管理心理學(xué)讀書筆_第1頁
管理心理學(xué)讀書筆_第2頁
管理心理學(xué)讀書筆_第3頁
管理心理學(xué)讀書筆_第4頁
管理心理學(xué)讀書筆_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

漁夫與巨人從前有個漁夫,他有妻子和三個孩子,家里非常窮。一天,他去打魚,整整一天,一條魚也沒捕到,想到家里的妻子和孩子,他又撤下漁網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)收網(wǎng)時,雖然沒有魚,卻有一個封著口得瓶子。漁夫打開瓶子,一個巨人從瓶子里冒出來,漁夫大吃一驚。巨人說:“漁夫,我要殺你?!睗O夫說:“你為什么要殺我?”巨人說:“別廢話,告訴我,你愿意怎么死?”漁夫說:“可我不想死!你能告訴我,你為什么要殺我?”

巨人說:“可以,我曾經(jīng)對國王發(fā)脾氣,他就把我關(guān)在這個瓶子里,并把瓶子扔到海里。我想如果誰打開這個瓶子,我就讓他成為一個國王??墒?,一百年過去了,沒有人來打開瓶子。后來我又想,誰打開這個瓶子,我就讓他成為最有錢的人??墒?,一百年又過去了,還是沒有人來打開瓶子。從此我生氣了,發(fā)誓不管誰打開這個瓶子,我都要殺死他?!?/p>

漁夫明白了被殺的原因。他想了想說:“你是巨人,可這么想的瓶子怎么能裝得下你呢?”巨人說:“難道你不相信我剛剛說的話嗎?”漁夫說:“我不相信這瓶子能把你裝下?!本奕撕苌鷼?,他重新變小,鉆到瓶子里去了。漁夫迅速拿過瓶蓋,蓋在瓶子上,說:“對不起,我只能這樣。也只能把你再扔進海里?!本奕藷o法從瓶子里出來。他在瓶中說:“現(xiàn)在我求你,如果讓我出來,我讓你發(fā)財?!睗O夫說:“我不相信你,你還要殺我?!本奕苏f:“我不殺你,我要使你成為富翁。”漁夫還是有些猶豫。巨人說:“對付魔鬼和其他東西其實很簡單,惟有人心不能料?!比绻闶菨O夫,你會怎么做?管理心理學(xué)讀書筆記漁夫的管理智慧一本獨具匠心的管理學(xué)新作,以博大的視野、輕松的筆觸,論述管理智慧,感悟人生真諦。在人生浩瀚的大海中,每個人都是漁夫。大家都試圖走最短的路線,回避可能的危險,捕到更多的魚。蘭甜1006020307人多的地方不一定魚多臺灣天仁茗茶當(dāng)年,李瑞河先生為選擇開業(yè)地點舉旗不定。一天,他路過天仁幼兒園,看到一個奇特的景象:很多人擠在花園旁的小魚池釣魚,旁邊另一個大魚池卻只有小貓兩三只,顯得非常清靜。原來大池魚少,小池魚多,盡管大家拼命擠在小魚池,但卻不斷有人釣到魚。打魚莫揀熱鬧處城市?鄉(xiāng)鎮(zhèn)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)多,人多,茶客少,消費能力弱大城市少,人較少,茶客多,消費能力強打魚莫揀熱鬧處彩電大戰(zhàn)VCD大戰(zhàn)空調(diào)大戰(zhàn)熱門專業(yè)一塊蛋糕千人分

白手起家的百萬富翁,他們似乎都有一種有趣的“免疫系統(tǒng)”

——很強的心理承受能力?!澳憬^對不會成功?!薄澳闳狈Τ蔀?*的才能?!薄皩τ谝粯缎碌纳鈦碚f,那是我聽到的最笨的想法?!薄澳愦_實沒有希望獲得成功?!睆摹疤M魚缸”到“跳出魚缸”

司馬正次是日本全面質(zhì)量管理(TQM)專家,全球TQM的先驅(qū)者和推廣活動家,曾周游20多個國家,傳播TQM理論及實踐經(jīng)驗。原本的經(jīng)營改善型經(jīng)營開拓新事業(yè)的突破性經(jīng)營“魚缸理論”

企業(yè)和用戶實現(xiàn)心智統(tǒng)一。一、忘卻。二、學(xué)習(xí)。魚缸跳進魚缸跳出魚缸你甚至能捕到鯨魚在海洋上不殺鯨魚的人,采用多種鼓勵法。例如,用魚餌誘惑,用撫摸、抓撓的方式,用引起群體注意或者用玩具的作用等。有意識的鼓勵和奉迎是很高明的捕魚之道。贊美和捧揚別人。

讓大鯨魚自愿為你表演背后表揚寫文章表揚讓大鯨魚自愿為你表演

只要能夠投其所好,龐大的鯨魚不僅會自愿被你活捉,還會服服帖帖地配合你的你的訓(xùn)練,完成你的指令。管理者只有對下屬重視和激勵,才能夠充分調(diào)動人的積極性、創(chuàng)造性和能動性。因此激勵和贊美下屬是管理中一個重要的方面

在開始時把繩子放在水面下,使鯨魚不得不從繩子上方通過,鯨魚每次經(jīng)過繩子上方就會得到獎勵,它們會得到魚吃,會有人拍拍它并和它完,訓(xùn)練師以此對這只鯨魚表示鼓勵當(dāng)鯨魚從繩子上方通過的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過的次數(shù)時,訓(xùn)練師就會把繩子升高,只不過提高的速度必須很慢,不至于讓鯨魚因為過多的失敗而沮喪。(1)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚可以使下屬認識到逐漸在群體中的位置和價值、在領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象。(2)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚可以滿足下屬的榮譽感和成就感,使其在精神上受到鼓勵。(3)贊揚下屬還能夠清除下屬對領(lǐng)導(dǎo)的疑慮與隔閡,密切兩者的聯(lián)系,有利于上下團結(jié)。審時度勢的贊美別人贊美別人之前要掌握以下技巧:(1)因人而異。(2)情真意切。(3)詳細具體。(4)合乎時宜。(5)雪中送炭。(6)大會表揚,刺激鼓勵。謝謝

全面質(zhì)量管理(TQM)TQM(TotalQualityManagement)全面質(zhì)量管理/全面品質(zhì)經(jīng)營,綜合質(zhì)量管理專家的思想精髓,我們認為是一種全員、全過程、全企業(yè)的品質(zhì)經(jīng)營。它指一個組織以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達到永續(xù)經(jīng)營的管理途徑。TQM是1961年美國質(zhì)量管理專家菲根保姆提出的。核心理念

顧客滿意:

顧客即供應(yīng)所提供產(chǎn)品的接受者,可以是組織內(nèi)部的,也可以是組織外部的。附加價值:

用最小的投入獲取最大的功能價值,追求組織最大的經(jīng)營績效和個人最大的工作績效。持續(xù)改善:

建立以PDCA回圈為基礎(chǔ)的持續(xù)改善的管理體系意義:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論