幼兒園小班教案：洗澡10篇

幼兒園小班教案：洗澡10篇幼兒園小班教案：洗澡1

活動目標(biāo)：

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。

2、體驗小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、小豬來了

1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示PPT1（小豬）

（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）

師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！

二、小豬洗澡

（一）看看、說說洗浴用品。

1、出示PPT2：看，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）

大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準(zhǔn)備準(zhǔn)備嗎？（愿意）

（1）請你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準(zhǔn)備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現(xiàn)在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）

（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認(rèn)識的，可以問問你們誰認(rèn)識，那我來看一看。）

挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀？）

3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準(zhǔn)備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：

（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。

（2）因為都是講述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點鋪墊，

（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準(zhǔn)備的是什么？我們來看看他準(zhǔn)備的是什么，這點在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提醒一下。）

4、誰來說說你為小豬準(zhǔn)備了什么呀？

（1）我準(zhǔn)備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準(zhǔn)備了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

（3）剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。

小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。

（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。

（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。

（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的`浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。

（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認(rèn)識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。

（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）

師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的。

（二）想想、說說洗澡常識

1、哇，你們準(zhǔn)備了這么多呀，小豬說謝謝你們。

2、出示PPT3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧！

4、出示PPT4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

5、對的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來）

6、師小結(jié)：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。

7、觀看PPT6（小豬已洗干凈頭部）看，小豬已經(jīng)把頭洗得干干凈凈了，接下來還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據(jù)幼兒的回應(yīng)邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。

8、師小結(jié)：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗干凈的。

三、我愛洗澡

1、小豬洗完澡變得干干凈凈的（出示PPT7），聞一聞，香香的，現(xiàn)在你們喜歡它嗎？那你們現(xiàn)在每天都洗澡嗎？

2、師小結(jié)：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧！

3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。

幼兒園小班教案：洗澡2

活動目標(biāo)

1．發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

2．初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。

3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機。

4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準(zhǔn)備活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。

（二）這里有個漂亮的'水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？

（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

（六）幼兒合作洗背。

1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。

2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結(jié)束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干?，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

幼兒園小班教案：洗澡3

活動目標(biāo)：

1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。

2.嘗試表達自己對圖畫色彩的感受。

重點難點：

觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒用書：《清潔寶寶》。

2.畫者簡介與作品簡介。

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、教師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫柔。

1.每個媽媽都愛自己的`寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？

2.每個孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛寶寶。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。

1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出畫面的內(nèi)容。

----美國的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。

----畫面都有誰？她們在干什么？

----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？

----你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時的寶寶在想什么？

----你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？

2.請幼兒觀察并感受畫面的色彩。

----這幅畫面中都有一些什么顏色。

----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？

----能說說是什么顏色嗎？

----想象一下，如果畫面沒有白色，你會喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）

四、欣賞封底小朋友的作品。

1.讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

2.這是用什么筆畫的？

3.你覺得畫面中有什么特別的地方？

五、小結(jié)。

活動反思：

在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計主要是因為這樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個問題不感興趣，第二個問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應(yīng)的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情，表示要永遠愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強反思，如何讓幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看。

幼兒園小班教案：洗澡4

【活動目標(biāo)】

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的'好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。

2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。

活動過程：

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動。

T：看，誰來了？小熊去干什么呢？你們來猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒討論，

教師小結(jié)：原來小熊是去洗澡的?？纯催€會有誰去洗澡呢？

出示圖二，幼兒討論。

2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。

（1）T：（出示圖三）洗澡時我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）出示淋噴頭，做一做淋濕的動作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。

T：你們的身體都濕了嗎？接下來要干什么呢？（幼兒討論）

(2)T：洗澡時會用到什么東西呢？結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。

T：洗澡時，要洗了哪兒呢？結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達，并聽音樂來進行表演。

（3）出示圖六，

T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來找一找嗎？幼兒找圖中的小動物。

（4）出示圖七，

T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

（5）出示圖八，

T：身上沖干凈了，接下來要干什么呢？教師用浴巾給寶寶擦一擦。

（6）出示圖九，

T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。

3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘?？幼兒討論，教師小結(jié)，體驗洗澡的快樂。

T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

幼兒園小班教案：洗澡5

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。

2.喜歡參與游戲，體驗。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干

活動過程：

1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡

洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳

2.給幼兒分組，每組三人。

3.讓每個幼兒各拿一個娃娃，在一個盆里洗

4.看看哪個幼兒洗得干凈些，給他們評比，激發(fā)幼兒的.干勁

5.給做得好的幼兒發(fā)小紅花

6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡

7.教育孩子要勤洗澡，愛衛(wèi)生

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園小班教案：洗澡6

活動目標(biāo)：

1．熟悉身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。

2．大膽想象，嘗試用雙手有節(jié)奏地搓身體各個部位的動作，并使動作具有美感。

3．能夠很好地與小伙伴交流，合作。

活動準(zhǔn)備：

錄音機；《我愛洗澡》錄音；《小豬變干凈了》故事圖片；長澡巾若干；浴花若干；長毛線穗若干。

活動過程：

一、游戲：找一個朋友碰一碰

師：小朋友，我們是不是學(xué)過《找一個朋友碰一碰》這首歌曲啊，現(xiàn)在就讓我們的身體動起來吧。（老師唱到碰哪，小朋友之間就碰哪。比如頭碰頭等，讓幼兒熟悉身體的各個部位，增強趣味性）

二、幫臟小豬想辦法

結(jié)合圖片講臟小豬的故事。問幼兒小豬為什么要哭？小豬太臟了，別人都不愿意和它玩，有什么辦法能讓小豬變干凈呢？

三、創(chuàng)編舞蹈

師：小朋友告訴我了，小豬應(yīng)該去洗澡，他就變干凈了。那么，小朋友們喜歡洗澡嗎？我們可不要向臟小豬學(xué)習(xí)，我們要做講衛(wèi)生的小寶寶是不是？那么，你是怎樣洗澡的呢，告訴我好不好？（啟發(fā)幼兒選擇準(zhǔn)備好的浴花，長的洗澡巾等進行動作，并啟發(fā)幼兒身體不同部位都要洗到）

師：小豬哥哥聽了小朋友的勸告，趕緊回家洗澡了，可是他想跳洗澡舞，小朋友快幫幫他，幫他編一個，洗澡舞好嗎？（先請幼兒創(chuàng)編，再引導(dǎo)幼兒把洗澡的動作變成舞蹈動作，體現(xiàn)出動作的美感）

四、小朋友的洗澡舞

師：小豬哥哥告訴我了，也要和小朋友學(xué)跳洗澡舞呢。讓我們大家一起來教他好不好？（放《我愛洗澡》的音樂，幼兒隨音樂舞蹈，可用到為幼兒準(zhǔn)備的浴花等教具，也可啟發(fā)幼兒分工，有的幼兒洗澡，有的幼兒把長毛線穗戴在手上當(dāng)作水龍頭幫他們沖水。鼓勵幼兒體現(xiàn)相互幫助的動作，例如相互搓背等）

五、活動結(jié)束

師：小豬哥哥學(xué)會了小朋友的洗澡舞，他邊洗澡邊跳小朋友教的洗澡舞，看，他是不是變干凈了呀？（出示小豬變干凈的圖片）他笑得多開心啊，因為他變干凈之后小動物們都喜歡和他玩了。那么小朋友平時也要經(jīng)常洗澡呦，干干凈凈的'小朋友大家都喜歡，讓我們都做講衛(wèi)生的好孩子。

活動延伸：

1．請小朋友回家把洗澡舞跳給爸爸媽媽看，并告訴他們自己要做—個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶。

2．回家接著想想洗澡舞還能怎么跳．來幼兒園之后，小朋友比比賽，看誰的舞蹈跳得最漂亮。

活動反思：

我覺得用《小豬變干凈了》的故事來串接整個活動起到了很好的效果，孩子們的注意力一直被故事和圖片所吸引著，所以他們?yōu)樾∝i編洗澡舞的時候表現(xiàn)積極。但活動還存在一些不足之處。首先，在創(chuàng)編舞蹈的環(huán)節(jié)，我給予孩子們的示范動作還是太多，這樣就從很大程度上限制了孩子思維，致使他們只想一味去模仿。應(yīng)該把更多的想象與創(chuàng)編空間留給孩子，讓孩子主動參與進來，那樣才能更好地調(diào)動孩子積極性，更好地挖掘真正屬于孩子內(nèi)心的東西，也更方便老師對孩子的進一步了解。還有，活動過程：中應(yīng)該充分關(guān)注到每一個孩子，這一點我做得還不夠。我更多地去關(guān)注動作出色的孩子了，而忽略了對動作不很協(xié)調(diào)孩子的關(guān)注，其實他們需要更多的鼓勵。

活動評析：

教學(xué)內(nèi)容的選擇出于幼兒生活需要，使得活動能起到建立正確觀念、學(xué)以致用、養(yǎng)成好習(xí)慣的作用，是很有實用性且能寓教于樂的生活教育題材。以自然的搓澡模仿動作作為小班的韻律活動，從難度特點考慮比較合適，也很有情趣。教師很細(xì)心，預(yù)先幫幼兒熟悉身體部位和稱謂，為活動的成功開展奠定了很好的基礎(chǔ)。利用小故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動“洗澡”，增強了幼兒活動中的情境感與目的性。

活動設(shè)計初衷與流程都很好，然而它是否能成功、充分地開展，其實很大程度上要靠教師對洗澡動作的優(yōu)美造型與韻律的設(shè)計，以及教師示范的感染力來實現(xiàn)。另外，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶，始終貫穿在活動中，可以，也應(yīng)該將它作為一個較重要的活動目標(biāo)：寫在教學(xué)方案中。

幼兒園小班教案：洗澡7

活動目標(biāo)

1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

2.學(xué)畫蝌蚪人。

3.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2.材料準(zhǔn)備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3.藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：布置洗澡的情境。

活動過程

一、視頻體驗

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

二、情景游戲體驗

通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、幼兒作畫

師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)

師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣)

幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)

四、幼兒評價

1.幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好?

2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?

活動評析與反思

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的.搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：

(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);

(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;

(3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

幼兒園小班教案：洗澡8

活動目標(biāo)：

1、體驗歌表演活動的有趣。

2、知道夏天要天天洗澡的道理。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音《洗澡》。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

教師以問題的形式導(dǎo)入：

“天熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡呢？”

“你知道洗澡時需要哪些東西嗎？”

“你會自己洗澡嗎？"說說你是怎么洗澡的？

教師根據(jù)幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細(xì)菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

2、欣賞歌曲：

欣賞歌曲錄音1~2遍：

“你聽到歌里唱了什么？”

幼兒復(fù)述，教師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來。

幼兒完整唱歌曲兩遍。

幼兒跟老師學(xué)唱歌曲，注意頓音的表示。

幼兒完整演唱歌曲。

3、表演歌曲：

看教師表演。

幼兒隨著音樂，跟教師做相應(yīng)的洗澡動作。

活動評析與反思

活動內(nèi)容的`選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：

（1）活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；

（3）在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；

（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

幼兒園小班教案：洗澡9

活動目標(biāo)：

1、初步體驗合作，及游戲帶來的快樂。

2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1、小方巾若干

2、場地準(zhǔn)備

活動過程：

一）準(zhǔn)備活動：

1、小朋友，現(xiàn)在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧?。◣ьI(lǐng)幼兒進行跑跳活動）

2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧。

3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳