小學(xué)一年級(jí)班主任2023年工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)班主任2023年工作總結(jié)

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇1

這一學(xué)期就要結(jié)束了，回首這段在苦樂(lè)交融中幸福成長(zhǎng)的日子,

面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。

這一年的經(jīng)受讓我明白了：當(dāng)一名一班級(jí)班主任真是太不簡(jiǎn)單了。需

要無(wú)限的愛(ài)心、急躁，更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成

長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

一、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。老師不

能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身

份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，敬重孩

子的選擇，共享孩子的歡樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于

堅(jiān)信孩子"行我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談

心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解同學(xué)。班中有一個(gè)孩子，上課亂動(dòng)，

下課后常常攻擊其他同學(xué)。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格急躁，

動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，母親特殊溺愛(ài)孩子，這個(gè)孩子自從入學(xué)以來(lái)就不

懂得該怎樣上課，不守紀(jì)律，是個(gè)讓我們?nèi)坷蠋煻几械筋^疼的孩子。

剛開(kāi)頭，我也很無(wú)奈，可是后來(lái)依據(jù)我的觀看和接觸，發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子

特別和善，而且樂(lè)于表現(xiàn)自己，經(jīng)過(guò)我的多方面努力之后，該生在各

方面都有了很大的進(jìn)步，期末考試的成果在班中遙遙領(lǐng)先。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

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我們這個(gè)班有61個(gè)同學(xué)，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此，轉(zhuǎn)

化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特

殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要

用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(zhǎng)發(fā)

覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)

生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，多與家長(zhǎng)聯(lián)

系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū)，努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個(gè)良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。

三、真誠(chéng)、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)

校生活，成為一個(gè)真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問(wèn)題。我認(rèn)

為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我

從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)

一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)

論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展"人人爭(zhēng)做小明

星’的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初

步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)

班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一

些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我糊涂地熟悉到無(wú)論哪一種習(xí)慣的

養(yǎng)成都不能"說(shuō)到馬上做到‘，平常要有足夠的急躁、誠(chéng)意引導(dǎo)同學(xué)，

期盼他們的進(jìn)步。

四、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。

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意大利聞名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到："道德的養(yǎng)分和精神的中

毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣?！?/p>

里有幾個(gè)很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對(duì)于他們身上消失的不良行

為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成果好而包涵、姑息。

一次，班里幾個(gè)平常成果、表現(xiàn)都不錯(cuò)的同學(xué)搞惡作劇。我得知后，

馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同

學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，做一個(gè)好的班主任，更

不是一件簡(jiǎn)單的事情。這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少方法，下了不少功夫，

但效果卻并不是我抱負(fù)中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,

才能把工作做得更好。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇2

回首一學(xué)期，我們的教學(xué)工作是小到教孩子認(rèn)讀aoe,計(jì)算

1+1=2,教育工作甚至小到給珍寶們擦鼻涕、喂藥。但是，一學(xué)期以

來(lái)，正是通過(guò)親歷親為這些平凡的小事，讓我們?nèi)M老師收獲著一份

緊急的充實(shí)，一份自信的滿意，一份歡樂(lè)與幸福！

1、看得緊

剛?cè)雽W(xué)的一班級(jí)同學(xué)好動(dòng)，奇怪心強(qiáng)，常常會(huì)犯一些讓老

師們哭笑不得的小錯(cuò)誤。責(zé)任心促使我們肯定要看得緊：一雙眼要時(shí)

刻盯著同學(xué)，一張嘴要時(shí)刻提示同學(xué)，一雙腿要時(shí)刻跟著同學(xué)。一切

都要想在同學(xué)前面，走在同學(xué)前面，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C(jī)會(huì)，他

們的平安才有保障。記得，沈主任檢查工作時(shí)，常常表?yè)P(yáng)在學(xué)校沙坑

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里逗留的沒(méi)有一班級(jí)的小伴侶，一班級(jí)的珍寶們還不錯(cuò)吧！

2、管得嚴(yán)

同學(xué)每一個(gè)好習(xí)慣的形成，都需要老師付出心血和汗水。甚至

小到書(shū)本、小鉛筆的放置，老師們都嚴(yán)格要求同學(xué)。要求同學(xué)做到的，

就必需教他做到位;要求同學(xué)做好的，就必需時(shí)常監(jiān)督，定期檢查，

決不放松，他們的良好習(xí)慣才能養(yǎng)成。為了協(xié)作這一工作的開(kāi)展，我

們組開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。例如：9月，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”評(píng)比

活動(dòng);10月，開(kāi)展"好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)"兒歌競(jìng)賽;10、11月開(kāi)展"好習(xí)慣〃

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。用王豐主任的一句話說(shuō)是："一班級(jí)的孩子就能做到

堅(jiān)持管理學(xué)校衛(wèi)生，真是不簡(jiǎn)單啊，為他們點(diǎn)贊!”

3、愛(ài)得真

剛跨入一班級(jí)的同學(xué)就如剛斷奶的孩子，對(duì)學(xué)校的一切還不能

完全適應(yīng)，在他們尿撒在褲子的時(shí)候，我們像媽媽一樣真心地解圍,

急躁地開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)這只是一次正常的意外，更得囑咐其他的伙伴不要取

笑。在他們感冒嘔吐的時(shí)候，我們微笑地摩拳他的額頭遞上一杯熱開(kāi)

水，再把地拖潔凈。在他們提出任何哪怕是無(wú)理可笑的問(wèn)題的時(shí)候,

我們一一仔細(xì)傾聽(tīng)奇妙解答一班級(jí)孩子年齡雖小，但他們也能感覺(jué)到

什么是敷衍，什么是真愛(ài)。瞧瞧，他們對(duì)關(guān)懷愛(ài)惜他們的老師表達(dá)的

心愿

正是我們時(shí)時(shí)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活、所需所想，到處為他們

服務(wù)，才讓他們體會(huì)到家的暖和，他們才那樣歡樂(lè)。一份耕耘，一份

收獲。一學(xué)期來(lái)，孩子們的行為習(xí)慣良好，從家長(zhǎng)們滿足的評(píng)價(jià)聲中，

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我們欣慰，讓孩子健康歡樂(lè)，我們做到了！

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)的班主任，寄宿的不多，孩子們很活潑,

小腦袋學(xué)學(xué)問(wèn)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著

實(shí)不簡(jiǎn)單。針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培育同學(xué)的自覺(jué)性。

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如"母雞孵

蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。這樣

的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，同學(xué)慢慢地知道了每天何時(shí)當(dāng)做

何事。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)

律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該

做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)的行為規(guī)范大有進(jìn)步，

已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

班上也許有一半的孩子中午在學(xué)校用餐，我?guī)缀趺刻熘形缍碱I(lǐng)

著他們一起去食堂，督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗

的故事，引導(dǎo)他們明白"鋪張可恥'的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜

的養(yǎng)分價(jià)值，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時(shí)吃得多，并且漸漸改掉了

挑食偏食的壞習(xí)慣。

其次，多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀課，我都會(huì)鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在

巡回檢查的過(guò)程中，將仔細(xì)讀書(shū)的同學(xué)名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候

他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的"大拇指同學(xué)樂(lè)觀性大增，每天早讀課都書(shū)

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聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀

課的嘉獎(jiǎng)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭

策他們。

再次，關(guān)懷同學(xué)，事無(wú)巨細(xì)

關(guān)懷同學(xué)的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的

義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到"一看、二摸、三問(wèn)二"一看，孩子們是

否到齊，身體、精神、心情是否正常。"二摸'衣服是否穿得適當(dāng)?小手

是否冰涼?"三問(wèn)'昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒適？

許多在校用餐的孩子，我都建議家長(zhǎng)給他們備好水果，每天午

飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長(zhǎng)的歡迎。

孩子們年齡小，常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在

孩子消失不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們，不必?fù)?dān)憂

掉課，健康的身體是最重要的。

最終，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的

影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以

我常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)家長(zhǎng)信這些途徑,

表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等

等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是許多

的。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們班在廣播操競(jìng)賽中獲得了本學(xué)期的第一個(gè)一等

獎(jiǎng)。接著又在藝術(shù)節(jié)中獲得合唱競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中獲

得拔河競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，在寫(xiě)字教學(xué)成果評(píng)比中獲得"寫(xiě)字信得過(guò)班級(jí)'稱

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號(hào)，在厚積薄發(fā)誦讀競(jìng)賽，中華成語(yǔ)千句文誦讀競(jìng)賽和課文朗讀評(píng)比

活動(dòng)中中均獲得"優(yōu)秀班級(jí)'稱號(hào)。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從同學(xué)進(jìn)校到現(xiàn)在，同學(xué)從什么

都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基

本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)完全能適應(yīng)

學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探究，在今后的

工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇4

_一_學(xué)年第一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配和工作的需要，由

我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)⑶班班主任。作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，

但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作

做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種狀況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了具體的班主

任工作方案，來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教

育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、

學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄职?/p>

級(jí)第一名，班級(jí)朗讀競(jìng)賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重

大事故或嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班

的稱號(hào)，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居班級(jí)前列;體育衛(wèi)

生方面，參與一班級(jí)廣播操競(jìng)賽我班獲得優(yōu)秀，我班同學(xué)對(duì)值日工作

特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面潔凈，而且堅(jiān)持每日

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拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們

還開(kāi)展的以下工作：

1、德育為本-堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任老師的

幫助下，樂(lè)觀開(kāi)展對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)教育。以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》

和《學(xué)校生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求同學(xué)，努力將同學(xué)培育成德、

智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注意培育-培育優(yōu)秀同學(xué)干部，樹(shù)立良好班風(fēng)

培育選拔好同學(xué)干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部

為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育他們的仆人翁

精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

3、多方協(xié)作-與科任老師協(xié)作，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)

平常多與同學(xué)接觸，多和同學(xué)談心，了解同學(xué)的心理，以便于

更好地教書(shū)育人，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任老

師樂(lè)觀協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育同學(xué)。在平常的談心和各任課老

師的幫助下，我們準(zhǔn)時(shí)地把握了同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)避開(kāi)了一些可能發(fā)生

的意外。

4、留意點(diǎn)滴-注意同學(xué)的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)同學(xué)從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從

小樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一班級(jí)同學(xué)由

于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上

進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班

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會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且

在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在

日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)

作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

5、素養(yǎng)為主-開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)視野

樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，培育

同學(xué)的愛(ài)好，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手

力量，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我們協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),

如創(chuàng)建特色班中，我班開(kāi)展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，同學(xué)愛(ài)好盎然，收到

了很好的效果。

6、真抓實(shí)干-抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻熟悉到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是

我們真正貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名老師,

我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉

隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。

我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓

舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作

業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷

每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡

心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛(ài)拉

著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體同

學(xué)全面共同進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的同學(xué),

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而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟-常常家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力

合作、齊抓共管，使同學(xué)無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)

的共同監(jiān)督之下從而準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和訂正全心全他們的錯(cuò)誤。

8、潛移默化-為人師表

身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命,

老師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的

仿效榜樣。因此，我特別留意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使

同學(xué)潛移默化地受到熏陶。

成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后

我肯定再接再厲。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇5

一學(xué)期結(jié)束了，本班各項(xiàng)工作順當(dāng)完成，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大

力支持，感謝家長(zhǎng)們的全力協(xié)作，感謝各位任課老師的幫助，現(xiàn)將本

學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、孩子們的成長(zhǎng)

20_年9月，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一班級(jí)，原有

22人，新入4人，共計(jì)26人，其中女生11人，男生15人。由于是

搬入新校舍的過(guò)渡期，本班孩子和新招的一班級(jí)二班孩子合班上課,

老帶新，大帶小，結(jié)對(duì)子，當(dāng)"小老師”帶著新生，提升了自信念，增

加了責(zé)任感，每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng)。

10

1、趙敏兮

趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月，心智進(jìn)展

比較超前，做事沉穩(wěn)，樂(lè)于助人，始終是班中的大姐姐形象，深得孩

子們喜愛(ài)。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出，樂(lè)觀上進(jìn)，凡事不甘落后,

學(xué)習(xí)仔細(xì)，勞動(dòng)踏實(shí)，組織力量，自理力量較強(qiáng)。需要連續(xù)學(xué)習(xí)完善

禮儀禮貌方面，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前，經(jīng)典方面，15

首歌詩(shī)全部把握150分，《高?！繁痴b已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假

期后演講成語(yǔ)故事1次10分，累計(jì)得分260分。

2、陳子明

陳子明是老生，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力，緣由是她的母親

從小便注意經(jīng)典的學(xué)習(xí)，扎下了良好的根基。比較自律，能夠大膽表

達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面，把握了基本方法，禮貌方面

有所進(jìn)步，能與同學(xué)和諧相處。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦，組織力量有所增加，

情愿為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注

力反面連續(xù)努力，老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度，前提是

要先練好定靜功夫。截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高?！?/p>

全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語(yǔ)故

事5次50分，累計(jì)得分740分。

3、許安棟

許安棟是老生，性格活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，最突出的特點(diǎn)

是講禮貌，主動(dòng)向人打招呼，問(wèn)好，深得學(xué)校老師的贊許。上課樂(lè)觀

發(fā)言，大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校，與他同班，內(nèi)心的平安感

11

大大增加，凡事都愿與姐姐共享，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建

議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子，立法規(guī)，到哪里守哪里的法規(guī)會(huì)更加歡樂(lè)。截

止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高?！啡P(guān)210分。假期

后講成語(yǔ)故事4次40分，累計(jì)得分400分。

4、王澤昊

王澤昊是老生，性格沉靜，上學(xué)期經(jīng)常由于經(jīng)典通不了關(guān)而哭

鼻子，本學(xué)期，在爸爸媽媽的關(guān)心下，各方面力量都突飛猛進(jìn)。上課

聽(tīng)講非常仔細(xì)，不懂的能夠準(zhǔn)時(shí)問(wèn)老師，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂把握,

尤其是經(jīng)典背誦，再無(wú)畏難心情,表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。比較自律，

能夠主動(dòng)交伴侶，自信念增加。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍,

走到哪里盡快融入，哪里都是歡樂(lè)的家。截止目前，15首歌詩(shī)全部

把握150分，《高校》全篇通關(guān)210分。《中庸》背誦到25課250分，

累計(jì)得分610分。

5、聶子昂

聶子昂是老生，性格活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)與人交往。最大的特長(zhǎng)是

運(yùn)動(dòng)，由于父母都曾是運(yùn)動(dòng)員，注意身體素養(yǎng)的培育，因此，聶子昂

把握了慢跑，滑雪，爬山等的正確方法，在班中擔(dān)當(dāng)體育委員，幫助

老師集隊(duì)，領(lǐng)操，發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班，聶子昂漸漸克

服了對(duì)背經(jīng)典的畏難心情，學(xué)習(xí)愛(ài)好漸濃，樂(lè)觀上進(jìn)。盼望父母注意

對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培育。截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150

分，《高?！繁痴b到第八課80分，累計(jì)得分230分。

6、代梓言

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代梓言是老生，文雅、內(nèi)秀，各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出，是

個(gè)全面進(jìn)展的孩子。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)力量，可以在演講和口

才方面著重培育。上課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，回答問(wèn)題，表現(xiàn)出深厚

的學(xué)習(xí)愛(ài)好，樂(lè)于關(guān)心同學(xué)，做事踏實(shí)，對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始

善終，專心對(duì)待。吟誦調(diào)把握地很好,經(jīng)常作為吟誦小老師關(guān)心大家，

深受同學(xué)們喜愛(ài)。盼望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增加體能，迎接將來(lái)更大的挑戰(zhàn)。

截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高校》全篇通關(guān)210分，假

期中講故事3次30分，累計(jì)得分390分。

7、胡博睿

胡博睿是老生，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強(qiáng)。最大的特點(diǎn)是表

達(dá)的條理性和規(guī)律性比較好，和學(xué)前班比起來(lái)，這個(gè)學(xué)期在心情掌握

和與同伴相處方面進(jìn)步很大，上課的專注力提高，能樂(lè)觀思索，往往

能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)愛(ài)好也有所增加。盼望父母對(duì)

孩子的教育方面更加放手一些，培育男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。將來(lái)的世界

是孩子們的。截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高校》背誦到

第6課60分，假期講成語(yǔ)故事2次20分，累計(jì)得分260分。

8、徐上弋

徐上弋是老生，經(jīng)受了姐姐生病的變故，心智成長(zhǎng)了許多，懂

得關(guān)懷同伴，喜愛(ài)與老師溝通。轉(zhuǎn)變了學(xué)前班時(shí)只在自己的小世界的

狀況。最大的特點(diǎn)是，聽(tīng)力很好，喜愛(ài)唱歌，音準(zhǔn)好，吟誦調(diào)把握地

很好，學(xué)習(xí)經(jīng)典的愛(ài)好比較深厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在

生活習(xí)慣的培育方面盼望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié)，同時(shí)注意孩子體能熬煉,

13

促進(jìn)全方面進(jìn)展。截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高?！啡?/p>

篇通關(guān)210分，假期講成語(yǔ)故事3次30分，累計(jì)得分390分。

9、郭蕙萱

郭蕙萱是老生，家在伊犁，父母很專心，無(wú)論多忙，每周都飛

來(lái)烏市與女兒團(tuán)聚，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)

重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學(xué)習(xí)很努力。升入一班

級(jí)后，各方面的進(jìn)展進(jìn)步都很大，尤其是學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣，之前背書(shū)

有些畏難，這學(xué)期已基本克服，樂(lè)觀主動(dòng)要求讀書(shū)。心地和善，性格

文雅。樂(lè)于助人，人緣很好，深受小伙伴歡迎。盼望父母能多多放手，

讓孩子大膽嘗試、體驗(yàn)。截止目前，15首歌詩(shī)已經(jīng)全部把握150分,

《高校》背誦到第七段70分，累計(jì)得分220分。

10、李英嘉

李英嘉是老生，年齡偏小，很會(huì)關(guān)照同伴，經(jīng)常表現(xiàn)得像個(gè)大

姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性，做事速度加快了，

上課能夠仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠比較樂(lè)觀地思索。學(xué)習(xí)愛(ài)

好增加，能夠主動(dòng)找老師背書(shū)，盼望父母能夠給孩子供應(yīng)自己做主的

機(jī)會(huì)，自己的事情盡量讓孩子自己打算，以培育孩子的推斷力量。截

止目前，15首歌詩(shī)已基本把握150分，累計(jì)得分150分。

11、瑪A麗

瑪A麗是法籍，方案回法國(guó)上學(xué)，父母特別重視孩子對(duì)中文的

學(xué)習(xí)和把握。有兩個(gè)弟弟，因此，很會(huì)照看身邊的同伴，自理力量強(qiáng)。

本學(xué)期性格比之前開(kāi)朗了許多，能夠主動(dòng)交伴侶，與老師溝通，上課

14

專注力增加，學(xué)習(xí)愛(ài)好也比以前深厚，教同伴法國(guó)歌曲，深受同學(xué)們

的喜愛(ài)。盼望回到法國(guó)，能夠連續(xù)學(xué)好中文，將來(lái)回國(guó)，造福家鄉(xiāng)。

截止目前，15首歌詩(shī)已全部把握150分，《高?！繁痴b了第1段加10

分，累計(jì)得分160分。

12、蔣天宇

蔣天宇是老生，本學(xué)期進(jìn)步很大，緣由是父母對(duì)教育的重視,

父母領(lǐng)先學(xué)習(xí)，樹(shù)立榜樣，帶孩子當(dāng)義工，為他人服務(wù)，培育尊敬心。

蔡禮旭老師說(shuō)"一分尊敬得一分利益，非常尊敬得非常利益。”蔣天宇

沒(méi)有了上學(xué)期的悶悶不樂(lè)，變得開(kāi)朗、自信起來(lái)，能大膽表達(dá)，上課

仔細(xì)，樂(lè)觀思索，克服了背經(jīng)典的畏難心情，學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚。盼望父

母連續(xù)以身教引導(dǎo)孩子，為孩子注入更多的正能量。截止目前，15

首歌詩(shī)全部把握150分，《高?！啡P(guān)210分，《中庸》背誦到第

5段50分，假期講成語(yǔ)故事4次44分，累計(jì)得分454分。

13、徐詩(shī)涵

徐詩(shī)涵是老生，年齡偏小，今年最大的進(jìn)步是體能增加了，身

體素養(yǎng)比之前好了，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，性格也比之前開(kāi)朗了許多，

主動(dòng)交伴侶，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)愛(ài)好和力量都有所增加，上

課樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題，擅長(zhǎng)思索。盼望父母放手,給孩子更大的空間，

發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在平安的前提下，大膽嘗試和體驗(yàn)，只有自己親

歷過(guò)，印象才更深。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《高?！?/p>

通關(guān)第1課10分，累計(jì)得分160分。

14、邵苑皓

15

邵范吉吉是老生，經(jīng)受了學(xué)前班一年的心情波動(dòng)，本學(xué)期對(duì)學(xué)校

生活基本適應(yīng)，盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù)，能夠與老師安靜地溝通和表

達(dá)內(nèi)心的想法。邵范吉吉最大的特點(diǎn)是，口才特別好。講歷史故事就像

講評(píng)書(shū)一樣，很吸引人，得到老師和同伴的贊許。也因此越來(lái)越自信，

學(xué)習(xí)愛(ài)好越來(lái)越深厚，上課樂(lè)觀思索，回答問(wèn)題，下課不懂的能準(zhǔn)時(shí)

問(wèn)老師。盼望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子，傾聽(tīng)孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生

更大的平安感。截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高校》背誦

到第10段100分，假期講成語(yǔ)故事5次52分，累計(jì)得分302分。

15、張?jiān)婄?/p>

張?jiān)婄抢仙?，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一，隨著對(duì)學(xué)校環(huán)

境的適應(yīng)，不再哭鬧，漸漸將留意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較仔細(xì)，

能樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋。心地和善，關(guān)懷同伴，讀背經(jīng)典

聲音噫亮，講故事也很生動(dòng)，是班級(jí)里的"故事大王"，克服了以前不

敢表達(dá)意愿的畏難心情，能夠精確地表述自己的想法。盼望家

長(zhǎng)完全放手，連續(xù)培育孩子的自理力量。這是孩子熟悉世界的途徑。

截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高校》背誦到第5段50分，

假期講成語(yǔ)故事2次22分，累計(jì)得分222分。

16、楊佳茹

楊佳茹是老生，性格文雅、內(nèi)秀。做事有條理，有主見(jiàn)。自律

性強(qiáng)，在班里始終都是講故事高手，口語(yǔ)表達(dá)力量突出，聲音悅耳。

本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交伴侶，能大膽與老師溝通，表達(dá)自己

的意愿了。學(xué)習(xí)愛(ài)好有所增加，主動(dòng)找老師背書(shū)，吟誦調(diào)很好聽(tīng)。盼

16

望家長(zhǎng)制造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)、表達(dá)，培育孩子的膽識(shí)。截止目

前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高?！繁痴b到第5課50分，累計(jì)

得分200分。

17、吳來(lái)澤

吳來(lái)澤是老生，開(kāi)朗、活潑，擅長(zhǎng)與同伴交往，擅長(zhǎng)與人溝通。

本學(xué)期，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增加，上課樂(lè)觀思索，舉手回答問(wèn)

題，樂(lè)于關(guān)心他人。盼望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培育孩

子主動(dòng)做事的意愿。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《高?！?/p>

背誦到第6課60分，累計(jì)得分210分。

18、陳嘉璐

陳嘉璐是學(xué)前班其次學(xué)期來(lái)我班的，基本沒(méi)有由于不適應(yīng)環(huán)境

而哭鬧過(guò)，各方面進(jìn)展穩(wěn)步向前。最大的特點(diǎn)是，很愛(ài)護(hù)，關(guān)懷人。

自理力量，自律性強(qiáng)。一次，腿摔了，老師要幫他拿東西，他說(shuō)不能

累著老師，肯定要自己拿。能夠忍耐。本學(xué)期，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，心情

輕松、歡樂(lè)，上課也能高效率地當(dāng)堂把握。盼望父母能夠帶孩子多進(jìn)

行體育熬煉，增加體能。截止目前，歌詩(shī)15首全部把握150分，《高

?！繁痴b到第5課50分，累計(jì)得分200分。

19、許皓博

許皓博是老生，性非常向，開(kāi)朗。由于去過(guò)世界許多國(guó)家，見(jiàn)

識(shí)廣博，經(jīng)常給同伴講自己的見(jiàn)聞，口語(yǔ)表達(dá)力量較強(qiáng)，汲取接納學(xué)

問(wèn)的力量較強(qiáng)，喜愛(ài)唱歌，擅長(zhǎng)與人交往，人緣很好，具有肯定的組

織力量，是個(gè)小“娃娃頭"。學(xué)習(xí)仔細(xì)努力，上課樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題,

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能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。識(shí)字量大，喜愛(ài)閱讀。盼望父母能夠引導(dǎo)孩

子看看"名人的童年”等書(shū)籍，多讓孩子干活，培育孩子的尊敬心。截

止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高?！繁痴b到第9段90分，

假期講故事2次20分，累計(jì)得分260分。

20、孫一葦

孫一葦是老生，性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)。由于識(shí)字量大，讀課外書(shū)多，

上課特殊樂(lè)觀舉手，擅長(zhǎng)思索，有班中素有"小博士"之稱。學(xué)習(xí)愛(ài)好

深厚，擅長(zhǎng)表達(dá)。做事踏實(shí)、仔細(xì)。學(xué)習(xí)效率高，基本當(dāng)堂課就能把

握所學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師，是老師的得力助手。盼

望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往，進(jìn)一步培育禮儀禮貌。截

止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，《高校》全篇通關(guān)210分。累計(jì)

得分360分。

21、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來(lái)上學(xué)前班，從剛開(kāi)頭的苦

惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)受了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間。性格

活潑、開(kāi)朗的孟桐，做事仔細(xì)，有條理，有主見(jiàn)。本學(xué)期心情穩(wěn)定后，

學(xué)習(xí)愛(ài)好漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，主動(dòng)讀書(shū)。盼望父母放手讓孩子

熬煉，剛開(kāi)頭可能速度慢一點(diǎn)，只要堅(jiān)持自己的事情自己做，肯定會(huì)

越來(lái)越嫻熟，對(duì)孩子獨(dú)立性的培育有好處。截止目前，15首歌詩(shī)全

部通關(guān)150分，《高?！繁痴b到第1段10分。累計(jì)得分160分。

22、成一帥

成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子。"停課不停學(xué)”之后，在父

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母的關(guān)心下，成一帥不僅背書(shū)很仔細(xì)，還根據(jù)假期作業(yè)要求，每天練

習(xí)毛筆字和識(shí)字，仔細(xì)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，成一帥從剛開(kāi)頭不

情愿進(jìn)教室，到后來(lái)主動(dòng)要求背書(shū)，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性漸漸提升，也能夠

大膽地表達(dá)自己的意愿了，講故事比較生動(dòng)，自信念有所增加。盼望

父母放手讓孩子多干家務(wù)活，在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問(wèn)題，為

將來(lái)的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分,

《高校》背誦到11段110分。假期后講成語(yǔ)故事3次30分，累計(jì)得

分290分。

23、李依龍

李依龍是本學(xué)期來(lái)的新生，之前讀過(guò)經(jīng)典，有肯定的基礎(chǔ)。第

一次接觸吟誦，也很快就把握了，可見(jiàn)悟性比較好。最大的特點(diǎn)是做

事情擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，手比較巧。對(duì)老師布置的任務(wù)，能夠仔細(xì)地對(duì)待,

能夠大膽表達(dá)自己的意愿。盼望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，讓孩子覺(jué)

得學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的事情，是大人也愿意做的事情。截止目前，15首歌

詩(shī)全部把握150分，《高?！啡P(guān)210分，假期講故事3次30

分，累計(jì)得分390分。

24、吳佳穎

吳佳穎是本學(xué)期來(lái)的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,

兩人最大的特點(diǎn)是喜愛(ài)跳舞，唱歌。性格活潑開(kāi)朗。上課樂(lè)觀舉手回

答問(wèn)題，擅長(zhǎng)思索。小佳穎剛開(kāi)頭不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式,

比較抵觸上學(xué)，尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難心情。大約兩個(gè)月后，慢慢適

應(yīng)了，嘗到了"用心的學(xué)就能痛快的玩〃的甜頭，學(xué)習(xí)愛(ài)好有所提升,

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愿意來(lái)學(xué)校了，身體狀況也越來(lái)越好。盼望父母能夠幫助學(xué)校，在家

中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典，每天都喝一點(diǎn)最有養(yǎng)分的“奶粉〃。截止目前,

15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，累計(jì)得分150分。

25、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學(xué)期來(lái)的新生,

性格開(kāi)朗，活潑，擅長(zhǎng)與人交往、溝通。做事樂(lè)觀，熱心。樂(lè)于助人，

學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課用心聽(tīng)講，樂(lè)觀回答問(wèn)題。自理力量較強(qiáng)，具有

肯定的組織力量，盼望父母能夠注意培育孩子"用人物，須明求”的習(xí)

慣。截止目前，15首歌詩(shī)全部把握150分，累計(jì)得分150分。

二、生活管理

生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存

在的問(wèn)題，進(jìn)行演示，講解。之后在生活區(qū)實(shí)踐，并由生活老師指導(dǎo)、

落實(shí)。經(jīng)受了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)培育的生活習(xí)慣是對(duì)物

品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個(gè)宿舍是一

個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幫助值日生打掃和檢查。最終，生活

老師總檢查。優(yōu)秀的宿舍嘉獎(jiǎng)宿舍游學(xué)分。用餐和進(jìn)出課室，均由各

隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)。全班50個(gè)孩子，共分成了6個(gè)組，每組的組長(zhǎng)由孩子

自己推選，一個(gè)月輪換一次。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐、喝水等集隊(duì)，人數(shù)

夠了，方可進(jìn)行活動(dòng)。各隊(duì)都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué)，團(tuán)體分最高

的三個(gè)隊(duì)有資格參與。各組成員扣分，同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)，孩子們

之間相互監(jiān)督，相互促進(jìn)。

三、班級(jí)建設(shè)

20

合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工，我主帶語(yǔ)文,

胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課。不論遇到任何問(wèn)題，都由兩

人協(xié)商解決，整個(gè)學(xué)期，班級(jí)工作順當(dāng)、有序開(kāi)展，氛圍和諧、輕松。

學(xué)校也很體恤一班級(jí)的孩子，進(jìn)入嚴(yán)冬后，大會(huì)議室裝了爐子

和火墻之后仍舊不夠溫和，就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)

教室用，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂(lè)器和民族服飾，偌大的

榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課，暖和的火爐，舒適的環(huán)

境，孩子們知道這機(jī)會(huì)來(lái)之不易，都很珍惜，六個(gè)隊(duì)豎排坐，各隊(duì)進(jìn)

行好習(xí)慣競(jìng)賽，從進(jìn)門(mén)、脫鞋、疊放衣物，都一一過(guò)關(guān)后才進(jìn)入上課

環(huán)節(jié)。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩(shī)為主，學(xué)完15首歌詩(shī)，全部通關(guān)的孩子

便可以拿到《高?！罚瑢W(xué)《高?！分埃o孩子們講了“孔子三講”中

的兩講，"孔子家世"和"好學(xué)博學(xué)的孔子"，讓孩子們了解儒家，先升

起尊敬心，再讀《高?！罚⒆觽兒軔?ài)聽(tīng)孔子的故事。陳子明，孟奕

馨，馬可亦非，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩(shī)大

聲吟誦。徐上弋，李英嘉，張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大，去年學(xué)習(xí)愛(ài)好不

濃，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì)，吟誦時(shí)能放開(kāi)聲音了。低年段識(shí)字為

先，孩子們識(shí)字量差異很大，孫一葦，陳子明已經(jīng)熟悉1000多個(gè)常

用漢字了，郭蕙萱，代梓言，趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了，部分孩子

只熟悉幾十個(gè)，就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”，孩子們將熟悉的和不熟悉的字分別

放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里，由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴，以快帶慢，玩

識(shí)字通關(guān)嬉戲，小老師給自己的“同學(xué)〃通關(guān)并計(jì)數(shù)，申林子報(bào)告說(shuō)李

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英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字，王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字，小老師們頗有成就

感，學(xué)校生們也學(xué)的很快樂(lè)。

其他科目，比如書(shū)法,武術(shù)及音樂(lè)、美術(shù)等都按方案如期進(jìn)行。

孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的狀況，就是他們的“班

幣"，用這些“班幣"去買(mǎi)"玩"的機(jī)會(huì)，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng)，爬

木棧道兩次，去了一次"七坊街"，一次"熊貓餐廳"。有時(shí)周五進(jìn)行"禮

品大放送”，一周夠40分的，帶了識(shí)字錦囊的，仔細(xì)當(dāng)小老師的孩子

都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系，學(xué)起來(lái)動(dòng)力更足了。

盡管本學(xué)期開(kāi)學(xué)較晚，還經(jīng)受了〃9?28祭孔大典"，"猩紅熱大

事”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等，但在家長(zhǎng)們的全力關(guān)心下，直至1月13

日正式放假前，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)

6次，其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參加。經(jīng)典歌詩(shī)15首和《高?！繁痴b，

其中已有8人全篇通關(guān)，大多孩子即將背完。書(shū)法練習(xí)，每周交一篇

作業(yè)，由書(shū)法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來(lái)照片,

做飯、洗衣服、打掃房間，家長(zhǎng)們也漸漸熟悉到，干活也是學(xué)習(xí)，也

是素養(yǎng)的一部分。

四、家校工作

本學(xué)期共計(jì)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次，面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次。家長(zhǎng)通

過(guò)看班主任的教學(xué)日志什尊客），電話溝通，家長(zhǎng)會(huì)中溝通，準(zhǔn)時(shí)了解

孩子在校的狀況，關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問(wèn)題，與生活老

師共商解決方案，大多孩子在整理物品，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日，

生活老師一對(duì)一指導(dǎo)，洗碗，擦桌子的方法均已把握。天氣容許的狀

22

況下，我班每周進(jìn)行游學(xué)，其中去參觀"七坊街"和"熊貓餐廳”，部分

家長(zhǎng)參加，進(jìn)一步了解了"玩中學(xué)，學(xué)中玩〃的方式，對(duì)素養(yǎng)教育有了

進(jìn)一步認(rèn)同。

五、改進(jìn)部分

本學(xué)期按方案完成了教學(xué)工作，游學(xué)方案及生活培育方案。在

此過(guò)程中，還有許多不足之處。

1、培育習(xí)慣不夠徹底，有時(shí)由于手頭有其他事情，看到的狀

況沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)處理，比如：有的孩子不按時(shí)到教室，遲到等。只是說(shuō)要

扣分，并沒(méi)有落實(shí)。

2、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍舊有畏難心情，要多加關(guān)注。

3、要到處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學(xué)，去掉雜

念，落實(shí)素養(yǎng)教育。

4、組織孩子們“玩"起來(lái)，我自己要成為“大玩家"，做回孩子，

真正走進(jìn)孩子。

5、家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，部分沒(méi)有落實(shí)到位，要樹(shù)立"孩子的事情

無(wú)小事〃，"教育的事情無(wú)小事〃的思維。

6、下學(xué)期，進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作，家校共育，無(wú)縫鏈接，

促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇6

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路

人。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)

了一⑵班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

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一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)

良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好

同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)

備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中

樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔

細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

本學(xué)期，我常常利用班隊(duì)課教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常

常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班

中樹(shù)榜樣，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。

⑵培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語(yǔ)言美、

心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好

校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)

比制度，促使同學(xué)自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。

在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)

到老師都很有禮貌地叫聲"老師好!"同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，拾

到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他

們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培育同學(xué)樂(lè)觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我

常常實(shí)行多種形式，培育同學(xué)樂(lè)觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。如通過(guò)

創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的教學(xué)情境，讓同學(xué)通過(guò)嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教

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學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂(lè)觀性，又培育了同學(xué)的計(jì)算

力量，規(guī)律思維力量，想象力和動(dòng)手操作力量。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才

能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)

期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等

活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助

同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而

且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的

班集體。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助,才能把同學(xué)教好。

平常我特別留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)

的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變

很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。四、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我

班評(píng)比出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常

常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以

身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假

如班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開(kāi)班干

部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓舞，對(duì)做得不夠好的干部提出

25

建議，教育他要留意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)I,班干部不但工作大膽，

還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特殊關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷

同學(xué)。當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特別狀況，我

總是準(zhǔn)時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與

協(xié)作，共同管好孩子。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我總是急躁地教育地，用愛(ài)心

來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的轉(zhuǎn)變：他們

逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平常留

意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成果提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)

友愛(ài)，相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的;

班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作

方法，努力把本職工作做好。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)的班

主任，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有

辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。下面我就介紹這學(xué)期

我所做的主要工作。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事

總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育同學(xué)良好習(xí)慣

上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，提示

同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,

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漸漸養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師

檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我

利用同學(xué)手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持

教室寧?kù)o，也可以使同學(xué)增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好。還有就

是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本

讀書(shū)，不行以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才

能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)

展的活動(dòng)比較多，我關(guān)心同學(xué)收集故事參與"知榮辱?樹(shù)新風(fēng)，講故事競(jìng)

賽;選拔同學(xué)參與"迎六一?奧運(yùn)幻想'現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，我班祝皖同學(xué)在

競(jìng)賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)排練的兩個(gè)節(jié)

目都獲得勝利。通過(guò)這些活動(dòng)使同學(xué)形成喜愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻

想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有力量的班干部至關(guān)重要。

一班級(jí)同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類班干部：

班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，

他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干

部的力量。

四、平常加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

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本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,

家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是急躁地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)

刻刻的狀況告之家長(zhǎng)。在平常一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想

上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀

況，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都特別信任、

理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做

得比較勝利的地方。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,

對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說(shuō)同

學(xué)還是比較聽(tīng)話的。但是我還有許多做得不足的地方，比如工作還不

夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,

把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇8

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老

師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名老師的真正歡樂(lè)。要形成一個(gè)良

好的班集體，需要班主任做大量深化細(xì)致的工作，作為一班級(jí)的班主

任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠(chéng)、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

對(duì)于一班級(jí)的小伴侶來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好

的習(xí)慣和品德。

一開(kāi)學(xué)，我就向小伴侶們提出將“寧?kù)o、潔凈、敬重、競(jìng)爭(zhēng)”作

為班級(jí)公約，盼望大家能共同遵守。為了關(guān)心大家達(dá)到這些要求，我

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利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并組織

爭(zhēng)論，明確學(xué)校生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展"雛鷹爭(zhēng)章"

活動(dòng)，每月評(píng)比，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣，形成守紀(jì)、干凈、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，

定期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工

作。同時(shí)、我熟悉到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要肯定的過(guò)程，平

常要有足夠的急躁、誠(chéng)意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步。

二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要

以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊

琳的小伴侶，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)懷

她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成果。我

了解狀況后多次找她談心，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立

了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)們打掃食堂

衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。平常

課堂上多提問(wèn)、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共

同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我常常通過(guò)家校

路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體進(jìn)展。

四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。

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為了讓新教室更有生氣，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖

然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了，

有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學(xué)們常常由于食堂衛(wèi)生

評(píng)比得到了紅星而高興，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，由于大家

真的把我們一班級(jí)6班當(dāng)成是他們的其次個(gè)家。

作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著許多不足。下學(xué)期,

我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇9

一、緊抓常規(guī)，重培育習(xí)慣

由于剛從幼兒班升上來(lái)，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，所

以一班級(jí)孩子最大的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月時(shí),

孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，真

得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地，小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)

言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化教育，這

都需要我手把手、大花時(shí)間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,

不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會(huì)時(shí)間讓全

班同學(xué)知道該怎么做。每周定時(shí)評(píng)比，長(zhǎng)期堅(jiān)持，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基

本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后，同學(xué)慢慢地知道了每天上課時(shí)

該干什么，不該干什么了。上課鈴響能立刻寧?kù)o下來(lái)等待老師來(lái)上課

了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打鬧大事、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好

二、重在激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)孩子

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現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，所以，在平常的學(xué)習(xí)中，我就特殊

注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，以此來(lái)激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們

哪天把地掃得特殊潔凈，一走進(jìn)教室，我就會(huì)伸出大拇指大聲地說(shuō):

"真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多潔凈啊!’并給每個(gè)孩子嘉

獎(jiǎng)一顆"衛(wèi)生之星，，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特殊賣(mài)力，

同時(shí)也就也別留意愛(ài)護(hù)環(huán)境了!你看，多好??！

課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘常常用多樣性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓舞孩子努

力學(xué)習(xí)："真是個(gè)愛(ài)思索的孩子!你太棒了!老師真為你感到興奮!’

孩子們?cè)谖冶頁(yè)P(yáng)他們之后，他們也會(huì)說(shuō)上一句"感謝老師，我會(huì)連續(xù)

努力的!’你看，孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激

勵(lì)性的語(yǔ)言去幫其他孩子了！

三、加強(qiáng)聯(lián)系，重視家校共同教育

我總跟家長(zhǎng)說(shuō)，一個(gè)孩子有個(gè)好的進(jìn)展，這和學(xué)校、家長(zhǎng)的共

同協(xié)作是分不開(kāi)的。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的

影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以

我常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，來(lái)表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及

孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

四、警鐘長(zhǎng)鳴，平安始終放第一

家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的平安著想。對(duì)一班

級(jí)這些年齡小的孩子，我們的平安工作更為重大。半年里，我每天都

要提示孩子們留意平安，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。通過(guò)實(shí)例讓孩子更深

地體會(huì)到平安的重要性。孩子們很聽(tīng)話，把我的話語(yǔ)記在心間，知道

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了無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，平安還是要始終擺在第一位的！

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇10

文/任巧芳

一班級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年或許只是微

不足道的一小段，然而對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)

成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作,

有成果亦有不足，是一種說(shuō)不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。

在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對(duì)于一班級(jí)的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在

組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)耘f進(jìn)

行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了《學(xué)校生

守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，同學(xué)不但在衛(wèi)生禮貌方面有

了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小

雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時(shí)刻關(guān)懷孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段,

要想管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)的性格特點(diǎn)。低班級(jí)的

孩子對(duì)老師特殊熱忱，常常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,

和他們聊談天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了；這美麗衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;

還告知他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了！在這種輕松的談天氛圍下，把握好時(shí)

機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況,

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會(huì)收到意想不到的效果。

三、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞孩子

對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)

在跟他們談天的時(shí)候告知他們："你又進(jìn)步了"，"你的字越寫(xiě)越美麗

了”；課堂上常常對(duì)他們說(shuō)："你真棒"！"你學(xué)得真快"！"你說(shuō)的真

好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又

表?yè)P(yáng)他什么了，又嘉獎(jiǎng)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)

校表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級(jí)則是良好

習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)

慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好

的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如

依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。如:

寫(xiě)字競(jìng)賽、比一比誰(shuí)的衣服最潔凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最潔凈、看

看誰(shuí)的位置四周最潔凈等等。

五、面對(duì)全體與因材施教結(jié)合。

面對(duì)這群淘氣目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這

學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提示自己，肯定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要鎮(zhèn)靜,

由于我面對(duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在

班級(jí)管理和教學(xué)中我都要實(shí)行得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。

（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和鼓舞。王生秋、周兵森等

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同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的同學(xué)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)急

躁地去指導(dǎo)，鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)

和他們一起驚喜，一起興奮，我會(huì)摟著他們給他們鼓舞，獎(jiǎng)給他們笑

臉和星星，我發(fā)覺(jué)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給

他們學(xué)習(xí)的信念和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的

時(shí)候成果不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本學(xué)問(wèn)。

（二）留作業(yè)，針對(duì)同學(xué)共性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求，一班級(jí)

語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,

再加上每個(gè)孩子識(shí)字學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致同學(xué)在識(shí)

字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的緣由我還發(fā)覺(jué),

即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，許多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課

上檢查同學(xué)認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有同學(xué)認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固

定那幾個(gè)同學(xué)。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的同學(xué)我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比

如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),

會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些同學(xué)我只要求他們把生字

圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)囑咐鼓舞他們："老師今日只給

你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我信任你們?cè)诿魈斓恼n堂上肯定都能把生字認(rèn)

會(huì)?！ü黄淙黄浯翁斓恼Z(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生

字認(rèn)全的小女孩竟然把那課全部的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的

意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓舞。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于

學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上肯定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有

限的力量?jī)?nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到

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老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

六、平安教育工作

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢

步，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育同學(xué)留意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小

食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從

多年的工作閱歷證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,

假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響

著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子

的健康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生

方面要求同學(xué)每天飯前便后要洗手，衣服要保持潔凈干凈，在教室衛(wèi)

生方面要求同學(xué)堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做

到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫，還要做到

"一看、二摸、三問(wèn)〃。“一看，一一孩子們身體、精神、心情是否正常。

"二摸〃一一衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)〃一一作業(yè)做好

了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒適？假如發(fā)覺(jué)同學(xué)有任何狀況準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家

長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。

八、收獲多多，歡樂(lè)多多

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孩子們慢慢地長(zhǎng)大，他們的本事也越來(lái)越多，那驚喜、歡樂(lè)也

就越來(lái)越多了。

九、存在的問(wèn)題。

1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)"嚴(yán)"字。對(duì)

同學(xué)的喜愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)

上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得

還緊，以后的工作中要留意。

2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別同學(xué)簡(jiǎn)單鉆空子。如每

日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比，這讓有些同學(xué)很失。

3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、

兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,

幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我這一年來(lái)的

感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任

使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名

師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位同學(xué)，永不放

棄。在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散

在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探究，

把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管

理中擁有更多豐富的閱歷，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

學(xué)校一班級(jí)班主任2023年工作總結(jié)篇11

記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：才智愛(ài)心型，愛(ài)心勤

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勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型.記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告