中圖初中地理八年級下冊教案

第五章見解年夜洲

第一節(jié)亞洲的天然情況〔第一課時〕

一、教養(yǎng)目標

1、請求老師控制亞洲的地位、天下第一年夜洲。

2、請求老師按地理方位把亞洲分為6個地區(qū)，清楚中國位于東

亞區(qū)。

3、請求老師控制亞洲中部高四周低的陣勢特點、青藏高原跟

要緊河道。

4、請求老師控制亞洲龐雜的氣象，季風氣候跟年夜陸性氣

象分布廣泛的特色。

5、請求老師開端學會使用氣象圖分析氣象特點的方法，

6、培養(yǎng)老師讀圖分析的才能。

教養(yǎng)重點：亞洲的地形分布跟氣象特點。

教養(yǎng)難點：亞洲的氣象特點跟水水患害的形成。

教具準備

天下地形圖、亞洲氣象分布圖、亞洲地形添補圖。

課時安排：2課時

教養(yǎng)計劃

師生活動

引入新課

導入：同學們！咱們上學期學過年夜洲跟年夜洋、天下的氣

象這兩部分內容，現在請同學們回憶一下亞洲在天下上的地位？

亞洲的地位

出示亞洲地形圖?！舱堃晃煌瑢W到講臺下去指圖報告〕

生：位于東半球、北半球、北臨北冰洋、東面、東南臨平靜洋、

南臨印度洋、西面是歐洲跟非洲。

〔同學們答復后教師小結。）

老師探討、談話〔天下最年夜、有天下最高的青藏高原、天

下最高的珠穆朗瑪峰、有長江、黃河、天下生齒最多）

師〔指掛圖）：哪個洲最年夜？

生：亞洲。

一、天下第一年夜洲〔板書〕

師：同學們還記得咱們上學期學過的亞、歐、非三年夜洲分界

限嗎？請一名同學在掛圖上依次指出來。

生〔指圖答復）：烏拉爾山、烏拉爾河、年夜高加索山脈、土爾其

海峽跟蘇伊世運河。

師：剛同學答復說亞洲最年夜，現在請同學從哪些方面來說明

亞洲是“天下第一年夜洲〃？

師：請同學從亞洲逾越的緯度方面去查閱輿圖，同時比較亞洲

跟其余年夜洲的貨色間隔。

生：亞洲北到北極圈以北，南到赤道以南，逾越緯度80度閣下，

貨色間隔10000多千米。

師總結：亞洲是逾越緯度最廣，貨色間隔最長的的年夜洲，

面積最年夜的一洲。

師：報告亞洲的六年夜分區(qū)，咨詢：中國在亞洲的哪個方位，

屬于哪一個分區(qū)？

生：在亞洲的東部，屬于東亞。

師：列舉東亞的中國、日本、韓國、朝鮮、蒙古五個國家。

適度：咱們清楚了亞洲的地位、巨細這些全然常識后咱們來

見解亞洲的——

二、地形跟河道〔板書〕

1、陣勢特點〔板書〕

師：上面請同學們在輿圖上尋到亞洲中部的青臧高原、它在亞洲

的地位并按照其色彩判不其年夜抵海拔。（領導老師不雅看

陣勢特點及地形分布）。

再尋出西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原跟德干高原、伊

朗高原并判不其海拔。

生：依次指出并答復其海拔高度。

師生獨特總結：按照高原、平原分布的地位跟分層設色地形圖上

差別色彩領導老師得出論斷：亞洲的陣勢特點是中部高四周

低。

2、要緊河道〔板書〕

師：請同學們在輿圖上尋出長江、印度河、葉尼塞河、鄂畢河、

恒河、眉公河、黃河，看它們流入哪個年夜洋？

生：葉尼塞河、鄂畢河道入北冰洋。

長江、黃河、眉公河道入平靜洋。

印度河、恒河道入印度洋。

師：這些河道的發(fā)祥地與流向與地形有什么關聯(lián)？

生：因為亞洲的地形中部要緊是高原山地，河道多發(fā)祥于中部的

高原山地并向四周分流

師生活動：

師：上節(jié)課咱們進修了亞洲的地位、陣勢特色跟地形分布，現

在咱們來把進修的內容落實在圖上。

發(fā)給老師：亞洲地形添補圖一張。

師：讓老師分不獨破填寫。

師；巡查老師填圖，最后對老師所填的內容加以修改、改正。

講堂小結:

同學們！他日咱們進修的是天下分區(qū)地理的第部分內容——亞

洲，咱們要細心控制亞洲位于東半球跟北半的地位。亞洲的要緊高

原、山脈、平原的分布、中部高、四周低的陣勢特點，以及要緊的河

道跟向四周分流的特色，為咱們以后的進修打下根底。

安排功課：

分析圖6.7亞洲年夜陸沿3CTN的地形剖面圖，分析亞洲的陣勢

貨色偏向變更特色。

第五章見解年夜洲

第一節(jié)亞洲的天然情況〔第二課時〕

引入新課

師：上節(jié)課咱們進修了亞洲的地位、陣勢特色跟地形

分布，現在咱們來研究亞洲--------

三、龐雜的氣象〔板書〕

1、氣象龐雜多樣

師：請同學們朗讀《龐雜的氣象》這段課文。

生：朗讀。

師：出示亞洲地形圖。

師：亞洲氣象什么緣故會龐雜多樣？請同學們從亞洲的

面積、地形、陣勢、海海洋位、緯度地位方面去探討。

〔把老師分成八個小組探討〕

生：探討。

師：巡示探討過程。并請某小組老師談話。

師總結：

亞洲是天下第一年夜洲，面積寬敞，地形多種多樣，陣勢高

低迥異年夜，各地海海洋位差異年夜，南北逾越緯度廣，跨寒、

溫、熱三帶，因此氣象龐雜多樣。

師：出示亞洲氣象圖

師：請同學讀出亞洲氣象范例及其分布。追咨詢：什么緣故會

如斯分布？

生：讀雅庫克茨與孟買年各月氣溫圖，分析兩地氣溫差異年夜的

緣故。

〔領導老師從緯度、年夜陸性氣象、季風氣候方面去分析〕

生：因為雅庫克茨緯度高，氣溫低，距海遠，年夜陸性強，冬季

氣溫更低。而孟買緯度低，氣溫高。因此，兩地冬季溫差年夜。

生：讀哈爾濱與烏蘭巴托年各月落水量圖，分析兩地落水差異年夜

的緣故。

〔領導老師從季風氣候、年夜陸性氣象跟距海遠近方面去分

析）

生：哈爾濱距海近，受季風妨礙年夜，落水較多。烏蘭巴托距海

遠，年夜陸性強，落水較少。

師生獨特總結：

因為以上緣故，導致各地氣溫、落水差異年夜，因此氣象龐

雜多樣。

2、季風氣候清楚

師：亞洲哪些地點分布著季風氣候？

生指圖答復：亞洲東部、中南半島跟南亞年夜部。

師：亞洲東部分布的是亞寒帶跟溫帶季風氣候，中南半島跟南

亞年夜部分布的是寒帶季風氣候。

3、季風區(qū)的水水患害

生：瀏覽《被吞沒的地皮》

師：領導老師分析季風強弱與水水患害的關聯(lián)

老師活動：

讀非洲氣象圖說明其分布特色。

呈帶狀南北對稱分布。

師生活動：

師：后面咱們進修了亞洲的氣象，現在咱們來把進修的內容落

實在圖上。

發(fā)給老師：亞洲氣象添補圖一張。

師：讓老師分不獨破填寫。

師：巡查老師填圖，最后老師對所填的內容加以修改、改正。

小結：點名請老師回憶本節(jié)內容。

師：彌補、歸納綜合本節(jié)要緊內容。

安排功課：

板書計劃

第一節(jié)亞洲的天然情況

一、天下第一年夜洲

1、亞洲的地位跟范疇

2、亞洲的洲界

3、亞洲的分區(qū)

二、地形跟河道

1、陣勢特點

2、要緊地形分布

3、要緊河道

三、龐雜的氣象

1、氣象龐雜多樣

2、季風氣候清楚

3、季風區(qū)的水旱

第五章見解年夜洲

第二節(jié)亞洲的人文情況［第一課時）

一、教養(yǎng)目標

1、常識與技能：

〔1〕理解天下跟亞洲生齒總數、生齒天然增加率跟生齒逾

越1億的國家；〔2〕理解生齒天然增加率與生齒凈增加數

間的關聯(lián)。

2、過程與方法：

通過讀圖、盤算，理解天下跟亞洲生齒總數、生齒天然增加

率跟生齒逾越1億的國家。

3、感情立場與代價不雅：

通過教與學活動，使老師在考察、游戲、咨詢題處理、反思

的過程中感悟到亞洲生齒對資本跟情況所發(fā)生的壓力。

二、教養(yǎng)重點

“生齒最多的年夜洲〃

三、教養(yǎng)難點

理解浩繁的生齒對資本跟情況所形成的壓力

四、教養(yǎng)方法

讀圖分析法、填圖活動法、探討歸納法等互相聯(lián)合

五、教養(yǎng)過程

導入新課：復習提咨詢

11）亞洲的地形有何特色？〔2〕地形怎樣制約河道的流向？[3[

亞洲的氣象存在什么特點？

在如斯的天然情況之下，亞洲的人們怎樣樣生涯呢？

表現：亞洲差別地區(qū)平易近族衣飾

猜一猜：按照第一節(jié)所進修的亞洲天然情況的特點猜一猜它們分不

分布在亞洲的哪些地區(qū)？

講解：衣飾為單一薄裙分布在亞洲南部、東南部的寒帶地區(qū)；

衣飾為白色襄物------分布在太陽輻射劇烈的西亞地區(qū)；衣飾為各

式長袍一分布在氣溫年較差年夜內海洋域〔下身袖管穿脫便利）；衣

飾為皮衣皮靴-----分布在酷寒的亞洲北部。

小結特不顯然人文情況與天然情況之間存在著親熱的關聯(lián)，天然

情況深深地妨礙著人文情況。

講解：人文情況常指生齒、經濟、都會、建筑、文化、藝術、風俗

習慣等。

承轉：起首咱們來看一看亞洲的生齒情況，上學期咱們進修了有

關生齒的一些情況，同學們回憶一下，咱們是從哪些方面來理解生

齒情況的？比方生齒的天然增加率與誕生率跟逝世亡率有什么

關聯(lián)？生齒密度是怎樣盤算的？天下上哪些地區(qū)生齒特不稀

少？

讀圖：P12圖A“亞洲生齒分布圖〃理解亞洲生齒的分布法則。

提咨詢：［1）2000年天下總生齒數是幾多？［60.55億）；［2［

我國第五次生齒普查的生齒總數是幾多？［12.95億〕；〔3）現在

天下上生齒逾越1億的國家有幾多個？〔11個，中國、印度、美

國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、日本、尼日利

亞、墨西哥〕此中亞洲有幾多個？〔6個〕分不是哪些國家？〔中

國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本）。

板書：一、亞洲——天下上生齒最多的年夜洲

探討：分組探討亞洲的這些國家生齒什么緣故這么多？〔從氣

象、地形、汗青、經濟角度分析）

探討：亞洲這么多生齒對資本跟情況會發(fā)生什么妨礙？

展示材料：生齒擁擠、開墾山坡、水土散掉、莊稼茂盛等。

小結：生齒過多會導致資本不敷用，從而又轉化為對情況發(fā)生特

不年夜的壓力，乃至對情況發(fā)生破壞感化，還會發(fā)生一系列的

社會咨詢題。人是物質財產的制作者，同時又是資本的花費者，

只需處理好這兩者的辨證關聯(lián)，人類社會才會順遂進步?！布匆?/p>

解“兩只手〃跟“一只口〃的關聯(lián)〕

活動：以“亞洲生齒、資本、情況委員會主席〃的身份，構造小

組探討對亞洲生齒開展的倡議，站在寰球角度，休會生齒咨詢

題的緊急性，并推薦代表談話。

教養(yǎng)反思：

教師點評老師在活動中表示出來的興趣、投入程度、合作立

場、探究精神等，領導老師從本節(jié)課的進修中質疑，將老師的

咨詢題整合到分析地區(qū)文化與天然情況的關聯(lián)中，為鼓勵老師

課外探究跟下節(jié)課進修做好鋪墊.

老師回憶本節(jié)課學得最好的過程、最喜歡的環(huán)節(jié)跟播種最年

夜是什么？老師自由質疑充分表白老師的主體地位。讓老師在差

別程度上休會勝利的歡喜，增強進修的決計.

第五章見解年夜洲

第二節(jié)亞洲的人文情況〔第二課時〕

一、教養(yǎng)目標

1、常識與技能：

[1[讀圖說誕生界三集團類文化發(fā)祥地的分布及形成緣故；〔2〕

使老師清楚各地區(qū)的文化都與當地的天然前提、平易近族風

俗有親熱的聯(lián)系；〔3〕清楚亞洲各國經濟開展程度是不平衡的，

并理解不平衡的緣故。

2、過程與方法：

通過不雅看、分析、探討、比賽、辯論等，使老師理解到亞

洲多樣的地區(qū)文化。

3、感情立場與代價不雅：

［1［培養(yǎng)老師熱愛咱們所居住的年夜洲——亞洲的精良感

情，激發(fā)老師的驕傲感；［2［通過參加不雅看、分析、探討、

比賽、辯論等講堂活動，培養(yǎng)老師的翻新見解，實踐才能跟合

作精神。

二、教養(yǎng)重點

〔1〕三集團類文化發(fā)祥地的分布及形成緣故；〔2〕地區(qū)文化

差異的天然前提跟平易近族風俗；〔3〕亞洲各國經濟開展程度不

平衡的緣故。

三、教養(yǎng)難點

〔1〕三集團類文化發(fā)祥地的分布及形成緣故；〔2〕地區(qū)文化

差異的天然前提跟平易近族風俗；〔3〕亞洲各國經濟開展程度不

平衡的緣故。

四、教養(yǎng)方法

讀圖分析法、填圖活動法、探討歸納法、等互相聯(lián)合

五、教養(yǎng)過程

瀏覽材料：“亞洲的三集團類文化發(fā)祥地

提咨詢：亞洲有哪三集團類文化發(fā)祥地？

答復：黃河——長江中卑鄙地區(qū)、印度河道域跟美索不達米亞平原

〔兩河道域〕地區(qū)。

提咨詢：這三個地區(qū)在地理地位上有什么獨特之處？

讀圖：分析三地區(qū)氣溫、落水、地形跟泥土，進而說明人類文化的

發(fā)祥地與天然情況之間的親熱關聯(lián)。

小結：都位于北半球溫帶的南部、亞寒帶跟寒帶的北部，也確實是既

不過于酷寒的地區(qū)，也不過于炎熱的地區(qū)；從落水來看，既不非

常干旱的戈壁地區(qū)，也不非常潮濕的雨林地區(qū)；從地形來看都位

于年夜江年夜河的沖積平原上，并且泥土胖沃。

提咨詢：這所有全然上偶合嗎？說明白什么？

答復：不是，說明人類的文化同天然情況是親熱相干的。

報告：咱們出去游覽都喜歡不雅賞各地勝景奇跡，上面教師

帶年夜伙兒到亞洲各地轉一轉。

展示：圖片

提咨詢：咱們不雅賞了哪些勝景奇跡？

答復：中國的長城、故宮、戎馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬埔寨的

吳哥窯；印度的泰姬陵。

彌補：另有韓國的國寶級財產佛國寺、泰國的素可太泰護國寺、印

度尼西亞的婆羅浮屠——用石頭譽寫的對于宗教文化跟文化的冊

本，是現在最年夜的釋教殿堂。

報告：年夜伙兒請看這兩張圖片，越南古都順化的太跟殿跟皇城，

其建筑風格與哪國相似？

答復：中國

報告：這是老撾的凱旋門跟故宮，其建筑風格有什么特色？

答復：溶入了歐洲建筑風格。

歸納：可見從這里體會到文化的交融性。

報告：這是猶太教的哭墻，每到禮拜五，天下各地的猶太人都可以

到這里祈禱。畫面上的人物是沙龍，你想對他跟巴以情勢說些什么？

答復：不要以暴制暴，應互相尊敬跟理解，讓國平易近過上跟平

的生涯。

報告：好，這些勝景奇跡年夜多都被收入生界天然與文化遺產名

錄，成為人類獨特的財產。展示文化的窗口有特不多，此中也包

含藝術跟體育。請說出各國存在特點的藝術方法跟體育活動。

總結：剛教師跟年夜伙兒進展了一次文化探望活動，休會各國

各地區(qū)的文化風情，咱們理解各國的文化差異，是為了各國的文

化更好地交融與轉達。咱們應尊敬各國的文化，使文化成為各國

友情的橋梁，使文化成為人類永久的財產。

提咨詢：亞洲有幾多種文化？〔如中原文化、印度河道域文化、

恒河文化、阿拉伯文化等〕這些文化有無高低好壞之分？

答復：有特不多種，這些文化不高低好壞之分。

提咨詢：現在天下上是否存在奴視其余平易近族文化的現象？

答復存在。

提咨詢：這種現象的后果怎樣樣？

答復：倒霉于國家之間的來往，乃至發(fā)生膽怯情況或跟平。

提咨詢：咱們應當怎樣樣對待差別文化的共存咨詢題？

答復：每種文化全然上人類文化的構成部分，都有其特色跟存

在代價。

提咨詢：咱們應當怎樣樣對待其余文化跟平易近族？

答復：理解跟尊敬。因為理解跟尊敬其余地區(qū)文化是實現同

其余國家友好往來的根底，也是新時代經濟寰球化跟我國加速對

外開放的請求，因此人們在出國之前，都要在理解國家風土著土偶

情的同時，尊敬其余文化差異。

承轉：展示圖片：開展中國家跟興旺國家在產業(yè)古代化、農業(yè)機

器化、教導科技程度、建筑、打扮等方面的圖片。

提咨詢：這兩幅圖片有什么區(qū)不？

答復：經濟開展程度差別。

提咨詢：什么緣故差別呢？

播放：印度開國前經濟情況的影視素材。

答復：暫時遭受殖平易近統(tǒng)治，獨破前經濟貧困，產業(yè)落伍，根

底薄弱，如斯就給開國后經濟的開展帶來特不年夜的艱苦。

提咨詢：這是妨礙經濟開展的什么前提呢？

小結：汗青前提

播放：新加坡、韓國、中國經濟開展的影勢素材：20世紀70年月開

始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等東亞、東南亞的一些國家，年

夜力開展出口加工產業(yè)，推動了本國經濟的開展。尤此中國履行

革新開放以來，經濟樹破獲得了可喜的成績。

提咨詢：這是妨礙經濟開展的什么前提呢？

小結：社會前提。

播放：波斯灣沿岸國家石油花費跟出口的影視素材：沙特阿拉伯寒

帶戈壁國家，工農業(yè)花費不興旺，卻成為亞洲較富有的國家。

提咨詢：這是妨礙經濟開展的什么前提呢？

小結：天然前提

展示：某國經濟開展程度的有關材料

尋出妨礙經濟開展程度高低的緣故是什么？

小結：一個國家經濟開展程度的高低是受天然、社會、汗青等多

方面前提的妨礙的，各國要按照自己國家的國情，并聯(lián)合天下政

治、經濟跟科學技巧的年夜情況來斷定其經濟展停策略。按照經

濟開展程度，天下上的國家分為興旺國家跟開展中國家。在亞

洲，多數國家是興旺國家，如日本；而年夜多數國家眷于開展中

國家。即使同為開展中國家，經濟開展的差異也特不年夜

老師小結：〔1〕亞洲人均公平易近花費總值逾越10000美元的國

家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國家有印度、蒙古、孟

加拉國、越南、尼泊爾；［2）日本的人均公平易近花費總值是尼泊

爾的154倍；〔3〕亞洲各個國家的人均公平易近花費總值的差異

較年夜。較高的興旺國家有特不少，如日本；浩繁的開展中國家

中，差異也特不年夜。如：人均公平易近花費總值新加坡到達

30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；〔4〕中國

在亞洲各國的經濟開展中處于中等偏下的程度。

報告：咱們國家革新開放以來，經濟樹破獲得了宏年夜成績，

人們的生涯程度有了特不年夜的進步，然而與其余國家比擬另

有特不年夜差距，經濟開展另有艱苦。咱們既弗成因效果宏年

夜、程度進步而盲目自年夜，也弗成因另有差距、道路曲折而

唯我獨尊。咱們應破足幻想、足扎實地、因地制宜、延長差距。

作為中老師咱們負擔著昌盛故國的重任，必定要練就樹破故國

的本領，為國家做出更年夜的奉獻。

總結：第二節(jié)要緊講解了亞洲的人文情況，其特色為亞洲是“生齒浩

繁〃，有“多樣的地區(qū)文化〃，存在著宏年夜“經濟開展的差異〃。

咱們通過年夜批的圖表數據，分析了形成這些特色的緣故，使咱們

學會了應用材料分析地理現象的方法，控制了怎樣從輿圖跟數據

中提取地理信息的才能。亞洲是壯麗多彩的，它是面積最年夜生齒最

多的年夜洲，它有龐雜的地形跟氣象，有多樣的文化跟平易近

族，經濟開展?jié)摿昴暌?，遠景寬敞。讓咱們全亞洲國平易近

攜起手來，獨特把咱們生涯的年夜洲——亞洲樹破得更加美妙！

第六章、見解地區(qū)

第一節(jié)、東南亞

教養(yǎng)目

標：

1.理解東南亞的地理地位及范疇，控制東南亞主要的地理地位?！?/p>

十字路口〃.

2.控制東南亞的天然情況.

3.理解東南亞的氣象范例及氣象特點，龐雜分析該種氣象對東南

亞農業(yè)花費的妨礙.

4.應用輿圖的材料，說出東南亞的天然資本、物產的分布跟經濟

開展。

教養(yǎng)重點:

1.馬六甲海峽主要的地理地位.

2.東南亞的天然情況.

3.天然資本、物產的分布跟經濟開展

教養(yǎng)難點：

馬六甲海峽主要的地理地位.

教具：

教養(yǎng)掛圖，添補圖冊.

教養(yǎng)方法：

讀圖—析圖—記圖.

課時：

一課時.

教養(yǎng)過程

一、導入新課

同學們，你們清楚天下上號稱“火山國〃的國家是哪個國家

嗎？〔印度尼西亞〕誰人國家位于哪個地區(qū)？〔東南亞地區(qū)〕

這節(jié)課咱們就一起來理解一下東南亞。

二、老師全部感知

1、自讀課文

2、斷定進修目標

三、師生合作探究

師生互動1

師：請一位同學說說東南亞的地理地位。

生：東南亞處在亞洲與年夜洋洲、印度洋與平靜洋的“十字路口〃。

師：說出東南亞的國土構成。

生：東南亞有中南半島跟馬來群島構成。

講堂活動1

師：請同學們讀圖P20-B用藍色筆描出中南半島上的要緊河道。

這些河道的發(fā)祥地、年夜抵流向。

生：中南半島上的要緊河道有：伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄南河、

湄公河、紅河。這些河道發(fā)祥于中國。年夜抵流向是由北向南。

師：這些河道的卑鄙，要緊分布著什么地形？

生：山地。

師：河道的卑鄙流經什么地形區(qū)？

生：平原。

師：平原是怎樣樣形成的？

生：河道進入中卑鄙后流速緩慢，泥沙沉積，形成沖積平原跟

河口三角洲。

師：中南半島河道中卑鄙的平原跟三角洲對經濟跟生齒的分

布有什么妨礙？生：農業(yè)興旺，生齒稀少

師：中南半島上有流速有什么特色，什么緣故？

生：快。因為穿行于崇山峻嶺之間，落差年夜。

師：因此，這里的河道什么資本豐富？

生：水能資本豐富。

師生互動2

師：中南半島跟馬來群島的地形有河特點？

生：中南半島：江山相間、縱列分布；馬來群島：山地跟丘陵為

主。

師：馬來群島火山地動頻仍，你清楚什么緣故嗎？

生：因為馬來群島處在要板塊與平靜洋板塊的交界處，地殼不動

搖，常有火江山地動發(fā)生。

師：你清楚天下上火山地動最多的國家是哪個？

生：印度尼西亞。號稱是“火山國〃。

講堂活動2

①在讀圖P20-B上尋出越南、老撾、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來

西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞跟文萊。

②在東南亞的國家中，與我國相鄰的有那幾多個國家？

清楚：越南、老撾、緬甸。

③湄公河在我國境內叫什么名字？流經哪些國家？在哪個國家注

入海洋？

清楚：湄公河在我國境內叫瀾滄江。流經的國家有：老撾、泰國、柬

埔寨、越南。在越南注入海洋。

④下表中各國的都城分不位于哪條河道附近？

國家都城河道

越南河內紅河

老撾萬象湄公河

柬埔寨金邊湄公河

泰國曼谷湄南河

緬甸仰光薩爾溫江

講堂活動3

讀圖P20-B在圖上尋到馬六甲海峽兩岸的三個國家：新加坡、

馬來西亞、印度尼西亞。答復以下咨詢題：人們什么緣故稱馬六甲海

峽師相同亞洲與年夜洋洲、印度洋與平靜洋的“咽喉〃？

清楚：因為馬六甲海峽，是相同平靜洋與印度洋的天然水道,

也是聯(lián)合歐洲、印度洋沿岸口岸與平靜洋西岸口岸的主要航道。

師生互動3

師：因東南亞的緯度地位是南緯0。一北緯25。，絕年夜部分處于

寒帶，決定了它的氣象范例，以寒帶氣象為主，說一說中南半島跟

馬來群島各屬于什么氣象范例？

生：中南半島是寒帶季風氣候；馬來群島是寒帶雨林氣象。

師：東南亞兩種差別氣象對當地的農業(yè)花費有什么妨礙？

生：寒帶雨林氣象區(qū)，農作物可隨時播種四序都有播種；寒帶季

風氣候區(qū)，估計播種旱季播種。

講堂活動4

對比講義尋出要緊寒帶經濟作物跟水稻的產地。實現以下

連線題

天然橡膠馬來西亞

油棕印度尼西亞

椰子泰國、緬甸、越南、柬埔寨

水稻泰國、菲律賓

師生互動4

師：在東南亞的礦產中，你清楚最主要的是哪兩種嗎？

生：錫跟石油

師：它們要緊分布在哪些國家？

生：錫要緊分布在馬來西亞跟緬甸，馬來西亞的錫產量居天下第

1位。石油要緊分布在印度尼西亞、馬來西亞、文萊。

講堂互動5

東南亞是天下上海外華人分布最會合的地點，分組探討：

華人華僑對東南亞的開展有什么奉獻跟妨礙？

四、小結

附板書東南亞

一、東南亞的地位跟范疇

1、馬六甲海峽一海上運輸的咽喉

2、中南半島

3、馬來群島

二、天然情況特點

地形特點氣象范例河道特點

中南半島江山相間縱列寒帶季風氣自北向南江山相

分布候間

馬來群島陣勢崎嶇寒帶雨林氣象短小湍急

三、生齒稀少、華人浩繁

四、要緊物產

1、寒帶經濟作物的主要產地

2、稻米是要緊食品

3、有名礦產：錫跟石油

第六章見解地區(qū)

第二節(jié)中東［第二課時)

教養(yǎng)目標：

(1)常識與技能：

清楚中東地區(qū)的范疇、要緊國家及都會、主要的臨海、海峽及運

河；記著石油的分布、花費跟輸出情況，水資本的分布情況及緣故，

宗教范例，文化的差異跟抵觸。

(2)過程與方法：

1.通過應用輿圖分析本區(qū)地理地位的主要性。

2.應用輿圖、統(tǒng)計數字分析中東石油資本對當地區(qū)經濟及對天下

經濟的主要妨礙

3.通過中東河道圖及氣象圖，分析本區(qū)發(fā)生水資本匱乏的緣故，

跟由此可以發(fā)生的地區(qū)爭端。

4.通過瀏覽材料跟圖片，使老師理解中東地區(qū)的文化差異跟宗

教抵觸發(fā)生的緣故。

5.通過進修，能總結出本區(qū)成為熱門地區(qū)的要緊緣故。

(3)感情立場與代價不雅：

1.使老師養(yǎng)成存眷天下上核心地區(qū)跟核心咨詢題的習

慣，學會從地理的角度分析咨詢題形成的緣故。

2.培養(yǎng)老師樹破可接著開展的資本不雅及人與天然和諧開展

的不雅點。

3.領導老師樹破平易近族平等不雅點，吶喊天下跟平，支

撐跟平。

教養(yǎng)重點與難點：

1.應用相干材料，總結、歸納一個地區(qū)對天下妨礙較年夜的緣

故。

2.分析土耳其海峽跟蘇伊士運河的主要感化。

3.準確對待跟應用種種天然資本，開端形成可接著開展的不

雅點。

教養(yǎng)方法跟教養(yǎng)用具：

讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教養(yǎng)掛圖、板圖

教養(yǎng)過程：

第一課時：

導入新課

同學們，在電視中經常看到一些有關戰(zhàn)局咨詢題的國際舊事報

道，他日教師就選了一些，請同學們細心地聽，說出此中提到了哪

些國家？

（瀏覽收集的有關巴以沖突、伊拉克跟平等地區(qū)戰(zhàn)局的舊事報

道，領導老師在輿圖冊上尋出這些國家〕

總結：看來誰人地區(qū)成為天下的熱門，誰人地區(qū)有一個專有的

名字，你們清楚人們平日叫它什么地區(qū)嗎？

提咨詢：中東什么緣故不斷成為眾人所存眷的熱門地區(qū)？什么

緣故誰人地點有這么多的戰(zhàn)亂？

生：石油、宗教、地皮、種族、水

師：同學們說的都特不對，然而，你們忽略了一個：地位!!請同學

們看輿圖，你來描繪一下中東的地位特點！

生：緯度地位,相鄰地位

師：用四個字歸納綜合：五海三洲之地！咱們再來看一下絲綢之路的

輿圖，你來描繪一下，中東地區(qū)的地位主要性！

生：貨色方文化、物質交換的中轉站！

師：是的！通過土耳其海峽，就可以連接歐洲、亞洲；跨過蘇伊士

運河，就到達非洲年夜陸！這也是自古以來兵家相爭的緣故，從波

斯帝國，到阿拉伯帝國，無不在這里留下陳跡！

中東戰(zhàn)亂的另一個緣故，在于這里豐富的石油資本！為了爭奪石

油發(fā)生的跟平有哪些呢？

生：海灣跟平，美伊跟平等等

師：請同學們看年夜屏幕，中東地區(qū)的石油分布圖，那里的石油分

布最多？

生：波斯灣地區(qū)

師：請同學們打開添補圖冊13頁，并打開冊本28頁，按照供給

的材料，分析以下咨詢題：

(1)什么緣故中東地區(qū)的經濟被稱為“石油經濟〃？

(2)中東的石油要緊輸往哪些國家跟地區(qū)？

(3)石油輸送的道路通過哪些地點？

(4)“石油經濟〃對中東地區(qū)的經濟構造跟開展遠景有什么妨

礙？

生：略

師：說到時候，咱們不得不提一個把持天下年夜部分石油花費的

構造——石油輸出國構造。哪位同學來介紹一下？

生：略

師：這節(jié)課咱們分析了中東戰(zhàn)亂的兩個緣故，下節(jié)課，咱們接著探討！

中東［第二課時）

導入新課

中東不斷以來全然上眾人存眷的熱門地區(qū)，什么緣故？

咱們上節(jié)課分析了兩個緣故。請一位同學往返憶咱們上節(jié)課的內

容。

生：“三洲五海之地〃，豐富的石油

師：特不好！咱們他日來看看，中東地區(qū)另有什么緣故，使這片

地區(qū)這么“炎熱〃！

請同學們看冊本29頁瀏覽材料，你來說說，戈蘭高地的沖突發(fā)

生在哪些國家之間？為了爭奪什么資本？

生：以色列跟敘利亞，水資本

師：戈蘭高地的爭端已經一度成為中東跟平的要害！什么緣故水資

本這么寶貴？乃至要用跟平來爭奪？因為缺水，因此爭水。

那什么緣故會缺水呢？

請同學們看冊本29頁的中東氣象范例圖，說說誰人地點

的氣象特點是什么？

生：寒帶戈壁為主

師：中東缺水，然而石油特不豐富，假設你是中東的住平易近，

你會使用石油換來的金鈔票做什么？

生：買水！

師：他們開展了海水淡化工場，并用淡化的海水澆灌，開展農業(yè)！

講義30頁，海灣6國海水淡化日產量圖，看看是哪些國家淡化

海水？

生：略

師：中東的戰(zhàn)亂，使不是另有其余的因素？

生：宗教跟平易近族沖突！

師：請同學們?yōu)g覽31頁，再彌補你所清楚的與宗教、平易近族有

關的沖突？

生：略

師：盡管中東地區(qū)多戰(zhàn)亂，這里的住平易近仍然要花費生涯的，

那么他們種什么，養(yǎng)什么，吃什么？翻到冊本32頁，請你來歸納一

下。

生：略

小結：至此，咱們進修了中東地區(qū)，理解跟見解了誰人地點戰(zhàn)

亂的地理配景。請一位同學做一個總結。

生：略

練習：添補圖冊

第六章見解地區(qū)

第三節(jié)歐洲西部〔第一課時〕

教養(yǎng)目標：

常識與技能：

通過地形圖領導老師分析西歐的地理地位、地形、河道等。

理解歐洲西部是天下上資本主義經濟開展最早現在經濟開展

程度較高的地區(qū)。

歐洲西部各國產業(yè)部分完整，產業(yè)核心多；農業(yè)不占主要地

位，但花費程度高，蔚植業(yè)跟畜牧業(yè)聯(lián)合較好。

理解歐洲西部是天下上游覽業(yè)最昌盛的地區(qū)，能分析其緣故，

熟悉本區(qū)的要緊游覽資本或游覽景點的分布。

過程與方法：

通過領導老師讀圖，見解歐洲西部的地理地位，分析地性特點跟

氣象特點，并進一步探究西歐的農業(yè)——以畜牧業(yè)為主的緣故。

通過分析西歐的畜牧業(yè)的技巧程度，過渡到歐洲的經濟、技巧興

旺的特點，并聯(lián)合短片，讓老師對歐盟的閣下有一個開端的見

解，進一步進修打下根底。

感情立場與代價不雅：

培養(yǎng)老師從輿圖上獵取地理常識的才能，以及從課外冊本上

獵取地理常識的才能。

通過對游覽資本的進修，可以擴年夜老師嚴聯(lián)合增加游

覽地理常識。

教養(yǎng)重點與難點：

歐洲西部各國產業(yè)部分完整，產業(yè)核心多；農業(yè)不占主要地

位，但花費程度高，蔚植業(yè)跟畜牧業(yè)聯(lián)合較好。

理解歐洲西部是天下上游覽業(yè)最昌盛的地區(qū)，能分析其緣故，

熟悉本區(qū)的要緊游覽資本或游覽景點的分布

教養(yǎng)方法跟教養(yǎng)用具：

綜正當、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教養(yǎng)掛圖、板圖、

教養(yǎng)過程：

導入新課：

他日咱們要見解一個新的地區(qū)，這的地區(qū)存在以下的特點，你

能猜出來嗎？

(1)它的面積比我國的陸空中積稍年夜

(2)分布著30多個國家，此中有特不多國家的面積特不狹窄，

被人們稱為“袖珍國〃

(3)誰人地區(qū)是資本主義產業(yè)化最早的地區(qū)，也是現在經濟

最興旺的地區(qū)之一。

(4)這里還已經是汗青上第一、二次天下年夜戰(zhàn)的策源地。

(5)誰人地區(qū)的游覽資本有名遐爾，吸引了無數的各國旅客。

生：歐洲或者歐洲西部；

師：歐洲西部是一個誘人的地點！咱們會逐步的揭開她的面紗的。

要見解歐洲西部誰人地區(qū)，咱們起首要斷定歐洲西部的地理地

位！

讀圖：請同學們按照輿圖，分析歐洲的地理地位。

生：經緯度地位——年夜部分在35N~70N之間

半球地位—東半球、北半球

海海洋位—位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海，西臨年

夜西洋

讀圖：在輿圖平分不指出歐洲西部要緊的半島、島嶼、內?；蚝?、

海峽。

生：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島

島嶼：年夜不列顛島、愛爾蘭島、冰島

內?！埠场常罕焙！⒉_的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉

祥海峽

讀圖：通過分析地形圖，尋出西歐的平原、山脈，并歸納地形特點

生：南北兩側是山脈；中部是西歐平原、波德平原；

分析：聯(lián)合西歐的地理地位、地形特點，跟天下氣象的常識，分

析西歐的氣象特點

生：受海洋的妨礙比較清楚，以溫帶海洋性氣象跟地中海氣象為主，

氣溫比較平跟。

師：西歐的地理地位、地形特點跟氣象特點等，妨礙了西歐的農

業(yè)、飲食、打扮、屋宇等等，你能說說歐洲的農業(yè)以什么為主？什么

緣故？

生：溫帶海洋性氣象占年夜部分，合適牧草成長，形成了以畜牧業(yè)

為主的農業(yè)；同時，平原跟山地都合適放牧。

師：這種以畜牧業(yè)為主的農業(yè)，對西歐人的飲食又有什么妨礙？

生：乳產物、牛羊肉產物為主。

師：從飼養(yǎng)牛羊，到制成乳產物、牛羊肉產物，有一個過程。請同

學們比照一下，西歐跟蒙古乳產物制作過程，說說他們之間的差

異在那兒？

生：西歐技巧興旺，花費高度機器化。蒙古比較落伍。

師：是的，西歐是興旺國家會合的地點，經濟、技巧都比較興

旺。上面請同學們不雅看一個短片，而后說說你從中獲得的對于西

歐的常識。

影片：歐盟的感化

生：略

師：同