人教版全國2生物新高考名師指點：必修三 植物的激素調(diào)節(jié)

第26講植物的激素調(diào)節(jié)

考綱、考情——知考向核心素養(yǎng)一提考能

1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用

（口）

穩(wěn)態(tài)與平衡觀——植物激

最新2.其他植物激素（口）生命

素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)植物

考綱.植物激素的應(yīng)用（口）觀念

3的生命活動

4.實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)

劑對桿插枝條生根的作用

比較與分類——五大類植

2017?全國卷I⑶、

物激素的作用與應(yīng)用建立

科學(xué)

2017?全國卷m（30）、模型：生長素作用的特點

全國卷

——兩重性；歸納與演繹

思維

2016?全國卷I⑵、

——植物激素之間的協(xié)同

考情

2015?全國卷I（2）、與拮抗

2015?全國卷11（29）實驗設(shè)計的分析——生長

科學(xué)

素的發(fā)現(xiàn)實驗、生長素促進(jìn)

探究生根的探究實驗

考點一生長素的發(fā)現(xiàn)及生長素的產(chǎn)生、分布與運(yùn)輸

I考點自主旋理I夯基固本提精華?

1.生長素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)典實驗分析

實驗名稱.達(dá)爾文實驗

————————————————1

①與②_胚芽鞘生長和向光彎曲與

r

司』口一口L對照尖端有關(guān)

①②!=>胚芽鞘接受光剌激部位為

3'-JI

尖端

對照

③⑷:在單側(cè)光照射下.尖端產(chǎn)

總推論生的某種影響傳遞到下部

伸長區(qū)時,造成背光側(cè)比

向光側(cè)生長快

買我鮑森?詹森實驗

名稱-----------

推論胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以

一"透過瓊脂片傳遞給下.部

實驗

拜爾實驗

胚芽鞘的彎曲生長是因為

尖端產(chǎn)生的影響在其下部

分布不均勻造成的

實驗

溫特實驗

名稱1

實臉⑵一作為對照,排除瓊脂塊對

■W*胚芽鞘尖端生長的影響

證明尖端產(chǎn)生的“某種影響”

推論的確是一種化學(xué)物質(zhì).山于

2

注：D表示含小長泰的瓊脂快-—該物質(zhì)具促進(jìn)生長的作用.

。及加不含土匕米的瓊脂塊

故將其命名為生長素”

■助學(xué)巧記

生長素發(fā)現(xiàn)實驗的5個結(jié)論

尖端

鞘的

.胚芽

部位

產(chǎn)生

索的

生長

一

5

一段

面的

端下

感尖

也整

的里

個.想

尖端

芽鞘

反胚

光部

鞘感

結(jié)胚芽

論

長

長生

進(jìn)伸

此促

索作

生長

_

勻

不均

生長

,導(dǎo)致

均勻

布不

素分

生長

馴工

擔(dān)畜些

邑芽

念

素的概

植物激

2.

產(chǎn)生

體內(nèi)

植物

一一

剖

運(yùn)輸

用部位

位到作

產(chǎn)生部

國從

一二

析

作Hi

概

發(fā)育

生長

植物

影響

一要

念

本質(zhì)

物

有機(jī)

微量

一＞

布

輸和分

、運(yùn)

的產(chǎn)生

生長素

3.

氨酸

料:色

合成原

種子

中的

發(fā)育

、葉和

的芽

:幼嫩

部位

合成

主要

幼根

葉和

、幼

鞘、芽

:胚芽

部位

極性

生

運(yùn)輸

下端

態(tài)學(xué)

到形

運(yùn)輸

上端

態(tài)學(xué)

:從形

長運(yùn)輸方向

素

進(jìn)行

皮部

過胡

中通

組織

成熟

-在

I需

,如胚

的部分

旺盛

生長

布?在

中地分

相對集

部位:

育中

層、發(fā)

、形成

組織

分生

端的

根頂

芽和

芽鞘、

等處

果實

子和

的種

考

高

VS

教材

誤

判斷正

題重組

1.真

)()

，8D

南卷

5?海

(201

是IAA