考前備戰(zhàn)-018復(fù)制

考前備戰(zhàn)-018[復(fù)制]1.屬于心理學(xué)“感覺(jué)”范疇的是()。[單選題]*(A)到旅游勝地游覽，對(duì)風(fēng)景感覺(jué)良好(B)領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)小王是個(gè)有前途的青年(C)白天進(jìn)電影院，服前感覺(jué)一片漆黑(正確答案)(D)初戀的感覺(jué)很美好答案解析：“到旅游勝地游覽，對(duì)風(fēng)景感覺(jué)良好”屬于知覺(jué)范疇；“領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)小王是個(gè)有前途的青年”屬于思維范疇；“白天進(jìn)入電影院，眼前感覺(jué)一片漆黑”，屬于感覺(jué)范疇；“初戀的感覺(jué)很美好”屬于情緒、情感范疇2.屬于人本主義心理學(xué)研究范疇的是()。[單選題]*(A)心理的結(jié)構(gòu)和功能(B)無(wú)意識(shí)心理(C)刺激一反應(yīng)的關(guān)系(D)需要和動(dòng)機(jī)(正確答案)答案解析：以羅杰斯和馬斯洛為代表的人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)心人的價(jià)值與尊嚴(yán)，關(guān)注人們自我實(shí)現(xiàn)的需要，并提倡充分發(fā)揮人的潛能。3.某人聽(tīng)說(shuō)正常，但不能識(shí)別文字，這可能是腦內(nèi)()出現(xiàn)損傷。[單選題]*(A)布洛卡區(qū)(B)角回(正確答案)(c)威爾尼克區(qū)(D)中央前回答案解析：視覺(jué)性語(yǔ)言中樞位于頂葉、枕葉交會(huì)處的角回，是主管閱讀的，這一中樞受到損傷的患者，能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，這種言語(yǔ)缺陷叫失讀癥。4.色覺(jué)異常的人辨認(rèn)顏色的線索是()。[單選題]*(A)色調(diào)(B)頻率(C)明度(正確答案)(D)波長(zhǎng)答案解析：色覺(jué)異常的人雖然能和正常人一樣說(shuō)出物體的顏色，但是他們看到的是物體的明度，而不是顏色，因?yàn)樗麄儗?duì)明度非常敏感，能分辨很細(xì)微的明度上的差異，因此他們是靠明度的差別來(lái)“辨別”顏色的。5.視覺(jué)的適宜刺激是（）[單選題]*(A)波長(zhǎng)在380～780納米的電磁波(正確答案)(B)波長(zhǎng)在16～20000納米的電磁波(C)紫外線(D)紅外線答案解析：視覺(jué)的適宜刺激是波長(zhǎng)在380納米至780納米之間的電磁波，又稱為光波。波長(zhǎng)低于380納米的電磁波（如紫外線）和波長(zhǎng)高于780納米的電磁波（如紅外線），是人的肉眼看不到的。6.對(duì)調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)起蘑要作用的中樞是()。[單選題]*(A)底丘腦(B)中腦(C)下丘腦(正確答案)(D)中央后回答案解析：間腦由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦構(gòu)成，其中下丘腦是植物神經(jīng)系統(tǒng)在大腦皮層下重要的神經(jīng)中樞，它調(diào)節(jié)者內(nèi)臟系統(tǒng)的活動(dòng)。7.關(guān)于感覺(jué)閩限和感受性的關(guān)系，正確的說(shuō)法是()。[單選題]*(A)感覺(jué)閩限用感受性大小來(lái)衡量(B)感受性用感覺(jué)閩限大小來(lái)衡量(正確答案)(C)感妥性越高感覺(jué)閾限越高(D)感受性和感覺(jué)閾限的關(guān)系并不確定答案解析：感受性指感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力，感覺(jué)閾限指能引起感覺(jué)的最小刺激量。感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)度量的，兩者成反比。8.記憶過(guò)程的基本環(huán)節(jié)有()個(gè)。[單選題]*(A)2(B)3(正確答案)(C)4(D)5答案解析：記憶過(guò)程由識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。9.麥獨(dú)孤用以解釋人類(lèi)社會(huì)行為的主要概念是()。[單選題]*(A)模仿(B)社會(huì)學(xué)習(xí)(c)強(qiáng)化(D)本能(正確答案)答案解析：英國(guó)本能心理學(xué)的代表人物麥獨(dú)孤認(rèn)為先天的或遺傳的傾向是一切思想和行動(dòng)的基本源泉和動(dòng)力，他提出的12種本能，并認(rèn)為從這些本能可以衍生出全部社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)生活。10.繼續(xù)社會(huì)化指?jìng)€(gè)體從()一直到老年的社會(huì)化過(guò)程。[單選題]*(A)出生(B)青春期(C)幼兒(D)成年(正確答案)答案解析：社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程，是個(gè)體與他人交往，接受社會(huì)影響，學(xué)習(xí)、掌握社會(huì)角色和行為規(guī)范，形成適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的人格、社會(huì)心理、行為方式和生活技能的過(guò)程。社會(huì)化分為兩個(gè)階段，兒童以及青少年時(shí)期的社會(huì)化叫早期社會(huì)化，成人時(shí)期的社會(huì)化叫繼續(xù)社會(huì)化。11.親臺(tái)傾向起源于嬰兒期的()。[單選題]*(A)恐懼(B)依戀(正確答案)(c)焦慮(D)孤獨(dú)答案解析：親和是個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起，建立協(xié)作和友好聯(lián)系的一種心理傾向。親和即合群，是人際吸引的較低層次，起源于依戀。12.當(dāng)態(tài)度三成分不協(xié)調(diào)時(shí)，占主導(dǎo)地位的成分是()。[單選題]*(A)價(jià)值觀(B)認(rèn)知(C)行為傾向(D)情感(正確答案)答案解析：態(tài)度包括認(rèn)知、情感和行為傾向三種成分，一般情況下呢，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)、一致的，在它們不協(xié)調(diào)時(shí)，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。13.人們往往會(huì)傾向于把過(guò)去很久的事情解釋為()的原因。[單選題]*(A）圖像(B)行為主體(C)背景(正確答案)(D)刺激客體答案解析：影響歸因的因素包括社會(huì)視角、自我價(jià)值保護(hù)傾向、觀察位置和時(shí)間因素，其中時(shí)間因素是指隨著時(shí)間的推移，歸因越來(lái)越具有情境性，人們會(huì)把過(guò)去很久的事情解釋為背景的原因，而不是行為主體和刺激客體的原因14.按照G.W．奧爾波特的觀點(diǎn)，影響個(gè)體思想、情感和行為的社會(huì)存在形式不包括()。[單選題]*(A)想象的(B)現(xiàn)實(shí)的(C)隱含的(D)表象的(正確答案)答案解析：美國(guó)心理學(xué)家G.W．奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實(shí)的、想象的和隱含的存在所影響。15.人際交往中，第一印象很重要，這是因?yàn)榇嬖?)。[單選題]*(A)近因效應(yīng)(B)刻板印象(C)光環(huán)效應(yīng)(D)首因效應(yīng)(正確答案)答案解析：首因效應(yīng)是指在人際交往的印象形成過(guò)程中，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。首因效應(yīng)是第一印象作用機(jī)制，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是根據(jù)第一印象來(lái)完成的，因此人際交往中，第一印象很重要。16.關(guān)于人性的爭(zhēng)論，最早出現(xiàn)在社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的()階段。[單選題]*(A)經(jīng)驗(yàn)描述(B)哲學(xué)恩辨(正確答案)(C)實(shí)證分析(D)正式確立答案解析：美國(guó)學(xué)者霍蘭德把社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展歷程劃分為哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析三個(gè)階段，其中在哲學(xué)思辨階段，就已經(jīng)出現(xiàn)了圍繞著“人性”的爭(zhēng)論，這可視為最早的社會(huì)心理學(xué)研究。17.心理發(fā)展的不平衡性是指()。[單選題]*(A)個(gè)體心理經(jīng)常出現(xiàn)波動(dòng)(B)個(gè)體一生的心理發(fā)展并不隨年齡勻速發(fā)展(正確答案)(C)心理發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)陰陽(yáng)失調(diào)(D)心理發(fā)展和行為發(fā)展不協(xié)調(diào)答案解析：心理發(fā)展的不平衡性是指?jìng)€(gè)體一生的心理發(fā)展并不是隨年齡的增長(zhǎng)而勻速前進(jìn)的，是按照不均衡的速率向前發(fā)展的，即一生的發(fā)展歷程中，有的時(shí)期發(fā)展速度快，有的時(shí)期發(fā)展速度緩慢，呈現(xiàn)發(fā)展的快速期和非快速期。在心理發(fā)展過(guò)程中，出生后的第一年是個(gè)體一生中發(fā)展速度最快的時(shí)期，嬰幼兒期是第一發(fā)展加速期；童年期是發(fā)展速度較快的緩慢發(fā)展期；少年期是第二個(gè)發(fā)展加速期；青年期結(jié)束時(shí)，心理發(fā)展達(dá)到高峰，進(jìn)入成熟期；中年期處于平穩(wěn)發(fā)展、變化階段；老年期走向下降趨勢(shì)。18.“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制能力中的()。[單選題]*(A)自我調(diào)整(B)自主滿足(c)延遲滿足(正確答案)(D)自我的束答案解析：羅滕伯格通過(guò)延遲滿足研究?jī)和晕铱刂菩袨?。延遲滿足是抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待。童年期兒童延遲滿足能力隨著年齡的增長(zhǎng)而有顯著提高，自我控制行為的發(fā)展過(guò)程主要表現(xiàn)在童年期。兒童的自我控制能力存在顯著的個(gè)體差異，原因包括兒童的認(rèn)知和策略、榜樣的作用、家庭教育對(duì)兒童自我控制能力的影響。19.行為主義創(chuàng)始人華生關(guān)于心理崖展的代表觀點(diǎn)是()。[單選題]*(A)通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展(B)環(huán)境因素決定心理發(fā)展(正確答案)(C)遺傳與環(huán)境共同決定心理技展(D)遺傳因素決定心理發(fā)展答案解析：行為主義心理學(xué)派創(chuàng)始人華生是環(huán)境決定論的代表人物。其主要觀點(diǎn)有：第一，心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的；二是片面的強(qiáng)調(diào)和機(jī)械的看待環(huán)境因素在心理發(fā)展中的作用；三是否認(rèn)遺傳因素在心理發(fā)展中的作用。所以，他的觀點(diǎn)完全否認(rèn)了兒童的素質(zhì)、年齡特征和內(nèi)部狀態(tài)的作用。20.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。[單選題]*(A)心理的成熟(B)經(jīng)驗(yàn)(c)身體的成熟(D)動(dòng)作(正確答案)答案解析：皮亞杰認(rèn)為，心理既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作，即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介。最早的動(dòng)作是與生俱來(lái)的無(wú)條件反射。兒童一出生就以多種無(wú)條件反射反應(yīng)外界的刺激，發(fā)出自己需求的信號(hào)，與周?chē)h(huán)境相互作用。隨之而發(fā)展起來(lái)的各種互動(dòng)與心理操作，都在兒童的心理發(fā)展中起著主體與環(huán)境相互作用的中介作用。21.前運(yùn)算階段的年齡是()[單選題]*(A)0～2歲(B)2-7歲(正確答案)(C)6～12歲(D)12歲以后答案解析：皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，分別是感知運(yùn)動(dòng)階段（0~2歲左右），前運(yùn)算階段（2~6、7歲）、具體運(yùn)算階段（6、7歲~11、12歲）、形式運(yùn)算階段（11、12歲以后）。在前運(yùn)算階段的兒童的思維特點(diǎn)如下：一是泛靈論；二是自我中心主義；三是不能理順整體和部分的關(guān)系；四是思維的不可逆性；五是缺乏守恒。22.幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是()。[單選題]*(A)學(xué)習(xí)(B)游戲(正確答案)(C)運(yùn)動(dòng)(D)模仿答案解析：幼兒期是指3~6歲、7歲的兒童時(shí)期，兒童的主導(dǎo)活動(dòng)對(duì)其生理發(fā)展的內(nèi)容和性質(zhì)具有決定性意義，游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的重要意義包括：一是幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展；二是幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過(guò)游活動(dòng)進(jìn)行的；三是游戲是幼兒教育的最佳途徑。23.弗洛伊德認(rèn)為，心理異常的原因可能是(）[單選題]*(A)固著(正確答案)(B)存在焦慮(C)投射(D)基本焦慮答案解析：精神分析理論認(rèn)為，合理地度過(guò)性心理發(fā)展的每個(gè)階段，是未來(lái)心理健康的充分和必要條件。如果在發(fā)展的每個(gè)階段，接受的刺激太過(guò)分或者接受的刺激太小，就會(huì)使性心理的發(fā)展受到挫折，那么就會(huì)造成性心理發(fā)展固著，這種固著會(huì)造成未來(lái)人格的異常24.變態(tài)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理異常的()。[單選題]*(A)診斷(B)治療(C)轉(zhuǎn)歸(D)機(jī)制(正確答案)答案解析：變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同。變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說(shuō)明心理異常的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)心理異常發(fā)生、發(fā)展的影響，而精神病學(xué)著重異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后以及精神障礙的預(yù)防與康復(fù)。25.堅(jiān)信腦內(nèi)有人命令自己奔跑，這種癥狀最可能是()。[單選題]*(A)內(nèi)感性不適(B)假性幻覺(jué)(正確答案)(C)內(nèi)臟性幻覺(jué)(D)真性幻覺(jué)答案解析：幻覺(jué)屬于知覺(jué)障礙，按其來(lái)源分為真性幻覺(jué)和假性幻覺(jué)。真性幻覺(jué)形象清晰、生動(dòng)、位置精確，與客觀事物一樣，有相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)，而假性幻覺(jué)則產(chǎn)生于患者的主觀空間，不是通過(guò)相應(yīng)的感覺(jué)器官感知的。內(nèi)感性不適是指軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感，或難以忍受的異常感覺(jué)。內(nèi)臟性幻覺(jué)是指患者軀體內(nèi)部有性質(zhì)很明顯、部位很具體的異常知覺(jué)。26.在意識(shí)清晰的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌，這種癥狀最可能是()。[單選題]*(A)思維不連貫(B)思維中斷(C)破裂性思維(正確答案)(D)思維松弛答案解析：破裂性思維的患者在意識(shí)清楚的情況下，思維聯(lián)想過(guò)程破裂，談話內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性。在嚴(yán)重的破裂性思維狀態(tài)下，言語(yǔ)更加支離破碎，語(yǔ)句片斷，毫無(wú)意義可言，成為詞語(yǔ)雜拌。所以，意識(shí)清楚的情況下出現(xiàn)的詞語(yǔ)雜拌是破裂性思維，意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)的詞語(yǔ)雜拌是思維不連貫。27.急性應(yīng)激障礙的主要癥狀之一是()。[單選題]*(A)思維遲緩(B)幻覺(jué)(C)意識(shí)狹窄(正確答案)(D)妄想答案解析：急性應(yīng)激障礙的患者在遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時(shí)至數(shù)天。急性應(yīng)激障礙的主要癥狀包括：意識(shí)障礙、意識(shí)范圍狹窄，定向障礙，言語(yǔ)缺乏條理，對(duì)周?chē)挛锔兄t鈍，可出現(xiàn)人格解體，有強(qiáng)烈恐懼，精神運(yùn)動(dòng)性興奮或精神運(yùn)動(dòng)性抑制。28.災(zāi)難征候群分為()個(gè)階段。[單選題]*(A)2(B)3(正確答案)(C)4(D)5答案解析：強(qiáng)大的自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)成為“災(zāi)難癥候群“，包括三個(gè)階段：一是驚嚇期，這一階段里，受害者對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺(jué)，就像通常所說(shuō)的”失魂落魄”的狀態(tài)類(lèi)似，事情過(guò)后往往對(duì)事件不能回憶；二是恢復(fù)期，在此階段，受害者會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，與通常所說(shuō)的“后怕“相仿，在此期間受害者常常逢人便說(shuō)自己的遭遇；三是康復(fù)期，在康復(fù)之后，心理重新達(dá)到平衡29.“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”的創(chuàng)立者是()。[單選題]*(A)郭念鋒(B)許又新(C)鐘友彬(正確答案)(D)丁瓚答案解析：鐘友彬以精神分析理論為依據(jù)，提出認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法，該療法不否認(rèn)弗洛伊德的潛意識(shí)概念，更重視人的認(rèn)識(shí)功能。30.中程心理咨詢的時(shí)間范圍是()。[單選題]*(A)1～3個(gè)月(正確答案)(B)6—12個(gè)月(C)3～6個(gè)月(D)12個(gè)月以上答案解析：按照時(shí)程可將心理咨詢分為：一是短程咨詢，在相對(duì)短的時(shí)間里（1~3周）完成咨詢，資料的收集和分析集中在心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)上，就事論事地解決求助者的一般心理問(wèn)題。二是中程心理咨詢，在1~3個(gè)月內(nèi)完成咨詢，可涉及較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，要求有完整的咨詢計(jì)劃、咨詢預(yù)后，追求中期以上療效。三是長(zhǎng)程心理咨詢，在遇到嚴(yán)重心理問(wèn)題或神經(jīng)癥性心理問(wèn)題時(shí)，可采用長(zhǎng)期心理咨詢，一般用時(shí)在3個(gè)月以上，要求制定詳細(xì)的咨詢計(jì)劃，追求中期以上療效，并要求療效鞏固措施。31.在心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史上，編制世界上第一個(gè)正式心理測(cè)驗(yàn)的是法國(guó)心理學(xué)家()。[單選題]*(A)高爾登(B)卡特爾(C)比內(nèi)(正確答案)(D)韋克斯勒答案解析：1905年，那是一個(gè)春天，法國(guó)心理學(xué)家比內(nèi)在《心理學(xué)年報(bào)》上發(fā)表了一篇文章，題為“診斷異常兒童智力的新方法”，其中包括了一個(gè)具有30多個(gè)項(xiàng)目的量表，這個(gè)量表是世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)，又稱比內(nèi)-西蒙量表。32.抽取樣本，一般最少不小于()。[單選題]*(A)30或100個(gè)(正確答案)(B)100或500個(gè)(C)300或1000個(gè)(D)2000或3000個(gè)答案解析：樣本的大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要具有代表性。在實(shí)際工作中，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)的或?qū)嵱玫目赡苄院蜏p少誤差這些方面來(lái)綜合考慮樣本的大小。一般情況下，樣本最低不小于30人或100人，全國(guó)性的常模，一般應(yīng)以2000~3000人為宜。33.先將目標(biāo)總體分成若干層次，再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試的方法是()。[單選題]*(A)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣(B)系統(tǒng)抽樣(C)分組抽樣(D)分層抽樣(正確答案)答案解析：抽樣的方法包括簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分組抽樣和分層抽樣。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是按照隨機(jī)表順序選擇受測(cè)者構(gòu)成樣本，或者將抽樣范圍內(nèi)的每個(gè)人或每個(gè)抽樣單位進(jìn)行編號(hào)，再隨機(jī)抽樣；系統(tǒng)抽樣又稱等距抽樣，是將已編好號(hào)碼的個(gè)體拍成順序，然后每隔若干個(gè)號(hào)碼抽取一個(gè)；分組抽樣是先將群體進(jìn)行分組，再在組內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)取樣；分層抽樣是先將目標(biāo)總體分成若干層次，再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干受測(cè)者，最后把各層的受測(cè)者組合成常模樣本。34.標(biāo)準(zhǔn)十分的平均數(shù)為5.5，標(biāo)準(zhǔn)差為（）。[單選題]*(A)3(B)2(C)1.5(正確答案)(D)1答案解析：常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有：T分?jǐn)?shù)（以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差），標(biāo)準(zhǔn)九分（以5為平均數(shù)，2為標(biāo)準(zhǔn)差），標(biāo)準(zhǔn)10分（以5.5為平均數(shù)，1.5為標(biāo)準(zhǔn)差），標(biāo)準(zhǔn)二十分（以10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差）。35.難度是指項(xiàng)目的難易程度，P值越大，難度越（）。[單選題]*(A)高(B)低(正確答案)(C)大(D)小答案解析：難度P值是代表通過(guò)率，P值越大，難度越低，P值越小，難度越高。36.一般來(lái)說(shuō)，()會(huì)提高能力傾向測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。[單選題]*(A)較低的焦慮(B)較高的焦慮(C)一點(diǎn)也不焦慮(D)適度的焦慮(正確答案)答案解析：一般來(lái)說(shuō)，適度的焦慮會(huì)使人的興奮性提高，注意力增強(qiáng)，提高反應(yīng)速度，從而提高智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。37.初診接待應(yīng)該向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)是協(xié)助求助者()。[單選題]*(A)解決心理問(wèn)題(正確答案)(B)治療精神疾病(c)解決生活困擾(D)提高活動(dòng)水平答案解析：初診時(shí)，應(yīng)向求助者說(shuō)明，心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問(wèn)題的過(guò)程?！眳f(xié)助”二字表明心理咨詢是否成功，在很大程度上取決于求助者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)。應(yīng)確保求助者了解以下內(nèi)容：什么是心理咨詢；心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行；心理咨詢主要解決什么問(wèn)題；心理咨詢不能解決什么問(wèn)題。38.刺激求助者并借此控制會(huì)談方向，這種方法是()。[單選題]*(A)中斷(B)情感反射(正確答案)(C)釋義(D)情感引導(dǎo)答案解析：情感反射是指咨詢師有意識(shí)地刺激一下求助者，使他把會(huì)談轉(zhuǎn)向某類(lèi)問(wèn)題；中斷是指在會(huì)談中暫時(shí)休息一下；釋義也稱內(nèi)容反應(yīng)，即把求助者說(shuō)的內(nèi)容中重要的部分反饋給求助者；引導(dǎo)是指由目前的話題引向另一話題。以上幾種都是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧。39.攝入性會(huì)談的目的是()。[單選題]*(A)收集資料(正確答案)(B)治療(C)防止意外(D)診斷答案解析：攝入性會(huì)談是通過(guò)會(huì)談了解求助者的客觀背景資料、健康狀況、工作狀況和家庭狀況等，通過(guò)會(huì)談了解求助者當(dāng)前的感受、狀態(tài)、咨詢動(dòng)機(jī)和期望等，因此攝入性會(huì)談的目的是收集資料。40.一般來(lái)說(shuō)，涉及青年人前途問(wèn)題的事件屬于()。[單選題]*(A)常形沖突(B)微弱刺激(C)變形沖突(D)強(qiáng)烈刺激(正確答案)答案解析：通常情況下，對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，關(guān)系到個(gè)人發(fā)展前途的事件，大致都屬于高強(qiáng)度刺激41.與實(shí)際處境不相符合的內(nèi)心糾結(jié)屬于()。[單選題]*(A)常形的心理沖突(B)認(rèn)知障礙(C)變形的心理沖突(正確答案)(D)情緒障礙答案解析：心理沖突的變形有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有什么關(guān)系，或者它涉及的是生活中雞毛蒜皮的小事，一般人認(rèn)為簡(jiǎn)直不值得為他操心；二是它不帶明顯的道德色彩。42.共情又稱為()。[單選題]*(A)同情(B)投情(正確答案)(C)移情(D)情感表達(dá)答案解析：共情一詞在心理咨詢各流派中叫法或譯法不一樣，比如共情啦，投情啦，神入啦，同感心，同理心啦~43.各種心理咨詢流派咨詢目標(biāo)的特點(diǎn)是()。[單選題]*(A)完全不相容的(B)根本對(duì)立的(C)互相排斥的(D)側(cè)重點(diǎn)不同(正確答案)答案解析：各種心理咨詢流派咨詢目標(biāo)之間并非是不相容的，只是側(cè)重點(diǎn)不同。比如人本持的目標(biāo)是一般、普遍的、宏觀的、長(zhǎng)期的目標(biāo)。行為主義的目標(biāo)是特殊的、具體的、微觀的、短期的目標(biāo)，人本主義理論并非反對(duì)行為主義的具體目標(biāo)。兩者在咨詢目標(biāo)上的差異只是處在目標(biāo)的不同階段而已。44.心理咨陶過(guò)程中，最重要的階段是()。[單選題]*(A)評(píng)估階段(B)診斷階段(C)咨詢階段(正確答案)(D)鞏固階段答案解析：一般吧心理咨詢階段劃分為診斷-咨詢-鞏固三個(gè)階段，其中咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動(dòng)的核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段。45.重復(fù)技術(shù)的作用在于()。[單選題]*(A)加重語(yǔ)氣(B)表達(dá)情感(C)解釋原理(D)澄清事實(shí)(正確答案)答案解析：重復(fù)技術(shù)就是咨詢師直接重復(fù)求助者剛剛所陳述的某句話，引起求助者對(duì)自己某句話的重視或注意，以明確要表達(dá)的內(nèi)容。咨詢中，有些求助者的表達(dá)常令人不解，或與事實(shí)不符，或與常理不符，使用重復(fù)技術(shù)可以澄清。46.對(duì)求助者影響力最明顯的咨詢技術(shù)是()。[單選題]*(A)指導(dǎo)(正確答案)(B)解釋(C)釋義(D)面質(zhì)答案解析：指導(dǎo)技術(shù)是咨詢師直接的指示求助者做某件事、說(shuō)某些話或者以某種方式行動(dòng)。指導(dǎo)技術(shù)是對(duì)求助者影響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。解釋技術(shù)是指運(yùn)用心理學(xué)理論來(lái)描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等，或?qū)δ承┏橄?、?fù)雜的心理現(xiàn)象、過(guò)程進(jìn)行解釋。解釋技術(shù)是面談技巧中最復(fù)雜的一種。釋義技術(shù)也成為內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)，是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過(guò)概括