高職院校管理制度

高職院校管理制度高職院校是指高等教育中職業(yè)技術(shù)教育層次的學(xué)校，是實現(xiàn)職業(yè)教育的重要地方。為了保證高職院校的規(guī)范化運行，學(xué)校需要建立完善的管理制度。本文就高職院校管理制度進行介紹。1.校長負(fù)責(zé)制高職院校的校長負(fù)責(zé)制是指校長是高職院校的最高領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校全面負(fù)責(zé)的制度。校長要執(zhí)行校董會或?qū)W校第一領(lǐng)導(dǎo)班子的決策，對學(xué)校各項工作全面負(fù)責(zé)。校長還存在以下職責(zé)：負(fù)責(zé)制定和實施學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，規(guī)劃和年度工作計劃；負(fù)責(zé)管理學(xué)校的日常工作，包括學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、財務(wù)管理，學(xué)生管理等；發(fā)表校長令，規(guī)定學(xué)校內(nèi)部的各項規(guī)章制度及一些重要事項；負(fù)責(zé)校內(nèi)外各級領(lǐng)導(dǎo)和部門之間的溝通和協(xié)調(diào)工作。在高職院校中，校長負(fù)責(zé)制的實施能夠保證高職院校的正常運行。2.教職工管理制度高職院校的教職工管理制度針對的是學(xué)校的教職工群體。高職院校應(yīng)建立一套科學(xué)完備的教職工管理制度來規(guī)范教職工的工作行為，保護他們的權(quán)益。具體而言，教職工管理制度可以采取以下措施：設(shè)立教職工住房公租房或自購房房產(chǎn)管理制度；嚴(yán)格執(zhí)行教職工工資、職務(wù)、選聘、考核、升職、降職、辭職、撤職等相關(guān)工作事項的制度；建立教職工繼續(xù)教育、培訓(xùn)、技術(shù)改造及職業(yè)晉升的制度；對違法失信、犯罪等行為進行嚴(yán)懲，對優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。實施教職工管理制度，能夠讓教師們更好的發(fā)揮其特長，履行其工作職責(zé)，提升他們的工作質(zhì)量和素質(zhì)。3.科學(xué)教學(xué)管理制度高職院校作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、醫(yī)藥技術(shù)、機電一體化等實用型專業(yè)的培養(yǎng)基地，需要建立科學(xué)教學(xué)管理制度，以規(guī)范教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體而言，科學(xué)教學(xué)管理制度可以采取以下措施：按照學(xué)校的教學(xué)計劃制度，規(guī)定教學(xué)大綱和學(xué)生教學(xué)方案，設(shè)計課程內(nèi)容，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮課堂的技改性；編排測試、考試并組織聯(lián)考，以確保學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與技能層次符合職業(yè)基本要求；按照國家、省、市、行業(yè)規(guī)定，建立由教學(xué)主任負(fù)責(zé)的教學(xué)督導(dǎo)或教師互評制度；設(shè)立績效考核制度，實現(xiàn)教學(xué)員工的勞動價值最大化。高職院校的科學(xué)教學(xué)管理制度不僅是教育教學(xué)質(zhì)量的保證，同時也是實現(xiàn)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，集中高職課程教學(xué)資源的途徑。4.學(xué)生管理制度高職院校的學(xué)生管理制度是為了規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面，以鑄就德才兼?zhèn)?、基本能力強、適應(yīng)工作的高素質(zhì)職業(yè)技能型人才為目標(biāo)，具體而言，學(xué)生管理制度可以采取以下措施：建立完善的學(xué)生管理制度，包括校紀(jì)校規(guī)，班規(guī)、衛(wèi)生制度、安全制度等；設(shè)置完善的學(xué)生獎勵和監(jiān)督機制，嚴(yán)守“層層環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)”的保密制度，組織進行各種教育活動，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)；實施積極、陽光、健康的心理健康教育，及時應(yīng)對學(xué)生面臨的心理問題和困擾，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生是高職院校的重要組成部分，學(xué)生管理制度的實施能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、生活和工作。5.研究生教育管理體系高職院校是完成高級職業(yè)技能人才培養(yǎng)工作的有效手段，研究生的教育與培養(yǎng)是高職院校建設(shè)的重要組成部分。為完善高職院校的管理制度，研究生教育管理體系應(yīng)該具備的要素包括：設(shè)立完善的研究生培養(yǎng)管理體系，明確學(xué)位授權(quán)和學(xué)位授予制度；實現(xiàn)高職專業(yè)化研究生培養(yǎng)的目標(biāo)，深入推進教學(xué)改革，培養(yǎng)研究生硬實力和軟實力；組織并開展研究生日常學(xué)習(xí)和生活的管理、指導(dǎo)和服務(wù)，加強社會工作，提高研究生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。建立完善的研究生教育管理體系，能夠更好的提升高職院校的教育實力，實現(xiàn)信息化、智能化、國際化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。6.創(chuàng)新管理制度隨著時代不斷發(fā)展變化，高職院校需要不斷開展創(chuàng)新管理，以適應(yīng)社會需求。創(chuàng)新管理制度可以采取以下措施：建立健全創(chuàng)新管理制度，充分發(fā)揮教職工和學(xué)生創(chuàng)新活力；實行教學(xué)資源協(xié)作共享的教學(xué)模式，推進協(xié)同、協(xié)作深度合作的管理模式；通過