2022幼兒園中班的教育教學(xué)工作總結(jié)（4篇）

Word文檔幼兒園中班的教育教學(xué)工作總結(jié)（4篇）幼兒教學(xué)是孩提時(shí)代最重要的啟蒙教導(dǎo)，回顧這半年的幼兒教學(xué)工作，心中絕對感受頗深吧，那你知道關(guān)于幼兒教導(dǎo)的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣去寫嗎？，以下是我小篇為大家收拾的幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家的閱讀。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（一）

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)光的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)光過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)光的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)光很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)光的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)現(xiàn)自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感觸到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊宛然還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面長進(jìn)也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐盛、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去尋覓問題，并解決問題。

二、常規(guī)教導(dǎo)方面

1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣天天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)光，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，按照幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在長進(jìn)，教導(dǎo)教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

四、家園交流

1、主動(dòng)親切地與家長交流。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)光跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的密切協(xié)作。

3、在與家長交流時(shí)應(yīng)注重?zé)崃矣卸Y、對待特別狀況要鎮(zhèn)靜、有條理地舉行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議謙虛聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)發(fā)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園教導(dǎo)工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到今天事今天完成。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、樂觀、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：

一是保持工作熱烈，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。

二是虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)。

不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的長進(jìn)。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（二）

本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向教師小伴侶問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，自立性和自理能力相對照較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過多次的活動(dòng)與交流都能體現(xiàn)出幼兒有很大的長進(jìn)，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)親愛；早上回園都能向教師小伴侶問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。

一、年級工作管理

年級是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來說，年級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在年級內(nèi)外舉行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與年級保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的體貼。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地認(rèn)識了解孩子家庭狀況，共性特點(diǎn)，身體情況等等，同時(shí)用誠摯的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感觸到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來傳達(dá)愛意，讓幼兒感觸到教師對自己的愛惜，關(guān)懷，是孩子對教師產(chǎn)生一種平安感，親切感。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

在日常的教學(xué)中，我仔細(xì)完成各項(xiàng)工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要和和幼兒教導(dǎo)等的書籍資料，仔細(xì)摘錄筆記，提高對對理論學(xué)問的了解與時(shí)光中的應(yīng)用水平，不斷地完美，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對待天天的一日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐盛有無的教學(xué)活動(dòng)。并且注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展幼兒的共性。我們必需對孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才干更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好，使他們主動(dòng)去吸取更多新的學(xué)問。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力都投入在我的教導(dǎo)之中。怎樣才干讓讓孩子們玩中有學(xué)到學(xué)問的愛好呢？這是我作為教師的主要職責(zé)。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2：做好了年級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗整潔。

3：嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細(xì)舉行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，平安使用。樂觀協(xié)作做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

經(jīng)過年級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。

三、家長工作

新入園幼兒的家工作十分重要。如何爭取家長的支持與協(xié)作，如何使家長了解，感觸到我們的誠摯和愛心。是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期越發(fā)注意了和家中的交流，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并賦予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，按照每個(gè)幼兒的狀況，變換不同的教導(dǎo)策略，有效促進(jìn)孩子的進(jìn)展。如：召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的交流。

四、平安工作

我們向來以平安第一宗旨，天天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開展平安教導(dǎo)活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我庇護(hù)意識。每次戶外活動(dòng)前，我們都對幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。

五、衛(wèi)生保健工作方面

我們盡心盡責(zé)地舉行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格根據(jù)園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈，舒服的環(huán)境中。教師天天都兢兢業(yè)業(yè)，精心，耐心的觀看記錄。如：晨檢時(shí)注重觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注重觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

六、存在不足的問題

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)覺有無數(shù)的不足之處。在年級常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教導(dǎo)教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的閱歷更科學(xué)教導(dǎo)。在家長工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)越發(fā)努力，爭取把工作做得更好，取得更大的長進(jìn)。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（三）

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了一定的成果。在總結(jié)閱歷和堆積整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化老師的備課、上課。

為了提高老師對教案的再討論再探究，介于無數(shù)教師在電子備課中存在的依靠、懶惰的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時(shí)光內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)的管理。

要求各班按照幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教導(dǎo)局組織區(qū)角競賽，正巧給全園來了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐盛晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)方案，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。

二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

問渠哪得清如水，唯有源頭活水來作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，惟獨(dú)不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才干適應(yīng)幼教新形勢的進(jìn)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸收先進(jìn)的、前沿的教導(dǎo)理念，蓄積濃厚的文化底蘊(yùn)。才干讓幼兒園的優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面舉行。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分離為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，要求老師們仔細(xì)記好筆記，加強(qiáng)溝通，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們按照每一個(gè)階段在教學(xué)中所展現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲;針對每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對老師來說有用價(jià)值較大、能促進(jìn)老師思量、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料，舉行學(xué)習(xí)。讓老師們在開展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再浮現(xiàn)無從下手的情形。

2、樂觀鼓舞老師參與自學(xué)。

本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資歷證的考試、計(jì)算機(jī)等級考試。老師們平時(shí)還自訂幼教刊物，有《幼兒教導(dǎo)》、《山東教導(dǎo)》、《早期教導(dǎo)》、《學(xué)前教導(dǎo)》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。

幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1、管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級主任必需對囫圇班級的教學(xué)、日?；顒?dòng)有自己的思量，要多和班級組成員交流、溝通，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推進(jìn)。

2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)光的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提巍峨家閱讀質(zhì)量的一種辦法。我們要求老師不在停歇于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思量。這使得大家從中不僅收獲了無數(shù)同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

3、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的樂觀參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學(xué)著說，讓囫圇園形成一個(gè)人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，無數(shù)時(shí)候我在一線的教師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去無數(shù)有閱歷教師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的能力。

4、組織活動(dòng)上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委，首次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，教師們都很專心的對孩子們舉行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

5、特色活動(dòng)的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參加的樂觀性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。固然我們正在思量怎么才干發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng)。

總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思量、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)光嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長愜意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（四）

傾聽大自然，你可以享受到大自然的美好和安靜。傾聽孩子、傾聽教師、傾聽家長、傾聽幼兒園的教導(dǎo)現(xiàn)狀、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思量、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)節(jié)。一學(xué)期來，我們傾聽著、思量著、實(shí)踐著，讓全部參加到教導(dǎo)實(shí)踐中的教師、孩子、家長最大限度地呈現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作不斷完美。

一、采納多種園本教研方式，推動(dòng)新課程實(shí)施進(jìn)程

網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了新幼兒園課程討論。我們能視課改為進(jìn)展契機(jī)，樂觀營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下樂觀地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采納了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高。

1、參加式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教導(dǎo)孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和睦的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于老師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們轉(zhuǎn)變了以往一言堂的舊模式，讓每位老師都成為教研活動(dòng)的仆人，為每位老師提供展示、溝通見解的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每位老師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮老師的主體作用，我們往往采納教導(dǎo)沙龍的方式綻開教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采納主講和問答相結(jié)合的方式來舉行?；顒?dòng)前把內(nèi)容通知各老師，讓老師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增強(qiáng)自己在這方面的學(xué)問儲(chǔ)備，以有備而來。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)寬裕的氛圍，讓老師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花。活動(dòng)中，每位老師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解，不辯不明，老師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭辯中加深了對教導(dǎo)觀念的熟悉了解了她人解決實(shí)際問題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長補(bǔ)短。

2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增強(qiáng)了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每班級組推選一位老師組織集體活動(dòng)，教研組其他教師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)節(jié)——再在園內(nèi)舉行實(shí)踐研討、調(diào)節(jié)——在各班級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——舉行姐妹園之間的研討，相互吸收更多的信息。有的放矢的研討，突破了本來研討活動(dòng)的任意性，使研字的意味更濃。

3、以反思促提高的小組研討：在開展新的課程討論中，每個(gè)主題之前我們同一班級的教師都能在一起共同舉行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增強(qiáng)了課題后審議。即在每一主題后，各年級介紹自己班在活動(dòng)中的勝利之處及使用策略，針對活動(dòng)的意料不足舉行反思，對浮現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想。他山之石，可以攻玉，通過對同一主題的反思，老師相互吸收亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增強(qiáng)預(yù)見性，從而提高教導(dǎo)成效。

二、滿足不同老師的成長需要，加速老師隊(duì)伍建設(shè)

我們教研組滲透園務(wù)方案，按照成熟理論制造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年老師的成長劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、進(jìn)展期、成熟期。針對新老師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新老師入門，來滿足新老師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的老師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的進(jìn)展需要。針對骨干老師，我們鼓舞協(xié)助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干老師向?qū)W者型和討論型進(jìn)展，以滿足她們的成熟需要。

針對我們幼兒園新老師多的特點(diǎn)，我們在教學(xué)工作中注重為新老師放開大門，讓新老師多觀摩其他教師的活動(dòng)，多參與她們與老老師的溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)。怎樣組織好自主性嬉戲是新老師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了嬉戲組織策略的系列探討，通過介紹閱歷、提出問題、相互探討等多種方式來增強(qiáng)新老師對嬉戲的熟悉。為了協(xié)助老師能獵取最新信息，每次外出活動(dòng)的老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)反饋，讓老師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的熟悉，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐互相轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師提高自身熟悉，優(yōu)化教導(dǎo)行為。

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2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)4篇

幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、指導(dǎo)與協(xié)助下，遺憾地地完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。以下是由我j.l為您收拾推舉的《XX年度幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)》正文，參考閱讀。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德教導(dǎo)，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了如果我是媽媽的教導(dǎo)活動(dòng)，提倡教師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒教導(dǎo)工作的熟悉。

2、加強(qiáng)了教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教導(dǎo)觀，明確方向，解放思想，改變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，教師們相互探討、互相指導(dǎo)，教導(dǎo)教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)舉行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份舉行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使教師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。按照幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，挑選教導(dǎo)內(nèi)容，開展了教導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完美聽、議課制度。對實(shí)習(xí)教師準(zhǔn)時(shí)賦予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促教導(dǎo)質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的教師到園指導(dǎo)，對影視教導(dǎo)課題舉行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

3、采納走出去，請進(jìn)來的學(xué)習(xí)辦法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，招聘淄博市教科所的王志剛教師到園聽課兩節(jié)，并賦予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高教導(dǎo)教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作;在落實(shí)教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作;在檢查教導(dǎo)保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，按照時(shí)節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，北園院墻、玩具，教師們利用課余時(shí)光和歇息時(shí)光舉行了油漆、裝點(diǎn)，使園面貌煥爛一新，為小學(xué)節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)光，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源分享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面向面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教導(dǎo)得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的教導(dǎo)教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完美、提高自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清晰。

4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作，在小學(xué)網(wǎng)站、小學(xué)?？秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的挑選、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依賴;有時(shí)與教師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱烈，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒教導(dǎo)事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們小學(xué)這棵大樹會(huì)常青。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（2）學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了教師在不斷的長進(jìn)、天真可愛的孩子們在每天歡樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持協(xié)助下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種教導(dǎo)形式、辦法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的長進(jìn)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們顯然的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，舉行個(gè)別的關(guān)注和協(xié)助：

(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的益處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注重，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才干做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)收拾衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著收拾舉行了重點(diǎn)培養(yǎng)，由于這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不肯意主動(dòng)收拾好自己的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒舉行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾個(gè)衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀察他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，第二老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在舉行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的長進(jìn)。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和熬煉，使幼兒的自理能力得到了良好的進(jìn)展，并且越發(fā)適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教導(dǎo)教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教導(dǎo)

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教導(dǎo)工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)章意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教導(dǎo)，提高了幼兒的自我庇護(hù)的意識和能力;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜愛?下棋的愛好，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的聆聽能力，加強(qiáng)師幼的溝通

本學(xué)期我們針對幼兒的進(jìn)展，著重培養(yǎng)了幼兒的聆聽能力，以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)聆聽，讓幼兒聆聽老師的言語指令，卻忽略了自己去聆聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)聆聽的本事，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要聆聽者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要聆聽者，孩子有什么事都喜愛?和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在聆聽方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在聆聽幼兒的表達(dá)，聆聽其所言，聆聽其所想，也加強(qiáng)教師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情

進(jìn)入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中碰到問題不會(huì)商議、不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或襲擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也準(zhǔn)時(shí)有效的舉行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒舉行操作活動(dòng)時(shí)，另一老師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒歌唱，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒提供了樂觀的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的樂觀評價(jià)和鼓舞，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是樂觀的評價(jià)和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí)，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法舉行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、第二教給幼兒合作的辦法

老師教給幼兒合作的辦法，指導(dǎo)幼兒怎樣舉行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議?，分工合作;碰到?jīng)_突時(shí)，要商議解決問題;當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時(shí)，可互相謙讓、輪番或共同使用;當(dāng)同伴碰到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去協(xié)助他;當(dāng)自己碰到困難、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反幫助等等。通過這些詳細(xì)的合作情景，協(xié)助幼兒逐漸習(xí)得合作的辦法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放相宜的材料，進(jìn)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛好

我們按照園的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)進(jìn)展邊探究。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗(yàn)的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理;第二我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)學(xué)問;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了熬煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛翔棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位教師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)制造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的熟悉);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的益處，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維能力、守規(guī)章意識、分析能力、智力進(jìn)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)

本學(xué)期我們按照《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡度節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(故鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、嚴(yán)寒的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的進(jìn)展，如在我愛故鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集故鄉(xiāng)的不同的資料：故鄉(xiāng)的風(fēng)景、故鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、故鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的故鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的溝通信息的能力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么?注重什么事項(xiàng)等都是老師和幼兒一起商議的結(jié)果，第二我們把商議的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參加，為便利家長的參加我們把時(shí)光定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋看法收集起來，發(fā)覺家長對于這次活動(dòng)賦予了很高的評價(jià)和協(xié)助支持，他們希翼以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)，請家進(jìn)步來了解我們的工作發(fā)展和幼兒在這半學(xué)期的進(jìn)展變化，以及讓家進(jìn)步一步了解我們班的特色幼兒到底把握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、愉快，他們看到了孩子的長進(jìn)、看到了教師的辛勞、看到了幼兒園為孩子們制造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（3）光陰荏苒，日月如梭。20xx年度工作即將結(jié)束了。本年度仔細(xì)落實(shí)了上級部門的工作目標(biāo)和本校的教導(dǎo)教學(xué)工作方案，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，遺憾地完成了分配的工作。全體老師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱慕虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。以下是由我j.l為您收拾推舉的《XX年幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)》正文，歡迎參考閱讀。

一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。

本年度，小學(xué)教學(xué)工作本著科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工配合的管理原則和激發(fā)活力、張揚(yáng)共性、人盡其才、提高質(zhì)量的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。

首先是健全制度，規(guī)范管理。在小學(xué)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對本來的教學(xué)管理制度舉行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完美。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增加實(shí)效性，激發(fā)樂觀性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作樂觀性等方面都起到了樂觀作用，使教學(xué)工作在較短的時(shí)光里步入了良性軌道。

第二是分工配合，落實(shí)責(zé)任。本年度在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注意配合整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是根據(jù)分層把關(guān)、恪盡職守，互相配合、注意整合的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。校級領(lǐng)導(dǎo)包班級抓教學(xué)。明確提出了各班級教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課老師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。

二、狠抓常規(guī)落實(shí)。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度小學(xué)在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進(jìn)教室輔導(dǎo)要求，老師教案簽審要求，使小學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和任意性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年老師和其他老師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了詳細(xì)的要求，評課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。

三、深入高效課堂工作

3月份，我校仔細(xì)學(xué)習(xí)上級部門關(guān)于開展高效課堂的實(shí)施計(jì)劃，成立了以園長為組長，教育主任和骨干老師為副組長的實(shí)施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并舉行了合理的分工，做到目標(biāo)到人，明確責(zé)任。

(一)樂觀組織教學(xué)比武，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

1、小學(xué)組織了老師的教學(xué)賽課活動(dòng)，通過老師的觀摩課，激勵(lì)老師上好優(yōu)質(zhì)課，推進(jìn)我校教學(xué)討論的新高潮。本年度我校共開展校園高效課堂過關(guān)課6節(jié)，讓老師在互聽互評中學(xué)到他人的教學(xué)特長，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平，本年度推出孫雪鴿教師參與學(xué)區(qū)組織的高效課堂評賽活動(dòng)。

2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動(dòng)，要求每一位老師每周必需聽課1節(jié)以上，而且要與授課老師舉行溝通，并把自己的聽課感想上交教育處，本年度，我校老師人均聽課38節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)人均聽課70節(jié)以上，聽課筆記記載詳實(shí)，聽后感悟深刻。良好的教學(xué)討論氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教導(dǎo)教學(xué)水平，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)做好各級論文撰稿，評選工作。

1、提升論文的質(zhì)量和發(fā)表規(guī)格，各位老師在教學(xué)中不斷探究，創(chuàng)新，樂觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通訊報(bào)道已在《渭城簡報(bào)》上發(fā)表。

2、我們要求每位老師一學(xué)年至少要有一篇文章在區(qū)級以上單位獲獎(jiǎng)。評優(yōu)、評先與教導(dǎo)教學(xué)論文的撰寫相結(jié)合。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

1、教育處每月必需舉行一次務(wù)實(shí)的教學(xué)工作檢查，每次工作檢查必需有較具體的記載和小結(jié)。對存在問題的同志準(zhǔn)時(shí)提出整改措施，并在限期內(nèi)予以整改。

2、樂觀做好校園教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)。為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問，提升自身的教學(xué)水平，把有效教學(xué)做實(shí)、做細(xì)，真正的把有效教學(xué)落實(shí)在行動(dòng)上，我們對一二班級的語數(shù)學(xué)科舉行了多次月考檢測，效果很顯然，各位老師能上好課，備有效的課堂教案，讓同學(xué)得到了最大的實(shí)惠。同時(shí)我們還實(shí)行觀察視頻、出外聽課、學(xué)區(qū)調(diào)研聽課等方式提高老師的授課水平。教育處準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)資料的收拾和歸檔工作，催促教研組仔細(xì)實(shí)施教研方案。

3、仔細(xì)落實(shí)老師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份，我們依據(jù)教導(dǎo)組上課的要求，讓全體老師使用白板教室上課，加強(qiáng)了對高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對老師的上課舉行了合理的優(yōu)化、細(xì)化管理。

4、開齊開足課程。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行上級課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，決不允許任何老師占用學(xué)問技能課，仔細(xì)開齊開足課程，決不少上一節(jié)課。

5、加強(qiáng)備課管理，備課時(shí)，重視思路，備教法，備同學(xué)的學(xué)，老師要按照實(shí)際狀況仔細(xì)舉行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記。

6、仔細(xì)執(zhí)行好教學(xué)方案，通過寫后記，教學(xué)隨筆，作業(yè)狀況分析，質(zhì)量分析等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂的實(shí)施

1、繼續(xù)加強(qiáng)老師要確立正確的質(zhì)量觀，不但要重視考試成果，而且關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)走全面進(jìn)展之路。

2、每位老師必需繼續(xù)推動(dòng)當(dāng)堂訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，討論自己的設(shè)計(jì)的每一道習(xí)題是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

3、繼續(xù)促進(jìn)老師教學(xué)行為的改變，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學(xué)獲得高效。

四、仔細(xì)扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)。

小學(xué)按照上級文件精神，制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施計(jì)劃，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及嘉獎(jiǎng)方法，小學(xué)要求老師每年度讀六本教導(dǎo)管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，準(zhǔn)時(shí)更新博客，按方案開展老師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn)，按時(shí)參與國培、出外聽評課等活動(dòng)，經(jīng)過校本研修使老師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。小學(xué)在以后將繼續(xù)加強(qiáng)和完美校本研修工作。

五、教導(dǎo)教學(xué)工作特色做法

1、我校將繼續(xù)推行和完美使用白板教室上課，它能促進(jìn)同學(xué)對學(xué)問地理解，又能提高老師的現(xiàn)代化手段使用能力。

2、我校將繼續(xù)完美用固定表格式考核每位老師的教學(xué)工作，采取日記下、周公示、月匯總，使考核藏匿化、公平化，充分調(diào)動(dòng)每位老師的樂觀性、主動(dòng)性。

在這一年度，我們在教學(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取在以后的工作中再上一個(gè)新臺階。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（4）幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

在xx的愛心行動(dòng)中，又迎來了新的一年。又是一學(xué)期的的流逝，又是一串的腳印。這一學(xué)期來，我們不斷地努力著、實(shí)踐著，困窘著也成長著，每一位老師都在孜孜以求地探究著，用自己的實(shí)際行動(dòng)仔細(xì)地書寫自己人生歷程中的每一天。

一、嘗試走向責(zé)任文化的建立思想革命

日積月累的心靈影響——敘述故事：每秒擺一下、敬重你的共性、學(xué)會(huì)聆聽、無福消受的濃湯、斷箭等等。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)換一種說法——家長工作的方式孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)工作著，歡樂著幸福的感覺。

2、行動(dòng)革命

按照期初日、周、月檢內(nèi)容，采納定期與不定期的檢查方式，促使教師養(yǎng)成一種日事日畢習(xí)慣；

每周反饋制：利用每周一例會(huì)在為你喝彩欄目舉行表揚(yáng)，在溫馨提醒欄目舉行問題反饋；

隨時(shí)、隨地、隨人啟發(fā)：行為跟進(jìn)式的管理、服務(wù)，做到認(rèn)真觀看、聆聽，準(zhǔn)時(shí)反饋，個(gè)別狀況個(gè)別反饋，當(dāng)教師上課或設(shè)計(jì)教案時(shí)找不到感覺的時(shí)候，談一下自己以前的做法或提供一本有針對性的書等，如給教師推舉的《幼兒課程》、提供的嬉戲資料、與教師聊家長工作等；

舉行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上，對各位老師、各個(gè)年級在各項(xiàng)競賽中表現(xiàn)突出的年級賦予一定的嘉獎(jiǎng)：月文明班，月優(yōu)秀教師；期末按照每年級常規(guī)工作積分評比學(xué)期文明班，按照教師的討論工作狀況評比優(yōu)秀教師，并舉行一定的嘉獎(jiǎng)，做到績效掛鉤。

二、努力實(shí)現(xiàn)孩子的最優(yōu)進(jìn)展抓好日常教導(dǎo)工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中

繼續(xù)深化開展了老師預(yù)設(shè)幼兒生成這樣一種綜合主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒堆積相應(yīng)的體驗(yàn)和感觸，獲得最充分的進(jìn)展。在本來的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初，我們各課改組長為教師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供教師參考。

日常工作做到到踏實(shí)（愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為大小便在身上的孩子換洗，為住宿的孩子買衣服等的生活上的關(guān)懷，到與家長的短訊交流，到教導(dǎo)上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教導(dǎo)，無不體現(xiàn)著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作、踏實(shí)的作風(fēng)）、有序（本學(xué)期下發(fā)了一份教師、保育員、幼兒的一日常規(guī)材料；日、周、主題、月檢查的內(nèi)容、時(shí)光、責(zé)任人，優(yōu)秀年級、教研組的評比嘉獎(jiǎng)方法，保障了日常工作的有序舉行，也為責(zé)任文化的形成打下了良好的基礎(chǔ)，）、靈便（時(shí)光內(nèi)容除統(tǒng)一行動(dòng)的部份外，老師可按照實(shí)際狀況靈便支配，這樣給了教師一定的靈便安排的時(shí)光和空間）；

2、為幼兒提供進(jìn)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親熱接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親熱關(guān)系；

班內(nèi)有效利用一些過渡環(huán)節(jié)開設(shè)說新聞、講故事、值日生、小教師等欄目，給不同的孩子以不同的施展舞臺；

創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由挑選活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間；

與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、節(jié)日環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)章；

提供豐盛的挑選性課程：主要有拉丁舞、旱冰、繪畫、英語、各種樂器的學(xué)習(xí)等，讓孩子在趣味化的學(xué)習(xí)中愛好更濃；

園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操（9月）、星星大擂臺（10月）、合唱（11月）、英語詩歌（1月小班）、英語故事（1月中、大班）、體育節(jié)活動(dòng)（11月），期末展示，給了不同的孩子以展示自己才干的舞臺。特殊是體育節(jié)，當(dāng)看到平常不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來喊出耶時(shí)，當(dāng)平常扭扭捏捏的孩子自信地在集風(fēng)光前講話時(shí)，我們教師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通。

3、家園協(xié)作，合力教導(dǎo)

有針對性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容（年級工作方案中每月家長會(huì)的內(nèi)容），定期召開形式要豐盛多樣家長會(huì)；

開學(xué)前對每個(gè)孩子舉行一次家訪；

小班幼兒在開學(xué)前舉行兩次親子活動(dòng)，給了新入園孩子一個(gè)適應(yīng)期，削減了孩子的分別焦慮綜合反應(yīng)；

改善與家長溝通的辦法，通過成長檔案、小紙條、手機(jī)短訊、月教導(dǎo)內(nèi)容匯報(bào)，讓家長了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴長進(jìn)；

通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長的育兒方式走向科學(xué)化；

通過家長問卷，了解家長的看法、建議，以便準(zhǔn)時(shí)的完美調(diào)節(jié)；

三、創(chuàng)設(shè)老師進(jìn)展的平臺，協(xié)助教師逐步建立富有共性的個(gè)人工作試驗(yàn)室。學(xué)習(xí)

按照老師的不同需要，給教師提供不同的學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，本學(xué)期赴江陰市試驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、無錫五愛幼兒園等、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí)、聽課、對話。

與上海幼教專家舉行了一次對話活動(dòng)、舉行了一次兩部研討活動(dòng)。

請學(xué)校張慧教師作論文撰寫的專題講座；

2、研

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)4篇

曾經(jīng)在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心對付型。工作以來，我向來不斷努力，樂觀思量如何做好幼兒老師工作，希翼自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也向來朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠樂觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐盛。樂觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)則制度，不遲到、早退。樂觀參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對待天天的活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐盛好玩的教導(dǎo)活動(dòng)。注重給膽小的、注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒賦予準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)。通過教導(dǎo)班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音嘹亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向教導(dǎo)對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教導(dǎo)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的長進(jìn)離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教導(dǎo)好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教導(dǎo)好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長十分重視教導(dǎo)，也知道從何下手，來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，年級、教師的工作目的及工作辦法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長越發(fā)放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

無數(shù)人都說，你們好辛勞呀，必需要有耐心才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有精心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，惟獨(dú)這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、興趣、家庭情況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時(shí)光和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體情況和當(dāng)初的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子，并有針對性的舉行個(gè)別教導(dǎo)。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要協(xié)助的幼兒賦予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賦予特殊照看。老師天天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

六、自身的長進(jìn)

在大家的協(xié)助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、年級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽量，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱烈來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒服溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長!信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（2）一．工作重點(diǎn)：

仔細(xì)貫徹落實(shí)市、區(qū)教導(dǎo)局各項(xiàng)工作部署，本學(xué)期，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好：二次對外開放工作、評價(jià)課題階段結(jié)題、幼小連接工作的再討論、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進(jìn)一步深入課程改革，完美園本課程建構(gòu)，使課題討論工作不斷良性進(jìn)展做好鋪墊。

二．主要工作：

（一）適當(dāng)調(diào)節(jié)常規(guī)教學(xué)制度

上學(xué)期我們針對近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒進(jìn)展評價(jià)等提出詳細(xì)要求，并對各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)期在不增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中、小班增強(qiáng)共享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此對領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)越發(fā)充實(shí)有序，活動(dòng)內(nèi)容越發(fā)落實(shí)，教師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果。

（二）全力以赴做好兩項(xiàng)對外開放工作

為展示我園實(shí)施新課程風(fēng)采，協(xié)作市、區(qū)教導(dǎo)局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成績，展示采納活動(dòng)觀摩、課改成績展示、互動(dòng)研討等形式，讓老師有機(jī)會(huì)與幼教同仁溝通，表達(dá)自己在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達(dá)能力，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及賓客全都好評。

本學(xué)期末，中國學(xué)前教導(dǎo)討論會(huì)課程建設(shè)與管理專題研討會(huì)擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機(jī)，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動(dòng)因天氣緣由取消，但在預(yù)備過程中教師們又一次重溫、學(xué)習(xí)、檢視、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問題，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推進(jìn)力。

（三）穩(wěn)步推動(dòng)課題討論

本學(xué)期仍一如既往地有方案、有步驟地開展省幼教討論會(huì)XX——XX年度幼兒園教導(dǎo)評價(jià)的實(shí)踐討論《情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價(jià)實(shí)踐討論》課題討論工作，在原有討論基礎(chǔ)上做一些調(diào)節(jié)并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問題舉行研討。重點(diǎn)引導(dǎo)老師從某一大事、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn)，在真切、自然活動(dòng)過程中，具體記錄大事的發(fā)生、進(jìn)展，清楚、精確?????地描述幼兒行為，對比幼兒行為特征舉行評價(jià)，讓老師在問題——行動(dòng)策略——行動(dòng)實(shí)施——行動(dòng)反思——行動(dòng)評價(jià)……的過程中綻開自己的討論工作。學(xué)習(xí)用幼兒進(jìn)展學(xué)問、學(xué)前教導(dǎo)原理等專業(yè)學(xué)問審視教導(dǎo)實(shí)踐，提高發(fā)覺問題、分析問題、討論問題、解決問題的能力，揭示、和掌握真切教導(dǎo)過程中各要素的價(jià)值，切實(shí)診斷問題和改進(jìn)教導(dǎo)。通過常常性的問題研究、案例敘述等研討活動(dòng)，為老師提供一個(gè)互相溝通的空間，通過個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)學(xué)問，讓每個(gè)老師在平等、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中綻開多方位互動(dòng)，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容舉行反復(fù)建構(gòu)、重組熟悉，不斷完美我們的學(xué)習(xí)方式與評價(jià)模式。

學(xué)期末，課題組對本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào)，遞交第一階段討論報(bào)告及討論成績匯編，完成本課題第一階段討論任務(wù)。

本學(xué)期，我們先后分離向廈門市基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、廈門市教導(dǎo)科學(xué)討論工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中國學(xué)前教導(dǎo)討論會(huì)遞交課題討論申請，為我園進(jìn)一步深入課程改革，完美園本課程建構(gòu)，使課題討論工作持續(xù)不斷進(jìn)展做好鋪墊。

（四）進(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小連接工作

因?yàn)橛變簣@和學(xué)校在教導(dǎo)對象、教導(dǎo)目標(biāo)、教導(dǎo)內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和學(xué)校在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)辦法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改勝利與否對學(xué)校的教導(dǎo)工作具有重要意義，如何加強(qiáng)幼兒園與學(xué)校的溝通交流，如何在課改層面上搞好幼小教導(dǎo)連接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時(shí)也是我們近幾年向來在努力探究的問題。開學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作方案，以樂觀、主動(dòng)的態(tài)度去尋覓幼小連接的最佳途徑。我們除了對幼兒舉行須要的生理、心理、學(xué)問預(yù)備以外，還做些詳細(xì)實(shí)質(zhì)性工作，詳細(xì)做法有：

1．常常帶幼兒參觀學(xué)校，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活。

人民學(xué)校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一方便條件常常帶幼兒看學(xué)校生早操、升旗、上課等活動(dòng)，讓幼兒對學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活有比較具體的了解，消退幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對學(xué)校生活的愛好和憧憬。

2．幼兒園、學(xué)?；?dòng)開放課堂。

為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)狀況，爭取家長的理解、支持和參加，幼兒園提出天天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學(xué)改革非常認(rèn)同，但學(xué)校的課堂情況如何家長們不無擔(dān)憂，在家長的已有閱歷中，學(xué)校的課堂與幼兒園的課堂截然不同，在學(xué)校教師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針對這個(gè)主要問題，我們主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，讓幼兒園與學(xué)校課堂互動(dòng)開放，幼兒園常常邀請學(xué)校一班級的教師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒園大班的學(xué)生、家長及教師走進(jìn)學(xué)校課堂，了解學(xué)校的課堂教學(xué)狀況，并參加了一些日常教學(xué)活動(dòng)。許多家長對幼兒園活動(dòng)與學(xué)校課堂的互動(dòng)開放表示贊揚(yáng)?????，特殊是在觀摩學(xué)校課堂教學(xué)后，他們希翼小學(xué)能提供更多類似的研究、參觀機(jī)會(huì)，讓家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)更好地協(xié)作。

3．帶幼兒園的小伴侶進(jìn)入學(xué)校課堂直接參加課堂活動(dòng)

鼓浪嶼有極其豐盛的教學(xué)資源，學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)與幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容基本全都，差異僅是教導(dǎo)方式、教導(dǎo)目標(biāo)、教導(dǎo)內(nèi)容的廣度、深度有所不同。我們帶小伴侶走進(jìn)學(xué)校課堂，和學(xué)校生在同一課堂學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)校生的課堂，不要求他們立刻從理解的層面去參加課堂，僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感觸學(xué)校生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。

現(xiàn)在，我園大班課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校低班級的課堂已初步取得較為和睦的連接，這些都體現(xiàn)了老師觀念的改變、教材的變化，以及學(xué)校課堂以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果。

（五）常規(guī)工作穩(wěn)中有序

本學(xué)期因天氣緣由對日常教學(xué)工作造成許多不便，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變浩桨步虒?dǎo)工作，細(xì)心支配踩街活動(dòng)、慶三?八活動(dòng)、踏青、六·一游園等活動(dòng)，組織部分小伴侶參與第三屆廈門市幼兒園酷兒杯親子風(fēng)箏賽，榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一人，最先放飛獎(jiǎng)二人，巧手獎(jiǎng)十人；大力營造和睦的德育氛圍，制造干凈、有

序、平安、文明的校內(nèi)環(huán)境。注意突破常規(guī)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，增加規(guī)章意識，引導(dǎo)幼兒自我管理，力爭做到活而有序。

充分利用家長會(huì)、家教宣揚(yáng)欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和交流，感觸教導(dǎo)新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增加家長自主參加的意識。

充分挖掘家長作為教導(dǎo)資源的潛力，樂觀開展各種形式多樣、內(nèi)容豐盛的家園同樂活動(dòng)，廣泛聽取家長們的看法和建議。這些活動(dòng)的開展，有利于密切家園、親子關(guān)系，增進(jìn)友情，家長參加樂觀性高，對幼兒園的教導(dǎo)質(zhì)量賦予了充分的絕對，對老師們的工作作風(fēng)也表示愜意。本學(xué)期仍以年級為單位充分發(fā)揮家長委員會(huì)的核心作用，直接參加年級的管理工作，參加教導(dǎo)活動(dòng)，為年級開展各種活動(dòng)提供一定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。

按照部分年級老師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍采取年級導(dǎo)師制，在結(jié)對活動(dòng)中充分發(fā)揮班主任、年段長的力氣，對新、弱老師舉行多方位、多角度的協(xié)助和指導(dǎo)，增加指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮高級老師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位老師的潛力為集體的長進(jìn)提供支持與協(xié)助，促進(jìn)不同層次老師在原有水平上盡快成長。

三．存在問題及努力方向

隨著課程改革的不斷深化，我們不斷面臨著變化所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，問題與困窘也越發(fā)凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在社會(huì)上也享有一定盛名，有一支相對穩(wěn)定、綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍，但富有教導(dǎo)才智、身懷特技的名師就顯匱乏。我園老師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理，學(xué)歷層次有待提高。老師們要轉(zhuǎn)變自己的觀念、轉(zhuǎn)變自己習(xí)慣的、認(rèn)識的一套操作模式，不是很簡單，要真正達(dá)到適應(yīng)課改需要的抱負(fù)境地，需要經(jīng)受一個(gè)長久的艱巨的過程。

廈門市日光幼兒園

×××

XX-6-23

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)(-學(xué)年)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（3）相較于時(shí)代長進(jìn)的潮流和社會(huì)變革的趨勢，我園原有的教導(dǎo)教學(xué)辦法都較陳舊，這一學(xué)年來在園長的帶領(lǐng)與號召下，我園全體教職工樂觀地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，樂觀營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推動(dòng)幼兒園的自主進(jìn)展。本學(xué)期我們按照本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高老師的教導(dǎo)教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

1、組織和鼓舞老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，仔細(xì)討論有關(guān)《和睦進(jìn)展課程》中的教導(dǎo)方向。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同研究解決的方法，讓老師們樂觀地舉行自我反思，主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。

2、加強(qiáng)日常保教工作的催促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評，做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的賦予協(xié)助。

3、分級時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、支配、實(shí)施與反饋。

4、組織老師參與市級、區(qū)級的繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教導(dǎo)教學(xué)情況，提高教師的教學(xué)水平及科研能力，更好地掌握好當(dāng)今的幼教形勢和進(jìn)展方向。

5、堅(jiān)持采納分組教學(xué)的形式，讓老師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)幼兒個(gè)體與老師的溝通、互動(dòng)頻率，合老師能適時(shí)的調(diào)節(jié)教學(xué)辦法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德教導(dǎo)。每周五為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合迎奧運(yùn)、抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，提高了老師們的思想品德，同時(shí)也提高了老師們的自我榮譽(yù)感，以及對幼兒教導(dǎo)工作的熟悉，正是由于在老師們的教學(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了一方有難，百方支援的壯舉，懂得了迎奧運(yùn)的驕傲。

2、加強(qiáng)了教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的教導(dǎo)觀，明確方向，解放思想，改變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級老師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，老師們相互探討，互相指點(diǎn)。并通過舉行老師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)老師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使老師的教導(dǎo)教學(xué)水平有了大幅度的提高。

三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。

我們在園內(nèi)樂觀營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就研究的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通意見，形成共識，鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理展現(xiàn)。

2、注意科學(xué)討論，促進(jìn)老師的教學(xué)觀念的改變。

我園在園本課程開發(fā)時(shí)，以聽讀嬉戲識教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)老師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，舉行溝通。學(xué)習(xí)研究其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教導(dǎo)理念，通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探究一條更有得于幼兒全面進(jìn)展的道路，實(shí)踐證實(shí)，幼兒樂觀參加活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探究自主表達(dá)，與成人的交流等方面有所提高了，能夠真正開心地嬉戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也勝利的體現(xiàn)了老師們的教學(xué)理念的改變。

3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

有一位音樂家曾經(jīng)說過：音樂教導(dǎo)并不是音樂家的教導(dǎo)，在首先是人的教導(dǎo)。因此幼兒園音樂教導(dǎo)是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的制造力、想象力。

在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中，老師們的選材豐盛多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能按照幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深，由易到難，。老師們在互相觀摩、評析過程中，總結(jié)出：在音樂活動(dòng)中要先一些旋律容易，形象鮮亮，有嬉戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如走走跳跳就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂讓孩子按照自已有的閱歷舉行再次創(chuàng)作，很簡單讓孩子們理解，使孩子們喜愛?，學(xué)起來有樂觀性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。

4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境庇護(hù)節(jié)日，通過日常滲透及主題活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識與行為。

環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園在環(huán)境庇護(hù)的教導(dǎo)教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。還以主題活動(dòng)教導(dǎo)為重點(diǎn)舉行。

首先每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明了正確的環(huán)境庇護(hù)行為。再者，我們在三月的植樹節(jié)來臨之際，開展我與樹苗同長高的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們在教師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園漫步?????、閑散的人們自發(fā)參加其中。

在三月的愛鳥周里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)給鳥兒一個(gè)平安的家。孩子們在爸爸、媽媽、教師的協(xié)助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希翼真能引來鳥兒住下。

在3月22日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們在家庭用水調(diào)查中了解了自己家中的用水情況，從而自覺地將園中教師交給的節(jié)水辦法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的削減了，回到幼兒園里就會(huì)興奮地告知教師：我們家的人都會(huì)節(jié)省用水啦。

4月22日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日舉行了愛我地球，制造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運(yùn)的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境庇護(hù)的方案與心愿，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。

四、做好家長工作，家園共促教導(dǎo)，增加良好社會(huì)效應(yīng)。

開展好家長工作，是教導(dǎo)教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長宣揚(yáng)欄；家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長會(huì)、家長委員會(huì)、家長半天開放活動(dòng)、六·一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛好班成績展等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教導(dǎo)形式與辦法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參與，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評。

我園今年參與的：番禺區(qū)慶六·一幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng)。這里當(dāng)然有教師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛苦，堅(jiān)持天天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們。

從今可見，老師要學(xué)會(huì)聆聽、觀看幼兒；必需與家長有更密切的交流。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的教導(dǎo)教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完美、提高自己。

2、擔(dān)起了愛好班收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了愛好收費(fèi)任務(wù)。

3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作

4、做好了幼兒園的環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)工作，宣揚(yáng)工作。順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的環(huán)境庇護(hù)主題活動(dòng)。

5、樂觀協(xié)作搞好園中的各項(xiàng)工作。仔細(xì)抓好教學(xué)工作。

6、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料，完成歸檔工作。

六、自我評價(jià)：

能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一競賽等活動(dòng)期間，做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的挑選、節(jié)目的排練、訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，有的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；教學(xué)工作中，本學(xué)期，因?yàn)槠渌墓ぷ?，倒至入班聽課少，未能和一線的老師們深化交流。

今后的工作中，我會(huì)不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（4）時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位教師的團(tuán)結(jié)配合下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，樂觀完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德：本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，聽從分配，對年級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱烈的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂觀要求長進(jìn)。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公正、敬重的對待每一個(gè)孩子。二、教導(dǎo)教學(xué)：本期我教的是小班音樂和美術(shù)，因?yàn)橛變耗挲g小，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差，因此我本著進(jìn)展幼兒的動(dòng)手和表演能力動(dòng)身，樂觀預(yù)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式熬煉幼兒的動(dòng)手操縱能力，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進(jìn)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐盛的東西來裝點(diǎn)自己的畫；能用膠泥制作自己喜愛?的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用容易的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在教師的引導(dǎo)下折出一些容易的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動(dòng)對幼兒的動(dòng)手操縱能力有了很大的提高。音樂方面，因?yàn)橛變禾煨院脛?dòng)，因此我除了教幼兒一些容易的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。。。。。。）之外，我還教了一些歌表演（大拇指、大公雞、人人喜愛?我、找伴侶。。。。。。）和一些容易的律動(dòng)（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對這些都很感愛好，因此收效也很好，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。

回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有許多地方需要加強(qiáng)和完美，因此在新的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的長進(jìn)。

2022高中通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（4篇）

通用技術(shù)這一門課程是立足與實(shí)踐，注意制造實(shí)踐，各種行業(yè)領(lǐng)域都涉及的一門綜合性課程，那么上了這么久的課你們的感悟又是怎樣的呢？以下是由我小篇為大家收拾的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。