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第頁共頁“五心樹師德”學習考核制度范本五心樹師德學習考核制度第一章總則第一條為了加強高校教師的職業(yè)道德，提高教師的師德師風，樹立優(yōu)秀教師的典范形象，制定本制度。第二條本制度適用于所有高校教師，包括全職教師、兼職教師、講師、副教授、教授等。第三條學校應當依照本制度的要求，建立健全教師的師德檔案，并定期進行學習考核。第四條學習考核的內容主要包括教師師德、教育教學能力、科研水平等方面。第五條學習考核的結果將作為選拔晉升、評優(yōu)評先、培訓使用等方面的重要依據。第六條學習考核應當注重評價教師的綜合素質和專業(yè)能力，公正、公平、公開進行。第七條學習考核應當強調實踐能力，注重教師的教學實際成果和社會影響。第八條學習考核應當形成多元評價體系，包括自評、同行評價、學生評價、家長評價等。第九條學習考核結果應當及時向教師反饋，并要求教師進行整改和提升。第十條教師在學習考核中的主觀評價應當建立申訴機制，確保評價的公正性和透明度。第二章教師培訓和學習第十一條學校應當加強教師培訓，提高教師的師德師風素養(yǎng)。第十二條教師應當定期參加學校組織的師德師風學習、培訓活動。第十三條學校可以組織教師赴外參觀學習，開展學術研討會等學術交流活動。第十四條學校應當建立教師學習檔案，記錄教師每次參加培訓學習的情況。第三章學習考核的內容和方式第十五條學習考核的內容主要包括教師師德、教育教學能力、科研水平等方面。第十六條學習考核可以采用考試、論文、實際教學觀察等方式進行。第十七條學習考核應當注重教師的實際教學成果，鼓勵教師通過實際教學展示自己的能力。第四章考核結果和使用第十八條學習考核的結果將作為選拔晉升、評優(yōu)評先、培訓使用等方面的重要依據。第十九條學習考核結果應當及時向教師反饋，并要求教師進行整改和提升。第二十條學?？梢愿鶕處煹膶W習考核結果給予獎勵或處罰。第二十一條學習考核的結果應當形成教師的綜合素質評價，作為績效考核的重要依據。第二十二條學習考核結果可以用于為教師提供進一步培訓和成長的指導。第五章附則第二十三條本制度經學校師政委員會審議通過，并報校長辦公會備案。第二

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