15位藝術(shù)大師課《莫奈》創(chuàng)意畫幼兒美術(shù)課件

15位藝術(shù)大師課《莫奈》創(chuàng)意畫幼兒美術(shù)課件匯報(bào)人：AA2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)莫奈生平及藝術(shù)成就創(chuàng)意畫基礎(chǔ)知識(shí)與技能《莫奈》主題創(chuàng)意畫實(shí)踐幼兒美術(shù)創(chuàng)意拓展活動(dòng)課程總結(jié)與評(píng)估CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER本課程旨在通過(guò)介紹莫奈等藝術(shù)大師的作品，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。藝術(shù)啟蒙教育培養(yǎng)審美意識(shí)跨學(xué)科學(xué)習(xí)通過(guò)欣賞莫奈等大師的畫作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，并培養(yǎng)自己的審美意識(shí)。結(jié)合藝術(shù)、歷史、文化等多學(xué)科知識(shí)，幫助幼兒更全面地了解藝術(shù)及其背后的文化內(nèi)涵。030201課程背景與目的使幼兒了解莫奈的生平、藝術(shù)風(fēng)格及代表作品，掌握基本的繪畫技巧。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高繪畫表現(xiàn)能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求123每次課程90分鐘，共15次課。課程時(shí)長(zhǎng)前5次課介紹莫奈的生平、藝術(shù)風(fēng)格及代表作品；中間5次課進(jìn)行繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練；后5次課引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作自己的莫奈風(fēng)格畫作。課程安排每周一次，具體時(shí)間根據(jù)幼兒園安排和家長(zhǎng)需求協(xié)商確定。上課時(shí)間課程安排與時(shí)間02莫奈生平及藝術(shù)成就CHAPTER03藝術(shù)生涯從小展現(xiàn)繪畫天賦，后成為專業(yè)畫家，致力于捕捉自然光線和色彩的變化。01奧斯卡-克勞德·莫奈法國(guó)畫家，印象派創(chuàng)始人之一。02代表作品《日出·印象》、《睡蓮》系列等。莫奈簡(jiǎn)介及代表作品010204莫奈藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)印象派風(fēng)格：強(qiáng)調(diào)光線和色彩的變化，注重瞬間視覺(jué)印象。運(yùn)用明亮、鮮艷的色彩表現(xiàn)光影效果。對(duì)自然的熱愛(ài)：作品中大量描繪自然風(fēng)景，尤其是花園、池塘、樹木等。善于捕捉季節(jié)、時(shí)間和天氣對(duì)景色的影響。03印象派運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者：與同伴們共同推動(dòng)了印象派運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)繪畫的束縛。對(duì)后世藝術(shù)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，啟發(fā)了眾多藝術(shù)流派和風(fēng)格。對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響：莫奈的作品和理念對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響，推動(dòng)了藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。他的繪畫技巧和觀察方法被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)中。01020304莫奈在美術(shù)史上的地位和影響03創(chuàng)意畫基礎(chǔ)知識(shí)與技能CHAPTER色彩是創(chuàng)意畫的重要表現(xiàn)手段，通過(guò)色彩的搭配和運(yùn)用，可以營(yíng)造出不同的氛圍和情感。教授幼兒認(rèn)識(shí)基本色彩，并引導(dǎo)他們嘗試色彩的組合與變化。線條是畫面的基本構(gòu)成元素，可以表現(xiàn)形狀、輪廓、質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。在創(chuàng)意畫中，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條來(lái)表達(dá)自己的想法。構(gòu)圖是畫面的布局和安排，好的構(gòu)圖可以使畫面更加生動(dòng)、有趣。教授幼兒簡(jiǎn)單的構(gòu)圖原則，如主題突出、平衡感等。線條、色彩、構(gòu)圖等基本概念水彩筆、油畫棒、馬克筆等，不同畫筆可以產(chǎn)生不同的筆觸和效果，讓幼兒嘗試使用各種畫筆來(lái)豐富他們的畫面。畫筆水彩顏料、丙烯顏料等，教授幼兒如何調(diào)色和混合顏色，創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。顏料不同質(zhì)地和顏色的紙張可以為畫面增添層次感和質(zhì)感，鼓勵(lì)幼兒嘗試在不同紙張上進(jìn)行創(chuàng)作。紙張橡皮泥、貼紙、閃粉等，這些材料可以為畫面增添立體感和趣味性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。輔助材料創(chuàng)意畫常用工具與材料介紹教授幼兒正確的涂色方法，如平涂、漸變、疊加等，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)物體的光影和質(zhì)感。涂色技巧引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的線條來(lái)表現(xiàn)物體的形狀和輪廓，同時(shí)鼓勵(lì)他們嘗試運(yùn)用線條來(lái)創(chuàng)造紋理和細(xì)節(jié)。線條運(yùn)用通過(guò)示范和引導(dǎo)幼兒觀察自然和生活中的色彩，教授他們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩搭配來(lái)營(yíng)造畫面的氛圍和情感。色彩搭配基本繪畫技巧訓(xùn)練04《莫奈》主題創(chuàng)意畫實(shí)踐CHAPTER了解莫奈的生平及藝術(shù)成就，幫助幼兒理解其作品背后的故事和情感。通過(guò)觀看莫奈的繪畫視頻或現(xiàn)場(chǎng)示范，讓幼兒直觀感受其繪畫技巧和風(fēng)格。欣賞莫奈的代表作，如《睡蓮》、《日出》等，引導(dǎo)幼兒感受其獨(dú)特的色彩運(yùn)用和光影表現(xiàn)。欣賞莫奈作品，感受其藝術(shù)魅力引導(dǎo)幼兒從莫奈的作品中汲取靈感，選取自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將莫奈的藝術(shù)元素與自己的創(chuàng)意相結(jié)合，構(gòu)思出獨(dú)特的畫面。幫助幼兒明確自己的創(chuàng)作意圖和表達(dá)方式，為實(shí)踐繪畫做好準(zhǔn)備。選取主題，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思提供繪畫材料和紙張，讓幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)思進(jìn)行實(shí)踐繪畫。在繪畫過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和調(diào)整自己的作品，培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩搭配和筆觸運(yùn)用，表達(dá)自己的感受和理解。完成作品后，組織幼兒進(jìn)行分享和交流，互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品。實(shí)踐繪畫，表達(dá)個(gè)人感受和理解05幼兒美術(shù)創(chuàng)意拓展活動(dòng)CHAPTER

以莫奈作品為靈感，創(chuàng)作自己的畫作欣賞莫奈作品組織幼兒欣賞莫奈的經(jīng)典作品，如《睡蓮》、《日本橋》等，引導(dǎo)幼兒感受莫奈畫作中色彩的運(yùn)用和光影的變化。創(chuàng)作主題選擇鼓勵(lì)幼兒從莫奈的作品中汲取靈感，自主選擇創(chuàng)作主題，如花園、池塘、橋梁等。繪畫材料準(zhǔn)備提供繪畫材料，如油畫棒、水彩、顏料等，讓幼兒嘗試不同的繪畫媒介來(lái)表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。色彩運(yùn)用引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)莫奈的色彩運(yùn)用技巧，嘗試使用對(duì)比色、鄰近色等色彩搭配方法，表現(xiàn)畫面的光影效果和氛圍。筆觸與肌理鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的筆觸和繪畫技法，如點(diǎn)彩、涂抹、勾勒等，以表現(xiàn)畫面的不同質(zhì)感和細(xì)節(jié)。創(chuàng)意構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)莫奈的構(gòu)圖方法，如運(yùn)用對(duì)角線、S形曲線等構(gòu)圖元素，創(chuàng)作出具有動(dòng)感和層次感的畫面。利用不同材料和技巧，豐富畫面表現(xiàn)力將幼兒們的作品進(jìn)行裝裱和展示，讓每個(gè)人都能看到自己的創(chuàng)作成果和他人的作品，相互學(xué)習(xí)和交流。作品展示組織幼兒和教師共同評(píng)價(jià)作品，從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面給予肯定和建議，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)作水平。作品評(píng)價(jià)對(duì)整個(gè)創(chuàng)意拓展活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，為今后的美術(shù)活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)方向?；顒?dòng)總結(jié)組織幼兒美術(shù)展覽，展示成果06課程總結(jié)與評(píng)估CHAPTER介紹了莫奈的生平、藝術(shù)風(fēng)格及代表作品，使幼兒對(duì)莫奈有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察和分析莫奈的作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩、筆觸和構(gòu)圖等繪畫元素來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意和感受。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在繪畫過(guò)程中自由探索和實(shí)踐，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特魅力的創(chuàng)意畫作品?；仡櫿n程內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)成果作品的主題和內(nèi)容是否與莫奈的藝術(shù)風(fēng)格相關(guān)，是否體現(xiàn)了幼兒對(duì)莫奈藝術(shù)的理解和感受。作品的筆觸和線條是否流暢、自然，是否能夠表現(xiàn)出莫奈作品中獨(dú)特的筆觸和繪畫技巧。作品的色彩運(yùn)用是否豐富、和諧，是否能夠表現(xiàn)出莫奈作品中光影變化的效果。作品的構(gòu)圖和布局是否合理、美觀，是否能夠吸引觀眾的眼球并傳達(dá)出幼兒的創(chuàng)意和想法。對(duì)幼兒創(chuàng)意畫作品進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)建議幼兒繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索莫奈的藝術(shù)風(fēng)格和繪畫技巧，可以