四川省遂寧市2021年中考語文真題卷（含答案與解析）

遂寧市2021年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答

題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫

在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題（每小題3分，共24分）

1.下列語段中加點(diǎn)字讀音完余氐州的一項(xiàng)是（）

溫暖涉養(yǎng)著我們的心靈。它是好怠浮承時(shí)父母和風(fēng)細(xì)雨的叮了，是惆怪迷茫時(shí)老師在孜不倦的教承，

是孤獨(dú)寂等時(shí)朋友真摯誠(chéng)辱■的便聽，是膽性惇恐時(shí)陌生人無私熱情的援助。溫暖零含著無窮的能量。它像

一盞明燈，為身處陰尊的人尊然提供光明和希望，為胸蹋不前的人默默給予勇氣和力量。

A.活養(yǎng)（rd）懈怠(xie)浮躁(zao)叮嚀（ling）

B.惆悵(cang)玫孜（zi）教率(hui)寂搴(liao)

C.真摯(zhi)誠(chéng)懇(ken)頓聽(qing)膽傳(que)

D.惶恐(huang)蘊(yùn)含(yun)陰霾(mai)悄然(qiao)

2.下列句子書寫紋芍?埼用的一項(xiàng)是（）

A.壺口瀑布挾而不服，勇往直前的氣慨，不禁令我們感概母親河的偉大、堅(jiān)強(qiáng)。

B.登臨陳子昂讀書臺(tái)，仰望湛湛空明天，俯瞰清清涪江水，我忍不住吟誦出“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕

下”的千古名句。

C.浩翰的渤海上，頂著凜洌的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在艦艇戰(zhàn)斗部位就位。

D.在風(fēng)云變換的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊

容。

3.依次填入下列橫線上或檢當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

①花是好看的，花粉也令空氣中—著癢酥酥的香味。

②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊(duì)最近—了學(xué)校周邊違規(guī)擺放的小攤點(diǎn)。

③一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家的—，意境會(huì)更加鮮明。

④語文老師通知，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文活動(dòng)交稿于7月1日，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加。

A.飽含整治感染截至

B.包涵整頓感染截止

C.飽含整頓渲染截止

D.包涵整治演染截至

4.下列加點(diǎn)成語使用E頤的一項(xiàng)是（）

A.越是一知半解的人，往往越是喜歡商凌網(wǎng)冷。

B.他們倆在學(xué)校里關(guān)系密切，時(shí)常形影不離，摩眉談足野

C.小說《海底兩萬里》人物形象鮮活生動(dòng)，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫

D.央視文化類節(jié)目《典籍里的中國(guó)》等為人加在此節(jié)目中，沉浸式的舞臺(tái)表演形式深受廣大觀眾朋友青

睞。

5.下列句子繪有手語的一項(xiàng)是（）

A.淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

B.春天到來，公園里游客如織，聆聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。

C.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。

D.通過參觀伍先華故居，我感受到革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。

6.依次填入下列橫線最恰部的一項(xiàng)是（）

《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。"。。。。。

①然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)。

②可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。

③現(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。

④我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。

⑤家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以

形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。

A.③⑤②①④B.①⑤④C.②④①③⑤D.④③⑤①②

7.下列表述完全氐娜的一項(xiàng)是（）

A.周末，媽媽讓我給弟弟講了中國(guó)古代寓言故事《愚公移山》。

B.小李把自己的作文交到老師手上說：“老師，請(qǐng)欣賞敝人的大作！”

C.韓愈升職后，在去往潮州上任的路上，寫下了有名的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。

D.端午將至，我班排演了郭沫若的獨(dú)幕劇《屈原》來紀(jì)念我國(guó)偉大的愛國(guó)詩人屈原。

8.下列對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，埼年的一項(xiàng)是（）

A.《秋天的懷念》的結(jié)尾，各色菊花，“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”。這象征著母親的期望：無論遭

遇怎樣的厄運(yùn)，都要活得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個(gè)性與美麗。

B.《智取生辰綱》雙線并行展開故事情節(jié)，明線是楊志押運(yùn)生辰綱，寫楊志一行的矛盾沖突；暗線是晁蓋

吳用一行智取生辰綱，寫團(tuán)結(jié)智取。

C.《關(guān)雎》和《兼葭》都屬于《詩經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”，前者含蓄委婉地抒發(fā)了對(duì)“伊人”可望而不可即的

無限情誼；后者則是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對(duì)愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求。

D.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中魯迅先生指出：自夸“地大物博”，是信“地”信“物”，寄希望于國(guó)聯(lián)

是“他信”，求神拜佛是“自欺”，這些都不是“自信”。這樣通過駁論證的過程來駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。

二、積累運(yùn)用（26分）

9.在撰寫題為《追夢(mèng)赤子心》的演講稿時(shí)，玲玲想引用古詩文名句來豐富內(nèi)容。

（1）請(qǐng)你根據(jù)積累，幫她補(bǔ)全古詩文。

序號(hào)主題詞古詩文名句出處

①恬淡平和非淡泊無以明志，.諸葛亮《誡子書》

②勤學(xué)善思思而不學(xué)則殆?！墩撜Z?為政》

③積極樂觀病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

④赤膽忠心人生自古誰無死？_______。文天祥《過零丁洋》

⑤憂國(guó)憂民安得廣廈千萬間，_______!杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

⑥理想信念_，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難（其一）》

（2）以下內(nèi)容是玲玲演講稿的開頭，請(qǐng)用初中課本中龔自珍《己亥雜詩（其五）》和蘇軾《定風(fēng)波》中的

詩句，幫她補(bǔ)全。

從古至今，人類為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一步步從野蠻走向文明。這離不開歷代先賢“⑦_(dá)____,?”的無私奉

獻(xiàn)。即使櫛風(fēng)沐雨，也能閑庭信步，以“⑨______,⑩_____”的樂觀情懷，上下求索。如何從現(xiàn)在走向未

來，就需要新時(shí)代的青年，手捧赤子心，追逐時(shí)代夢(mèng)。

閱讀下面這首古詩，按要求作答。

峽口①送友人

唐?司空喀

峽口花飛欲盡春，天涯去住②淚沾巾。

來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

【注釋】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。

10.“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩中有哪些作用？

11.本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同？

閱讀下面幾則材料，完成后面的習(xí)題。

材料一：

黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼黨和國(guó)家事業(yè)全局，深刻把

握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化特征，順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往，對(duì)“三農(nóng)”工作做出的重大決

策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”

工作的總抓手。

鄉(xiāng)村是具有自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)特征的地域綜合體，兼具生產(chǎn)、生活、生態(tài)、文化等多重功能，與城鎮(zhèn)

互促互進(jìn)、共生共存，共同構(gòu)成人類活動(dòng)的主要空間。

（摘自《國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》，有整合）

某鄉(xiāng)村振興教育培訓(xùn)基地，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄?

找準(zhǔn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工需求點(diǎn)，開設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣等課程，旨在提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)

能力。

（摘自網(wǎng)絡(luò)）

材料二：

九年級(jí)學(xué)生小輝為了完成“最美鄉(xiāng)村行”的調(diào)查報(bào)告，對(duì)老家進(jìn)行了一次調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)：村里的土坯

房變成了小洋房，泥巴路變成了水泥路，修建了設(shè)施齊全的公共廁所，合理放置了潔凈美觀的垃圾箱。

開放了寬敞明亮的圖書室，村民活動(dòng)中心健身器材一應(yīng)俱全，文化墻上“愛國(guó)、孝親、誠(chéng)信、尊老、

愛幼”等宣傳圖片生動(dòng)形象。

舉辦了桃花節(jié)、芍藥花節(jié)、荷花節(jié)、菊花節(jié)、梅花節(jié)、釣魚比賽等活動(dòng)，吸引了無數(shù)游客，村民收入

不斷增加。

養(yǎng)豬專業(yè)戶近年效益不錯(cuò)，但養(yǎng)豬場(chǎng)排污不達(dá)標(biāo)，給周邊河流造成污染；部分開網(wǎng)店的村民在網(wǎng)上賣

假土雞蛋和假蜂蜜，以次充好。

材料三：

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)

剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗：臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是額骨與右耳

之間一塊不小的疤卜時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他

愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能

頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。

（某小說片段）

12.結(jié)合材料一、二，你認(rèn)為小輝的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興過程中有哪些進(jìn)步和不足。

13.村長(zhǎng)請(qǐng)小輝為村里即將建成的游客中心擬寫對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你幫小輝補(bǔ)出上聯(lián)。

上聯(lián)：

下聯(lián)：東西南北齊助鄉(xiāng)村興

14.材料三中的主人公是誰？如果他回到農(nóng)村參加新型農(nóng)村人才招聘會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合原著中人物性格、職業(yè)、

經(jīng)歷以及材料一，說說他更適合下列哪一種職業(yè)，并闡述理由。

A.鄉(xiāng)村教師B.聯(lián)合收割機(jī)駕駛員C.鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)分析師

材料三中主人公是。我認(rèn)為他更適合職業(yè),因?yàn)椤?/p>

三、閱讀理解（40分）

（一）（11分）

閱讀《古人去哪里找“熱搜”》，完成下面小題

古人去哪里找“熱搜”

李方恩

①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運(yùn)用各種方便的條件去查詢各類知識(shí)，了解熱點(diǎn)所在。那么，古人沒

有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。

②中國(guó)古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子匯集了先

秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從隋朝開始的。然而，隨著

社會(huì)的發(fā)展，這種分類方法越來越不能滿足人們的需要了，因?yàn)楹芏嘀R(shí)無法裝到“經(jīng)史子集”這個(gè)體系

中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。

③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點(diǎn)。首先，從內(nèi)容來看，類書廣泛搜

集了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會(huì)的各類知識(shí)，這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是

把各種知識(shí)匯聚到一起，不添加任何評(píng)論和批注。最后，從編輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而

來的資料，以便于使用者查詢。這三個(gè)特點(diǎn)是類書最突出的特點(diǎn)。

④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國(guó)第一部類書?！痘?/p>

覽》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千多卷，八百多萬字。A曹丕雅

好文章，熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國(guó)家時(shí)，他也希望可以學(xué)習(xí)

先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費(fèi)時(shí)三年編

成，是嚴(yán)格意義上的類書。

⑤令人遺憾的是，這樣一部?jī)r(jià)值極高的書，大部分都失傳了。殳到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉?/p>

大典》橫空出世?！恫涣蓄嵃倏迫珪吩凇鞍倏迫珪睏l目中稱《永樂大典》是“世界有史以來最大的百科

全書”。注意，此處沒有之一。

⑥《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴

他們：“凡書契以來經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，

毋厭浩繁！”意思是說，從文字形成以來所有的著作，你們都要把它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。

這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。全書一共22937卷，11095冊(cè)，約3.7億字，匯集圖

書近8000種，是一部全面反映中國(guó)傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國(guó)文化的一張名片。

⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對(duì)各種

舊聞新知的好奇心。

（摘自《知識(shí)窗》2020年第4期，有改動(dòng)）

15.結(jié)合第③段內(nèi)容，請(qǐng)用一句話說說什么是類書。

16.下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？

好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太

平御覽》《冊(cè)府元龜》.

17第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

18.為了準(zhǔn)備辯論賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語句的相關(guān)資料。為提高檢索效率，你應(yīng)該到“經(jīng)

史子集”哪一類去查找？

甲：燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）

乙：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（《大道之行也》）

丙：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）

甲：______乙：丙：

（二）（15分）

閱讀《竹筍印象》，完成下面小題。

竹筍印象

仇士朋鳥

①我對(duì)竹筍的印象，一直是勵(lì)志和積極的。

②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動(dòng)。正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便

猛地抬頭，捅破大地，一躍而上?；蛟S從螞蟻的視南來看,那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云

霄。

③高中時(shí)一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一

樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。

④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時(shí)常掛在成績(jī)單的最后一名。那應(yīng)當(dāng)是他生命里的冬天。他學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽課時(shí)經(jīng)常掉線，但他并沒有自甘墮落，和頑劣者沆渣一氣，而是如咬定青山不放松的竹

子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時(shí)候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時(shí)候，

他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級(jí)前十。那時(shí)候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長(zhǎng)成

了翠色欲滴的青竹。

⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻?！对?/p>

經(jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L(zhǎng)江繞郭知魚美，好

竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會(huì)理解陸游“味

抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當(dāng)年我們食堂里的?？?，也成了我們青春回憶里一枚

盤子大小的印章。想來，竹筍確實(shí)很像那時(shí)候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來的光芒都還在體內(nèi)深藏，

我們自以為的伶俐，在如今看來也是如此笨拙而又天真。

⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實(shí)其貌不揚(yáng)。母親時(shí)常對(duì)我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事

有沖勁，但又不招搖。”她說，不能像花花草草那樣，個(gè)子長(zhǎng)不高，心思全都放在花香上了。看看竹筍，

不妖不艷，踏踏實(shí)實(shí)，長(zhǎng)大后還十分虛心。當(dāng)然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一

個(gè)地冒了出來——它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。早一點(diǎn)破土.多長(zhǎng)

高一點(diǎn)，就能吸收到更多雨露。

⑦母親說她以前因?yàn)楹π?，錯(cuò)失了某次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，單位領(lǐng)導(dǎo)因此便沒能發(fā)現(xiàn)她這匹“千里馬”。她

經(jīng)常對(duì)我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時(shí)就出手。不知道竹筍聽到母親的評(píng)價(jià)

會(huì)是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。

⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。

⑨長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在

懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長(zhǎng)的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹

筍挖了出來。在我看來，這簡(jiǎn)直就是無中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場(chǎng)邂逅驚喜的旅程。

我雖然只是一個(gè)旁觀者，也能分到一點(diǎn)竹林的恩澤——當(dāng)母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口

口地飲，似乎又和自然達(dá)成了默契。因?yàn)檫@時(shí)，春天好像也從我體內(nèi)，破土而出了。

（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）

19.選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以補(bǔ)全。

①上

我們當(dāng)年在食堂吃竹筍。

②上

③上

我飲竹筍湯，又與自然達(dá)成了默契。

20.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。

（1）正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語運(yùn)用的角度）

（2）每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來一一它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會(huì)把生存

的機(jī)會(huì)拱手讓人。（從修辭的角度）

21.第⑨段先說“我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契”，后面又說“似乎又和自然達(dá)成了默契”。結(jié)合全文

內(nèi)容，說說為什么有這樣的變化。

22.當(dāng)前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒有了“竹筍印象”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說說當(dāng)代青年應(yīng)

如何重拾“竹筍”精神。

（三）（14分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢

室之隆，可計(jì)日而待也。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】

時(shí)上封上?者眾或不切事帝厭之仁征②曰:“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當(dāng)任其

所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益：非，亦無損于政?！暗蹛?，皆慰之.

帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違?,征而已。”親解

佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本日：“亮才兼將相，非征可比。"帝曰：“征

蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！?/p>

（選自《新唐書》，有刪改）

【注釋】①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過失、錯(cuò)誤。

23.用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。

時(shí)上封事者眾或不切事帝厭之

24.下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A.此誠(chéng)危急存亡之秋也天啟壬戌秋日

B.使內(nèi)外號(hào)法也漁人甚吊之

C.征與諸葛亮熟賢卿言多務(wù)，孰若孤

D.帝悅，皆慰之孔子云：何陋之有

25.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。

26.結(jié)合甲、乙兩文，用自己話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活有什么

啟發(fā)？

四、寫作實(shí)踐（60分，其中書寫占3分）

請(qǐng)從下面兩題中隹現(xiàn):㈱，按要求作文。

27.題一：

2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平主席說：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。”

請(qǐng)以“?！睘樵掝}，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

【總要求】（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，

不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；

28.題二：

歌德曾說：“書籍只有被理解時(shí)才算被發(fā)現(xiàn)?！背踝x，我們不一定能真正理解它；重讀，才能真正地

發(fā)現(xiàn)它。對(duì)人、事、物，亦是如此。

請(qǐng)以“重讀這部書”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【總要求】（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，

不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）需補(bǔ)全題目。

參考答案

一、選擇題（每小題3分，共24分）

1.下列語段中加點(diǎn)字讀音定全生碩的一項(xiàng)是（）

溫暖涉養(yǎng)著我們的心靈。它是憚怠浮承時(shí)父母和風(fēng)細(xì)雨的叮了，是惆性迷茫時(shí)老師蘇孜不倦的教承，

是孤獨(dú)寂等時(shí)朋友真摯誠(chéng)號(hào)的假聽，是膽性悝恐時(shí)陌生人無私熱情的援助。溫暖季含著無窮的能量。它像

一盞明燈，為身處陰霧的人殖然提供光明和希望，為胸踽不前的人默默給予勇氣和力量。

A.演養(yǎng)（ni）懈怠(xie)浮躁(zao)叮嚀(ling)

B.惆悵(cang)亞孜（zi）教事(hui)寂搴(liao)

C.真摯(zhi)誠(chéng)懇(k§n)頓聽(qing)膽傳(que)

D.惶恐(huang)霆含(yun)陰霞(mai)旭然(qiao)

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】A.叮嚀(ling)----ning；

B.惆悵（cang）----chang；

C.膽怯（qu4）----qie；

故選D。

2.下列句子書寫線有鎮(zhèn)送的一項(xiàng)是（）

A.壺口瀑布挾而不服，勇往直前的氣慨，不禁令我們感概母親河的偉大、堅(jiān)強(qiáng)。

B.登臨陳子昂讀書臺(tái)，仰望湛湛空明天，俯瞰清清涪江水，我忍不住吟誦出“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕

下”的千古名句。

C.浩翰的渤海上，頂著凜洌的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在艦艇戰(zhàn)斗部位就位。

D.在風(fēng)云變換的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊

容。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】A.氣慨——?dú)飧?，感概——感慨?/p>

C.浩翰——浩瀚，凜?！?jiǎng)C冽；

D.風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻，云遮霧嶂——云遮霧障；

故選Bo

3.依次填入下列橫線上鬟馀學(xué)的一組詞語是（）

①花是好看的，花粉也令空氣中—著癢酥酥的香味。

②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊(duì)最近—了學(xué)校周邊違規(guī)擺放的小攤點(diǎn)。

③一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家的—，意境會(huì)更加鮮明。

④語文老師通知，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文活動(dòng)交稿于7月1日—，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加。

A.飽含整治感染截至

B.包涵整頓感染截止

C.飽含整頓渲染截止

D.包涵整治渲染截至

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】①“飽含”指充滿；“包涵”是客套話，請(qǐng)人原諒。此句中應(yīng)該填“飽含”。

②“整頓”是使紊亂變?yōu)橛行?，使不健全的健全起來（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）；“整治”側(cè)重于對(duì)不法

之人的懲治，與原句對(duì)象不符。此句應(yīng)該填“整頓”。

③“渲染”國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果，也比喻夸大地形容；“感染”

指通過語言或行為引起別人相同的思想感情。此句應(yīng)該填“渲染”。

@“截至”截止到（某個(gè)時(shí)候）；“截止”（到一定期限）停止。此句應(yīng)該填“截止”。

故選Co

4.下列加點(diǎn)成語使用正觸的一項(xiàng)是（）

A.越是一知半解的人，往往越是喜歡圓逸網(wǎng)診。

B.他們倆在學(xué)校里關(guān)系密切，時(shí)常形影不離，擘眉毯理。

C.小說《海底兩萬里》人物形象鮮活生動(dòng)，故事情節(jié)抑揚(yáng)屯財(cái)生。

D.央視文化類節(jié)目《典籍里的中國(guó)》鮮為人削，在此節(jié)目中，沉浸式的舞臺(tái)表演形式深受廣大觀眾朋友青

睞。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】A.高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義），使用恰當(dāng)；

B.摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。望文生義，與語境不合；

C.抑揚(yáng)頓挫：形容（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折.該句主語是“故事情節(jié)”，對(duì)象誤用；

D.鮮為人知：形容很少有人知道。與后文“深受廣大觀眾朋友青睞”矛盾；

故選Ao

5.下列句子線專謂通的一項(xiàng)是（）

A.淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

B.春天到來，公園里游客如織，聆聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。

C.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。

D.通過參觀伍先華故居，我感受到革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】A.成分殘缺，“折映”缺賓語，應(yīng)在“婆娑多姿”后面加上“的影子”；

B.搭配不當(dāng)，”聆聽著大自然的鳥語花香”錯(cuò)?！榜雎牎辈荒芘c“花香”搭配，將“聆聽”改為“欣賞”；

C.語序不當(dāng)，“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”的前面作狀語；

故選D。

6.依次填入下列橫線罩恰m的一項(xiàng)是（）

《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。"o。。。O

①然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)。

②可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。

③現(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。

④我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。

⑤家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以

形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。

A.③⑤②①④B.②@①⑤④C.②④①③⑤D.④③⑤①②

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】語段圍繞“勞動(dòng)”這一話題。與首句“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”銜接最緊密的是②，

故而排除A、D；①中的“這”指代的是③中家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法，故①應(yīng)在③之后，得出正確答案為B。

7.下列表述定全亞獨(dú)的一項(xiàng)是（）

A.周末，媽媽讓我給弟弟講了中國(guó)古代寓言故事《愚公移山》。

B.小李把自己的作文交到老師手上說：“老師，請(qǐng)欣賞敝人的大作！”

C.韓愈升職后，在去往潮州上任的路上，寫下了有名的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。

D.端午將至，我班排演了郭沫若的獨(dú)幕劇《屈原》來紀(jì)念我國(guó)偉大的愛國(guó)詩人屈原。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常見文化文學(xué)常識(shí)及語言運(yùn)用得體的能力。

B.“大作”：對(duì)人作品的敬辭，不能用于自己的作文。

C.“韓愈升職后……寫下了有名的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》”錯(cuò)?！白筮w”是貶官，不是“升職”。

D.“郭沫若的獨(dú)幕劇《屈原》”錯(cuò)?！肚肥嵌嗄粍?，不是獨(dú)幕劇。

故選Ao

8.下列對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，第送的一項(xiàng)是（）

A.《秋天的懷念》的結(jié)尾，各色菊花，“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”。這象征著母親的期望：無論遭

遇怎樣的厄運(yùn)，都要活得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個(gè)性與美麗。

B.《智取生辰綱》雙線并行展開故事情節(jié)，明線是楊志押運(yùn)生辰綱，寫楊志一行的矛盾沖突；暗線是晁蓋

吳用一行智取生辰綱，寫團(tuán)結(jié)智取。

C.《關(guān)雎》和《兼葭》都屬于《詩經(jīng)》中“國(guó)風(fēng)”，前者含蓄委婉地抒發(fā)了對(duì)“伊人”可望而不可即的

無限情誼；后者則是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對(duì)愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求。

D.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中魯迅先生指出：自夸“地大物博”，是信“地”信“物”，寄希望于國(guó)聯(lián)

是“他信”，求神拜佛是“自欺”，這些都不是“自信”。這樣通過駁論證的過程來駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】C.《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對(duì)愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求；《兼葭》則含蓄委婉地抒發(fā)

了對(duì)“伊人”可望而不可即的無限情誼。

故選Co

二、積累運(yùn)用（26分）

9.在撰寫題為《追夢(mèng)赤子心》的演講稿時(shí)，玲玲想引用古詩文名句來豐富內(nèi)容。

（1）請(qǐng)你根據(jù)積累，幫她補(bǔ)全古詩文。

序號(hào)主題詞古詩文名句出處

①恬淡平和非淡泊無以明志，_______O諸葛亮《誡子書》

②勤學(xué)善思，思而不學(xué)則殆。《論語?為政》

③積極樂觀,病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

④赤膽忠心人生自古誰無死？文天祥《過零丁洋》

⑤憂國(guó)憂民安得廣廈千萬間，！杜甫《茅屋秋風(fēng)所破歌》

?理想信念,直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難（其一）》

（2）以下內(nèi)容是玲玲演講稿的開頭，請(qǐng)用初中課本中龔自珍《己亥雜詩（其五）》和蘇軾《定風(fēng)波》中的

詩句，幫她補(bǔ)全。

從古至今，人類為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一步步從野蠻走向文明。這離不開歷代先賢“⑦_(dá)_____,?”的無私奉

獻(xiàn)。即使櫛風(fēng)沐雨，也能閑庭信步，以“⑨______,⑩_____”的樂觀情懷，上下求索。如何從現(xiàn)在走向未

來，就需要新時(shí)代的青年，手捧赤子心，追逐時(shí)代夢(mèng)。

【答案】（1）.非寧靜無以致遠(yuǎn)（2）,學(xué)而不思則罔（3）.沉舟側(cè)畔千帆過（4）.留取丹心照汗青

（5）.大庇天下寒士俱歡顏（6）.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（7）.落紅不是無情物（8）.化作春泥更護(hù)花

（9）.莫聽穿林打葉聲（10）.何妨吟嘯且徐行

【解析】

【分析】

【詳解】注意“致”“罔”“畔”“汗”“俱”“妨”“吟”等易錯(cuò)字詞的書寫。

閱讀下面這首古詩，按要求作答。

峽口①送友人

唐?司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。

來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

【注釋】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。

10.“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩中有哪些作用？

11.本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同？

【答案】10.交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)（時(shí)間），渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。

11.同：都抒發(fā)了對(duì)友人的惜別之情。異：《峽口送友人》情感顯得憂郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》

則顯得樂觀曠達(dá)。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩句的作用的能力。

“峽口花飛欲盡春”的意思是峽口的花隨風(fēng)降落，春天快要過去了?！皪{口”，指兩山夾水的地方，這里

指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘，交代了送別的地點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題；“欲盡春”的意思是“春欲盡”，直接表明季節(jié)是暮

春；“花飛”就是意象，也就是“飛花”，渲染送別友人時(shí)凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生比較評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

考生先回答本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感方面的相同點(diǎn)，再回答其不同點(diǎn)。

從詩的標(biāo)題看，司空曙的《峽口送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是一首送別詩。

司空詩，峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調(diào)?！疤煅摹倍肿屓讼氲剿寄罨蚴?/p>

生離，“淚沾巾”將更多的可能留給了生離。別情憂郁低沉，而客中送客更是悲苦深刻。末句“今日翻成

送故人”寫出詩人和友人彼此間的惆悵。所以，司空詩抒發(fā)詩人對(duì)友人的惜別之情，但情感顯得憂郁、低

沉。

王詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰

居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒

發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的，所以，王詩也抒發(fā)詩人對(duì)友人的惜別之情，但情感顯得樂觀、曠達(dá)。

閱讀下面幾則材料，完成后面的習(xí)題。

材料一：

黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼黨和國(guó)家事業(yè)全局，深刻把

握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化特征，順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往，對(duì)“三農(nóng)”工作做出的重大決

策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”

工作的總抓手。

鄉(xiāng)村是具有自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)特征的地域綜合體，兼具生產(chǎn)、生活、生態(tài)、文化等多重功能，與城鎮(zhèn)

互促互進(jìn)、共生共存，共同構(gòu)成人類活動(dòng)的主要空間。

（摘自《國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》，有整合）

某鄉(xiāng)村振興教育培訓(xùn)基地，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄?

找準(zhǔn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工需求點(diǎn)，開設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣等課程，旨在提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)

能力。

（摘自網(wǎng)絡(luò)）

材料二:

九年級(jí)學(xué)生小輝為了完成“最美鄉(xiāng)村行”的調(diào)查報(bào)告，對(duì)老家進(jìn)行了一次調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)：村里的土坯

房變成了小洋房，泥巴路變成了水泥路，修建了設(shè)施齊全的公共廁所，合理放置了潔凈美觀的垃圾箱。

開放了寬敞明亮的圖書室，村民活動(dòng)中心健身器材一應(yīng)俱全，文化墻上“愛國(guó)、孝親、誠(chéng)信、尊老、

愛幼”等宣傳圖片生動(dòng)形象。

舉辦了桃花節(jié)、芍藥花節(jié)、荷花節(jié)、菊花節(jié)、梅花節(jié)、釣魚比賽等活動(dòng)，吸引了無數(shù)游客，村民收入

不斷增加。

養(yǎng)豬專業(yè)戶近年效益不錯(cuò)，但養(yǎng)豬場(chǎng)排污不達(dá)標(biāo)，給周邊河流造成污染；部分開網(wǎng)店的村民在網(wǎng)上賣

假土雞蛋和假蜂蜜，以次充好。

材料三：

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)

剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顫骨與右耳

之間一塊不小的疤卜時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他

愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能

頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。

（某小說片段）

12.結(jié)合材料一、二，你認(rèn)為小輝的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興過程中有哪些進(jìn)步和不足。

13.村長(zhǎng)請(qǐng)小輝為村里即將建成的游客中心擬寫對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你幫小輝補(bǔ)出上聯(lián)。

上聯(lián)：______

下聯(lián)：東西南北齊助鄉(xiāng)村興

14.材料三中的主人公是誰？如果他回到農(nóng)村參加新型農(nóng)村人才招聘會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合原著中人物性格、職業(yè)、

經(jīng)歷以及材料一，說說他更適合下列哪一種職業(yè)，并闡述理由。

A.鄉(xiāng)村教師B.聯(lián)合收割機(jī)駕駛員C.鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)分析師

材料三中主人公o我認(rèn)為他更適合職業(yè),因?yàn)椤?/p>

【答案】12.進(jìn)步：村民生活環(huán)境得到了改善，精神生活日益豐富，經(jīng)濟(jì)收入不斷增加。不足：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)

的同時(shí)，破壞了鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境；部分人缺失誠(chéng)信。

13.參考示例：花鳥蟲魚笑迎賓客到春夏秋冬喜看百花艷

14.祥子B原著中樣子是一個(gè)從農(nóng)村到城市的人力車夫，他老實(shí)、善良、淳樸、木訥、勤快、吃苦耐勞,

有美好的理想，他能通過新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，獲得聯(lián)合收割機(jī)的駕駛技能。

【解析】

【分析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

根據(jù)“村里的土坯房變成了小洋房，泥巴路變成了水泥路，修建了設(shè)施齊全的公共廁所，合理放置了潔凈

美觀的垃圾箱”分析可知：村民們生活環(huán)境得到了改善。

根據(jù)“開放了寬敞明亮的圖書室，村民活動(dòng)中心健身器材一應(yīng)俱全，文化墻上‘愛國(guó)、孝親、誠(chéng)信、尊老、

愛幼'等宣傳圖片生動(dòng)形象”分析可知：村民們精神生活日益豐富。

根據(jù)“舉辦了桃花節(jié)、芍藥花節(jié)、荷花節(jié)、菊花節(jié)、梅花節(jié)、釣魚比賽等活動(dòng)，吸引了無數(shù)游客，村民收

入不斷增加”分析可知：村民們經(jīng)濟(jì)收入不斷增加。

以上是小輝的家鄉(xiāng)的在鄉(xiāng)村振興過程中進(jìn)步表現(xiàn)。

根據(jù)““養(yǎng)豬專業(yè)戶近年效益不錯(cuò)，但養(yǎng)豬場(chǎng)排污不達(dá)標(biāo)，給周邊河流造成污染；部分開網(wǎng)店的村民在網(wǎng)

上賣假土雞蛋和假蜂蜜，以次充好”分析概括：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，破壞了鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境；部分人缺失誠(chéng)

信。這是小輝的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興過程中不足表現(xiàn)。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)的內(nèi)容要緊扣“游客中心”，要聯(lián)系文中旅游給家鄉(xiāng)帶來的經(jīng)濟(jì)效益;

還有注意對(duì)聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，仄起平收的原則。

結(jié)合下聯(lián)內(nèi)容，“東西南北”四字名詞，上聯(lián)可對(duì)“花鳥蟲魚”或“春夏秋冬”；下聯(lián)的動(dòng)詞性短語“齊

助”，對(duì)應(yīng)上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的位置可以是“笑迎”或“喜看”；下聯(lián)最后是主謂短語“鄉(xiāng)村興”，下聯(lián)對(duì)應(yīng)的

也應(yīng)是主謂短語，可以對(duì)“賓客到"或“百花艷”；下聯(lián)的“興”是平聲字，而上聯(lián)尾字“到”或“艷”

都是仄聲字。這樣上聯(lián)可以是“花鳥蟲魚笑迎賓客到"或"春夏秋冬喜看百花艷”。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生的能力。

根據(jù)材料三中的人物外貌描寫“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒

有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顫骨與右耳之間一塊不小的疤

一一小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口”分析，材料三中主人公是《駱駝祥子》中的樣子。

《駱駝祥子》中，生活在農(nóng)村的祥子為了賺錢養(yǎng)家糊口，于是他來到了北平。他年富力強(qiáng)，在大城市里，

祥子觀察到城里有經(jīng)濟(jì)能力的人都希望以坐車來代步，他認(rèn)為車夫是一個(gè)好掙錢的活兒，只是需要消耗點(diǎn)

體力。他老實(shí)、善良、淳樸、木訥、勤快、吃苦耐勞，有美好的理想。通過三年的不斷努力，樣子實(shí)現(xiàn)了

自己的理想，買了一輛新車，他覺得人生通過奮斗是完全可以實(shí)現(xiàn)美好的生活的，這也使得祥子在日后的

生活中更加賣力，希望可以通過堅(jiān)持不斷地努力多買一些車子，甚至可以開一個(gè)車場(chǎng)。祥子原本就是一個(gè)

人力車夫，喜歡拉車，他通過新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，一定會(huì)獲得聯(lián)合收割機(jī)的駕駛技能，所以，他適合做一

名聯(lián)合收割機(jī)駕駛員.

故選B。

三、閱讀理解（40分）

（-）（11分）

閱讀《古人去哪里找“熱搜”》，完成下面小題

古人去哪里找“熱搜”

李方恩

①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運(yùn)用各種方便的條件去查詢各類知識(shí)，了解熱點(diǎn)所在。那么，古人沒

有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。

②中國(guó)古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子匯集了先

秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從隋朝開始的。然而，隨著

社會(huì)的發(fā)展，這種分類方法越來越不能滿足人們的需要了，因?yàn)楹芏嘀R(shí)無法裝到''經(jīng)史子集”這個(gè)體系

中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。

③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點(diǎn)。首先，從內(nèi)容來看，類書廣泛搜

集了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會(huì)的各類知識(shí)，這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是

把各種知識(shí)匯聚到一起，不添加任何評(píng)論和批注。最后，從編輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而

來的資料，以便于使用者查詢。這三個(gè)特點(diǎn)是類書最突出的特點(diǎn)。

④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國(guó)第一部類書?！痘?/p>

覽》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千多卷，八百多萬字。A曹丕雅

好文章，熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國(guó)家時(shí)，他也希望可以學(xué)習(xí)

先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費(fèi)時(shí)三年編

成，是嚴(yán)格意義上的類書。

⑤令人遺憾的是，這樣一部?jī)r(jià)值極高的書，大部分都失傳了。生到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉?/p>

大典》橫空出世?！恫涣蓄嵃倏迫珪吩凇鞍倏迫珪睏l目中稱《永樂大典》是“世界有史以來最大的百科

全書”。注意，此處沒有之一。

⑥《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴

他們：“凡書契以來經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，

毋厭浩繁！”意思是說，從文字形成以來所有的著作，你們都要把它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。

這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。全書一共22937卷，11095冊(cè)，約3.7億字，匯集圖

書近8000種，是一部全面反映中國(guó)傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國(guó)文化的一張名片。

⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對(duì)各種

舊聞新知的好奇心。

（摘自《知識(shí)窗》2020年第4期，有改動(dòng)）

15.結(jié)合第③段內(nèi)容，請(qǐng)用一句話說說什么是類書。

16.下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？

好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太

平御覽》《冊(cè)府元龜》。

17.第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

18.為了準(zhǔn)備辯論賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語句的相關(guān)資料。為提高檢索效率，你應(yīng)該到''經(jīng)

史子集”哪一類去查找？

甲：燕雀安知鴻鵠之志哉！(《陳涉世家》)

乙：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。(《大道之行也》)

丙：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)

甲：乙：丙：

【答案】15.類書是廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)，并分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。

16.應(yīng)放在B處。因?yàn)棰堍茛薅问前凑諘r(shí)間順序，從曹魏時(shí)《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。

17.運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確、具體地說明了《永樂大典》具有廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)這一特點(diǎn)，

增強(qiáng)了科學(xué)性和準(zhǔn)確性。運(yùn)用了打比方的說明方法，把《永樂大典》比作中國(guó)文化的名片，生動(dòng)形象地說

明了《永樂大典》的重要性，使說明對(duì)象具體可感。

18.(1).甲：史(2).乙：經(jīng)(3).丙：集

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生下定義的能力。

首先提取屬概念。由“類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書”提取屬概念是“工具書”。

然后概括種差。由”類書廣泛搜集了各種書籍”概括出“廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)”，由“類書分門別

類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢”概括處“分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書”。

最后按照“種概念=種差+屬概念”的模式給“類書”下定義為：類書是廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)，并分

門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生分析語言的連貫性的能力。

根據(jù)第④段中的“編訂于曹魏年間的《皇覽》”，第⑤段中的“到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反?/p>

典》橫空出世"，和第⑥段中的“《永樂大典》編纂于明朝永樂年間”是按照時(shí)間順序，從曹魏時(shí)的《皇

覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。這句話中的“唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊(cè)府元

龜》”正是按照時(shí)間順序。

所以應(yīng)放B處。

【17題詳解】

本題考查學(xué)生分析說明方法及其作用的能力。

“全書一共22937卷，11095冊(cè)，約3.7億字，匯集圖書近8000種”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明了《永

樂大典》具有廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)這一特點(diǎn)，增強(qiáng)了科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

“是一部全面反映中國(guó)傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國(guó)文化的一張名片”，運(yùn)用了打比方的說

明方法，把《永樂大典》比作中國(guó)文化的名片，生動(dòng)形象地說明了《永樂大典》的重要性，使說明對(duì)象具

體可感。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生拓展延伸文章內(nèi)容的能力。

甲，“燕雀安知鴻鵠之志哉”出自《陳涉世家》，而《陳涉世家》出自西漢史學(xué)家司馬遷的《史記》，《史記》

是一部紀(jì)傳體史書。根據(jù)文中說的“史是指史書”，故應(yīng)到“史”書類里找。

乙，“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”出自西漢禮學(xué)家戴圣編著的《禮記》，《禮記》屬于儒家經(jīng)典。再根

據(jù)文中說“經(jīng)是指儒家經(jīng)典”，故應(yīng)該到“經(jīng)”