初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

Word文檔初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我們備課組共有七名老師，我們相互相信、相互協(xié)助、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高。一學(xué)期以來(lái)，我們七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各教研活動(dòng)，完美和改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)。了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，每月對(duì)各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。特殊抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)培優(yōu)轉(zhuǎn)差等主要環(huán)節(jié)，樂觀有效地開展集體備課，仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知邏輯，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)升高，鼓舞老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)長(zhǎng)處，有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課、聽課、評(píng)課，授課。每周活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測(cè)驗(yàn)）。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。按小學(xué)要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。倡導(dǎo)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

3、開展同學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。按照我們上學(xué)期的學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓同學(xué)的運(yùn)算能力是我們的訓(xùn)練重點(diǎn)，因此我們分三輪舉行，讓同學(xué)對(duì)課本和達(dá)標(biāo)上的題仔細(xì)的預(yù)備，復(fù)習(xí)，我們舉行了一次規(guī)格較高的數(shù)學(xué)比賽，達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、收拾同學(xué)的錯(cuò)題，建立糾錯(cuò)本。按照校長(zhǎng)的建議我們每一次測(cè)試都將同學(xué)的錯(cuò)題舉行了收拾，做好分析和總結(jié)，并按照狀況舉行補(bǔ)償練習(xí)，應(yīng)當(dāng)講效果還是不錯(cuò)的，我們將這個(gè)工作繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫心得體味。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教研教改學(xué)問，每月一個(gè)主題，并且樂觀撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才干善研，善研才干善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

三、在課余時(shí)光常常溝通教學(xué)閱歷、體味

因?yàn)檗k公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的教師常常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的辦法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在辦公室舉行溝通。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)光坐在一起研究，任何時(shí)光只要大家有主意都可以舉行溝通。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓同學(xué)都學(xué)有所獲.

我組全體老師在新的一年里，決心越發(fā)團(tuán)結(jié)配合，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

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初一歷史備課組工作總結(jié)

在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過初一歷史備課組兩位老師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)赝瓿桑局诜此贾锌偨Y(jié);在總結(jié)中調(diào)節(jié);在調(diào)節(jié)中長(zhǎng)進(jìn)的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)全組老師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)

一學(xué)期來(lái)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，熱愛教導(dǎo)事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，老師們能遵循教導(dǎo)教學(xué)邏輯，改變教導(dǎo)觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，熱愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，為了同學(xué)的健康進(jìn)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，樂觀參加各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，仔細(xì)做好本職工作。

二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)配合精神，統(tǒng)籌支配全班級(jí)的歷史教學(xué)工作。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體才智，做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源分享。開學(xué)初集體仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，討論教材教法、學(xué)情學(xué)法，按照本屆初一同學(xué)實(shí)際狀況制定本學(xué)科方案。把教學(xué)討論工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感觸勝利的喜悅。注意教學(xué)過程，就是要求老師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，還要注意講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)同學(xué)自立思量的能力;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位老師遵守工作紀(jì)律，仔細(xì)落實(shí)備課計(jì)劃，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去備同學(xué)，如何去備課堂和怎樣去備教學(xué)辦法，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場(chǎng)。期中考試后，我們仔細(xì)分析試卷及自己所教年級(jí)的考試狀況，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)舉行合理的支配;組織聽課，在課后,集體溝通將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位老師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐盛歷史課堂。

單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。教師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完美備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。每位老師都充分利用小學(xué)便利的計(jì)算機(jī)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，注重彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取今后的歷史教學(xué)取得越發(fā)令人愜意的成果!

初一數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

工作總結(jié)數(shù)學(xué)組李蕊

XX—XX學(xué)年度，本人擔(dān)任初一（13）和（16）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完備的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教導(dǎo)覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、樂觀參加科組活動(dòng)，謙虛向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

二、取得的成果：在期中、期末考試中所任教年級(jí)成果向來(lái)都有長(zhǎng)進(jìn)。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為小學(xué)的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣！

初一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

篇一：初一語(yǔ)文備課組

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年工作已結(jié)束。一學(xué)年來(lái)，我們七班級(jí)語(yǔ)文備課組的四位教師，仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)，切實(shí)抓好教導(dǎo)教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教導(dǎo)教學(xué)成果。下面向本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié)：

一、制定目標(biāo)方案

學(xué)年初，我們先定出本學(xué)期的總體與進(jìn)展目標(biāo)，以便在教學(xué)中有方案開展工作，削減教學(xué)中的盲目性，增加自覺性，為今后的進(jìn)展奠定好基礎(chǔ)。老師們都能以身作則，在實(shí)際教學(xué)中，能耐心指導(dǎo)傳授。囫圇教學(xué)過程，老師都基本能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中通過學(xué)習(xí)不斷總結(jié)，堆積了豐盛的教學(xué)閱歷。

二、注意集體備課

嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)布置的要求，舉行每周一次的集體備課活動(dòng)。每次備課都有中心發(fā)言人拿出第一教案，經(jīng)過集體研究、討論，進(jìn)一步明確課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出更合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定教學(xué)流程，制作課件。在此基礎(chǔ)上，各自按照本班狀況，設(shè)計(jì)其次次教案。每位教師都緊緊依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。

三、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)學(xué)問，穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用。加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫，強(qiáng)化文言文閱讀理解，由課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，采取每課一考、人人過關(guān)、不定期檢測(cè)的辦法，培養(yǎng)同學(xué)的文言文閱讀能力。

2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。挑選典型的篇章，并配以典型的練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭(zhēng)取使同學(xué)把握閱讀的普通特點(diǎn)，結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，樂觀向中考靠攏。注意課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，仔細(xì)討論中考試卷，討論課外閱讀的題型，考點(diǎn)，故意識(shí)的在課堂教學(xué)中熬煉閱讀能力，利用課內(nèi)的文章熬煉課外閱讀的能力，由課內(nèi)延長(zhǎng)到課外。熬煉他們概括篩選信息的能力，詞語(yǔ)賞析的能力，理解主旨的能力，分析文章寫作手法的能力等。

3、豐盛同學(xué)的詞匯，加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，

把課內(nèi)外學(xué)到的好詞佳句，名言警句，，，文章的精致段落摘錄下來(lái)，定期支配時(shí)光，讓同學(xué)朗讀自己收集到的材料，交換一些好的詞語(yǔ)，給同學(xué)們展示的機(jī)會(huì)，豐盛他們的學(xué)問，以便寫作時(shí)信手捏來(lái)。為了使同學(xué)形成寫作的學(xué)問系統(tǒng)，學(xué)年初對(duì)，命題作文，半命題作文舉行專題講座，使同學(xué)學(xué)在作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期一篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度。

四、提高教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)分析教學(xué)質(zhì)量，提出針對(duì)性的措施。每次月考、單元測(cè)驗(yàn)、統(tǒng)考之后，我們四人都準(zhǔn)時(shí)溝通各個(gè)年級(jí)的得分和同學(xué)對(duì)各個(gè)學(xué)問點(diǎn)的掌握狀況。在此基礎(chǔ)上，提出針對(duì)性的措施，抓優(yōu)補(bǔ)缺，協(xié)助有困難的同學(xué)補(bǔ)差補(bǔ)缺。

五、樂觀參與教科研活動(dòng)

樂觀參與教科研活動(dòng)和各種，謙虛向他人學(xué)習(xí)，吸取別人的特長(zhǎng)，并反思自己的教學(xué)行為。利用工作之余不斷的學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)辦法、現(xiàn)代教導(dǎo)理論，用先進(jìn)的理論武裝自己。本組多次在小學(xué)做藏匿課，多次參與評(píng)課活動(dòng)，樂觀撰寫論文，取得了一定的成果。

六、開展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)愛好。

為了進(jìn)一步提高同學(xué)的文化內(nèi)涵，開展豐盛多彩的其次課堂活動(dòng)。古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽，大王評(píng)比，名著知多少等活動(dòng)等，這些活動(dòng)深受同學(xué)愛慕。既增加了同學(xué)學(xué)習(xí)能力，()也培養(yǎng)了同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好，更陶冶了同學(xué)情操，提高了同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)。

七、取得的成果

典雅楠：

2022年做校級(jí)示范課《傷仲永》

2022年做校級(jí)示范課《安塞腰鼓》

2022年在余映潮培訓(xùn)活動(dòng)中做《老王》一課。

2022年被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人

2022年獲第15屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中同學(xué)作文大賽中獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)

2022年論文《初中中培養(yǎng)同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)能力的實(shí)踐與思量》獲天津市基礎(chǔ)教導(dǎo)教導(dǎo)創(chuàng)新論文三等獎(jiǎng)，并獲市級(jí)認(rèn)定。

2022年論文《解讀初中語(yǔ)文課堂中的師生對(duì)話》獲區(qū)教研教改論文三等獎(jiǎng)。

2022年教學(xué)小現(xiàn)象獲校二等獎(jiǎng)。

2022年獲校硬筆書法大賽二等獎(jiǎng)。

孫穎：

2022年做校級(jí)展示課《皇帝的新裝》

2022年做校級(jí)展示課《夸父逐日》

2022年做區(qū)級(jí)藏匿課《訓(xùn)練》

2022年獲第15屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中同學(xué)作文大賽中獲輔導(dǎo)特等獎(jiǎng)

2022年教學(xué)小現(xiàn)象獲校一等獎(jiǎng)。

安同君：

2022年獲第15屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中同學(xué)作文大賽中獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)

屈建樹：

2022年獲第15屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中同學(xué)作文大賽中獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)

本學(xué)年，在全組教師的共同努力下，語(yǔ)文成果總體上有了一些長(zhǎng)進(jìn)，但我們蘇醒地熟悉到我們組的工作還存在不足，在今后的工作中，我們會(huì)克服不足，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，爭(zhēng)取使語(yǔ)文教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階。

七班級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng):典雅楠

篇二：初一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

2022—2022學(xué)年度已經(jīng)基本結(jié)束，我們七班級(jí)語(yǔ)文備課組兩位教師，仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，切實(shí)抓好教導(dǎo)教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的教導(dǎo)教學(xué)成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的主要工作總結(jié)如下：

一、用生動(dòng)靈便的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

本學(xué)年七班級(jí)語(yǔ)文備課組始終采納整體感知、合作探索、反思質(zhì)疑、拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式，按照不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和睦、活躍的氣氛。老師成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也改變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，在有限的時(shí)光內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同學(xué)成為課堂上真正的仆人。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

二、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率.

信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正巧為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實(shí)現(xiàn)提高同學(xué)信息素質(zhì)，開發(fā)同學(xué)的探索能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、制造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中，一改過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等情況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將同學(xué)從原有的課堂圈子中解放出來(lái)，充分利用小學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探索與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維。

三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

新課程改革正是對(duì)今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)，努力培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使同學(xué)獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本事。本期，我們針對(duì)不同的學(xué)問版塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練辦法。如夯實(shí)基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練，字詞聽寫循環(huán)放映;擴(kuò)大堆積：課外閱讀每日一段，讀書筆記每天都寫；訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體辦法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。

四、繼續(xù)開展豐盛多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

本學(xué)年七班級(jí)語(yǔ)文備課組樂觀組織開展各級(jí)各類比賽活動(dòng)，挖掘同學(xué)多方面潛力，通過各類活動(dòng)與競(jìng)賽來(lái)全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)，豐盛校內(nèi)文化生活。本學(xué)年我們除了組織同學(xué)參與了市區(qū)有關(guān)活動(dòng)外，我們還進(jìn)行了觀察中央電視臺(tái)2022宣揚(yáng)文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)寫、古詩(shī)文背誦默寫竟賽等活動(dòng)。把每次活動(dòng)作為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)、熬煉、培養(yǎng)愛好的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)深厚愛好，提高同學(xué)的審美水平及綜合素養(yǎng)。

五、把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。

本學(xué)年七班級(jí)語(yǔ)文備課組老師形成了一個(gè)共識(shí)：通過培優(yōu)輔差工作，大面積的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為此，組里每位老師都擬訂出培優(yōu)輔差的方案，定時(shí)光、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。不僅解答同學(xué)的質(zhì)疑，而且經(jīng)常與同學(xué)談心，舉行心理疏導(dǎo)。這些看似平時(shí)的小事，拉近了師生之間的距離，使同學(xué)把對(duì)教師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

六、以藏匿課為平臺(tái)，努力提升老師教學(xué)水平。

本學(xué)年七班級(jí)語(yǔ)文備課組兩位語(yǔ)文老師都擔(dān)當(dāng)了校級(jí)藏匿課，相互聽課，并準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出不足，對(duì)教學(xué)舉行了反思。為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。每位教師都潛心鉆研，細(xì)心設(shè)計(jì)，本學(xué)年同課異教活動(dòng)開得比較勝利，形成了各自的特色。如胡教師的課激情充足、溫馨親切、循循善誘；邱教師的課伸展自如、瀟灑奔放，并有連接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象。我們的邱教師自從擔(dān)任七（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，把大部分時(shí)光都用在研讀教材、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)上。天天早上第一個(gè)來(lái)到辦公室，給我們衰老教師做了很好的榜樣，用自己的言行感染和激勵(lì)著我們每一個(gè)語(yǔ)文教師。不論是老課文還是新課文，都仔細(xì)對(duì)待。教學(xué)個(gè)案具體，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備同學(xué)，從字、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)備課。上課彌漫激情，下課落實(shí)到位，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家敬佩。

七班級(jí)語(yǔ)文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體，開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每周星期一的第六節(jié)課我們七班級(jí)語(yǔ)文組教師聚在一起，確定單元目標(biāo)，探討課文主旨，討論教法，通過集體才智的凝結(jié)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源分享，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

初中語(yǔ)文的教學(xué)是一項(xiàng)博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才干有不斷的長(zhǎng)進(jìn)。我們會(huì)吸取閱歷教訓(xùn)，力爭(zhēng)在新的學(xué)年中取得越發(fā)精彩的成果。

篇三：初一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，初一語(yǔ)文備課組在語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)小學(xué)教研室的要求：每周集體備課說(shuō)課，并事先支配活動(dòng)主講人和

活動(dòng)內(nèi)容，在每位教師的樂觀協(xié)作和參加活動(dòng)下，全體備課組的語(yǔ)文老師都遺憾精彩地完成了任務(wù)，我們備課組按照小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)方案,狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教導(dǎo)方針，實(shí)施新課程教導(dǎo)，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教導(dǎo)理念，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)，正確掌握語(yǔ)文教導(dǎo)的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的改變。大家深深體味到：當(dāng)一位語(yǔ)文老師不簡(jiǎn)單，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師越發(fā)不簡(jiǎn)單。語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。七班級(jí)老師也在樂觀的參加，課改的理念已深化人心。

2、仔細(xì)開展新課程的備課溝通活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中研究的時(shí)光。重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念改變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提高語(yǔ)文老師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們共舉行了6次藏匿課、討論課、示范課、匯報(bào)課活動(dòng)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，從活動(dòng)看，課堂上不僅有美麗的板書、出色的教案、完善的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，令廣闊師生賞心悅目，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程