初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)春季 (3篇)

Word文檔初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)春季(3篇)時(shí)間飛馳，一學(xué)期又將畫上句號。作好初三班主任的學(xué)期工作述職對于將來的進(jìn)展十分緊要。通過學(xué)期總結(jié)，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正。寫好一篇初三班主任的學(xué)期工作總結(jié)，重點(diǎn)涉及哪些方面？下面是我我為大家收拾的初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)春季，僅供參考，希翼能為您提供參考！

初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)春季【篇一】

本學(xué)期小學(xué)的支配有所變動，由我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作，接的是牛艷教師的班。因?yàn)樾陆影?，要面向無數(shù)需要處理的問題，在前任班主任的協(xié)助下，在與各個(gè)科任教師的交流下，我們年級基本進(jìn)入了軌道，從年級基本量化的制定，從同學(xué)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開頭都有了相應(yīng)的發(fā)展。

這個(gè)年級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個(gè)年級是一個(gè)潛質(zhì)比較大的年級，初一的時(shí)候有著很好的基礎(chǔ)，因?yàn)橥瑢W(xué)的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二囫圇階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎(chǔ)，中層的同學(xué)升高的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的同學(xué)在嚴(yán)格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高。這也給各個(gè)教師以信念。憂在：尖子生不是很突出，特殊精彩的同學(xué)沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成果差，品格也差，可以說是教師眼中最頭痛的雙差生。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的。所以，目前還處在中間段，升高空間是有的，但是要到達(dá)班級前列，也是要各位教師煞費(fèi)苦心的。

這個(gè)學(xué)期年級確實(shí)是比接班時(shí)有了很大的長進(jìn)，同學(xué)基本上都進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在年級規(guī)范的約束下更好的要求自己，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些改變，各自明了這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過。

但是年級還是存在一些問題，比如班干部隊(duì)伍沒有徹低培養(yǎng)起來，負(fù)責(zé)的學(xué)生響應(yīng)力不夠，魄力不夠，有魄力的學(xué)生，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使年級的凝結(jié)力和集體的團(tuán)結(jié)精神不是很顯然，以后還是要注重，在這方面培養(yǎng)同學(xué)的仆人翁意識和集體意識。學(xué)習(xí)方面，主要是同學(xué)的懶散心情，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀看，這個(gè)班的同學(xué)是很懶散的，不擅長思量，不勤動筆，不肯動腦隨時(shí)可見，這也是我們每個(gè)科任教師特殊需要關(guān)注的問題，假如我們的同學(xué)可以克服這些問題，能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，那么，明亮的前途，就指日可待了。

通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我有了深刻的熟悉和體味，在此我對本學(xué)期的班主任工作舉行一下總結(jié)：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

所以同學(xué)的量化考核仍然是工作中的重點(diǎn)。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，同學(xué)每取得一點(diǎn)長進(jìn)，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——小學(xué)常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位同學(xué)的基本狀況，把握同學(xué)的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)比小學(xué)規(guī)定的時(shí)光提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)光的努力，同學(xué)們在日常行為規(guī)范方面有了很大的長進(jìn)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，協(xié)助同學(xué)全面了解小學(xué)的各頂規(guī)則制度，并按照中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)光觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增加了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)按時(shí)完成小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開頭我就非常重視，做到提前到校，勤下班，勤與同學(xué)交流，勤做同學(xué)工作、注重保持家長聯(lián)系，共同搞好教導(dǎo)。有疑難、有問題時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)處理，平常也常常向有閱歷的教師討教閱歷和辦法。我從一開頭就非常注重了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并注重通過活動增加年級凝結(jié)力。例如，我樂觀發(fā)動和指導(dǎo)同學(xué)參與校校運(yùn)動會競賽，開幕式一開頭的時(shí)候還被批判，等到真正在賽場上，同學(xué)們都是盡自己最大的努力取得了不錯(cuò)的成果，田徑等項(xiàng)目上雖然成果上不夠抱負(fù)，但是同學(xué)有樂觀參加，加強(qiáng)了班里同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加了年級凝結(jié)力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動年級各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是年級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱烈賦予絕對，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會儀，討論針對一周內(nèi)年級的狀況和浮現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有學(xué)生對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知狀況后，立刻深化同學(xué)當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申年級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了囫圇班集體在工作，希翼學(xué)生賦予理解和支持。之后我還特地召開班干部會儀，給他們分析緣由，指導(dǎo)他們注重工作辦法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與學(xué)生們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們繼續(xù)努力工作，班干部自身改變了工作作風(fēng)和工作辦法，學(xué)生之間的關(guān)系也融洽了，年級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

這個(gè)年級從總體來看是比較復(fù)雜，上進(jìn)心不足的一個(gè)年級，要取得長足的長進(jìn)還是比較困難的，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，或多或少取得了一些成果，固然我們不會滿足于這一點(diǎn)小小的長進(jìn)，究竟離終于的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我會繼續(xù)努力，希翼他們在中考當(dāng)中取得優(yōu)異的成果！

初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)春季【篇二】

光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，同學(xué)對小學(xué)的環(huán)境和規(guī)則制度更為認(rèn)識，對教師也基本了解，同學(xué)的共性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入叛逆時(shí)期，教師管理起來也更有難度了。而初一班級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學(xué)的成長帶來不良影響，給今后的教導(dǎo)工作帶來很大的棘手。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)

做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一同學(xué)來說十分重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必需規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，常常性地加強(qiáng)對同學(xué)的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，常常性、任意性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，再深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教導(dǎo)并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的進(jìn)展，讓學(xué)生們形成與社會相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信心觀，讓他們明確將來的社會是一個(gè)競爭的社會，人惟獨(dú)向來保持長進(jìn)，才干在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教導(dǎo)，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我向來都這么認(rèn)為，也向來把這個(gè)作為年級管理的重點(diǎn)工作來抓。

①抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，同學(xué)們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理年級，這讓我很欣慰，我打算放手讓同學(xué)們自己去管理自己，可是，我的方案還沒實(shí)施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們排列了班上浮現(xiàn)的問題，但好似找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我準(zhǔn)時(shí)調(diào)查同學(xué)，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí)，我又按照學(xué)生們的建議，調(diào)節(jié)了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)天天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來舉行量化考核。很快，班上學(xué)生又恢復(fù)正常了，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，年級的評選也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一同學(xué)的心理特點(diǎn)，我要求我班同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自己的實(shí)際只要仔細(xì)就可以達(dá)到。期中考試前按照班級支配讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告知他們必需是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過努力可以達(dá)到的，不行以太高根本不行能達(dá)到，也不行以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標(biāo)就沒故意義。期中考試后，我把他們的方案目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)舉行對照，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的狀況以及沒達(dá)到的緣由。這樣他們以后就會定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓同學(xué)們定出各科的詳細(xì)目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，同學(xué)在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中長進(jìn)。

三、抓年級管理促同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實(shí)際狀況及級組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我實(shí)行了以下措施：

(1)樂觀抓好同學(xué)的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)覺有些同學(xué)的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合同學(xué)身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)光檢查同學(xué)的指甲和頭發(fā)，以出于對同學(xué)關(guān)懷的角度告知他們要注重個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的同學(xué)都以良好的形態(tài)浮現(xiàn)在校內(nèi)。天天早上到校后還有一名學(xué)生特地監(jiān)督提示大家配戴好?？ā?/p>

(2)樂觀抓好三操。開學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)覺同學(xué)們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑。我就增強(qiáng)了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)光，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過一段時(shí)光的堅(jiān)持，學(xué)生們就形成習(xí)慣了，后來一段時(shí)光我們班的兩操檢查都是x分，我也再不用催促和檢查了。

(3)深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和學(xué)生們了解年級狀況，隨時(shí)訂正班內(nèi)浮現(xiàn)的不正之風(fēng)。平常注重觀看同學(xué)，一旦發(fā)覺班上有不良現(xiàn)象，就準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，讓不好的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。樂觀應(yīng)對同學(xué)的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更簡單交流與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明了這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告知她怎樣來處理與異性學(xué)生的關(guān)系，讓同學(xué)很快從早戀中走出來，并且越發(fā)仔細(xì)地學(xué)習(xí)。

四、有效利用好主題班會課

這個(gè)學(xué)期，我按照小學(xué)同學(xué)處和級組的支配，以孝為主題召開班會。囫圇學(xué)期，我們以百善孝為先為主題，分離以孝的意義——感恩父母——怎樣做到孝為主題召開系列班會，讓同學(xué)自己搜集資料，讓學(xué)生們溝通自己的事例，談自己的體味和理解，讓同學(xué)更多地體味父母的養(yǎng)育之苦，也正巧可以讓同學(xué)改改自己的叛逆。

總之，班主任的年級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專心去觀看，專心去溝通，專心去教導(dǎo)和感化同學(xué)，對同學(xué)動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我對同學(xué)很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教導(dǎo)同學(xué)抓住同學(xué)的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對同學(xué)多一點(diǎn)耐心、多一些體貼，與家長多一些溝通，把我們的同學(xué)教得更優(yōu)秀。

初三其次學(xué)期班主任工作總結(jié)春季【篇三】

20__年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體味?；旧蟻碚f我們初三遺憾地完成了這一屆同學(xué)的畢業(yè)工作，所以我十分仔細(xì)地對待，付出了許多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些圓滿，對將來也彌漫信念。同學(xué)成果有更大的提高和長進(jìn)，我特殊注意抓好五個(gè)方面工作，概括為五個(gè)注意：

一、注重加強(qiáng)教導(dǎo)引導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)樹立樂觀健康的心態(tài)。

初三同學(xué)精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教導(dǎo)期。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓舞為主，使同學(xué)的心態(tài)越發(fā)樂觀，越發(fā)開放。鼓舞的方式多樣，一句熱烈的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在教師的鼓舞下，更傾向于作樂觀的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。教師對同學(xué)的鼓舞以及對同學(xué)通過努力后取得成果的絕對，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動力。另外，我還協(xié)助同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以樂觀的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步子。此外，我還協(xié)助讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)節(jié)自己。

二、注意改善自身形象，建立平等融洽和睦的師生關(guān)系。

原先總認(rèn)為班主任在同學(xué)面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)怕你，這樣同學(xué)才會服貼，班風(fēng)才干純正。一段時(shí)期的工作以來，我體味到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和同學(xué)開開玩笑，套套近乎，師生打成一片，更有利于同學(xué)的成長和長進(jìn)。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，同學(xué)會從內(nèi)心真正尊重、親近班主任，班主任便能更好的開展教導(dǎo)工作，同學(xué)也會更樂意接受班主任善意的批判教育，從而減免口服心不服的現(xiàn)象。

原先在做同學(xué)思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而同學(xué)卻無動于衷，討厭乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和同學(xué)推心置腹，與同學(xué)互動共鳴，卻恰恰起到事半功倍的效果。

三、注意及早解決問題，抓好同學(xué)日常行為規(guī)范。

初三的許多同學(xué)開頭在思想上浮現(xiàn)較大的變化，不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有無數(shù)的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開主題班會，讓同學(xué)溝通體味遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特殊是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞教師等行為嚴(yán)格管理，讓同學(xué)換位思量，并樂觀教導(dǎo)引導(dǎo)，讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

此外，針對初三同學(xué)的思想復(fù)雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，多觀看，多調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺存在的問題，學(xué)生生溝通談心，排除問題，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、注意強(qiáng)化典型提升，抓好尖子生的教導(dǎo)培養(yǎng)。

剛接手班主任，我就故意識地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐，樂觀探究培養(yǎng)尖子生的閱歷。主要做法如下：一是盡早行動。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的狀況，通過問原班主任、任課教師，課堂提問，測驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成果、操行評價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可按照詳細(xì)狀況，經(jīng)集體研究同意，實(shí)行各種措施處理日常的班務(wù)工作，事件則向班主任匯報(bào)、請示。

這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動了班干部的樂觀性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍。此外，還注意美化有形環(huán)境，常常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng)張貼鼓勵(lì)人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺，把教室建設(shè)成一個(gè)寧靜、干凈、美觀，催人上進(jìn)的場所。三是補(bǔ)足人數(shù)。加緊閉關(guān)準(zhǔn)尖子生，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成百花怒放滿庭芳的局面。有方案地逐層進(jìn)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展3——5個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍，擴(kuò)大尖子群，既激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競爭力，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。

五、注意促進(jìn)全面進(jìn)展，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是二合一的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。針對以上狀況，我實(shí)行的主要措施是：在課堂上制造好玩的情景，充分挖掘?qū)W問的趣味點(diǎn)；課外講好玩的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，協(xié)助他們在打敗困難的實(shí)踐中體驗(yàn)勝利的喜悅，樹立克服困難的信念。通過家訪，鼓舞家長多關(guān)懷孩子，以增加其自信念；少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗心情。同時(shí)，多和家長交流溝通，取得家庭與小學(xué)教導(dǎo)協(xié)作統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。

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初三班主任學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期

時(shí)光是不等人的，在工作期間一學(xué)期就這樣過去了。初三班主任的學(xué)期工作總結(jié)需要啟動起來了！我們則可以通過一篇學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)來看到自己有哪些成長。怎么樣才干讓上級充分了解您的初三班主任的工作呢？以下是我我為大家收集的初三班主任學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期，歡迎閱讀，希翼您能閱讀并保藏。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期【篇一】

隨著臨近中考，一學(xué)期的班主任工作最終臨近尾聲?；厥装雽W(xué)期中，勞碌、緊急，疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ际执?，看著自己的同學(xué)，安全歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我根據(jù)小學(xué)工作方案，堅(jiān)持以思想道德教導(dǎo)為核心，以教學(xué)為中心，開展年級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體學(xué)生在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好同學(xué)的思想政治工作。

本學(xué)期時(shí)光短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)光，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)學(xué)生都明了自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)注重同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，了解他們的主意，做好他們的思想穩(wěn)定工作。浮現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，學(xué)生們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面對全體，不對每一個(gè)同學(xué)輕言放棄。

九學(xué)期級是初中的最后一學(xué)期，對于每一個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面向中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希翼，信任自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。固然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對同學(xué)中的長進(jìn)、懈怠，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、敬重理解，讓每一個(gè)同學(xué)參加年級管理。

九學(xué)期級同學(xué)的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的推斷和理解，有劇烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在年級管理中，必需充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重理解每一個(gè)同學(xué)的愿望。班干部選舉、參與運(yùn)動會、年級各種制度的制定，都采納民主研究，少數(shù)聽從多數(shù)的辦法，得到了全班學(xué)生的全都認(rèn)同。

四、抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決問題。

九學(xué)期級，許多同學(xué)開頭在思想上浮現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有無數(shù)的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會，讓同學(xué)溝通體味遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。我們對年級的每一個(gè)學(xué)生都以《中同學(xué)行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教導(dǎo)，從小事做起、從自我教導(dǎo)做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是交流小學(xué)、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期【篇二】

本學(xué)期我擔(dān)任九年X班的班主任工作，在這最后階段異樣地勞碌?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一常規(guī)工作

在這些工作之余，還要找時(shí)光與同學(xué)談話，對其舉行心理輔導(dǎo)，尤其是尖子生。比如年級的D和Z兩位學(xué)生的事情，我分離于雙方母親單獨(dú)會面不少于3次，與家長電話交流10次左右，與這兩位學(xué)生單獨(dú)談心勸解5次以上。又比如C學(xué)生，最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊急氛圍，為了協(xié)助他適應(yīng)年級教學(xué)，多次與他談心，終于該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要舉行幾次，年級的同學(xué)在考前都舉行過至少3次的心理輔導(dǎo)，這對同學(xué)的復(fù)習(xí)和備考起到了樂觀的心理調(diào)整作用。

二創(chuàng)新工作

畢業(yè)班工作豐盛了我的教導(dǎo)閱歷，因此我開頭了幾項(xiàng)創(chuàng)新工作。

1、在同學(xué)退校前一周，我開頭利用晨會時(shí)光帶領(lǐng)全班學(xué)生大聲地喊激勵(lì)性的語言，作為考前自信念培養(yǎng)的心理示意，效果很好。大喊之后馬上就能看到同學(xué)們振作的精神和自信的眼神，也使得當(dāng)天課堂表現(xiàn)更佳。我還給同學(xué)的飲食起居提了一些小建議，還教給他們幾步釋放緊急心情的放松操。

2、同學(xué)退校前，我利用下班時(shí)光，建立了年級的網(wǎng)上校友錄，上傳了四年來我班的全部活動的照片，并將網(wǎng)址告知年級同學(xué)。這樣同學(xué)在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)絡(luò)，留言。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣：我們將連續(xù)美妙的記憶，也將共享出色的將來！

3、為了讓同學(xué)有最好的情緒參與考試，我在25日清晨給我陪考的考點(diǎn)的考生每人送上一大塊德芙巧克力，名為幸運(yùn)巧克力。我知道準(zhǔn)時(shí)沒吃到嘴里，也一定甜在同學(xué)和家長的心里。當(dāng)天下午3點(diǎn)多，我又帶著5束象征希翼歡樂的太陽花等在另一個(gè)考點(diǎn)的門前，迎接我自己班的5位考生。當(dāng)孩子們接過我送上的那束鮮花時(shí)，又驚又喜，我說：這是對你好成果的提前慶賀，你一定行！

雖然，做這些事情我不是第一，但是這些對于我自己的教導(dǎo)工作卻是一種創(chuàng)新，這些也使得我有了小小的勞碌，但也由于這樣，我更深地體味了老師，同學(xué)，家長的微妙關(guān)系，以及教導(dǎo)工作的深遠(yuǎn)。

送走了兩屆的畢業(yè)班，這一屆的體味似乎更多一些?？粗瑢W(xué)們一個(gè)又一個(gè)退校時(shí)，心里難受的要命，多希翼他們再多留一兩個(gè)月多好；看著同學(xué)自信洋溢地走進(jìn)又走出考場，心理那是一個(gè)寬慰，感慨他們長大了，更自豪于他們的優(yōu)秀感動，不舍，傷心，興奮各種沖突的心情充斥我的內(nèi)心。激動于自己的所做，更感慨于教導(dǎo)的力氣！信任，同學(xué)們一定會不負(fù)眾望取得佳績！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期【篇三】

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬四月份又過去了，本月繼續(xù)加強(qiáng)對全班學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)對值日生的管理和指導(dǎo)，努力培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)、負(fù)責(zé)的習(xí)慣。培養(yǎng)年級小干部，依賴班干部幫助管理年級工作：

一、訓(xùn)練同學(xué)課間文明活動，注重活動平安。

平安教導(dǎo)向來是小學(xué)工作的重要部分，我常常利用晨會、班會、晚學(xué)前，對同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，和路隊(duì)秩序的教導(dǎo)。對路隊(duì)及校園外浮現(xiàn)的平安隱患準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)溝通、反饋，教導(dǎo)同學(xué)上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間戲耍要小心。并在班中選幾名平安監(jiān)督員，對不同時(shí)段、地段舉行平安監(jiān)督。作好五一假期前的平安教導(dǎo)，圍繞不該去的地方、不該玩的地方為主題，開展平安談話活動。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平常我要求同學(xué)能夠遵守小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章，自覺規(guī)范自己的行為。對同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的不良習(xí)慣，如上課不用心聽講，做作業(yè)拖拉、粗心等，做到嚴(yán)格要求，常抓不懈。教導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)一定要仔細(xì)認(rèn)真，不馬虎粗心，字跡要端正清晰，課堂作業(yè)、回家作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，不拖拉，上課用心聽，多動腦筋，碰到不懂就問，做到當(dāng)天的事當(dāng)天解決。平常多注重發(fā)覺同學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)，耐心引導(dǎo)同學(xué)逐步改掉一些不良習(xí)慣。

三、年級常規(guī)整治

課間操、眼保健操、路隊(duì)、衛(wèi)生的掃除、紀(jì)律等教導(dǎo)同學(xué)團(tuán)結(jié)配合、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同長進(jìn)，并通過參加，培養(yǎng)同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識。再次，對同學(xué)遲到，遺忘戴紅領(lǐng)巾等方面也制定了一些措施，逐步使同學(xué)養(yǎng)成做事仔細(xì)，不丟三拉四的習(xí)慣。這一個(gè)月中，在全體師生的共同努力下，年級各項(xiàng)工作都有了新的進(jìn)展和長進(jìn)，同學(xué)們的習(xí)慣規(guī)范了許多，本月年級曾被評為文明年級。我針對檢查中浮現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)全班學(xué)生舉行總結(jié)，激發(fā)同學(xué)樂觀向上，勇于改正自身存在的缺點(diǎn)，爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

四、抓好年級管理

對那些頑劣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生，常常找他們談天談心，與他們多溝通。還與家長聯(lián)系，共同管教。支配好同學(xué)與掉隊(duì)的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。注重對他們的教導(dǎo)辦法。實(shí)行鼓舞與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。同時(shí)，賦予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的協(xié)助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性得到提高。

五、班隊(duì)活動及其他

1、組織同學(xué)踏青，做好平安教導(dǎo)工作。讓同學(xué)體驗(yàn)了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和同學(xué)的踏青感想。

2、組織同學(xué)到多媒體教室看電影，同學(xué)興致昂揚(yáng)。

3、出好其次期以迎世博為主題的黑板報(bào)及小報(bào)。

4、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費(fèi)，年級的家長和同學(xué)都樂觀協(xié)作，全班繳清費(fèi)用，遺憾完成任務(wù)。

5、x月_日_發(fā)生了地震，讓同學(xué)收集地震的圖片，班隊(duì)課上讓同學(xué)看圖片說說自己的感觸。4月21日全國哀悼日，小學(xué)降半旗，同學(xué)默哀，表達(dá)對逝者的悲痛。

6、為了迎接市衛(wèi)生檢查，我組織同學(xué)做好大掃除，囫圇年級環(huán)境煥然一新。

7、本月天氣變化多端，我常常提示同學(xué)注重準(zhǔn)時(shí)增減衣服，平常要加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)。

班主任的工作是很細(xì)小的，做的都是很瑣碎的事情，在班主任工作中，我盡量作到手勤、嘴勤、眼勤，讓同學(xué)在教師的教導(dǎo)和協(xié)助下，健康歡樂地成長！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期【篇四】

下午，又一屆初三畢業(yè)生遺憾完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也臨時(shí)劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，煩惱與欣慰平分。本屆同學(xué)20__年參與中考的人數(shù)是59人，在初三其次學(xué)期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻(xiàn)給同學(xué)

無論是優(yōu)秀同學(xué)，還是基礎(chǔ)較差的同學(xué)；無論是富有的，還是貧窮的，只要走進(jìn)年級就是同學(xué)中的一員，每位老師就有責(zé)任教導(dǎo)他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的勝利之路。我對每位同學(xué)，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教導(dǎo)赤膽忠心，對每位同學(xué)我都賦予真心實(shí)意的愛。在同學(xué)的平常學(xué)習(xí)、生活中，我到處仔細(xì)觀看，常咨詢同學(xué)有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校領(lǐng)先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使同學(xué)們有一個(gè)較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。

二、真心對待學(xué)困生、偏心外地生

__學(xué)生比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我常常找他談心，給以鼓舞，協(xié)助他尋覓把握學(xué)問的學(xué)習(xí)辦法和動力，使這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。__兩位學(xué)生接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就常常給她們打氣，在自己的課中對兩位學(xué)生舉行須要輔導(dǎo)。__等學(xué)生來自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時(shí)下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家；常常問一問他們生活費(fèi)夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些學(xué)生因此很感激教師。假如真心實(shí)意地對待同學(xué)，偏愛較困難的同學(xué)，同學(xué)有了什么問題就會講真話、說實(shí)情。

三、關(guān)懷、寬容同學(xué)

不少人認(rèn)為，以前的同學(xué)聽話、好教，現(xiàn)在的同學(xué)不知怎么了，懶散、任性、目中無人。莫非現(xiàn)在的同學(xué)真的不行教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守同學(xué)、獨(dú)生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和共性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要舉行疏導(dǎo)和訂正，用寬容的心去聆聽他們的召喚、他們的心聲。

本班同學(xué)__常責(zé)怪自己接受學(xué)問慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、仔細(xì)鼓舞他，讓其樹立信念，穩(wěn)定這位學(xué)生的心情，也打消了不想讀書的念頭，最后，順當(dāng)?shù)貐⑴c了中考。__兩位學(xué)生個(gè)子小，不很懂事，課堂上有時(shí)自得忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對這些，我沒有舉行批判，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看同學(xué)，去看待情理中發(fā)生的事，同學(xué)會理解，也會轉(zhuǎn)變自己的所作所為。這樣，年級氛圍活而不死，緊急與活潑適度，年級就有凝結(jié)力、向心力。

四、三勤約束、管理同學(xué)

三勤既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，對同學(xué)一味遷就是不可的，必需嚴(yán)格要求，主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，一發(fā)覺問題馬上訂正，課間和午休，我是必到的，科任教師離開課堂的時(shí)光正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)光。__學(xué)生成果好，但自覺性不強(qiáng)，簡單開小差，巡課時(shí)發(fā)覺這個(gè)苗頭后，我準(zhǔn)時(shí)給以指出，為他制定了具體的學(xué)習(xí)方案，響鼓還須重錘擂，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。天天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問題就當(dāng)初解決。

由于有誠摯的愛、寬容的心，同學(xué)才會相信你；有慈愛的關(guān)心、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)才會依靠你；有無私的奉獻(xiàn)、對教導(dǎo)的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠。而今邁步從頭越，今后還需越發(fā)努力，不負(fù)老師使命。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)其次學(xué)期【篇五】

一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今日成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有年級總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的時(shí)間，在我和代課教師們的努力下，看到孩子們長大了無數(shù)，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。

回顧與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心他人，感恩父母，感恩小學(xué)，熱愛祖國，從思想行動上嚴(yán)格要求，使孩子們樹立起自信陽光，脆弱英勇的心理，面向這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賦予引導(dǎo)，行為上賦予指導(dǎo)，讓孩子們正確面向青春期，健康度過青春期。當(dāng)發(fā)覺有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)找他們談心，協(xié)助孩子們舉行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以樂觀向上的態(tài)度面向生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝結(jié)力形成了。

在對待留守兒童方向，我常常通過打電話或與孩子家長交流，將孩子在校狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)，將孩子長進(jìn)和成長告知家長，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成果，能合理關(guān)懷孩子的成長。在面向特別同學(xué)，我總是鼓舞他們參加年級活動，一起勞動，一起讀書，一起戲耍，讓他們感觸到九班級三班大家庭的暖和，同時(shí)，嚴(yán)格要求其他學(xué)生不許卑視這幾個(gè)孩子，將他們視為兄弟姐妹，準(zhǔn)時(shí)賦予他們應(yīng)有的協(xié)助，并庇護(hù)好他們堅(jiān)強(qiáng)的心靈，在對待學(xué)困生問題上，我總是鼓舞他們樂觀進(jìn)取，同時(shí)與家長交流，希翼家長能與小學(xué)攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時(shí)光多去關(guān)懷他們的內(nèi)心主意和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課教師交流，爭取賦予學(xué)困生最佳的協(xié)助，使他們也能收獲長進(jìn)的喜悅。

在年級管理上，我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部學(xué)生成為我的得力助手，班干部學(xué)生能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不行磨滅的成果。我會定期召開班干部會，反饋年級存在問題，協(xié)助班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的榜樣。在小學(xué)活動中，我與孩子們一起樂觀參加其中，盡力使孩子們身上的長處和優(yōu)點(diǎn)能在活動中得到充分的發(fā)揮和展示，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運(yùn)動會，拔河競賽等活動中，九班級三班學(xué)生凝結(jié)的力氣和樂觀的參加得到了全校師生的好評。

言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)同學(xué)樹立樂觀向上，端正仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教導(dǎo)上，我樂觀與各代課教師交流，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面向中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人天天練一張，目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面干凈。同時(shí)在臨摹的過程中培養(yǎng)孩子們仔細(xì)的態(tài)度和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感觸到一種修煉。最后的一段時(shí)光里，我經(jīng)常鼓舞孩子們正確面向中考，既不能害怕緊急，也不能無關(guān)緊要。通過班會、課間等時(shí)光與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以樂觀的心態(tài)去面向。

經(jīng)過一年的努力，年級逐漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝結(jié)力，年級紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)漸漸形成，得到了小學(xué)的多次獎(jiǎng)勵(lì)，成果的取得離不開孩子們的努力和教師們的支持。

固然在班主任工作中，我也存在一些問題。因?yàn)閭€(gè)人性子暴躁，所以在面向孩子犯下原則性錯(cuò)誤時(shí)，處理方式有些心情化，有時(shí)候心太急，看到長進(jìn)不滿足，總想一口吃個(gè)大胖子，有時(shí)對待孩子們過于柔和，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的閱歷和辦法，樂觀改進(jìn)自身的不足，爭取將工作做得更好！

面向畢業(yè)的孩子們，我也在此祝愿他們，給我的孩子們最美妙的祝愿！

春季學(xué)期高三班主任其次學(xué)期工作總結(jié)(4篇)

時(shí)光過得太快，舊的一年即將走完。依照小學(xué)要求，我們需要著手舉行高三班主任的總結(jié)工作了，通過總結(jié)，可以提高自己的工作技巧。怎么才干全面總結(jié)高三班主任的新學(xué)期工作總結(jié)呢？下面是我我為大家收拾的春季學(xué)期高三班主任其次學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希翼能為您提供參考！

春季學(xué)期高三班主任其次學(xué)期工作總結(jié)【篇一】

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情景。過去的一學(xué)期里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)?shù)靡蚤_展，緊急的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，彌漫了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛勞，有的喜悅，也有不足與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立年級良好秩序

建立良好的年級秩序，營造進(jìn)取向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依賴規(guī)則制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證實(shí)，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅僅不會影響高考復(fù)習(xí)，并且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到鄭重緊急、進(jìn)取向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。第二，深化年級，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到明了每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的情景，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。常常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做年級情景小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果提高、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班團(tuán)體，關(guān)懷幫忙學(xué)生等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)取進(jìn)取。抓好班干部，年級個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。

二、利用各種形式的活動鼓勵(lì)勇氣，樹立信念

信心是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我絕對的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較顯然的人。在高三年級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的自信念列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對同學(xué)自信念的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫忙同學(xué)熟悉自我，樹立決心和信念，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你預(yù)備好了嗎》班會活動，讓同學(xué)對高三的生活有了必需的熟悉，讓其開頭做好心理預(yù)備。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班同學(xué)參加的月考分析會，有全體任課老師與全體同學(xué)的溝通會、有學(xué)習(xí)辦法溝通會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時(shí)光的學(xué)習(xí)情景，方案了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)同學(xué)的勇氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，一切皆有可能！年級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰！還有全班學(xué)生簽名的年級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情景舉行表揚(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了年級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中舉行表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。其四、進(jìn)取參與了班級部開展的年級間競爭活動和跑操活動。

三、建立同學(xué)成果流淌檔案

為精確?????為高三同學(xué)把脈，從高三第一次月考開頭建立同學(xué)考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩部分：一是橫向流淌檔案：即把年級中優(yōu)秀同學(xué)的每次考試成果放在一齊，然后把全班級前三十名同學(xué)的成果放在本班同學(xué)成果前面，橫向找差距，并準(zhǔn)時(shí)告訴任課老師和同學(xué)本人；一是縱向流淌檔案：即每個(gè)同學(xué)建立一份檔案，縱向紀(jì)錄同學(xué)每一次的成果，每次考試結(jié)束后，比較同學(xué)的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進(jìn)退、單科成果進(jìn)退、偏科成果進(jìn)退、優(yōu)勢科目成果進(jìn)退，并準(zhǔn)時(shí)告訴任課老師和同學(xué)本人。浮現(xiàn)大的波動時(shí)準(zhǔn)時(shí)實(shí)行舉行單獨(dú)談話、召開座談會、和任課可老師溝通等措施。

四、培養(yǎng)同學(xué)良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)打算成敗，規(guī)范成就將來。指導(dǎo)同學(xué)考試做題規(guī)范化。注意細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試本領(lǐng)。從做題的正確率、速度、靈便性上提出要求，指導(dǎo)同學(xué)擅長反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，異樣是利用審閱試卷時(shí)發(fā)覺的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避開在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題挨次、考試心態(tài)預(yù)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)同學(xué)好的考試習(xí)慣，同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)無數(shù)的人力物力?？荚囋臼菫榱藥兔ν瑢W(xué)查缺補(bǔ)漏，發(fā)覺問題，強(qiáng)化心理承受本領(lǐng)，引領(lǐng)提高，但在高三的特別時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，簡單使同學(xué)浮現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信念，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試，指導(dǎo)同學(xué)如何安排考試時(shí)光，堆積考試閱歷，減緩考試壓力等等。比如要求同學(xué)以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)同學(xué)做四方面的總結(jié)：學(xué)問、辦法、態(tài)度、閱歷。同時(shí)，按照同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成果，局部調(diào)節(jié)座位，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱烈，也不斷發(fā)揮學(xué)生之間的互相作用。千方百計(jì)使同學(xué)放松心態(tài)，經(jīng)過班會課和考試之后與同學(xué)的溝通談心，和同學(xué)一齊分析考試情景，對其勝利之處賦予充分的絕對，不足之處提出改善的措施，使同學(xué)越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成終于的勝利。正是經(jīng)過這樣的努力，同學(xué)越考越有信念，才干在高考中到達(dá)甚至是超越自我的既定目標(biāo)。[由.QunZou.Com收拾]

五、注意對同學(xué)的心態(tài)調(diào)節(jié)，關(guān)注同學(xué)心理健康

事實(shí)證實(shí)，無數(shù)時(shí)候，妨礙同學(xué)勝利的主要障礙，不是同學(xué)本領(lǐng)的大小，而是同學(xué)的心態(tài)問題。一次次的月考、模考，對同學(xué)構(gòu)成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)越來越緊急，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學(xué)交流：應(yīng)對同學(xué)表情的變化，心境的低落，行為的異樣，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時(shí)期的同學(xué)來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)同學(xué)經(jīng)受失敗時(shí)，我們能夠在寬裕的氣氛中回憶以前勝利的經(jīng)受和完善的感觸，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向進(jìn)取的體驗(yàn)，激發(fā)他們的勝利的潛意識。

六、加強(qiáng)與任課老師、家長的交流合作

對于年級的管理，只靠班主任是不可的，必需依賴任課老師的齊抓共管才干有效。我常常與任課老師溝通同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)情況，尤其是常常召開年級月考研討分析會，分析同學(xué)的成果波動緣由和弱科提高情景以及特別同學(xué)的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過與任課老師的互相反饋，增加了工作的針對性，也增加了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡進(jìn)展?？茖W(xué)支配、進(jìn)取協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，無數(shù)時(shí)候比同學(xué)和老師還要緊急。而無數(shù)家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理供應(yīng)科學(xué)合理的支持，整天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)懷子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在同學(xué)考試成果不幻想的時(shí)候去勸慰同學(xué)也要考究其中的藝術(shù)性，頻繁的勸慰反而讓同學(xué)無所適從，越發(fā)緊急。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析同學(xué)的情景，并為家長供應(yīng)了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把全部的年級工作做細(xì)做精，誠摯的為同學(xué)全心全意服務(wù)，用各種各樣的辦法提升同學(xué)的成果和本領(lǐng)，期望年級每一個(gè)學(xué)生能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

春季學(xué)期高三班主任其次學(xué)期工作總結(jié)【篇二】

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個(gè)公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能準(zhǔn)時(shí)處理，各方面也取得了一定的長進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立年級良好秩序

建立良好的年級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依賴規(guī)則制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證實(shí)，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到鄭重緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

2、深化年級，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班，力爭做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使事件化小，小事化了。

3、常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)光，由班長或班主任做年級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果長進(jìn)、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷協(xié)助學(xué)生等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對年級的管理工作必需依賴同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，老師要關(guān)愛同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

二、發(fā)揮班集體的教導(dǎo)功能

年級是小學(xué)教導(dǎo)和管理的基本單位，也是班主任舉行教導(dǎo)工作的依賴力氣和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教導(dǎo)作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取。開學(xué)初，年級為了營造緊急有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在年級的凸顯位置，使同學(xué)時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，規(guī)范每個(gè)同學(xué)的行為。引導(dǎo)同學(xué)對年級生活中一些現(xiàn)象舉行評價(jià)，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體進(jìn)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定計(jì)劃，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。

三、注重心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我對同學(xué)舉行了心理方面和學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何舉行考前復(fù)習(xí)；如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體味是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)光，多學(xué)習(xí)，多試探，工作就能會有成果。最大的不足是對同學(xué)的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，這是值得吸取的教訓(xùn)

春季學(xué)期高三班主任其次學(xué)期工作總結(jié)【篇三】

我是開學(xué)前的2月13日中途接的班，由于班情特別，我詢問了無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師，了解同學(xué)，盡可能的做好預(yù)備功課，然后正式進(jìn)班。

1、和同學(xué)交流溝通。面向面溝通以外，給同學(xué)買了一個(gè)師生溝通本，我起名為《放開心扉，共享成長的喜悅—同學(xué)和班主任的靜靜話》。

構(gòu)建了一個(gè)大的溝通平臺，生師靜靜話拉進(jìn)了每一位同學(xué)與教師的距離，大家放開心扉，師生同學(xué)構(gòu)建了一個(gè)大的溝通平臺，生師靜靜話拉進(jìn)了每一位同學(xué)與教師的距離，大家放開心扉，師生關(guān)系融洽了，這種做法會對同學(xué)成長起到不行估計(jì)的作用。

我接班一個(gè)月后，他們每周的喜怒哀樂也讓我第一時(shí)光了解了，我也借以表達(dá)了我的意見。同學(xué)與教師溝通頻繁，教師也可以有針對性的做工作。

安靜是一個(gè)很內(nèi)向的女學(xué)生，碰到教師盡量避開迎面遇到，一旦遇到，也總是低頭默默的走過去。她在本上寫到：教師，我學(xué)習(xí)不突出，也沒有什么長處，我怕教師看不起，尤其是當(dāng)和一些學(xué)生在一起時(shí)，有的教師習(xí)慣和成果好的有本領(lǐng)的學(xué)生說話，我惟獨(dú)挑選避免了.我在有的教師下面劃了一條橫線，在線下寫道：他們錯(cuò)了，再說也不是所有教師吧。然后，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：你信任我是那樣的教師嗎?碰到我時(shí)不避免好嗎?記得一天后我倆在樓梯上相遇，她又想快步走開，慢點(diǎn)，摔倒嘍，我大聲說，今日學(xué)的西周分封制的意義記住了沒有?她一錯(cuò)愕，想了想，低下頭，對不起，沒有記住其次條不就是鞏固了西周的統(tǒng)治嗎感謝教師。

下樓時(shí)注重平安，哎，教師不吃人吧?走吧。她點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝教師。教師再見！以后我們再遇到，她都主動打招呼，再見到其他教師時(shí)也主動了無數(shù)。

孫致，男，我班名人，常常和女教師在課上發(fā)生矛盾，曾經(jīng)氣哭過不少女教師，有衰老男教師管他，也是怒目相向。第一次的感悟他寫到：我難過死了，上學(xué)以來，很少有男教師教我，更沒有過男班主任，我是男人，我都快沒男人味了！教師，你是我第一個(gè)男班主任?。?！我在后面也寫了一段：我也發(fā)覺咱們濟(jì)南小學(xué)中男教師不多，但女教師也有男教師比不了的優(yōu)勢，看問題要全面。再說，同學(xué)都是由于教師的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)，男教師也有男教師的短板。感謝你的相信，我會盡己所能做應(yīng)當(dāng)做的。請記住：我也有缺點(diǎn)！后來我們課下也常常溝通，他喜愛?籃球、武術(shù)等，我高校時(shí)選修過籃球，工作后也常常打，有空也看看nba，我老家水泊梁山，對武術(shù)也了解一些，所以，我們有無數(shù)溝通的話題，溝通時(shí)我盡量讓他把一些感悟反饋到學(xué)習(xí)上來。我在接班兩周后也家訪了，他后來寫過：教師，我們算師生伴侶嗎?

現(xiàn)在，他還是我班名人，和教師們的關(guān)系十分融洽，還主動擔(dān)任我班的紀(jì)律班長，常常替我管理年級，儼然我班副班主任。

反思：師生溝通的平臺由無數(shù)，關(guān)鍵是專心去搭建和呵護(hù)。

2文科同學(xué)記憶是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難很大，盡力協(xié)助他們。

當(dāng)一名同學(xué)對于地理上各州的分界線把握不住時(shí)，我告知他一個(gè)情景記憶法：駱駝，(直布羅陀海峽)嗷嗷(歐洲)的跑進(jìn)了非洲，看到火紅火紅的海(紅海)，它嚇壞了，一口氣越過土耳其海峽、趟過烏拉爾河、跨過烏拉爾山、穿越了亞洲，來到了彌漫白凌(白令)的海峽，它太累了，美美的喝了一碗粥(北美洲)后，最終扒住了一匹馬(巴拿馬水道)等等，學(xué)生們十分靈透，在把握學(xué)問點(diǎn)時(shí)，充分的綻開想象。通過這種方式，學(xué)生記憶越發(fā)精確?????。

有一次，在我的歷史課上，當(dāng)我講到英國的第一首相羅伯特.沃伯爾時(shí)，我說這個(gè)人名怎么記憶?李遠(yuǎn)學(xué)生做了調(diào)侃，他說這個(gè)人叫窩脖，學(xué)生們都笑了。幾天后，我班有位同學(xué)坐姿不合格，有學(xué)生說他要當(dāng)英國第一首相！還有當(dāng)我講到歐洲政體的演化時(shí)，由于有些繞嘴，記憶有困難，我問誰有好創(chuàng)意時(shí)，周勤學(xué)生就把它們變成了形象的幾何體，把圓比方成了共和制，三角形比方成了君主立憲制，正方形比方成了帝國制，最后把它們串成一串，以圓為結(jié)束，又正巧代表了以共和制為結(jié)尾的遺憾結(jié)局，讓大家在理解的同時(shí)記憶深刻。記憶拜倫的作品《唐璜》時(shí)，吳勉學(xué)生說太容易了，淌黃！雞蛋沒有煮熟！關(guān)于拜倫的另一作品《恰爾德。哈羅爾德游記》，鄭成學(xué)生更故意思：做擰耳朵狀(恰爾德)脫帽點(diǎn)頭，哈羅，耳朵(爾德)你旅游去吧?。。⊥豕W(xué)生把法國的印象派音樂家德彪西叫彪哥是西方的范德彪。還有無數(shù)無數(shù)??我班學(xué)生還組織過迅速搶答，看誰有創(chuàng)意等競賽

通過這種方式，同學(xué)對記憶越來越有愛好，學(xué)習(xí)的熱烈提高了，月考一時(shí)我們班政史地成果有了突出長進(jìn)。我接班前的期末考試時(shí)，我班政治和級部平均分比低了2.36分，月考一變成低0.95分，歷史由低3.42分變成低0.07分，地理由低4.42分，變成高了2.25分。地理由級部倒數(shù)，變成了正數(shù)第3名，并且超過了兩個(gè)b班。

反思：

給學(xué)問插上想象的翅膀，同學(xué)在感愛好的同時(shí)也準(zhǔn)時(shí)并牢固的把握了學(xué)問點(diǎn)，從而將記憶性強(qiáng)的文綜各科成果提升到相當(dāng)高度。

3做好家訪工作。接班后，我有一個(gè)月左右的時(shí)光家訪了46家。

趙寧是我班的一位男生，單親家庭，他性格內(nèi)向，緘默寡言，學(xué)習(xí)缺乏主動性，屬于后進(jìn)生。一個(gè)周末我打算家訪。

趙寧家住在待拆遷的棚戶區(qū)，那里不少房子都已經(jīng)沒有人住，他家住的小院內(nèi)曾有6家人，但現(xiàn)在惟獨(dú)他一家——他和他因病退休的母親。他們正在找房子，由于收入低付不起房租，找兩個(gè)月了也沒找到合適的出租屋。因缺乏平安感，他們母子很少出門。母親說：孩子學(xué)校四班級時(shí)父親病故，原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，性格開朗的孩子，變成了現(xiàn)在成果退步，少言寡語。

當(dāng)著孩子的面我給他講起了自己求學(xué)經(jīng)受，他也給我說起了他的抱負(fù)和理想。他告知我堅(jiān)信自己會成為一個(gè)頂天立地，照看媽媽、支撐家庭，工作能力強(qiáng)的男子漢。教師你信任我嗎?固然?。?！

他變了，籃球場上酣暢淋漓地釋放著自己的激情；碰到事情，想方法和學(xué)生們溝通，不是默默無言；課堂上樂觀思量發(fā)言，仔細(xì)聽課，有不懂的問題時(shí)，下課后追著教師問，課下自立完成作業(yè)。一個(gè)月后，趙寧就有了巨大變化，其他班學(xué)生見了他，都說趙寧?月考一他的總成果提高了122個(gè)名次。

春季學(xué)期高三班主任其次學(xué)期工作總結(jié)【篇四】

印度一位哲人說過這樣一句話:把一個(gè)信心播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動；把一個(gè)行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一共性格；把一共性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)。這句話，不僅道出了老師的教導(dǎo)之要，更精練地說出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三（9）班的詳細(xì)狀況，這十個(gè)字成了我這一學(xué)期教導(dǎo)工作的指向。

高三以來我們九班的狀況大致如下：其一，基本素養(yǎng)懸殊較大。從成果看，全班51人，前100名有6人，但400名后就有16個(gè)，中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的.難度由此增大；從同學(xué)品德看，囫圇班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生占了絕大部分，這是九班最珍貴財(cái)寶。從性別看，男女生比例差異大，女生有31人，而男生僅有20人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對一個(gè)班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科同學(xué)最大的毛病！無數(shù)學(xué)生對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無方案性，不會利用時(shí)光或時(shí)光利用不合理支配不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)學(xué)生缺乏因系統(tǒng)教導(dǎo)而形成的良好道德品格和行為素質(zhì)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四，準(zhǔn)成人階段同學(xué)全部的問題都存在（特殊是女生多！）。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；共性張揚(yáng)的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面向高考等。

首先，樹立正確的教導(dǎo)觀念，用于指導(dǎo)自己的教導(dǎo)工作。指導(dǎo)我得閱歷觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注同學(xué)一生的教導(dǎo)，避開急功近利式的說教；注意同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，避開單純的智育第一；公正對待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格與尊嚴(yán)；注意學(xué)習(xí)辦法的教導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體現(xiàn)教導(dǎo)的人文關(guān)心，實(shí)現(xiàn)與同學(xué)心與心的溝通；發(fā)掘同學(xué)的自身教導(dǎo)資源，發(fā)揮主體教導(dǎo)功能。

第二，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。

第一，狀態(tài)調(diào)節(jié)。開學(xué)后，利用一個(gè)歇息日，要求全體學(xué)生以我高二的學(xué)習(xí)與生活為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)受與思量，反思自己的閱歷與不足，并大致勾勒一下即將開頭的高三班級的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)學(xué)生都仔細(xì)地回顧了自己的過去，我以此為契機(jī)，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了學(xué)生們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開頭新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得狀況看，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂習(xí)慣打算命運(yùn)！其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以打算學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)方案入手、利用好零碎時(shí)光入手。組織學(xué)生們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)常規(guī)，落實(shí)并把握最基本的學(xué)習(xí)辦法。使得大多數(shù)學(xué)生都能夠?qū)W有對策，學(xué)有辦法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。

第三，道德素質(zhì)教導(dǎo)。陶行知先生說過千教萬教教會做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。為此，我利用班會課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到樂觀效果，多個(gè)家長都有較好的評價(jià)。我們組織這方面班會的主題有面向高三、集體榮譽(yù)與個(gè)人行為等。從學(xué)生們的反應(yīng)看，我們的班會課是非常有成效的。

第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在全市統(tǒng)考中，九班語文科的整體成果取得了顯然的長進(jìn)，挑選題得分名列全級其次，總分排第六，最終跳出了語文成果長久在排級里倒數(shù)一二的逆境.這成果的取得除了每一個(gè)學(xué)生的自身努力外，離不開語文科代表所作的辛勤付出。大家都知高三時(shí)光珍貴，但鐘彩琴學(xué)生臨危受命，毅然打算擔(dān)任語文科代表。她趕緊每一次語文的早晚讀和晚上九點(diǎn)半到十點(diǎn)的這段練習(xí)時(shí)光催促學(xué)生背誦課文，講解重要的詞語和練習(xí)，為學(xué)生補(bǔ)充了無數(shù)上課時(shí)沒有提到的學(xué)問，增強(qiáng)了詞匯量堆積，這一切都為九班語文成果取得長進(jìn)打下了基礎(chǔ).語文科代表只是我們?nèi)w班委的一個(gè)縮影，我們的長進(jìn)離不開班干的貢獻(xiàn).

這個(gè)學(xué)期，我在盡力把這個(gè)班帶好，但因?yàn)檫@樣或那樣的緣由，特殊是我個(gè)人的工作能力有限，期末了回過頭來看，這個(gè)班依舊存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在，尤其是每早七點(diǎn)和晚上七點(diǎn)非常還有部分學(xué)生總是遲到，這在一定程度上影響了早晚讀的質(zhì)量，另外有部分學(xué)生還有上課打瞌睡的現(xiàn)象，這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；候（后）進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。幸好一學(xué)期下來，也堆積了不少閱歷與教訓(xùn)，我想這可能是我今后做好工作的基礎(chǔ)吧。

不足與不當(dāng)之處，謹(jǐn)請各位同仁指教。多謝！

春季學(xué)期初三實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

一學(xué)期過去了，這一學(xué)期既辛勞又勞碌，但也收獲了無數(shù)。在開頭了一學(xué)期的初三班主任工作生涯后就可以寫一篇總結(jié)了。沒有總結(jié)就沒有提高，學(xué)期總結(jié)正值其時(shí)。在作初三班主任的工作學(xué)期匯報(bào)上，哪些需要重點(diǎn)講呢？為滿足您的需求，我我專門編輯了春季學(xué)期初三實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，希翼能為您提供參考。

春季學(xué)期初三實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)(篇一)

對于九學(xué)期級的同學(xué)來說，面臨的是人生的第一次選取。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一學(xué)期？我將貫徹小學(xué)的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位同學(xué)的成長，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會進(jìn)展的時(shí)代新人而努力。

一．指導(dǎo)思想：

以小學(xué)工作方案為指導(dǎo)，緊抓同學(xué)思想工作不放，緊抓同學(xué)日常行為規(guī)范不放，要求同學(xué)要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。

二。年級目標(biāo)：

結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)禮貌的班群眾。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出愜意的成果。

三、現(xiàn)狀分析：

本班共有37名同學(xué)，其中男生23名，女生14名。從上學(xué)期的年級實(shí)際情況看，大部分同學(xué)都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)習(xí)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分同學(xué)仍然惰性很強(qiáng)，有個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣較差，很簡單受外界不良風(fēng)氣的影響，對年級的負(fù)面影響很大，要作為教導(dǎo)的重點(diǎn)。爭取讓有期望的學(xué)生盡可能多的考入高中。

四、詳細(xì)工作：

1．繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想品德和行為規(guī)范教導(dǎo)。充分利用課外、班會等時(shí)光，促進(jìn)同學(xué)健康的自我意識的構(gòu)成，能自覺抵擋不良思想行為的誘惑，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展抱負(fù)、品德、意志方面的教導(dǎo)，在升學(xué)就業(yè)等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想預(yù)備，理解挑戰(zhàn)。

2．加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)工作的管理。

開學(xué)初，按照小學(xué)要求，做到年級布置的規(guī)范化，協(xié)作小學(xué)的各項(xiàng)檢查與活動，仔細(xì)理解檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在必需基礎(chǔ)上培養(yǎng)同學(xué)的自治自理潛力，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)的勞動觀念、群眾觀念和競爭觀念。持續(xù)教室、校內(nèi)及公共場所的干凈。本學(xué)期將加強(qiáng)宣揚(yáng)的力氣，發(fā)揮群眾力氣，提高板報(bào)的質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)定做到速度快，質(zhì)量高。

3、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國輸送人才的預(yù)備。開學(xué)初要求每一位同學(xué)寫好本學(xué)期的決定，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家構(gòu)成你追我趕的局面，常常適時(shí)地對班中學(xué)生舉行鼓舞，不斷提高同學(xué)的自信念。爭取在中考中取得好成果。

4、專心參與小學(xué)的各種活動，爭取同學(xué)全面的進(jìn)展。協(xié)作體育教師上好體育課，加強(qiáng)同學(xué)身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。

五、辦法措施：

按照以上分析，本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：

1、狠抓抱負(fù)和前途教導(dǎo)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、狠抓平安教導(dǎo)，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發(fā)生。

3、以正面教導(dǎo)為主，樹立正面典型，讓同學(xué)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

4、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教導(dǎo)，共性是考前教導(dǎo)。既不能過于緊急，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參與中考。

5、因?yàn)槭亲詈笠粚W(xué)期，因此要求同學(xué)堅(jiān)持體育訓(xùn)練，共性是中考的三項(xiàng)測試。

6、常常與家長持續(xù)聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。

7、在六月份做好同學(xué)的畢業(yè)離校工作。

總之，要力爭在緊急中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的同學(xué)們以最佳心態(tài)迎接中考。

春季學(xué)期初三實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)(篇二)

本學(xué)期開學(xué)以來，我向來樂觀努力做好班主任工作，希翼自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。在這平庸的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在年級管理工作上，成果顯著，被x市教導(dǎo)局授予優(yōu)秀班主任稱號?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

管好年級，做好每一件工作。作為班主任，我把教導(dǎo)當(dāng)作一種事業(yè)，付出自己的精力和心血，常常制造性的開展工作。我熱愛教導(dǎo)事業(yè)，因而熱愛自己的每一個(gè)同學(xué)。我把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做了，總是自覺加大工作的力度和情感投入，從同學(xué)的學(xué)習(xí)到生活事事關(guān)注。我把教書育人放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著從小事做起，做好每一件事情的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

溫馨短信，留住想輟學(xué)的同學(xué)。今年開學(xué)時(shí)，我班同學(xué)閆凱因基礎(chǔ)差膽怯考試產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，想到廣州去打工。我得知狀況后和家長取得聯(lián)系，利用手機(jī)和該生聯(lián)系，每天給她發(fā)短信鼓舞引導(dǎo)。她被我的衷心所激動，她的心靈被短信其中的一句話想開了就是天堂，想不開就是地獄。所震撼，一周后她便返回校內(nèi)。

多年的教導(dǎo)教學(xué)，愛心把我和同學(xué)連為一體，關(guān)懷他們，做他們的`良師益友。前不久，我發(fā)覺我班的同學(xué)冀英濤有點(diǎn)反常：作業(yè)粗心潦草不準(zhǔn)時(shí)上交、上課不注重聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心，他說上學(xué)沒故意思因而不想學(xué)習(xí)想輟學(xué)，家長束手無策很無奈，同意他輟學(xué)，家長無可奈何把他帶到北京。于是，我與同學(xué)的家長取得聯(lián)系，打了幾次電話做家長的思想工作，最后我給同學(xué)發(fā)一封長達(dá)五百字的短信，家長心動了，同學(xué)被激動，同學(xué)心里的糾結(jié)解決了，一周后他返回小學(xué)。冀英濤返回校內(nèi)后，學(xué)習(xí)樂觀性倍增，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步升高。他的佳作《我回來了》刊登在校報(bào)上。

幻燈片，展示同學(xué)的風(fēng)采。九班級學(xué)習(xí)任務(wù)重，生活單調(diào)我時(shí)常給同學(xué)播放一些電影，短篇故事、幻燈片、音樂來調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，讓同學(xué)在亢奮中舉行學(xué)習(xí)。每逢重大節(jié)日，我時(shí)常把同學(xué)想說的心里話，心中的幻想，溫馨的祝愿，配上音樂、插入同學(xué)生活照，制作成幻燈片。讓同學(xué)深深的感觸到教師的體貼，年級大家庭的暖和。前不久的圣誕節(jié)，我提前拍攝一些活動的鏡頭，生活特寫鏡頭，刻苦學(xué)習(xí)鏡頭，同學(xué)消遣鏡頭制作成幻燈片，配上音樂，插入教師的溫馨祝愿，圣誕節(jié)前一天晚上，教室懸掛彩燈，播放幻燈片——20__年圣誕節(jié)，九四班同學(xué)風(fēng)采，同學(xué)傾聽著歌曲，觀賞著自己的風(fēng)采，掌聲不斷，笑聲連綿，在歡聲笑語中度過了歡樂的安全夜。

師生如父子，共同擁有一個(gè)家。人所共知我們小學(xué)大多同學(xué)是留守子女。我組織任課老師老師與留守子女結(jié)對，老師從學(xué)習(xí)上、生活上、精神上關(guān)懷協(xié)助留守子女，進(jìn)行多式多樣的消遣活動，為學(xué)生們生活學(xué)習(xí)營造了一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)他們的仆人翁和上進(jìn)意識，使留守同學(xué)都體味到集體的暖和和快樂。

小學(xué)是我家，我家就是同學(xué)家，同學(xué)就是我的娃。師生如父子，我時(shí)常把同學(xué)視為自己的孩子，無比的體貼每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)感觸到家的暖和，彌補(bǔ)了同學(xué)遺失的父愛。前不久，我生日那天和近期生日的十二同學(xué)一起過九四班集體生日宴會，我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝愿》，十二同學(xué)和我一起度過了一個(gè)歡樂、難忘的生日。

愛生如子，同學(xué)與我相伴。同學(xué)是我的心，同學(xué)是我的肝，同學(xué)就是我生命的四分之三，我愛生如子。我天天都坐在教室的后邊陪讀，經(jīng)常是最早到教室，看看衛(wèi)生打掃沒有，問問同學(xué)吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，生活等等，和同學(xué)嘮嘮家常，拉近師生之間的距離。前不久，因?yàn)樘鞖飧稍锪鞲泄?，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買藥、燒涼茶分給同學(xué)喝。體貼同學(xué)從小事做起，同學(xué)板凳壞了，我就找工具舉行維修。同學(xué)衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓同學(xué)的人生寫滿出色！

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。我們是孩子們抱負(fù)風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳揚(yáng)者。不去想是否能夠勝利，既然挑選了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，讓所教的每位同學(xué)都得到充沛的陽光和水分，健康地進(jìn)展，歡樂地成長。

春季學(xué)期初三實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)(篇三)

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到光彩的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時(shí)刻銘記愛崗敬業(yè)為人師表的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展年級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說有以下三點(diǎn)：

一、形成良好的班風(fēng)，提高教導(dǎo)效果。

惟獨(dú)形成良好的班風(fēng)，才干提高教導(dǎo)效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思量、舉行了一些嘗試：

1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。

面向畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都十分大。我經(jīng)常利用晨會、班會等教導(dǎo)陣地和同學(xué)舉行交流，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教導(dǎo)。班集體在最近一段時(shí)光內(nèi)，發(fā)生了什么問題，同學(xué)的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和同學(xué)舉行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫同學(xué)既知道自己存在的問題，又明了應(yīng)當(dāng)怎么做。不知不覺中，年級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

針對本班同學(xué)實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時(shí)，要求全班學(xué)生都捧好書，做到眼到、口到、心到；同學(xué)做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài)；同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求他們聲音嘹亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時(shí)，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長久的關(guān)注，對同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能自立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干