智慧教室與智能校園建設(shè)

數(shù)智創(chuàng)新變革未來智慧教室與智能校園建設(shè)智慧教室概念及其特點智能校園建設(shè)的意義與目標(biāo)智慧教室與智能校園建設(shè)的融合智慧教室與智能校園建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)智慧教室與智能校園建設(shè)的應(yīng)用場景智慧教室與智能校園建設(shè)的挑戰(zhàn)與展望智慧教室與智能校園建設(shè)的政策支持智慧教室與智能校園建設(shè)的成功案例ContentsPage目錄頁智慧教室概念及其特點智慧教室與智能校園建設(shè)#.智慧教室概念及其特點智慧教室概念:1.智慧教室是一種將先進的教育技術(shù)、信息技術(shù)、現(xiàn)代教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的智能化教學(xué)環(huán)境，是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教學(xué)模式為核心，以智慧校園為平臺，構(gòu)建的以智能學(xué)習(xí)為中心的現(xiàn)代化教育環(huán)境。2.智慧教室具有數(shù)字資源豐富、智能設(shè)備齊全、信息共享便捷、教學(xué)互動性強、教學(xué)效率高等特點。3.智慧教室可以實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、資源共享、互動教學(xué)、遠程教學(xué)、智能評估等功能，為學(xué)生提供更加多樣化、靈活性、個性化和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧教室特點1.以學(xué)生為中心，提供個性化的學(xué)習(xí)體驗。智慧教室以學(xué)生為中心，通過收集和分析學(xué)生的數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。2.技術(shù)支持，融合多種技術(shù)手段。智慧教室充分利用信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等，為教學(xué)提供技術(shù)支持，實現(xiàn)信息化、智能化、自動化。智能校園建設(shè)的意義與目標(biāo)智慧教室與智能校園建設(shè)智能校園建設(shè)的意義與目標(biāo)智能校園建設(shè)的意義1.提升教學(xué)質(zhì)量和效率：智能校園建設(shè)革新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過虛擬現(xiàn)實(VR)、增強現(xiàn)實(AR)等技術(shù)，為學(xué)生提供了更加生動、直觀和交互式的學(xué)習(xí)體驗，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。2.改善校園安全：智能校園建設(shè)通過視頻監(jiān)控、人臉識別、電子圍欄等技術(shù)，構(gòu)建了智能安防系統(tǒng)，實現(xiàn)校園安全智能化管理，保障師生安全，提升校園管理水平。3.促進學(xué)校管理現(xiàn)代化：智能校園建設(shè)通過信息化手段整合了學(xué)校的管理資源，使學(xué)校管理更加透明、高效，實現(xiàn)資源的合理配置和優(yōu)化利用，同時提升學(xué)校的綜合競爭力。智能校園建設(shè)的目標(biāo)1.建設(shè)智慧校園生態(tài)圈：以現(xiàn)代教育需求為引領(lǐng)，構(gòu)建一個以智慧教室為核心的智慧校園生態(tài)圈，實現(xiàn)教育資源的共享和互聯(lián)，為師生提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。2.實現(xiàn)智能化校園管理：運用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，構(gòu)建智能化校園管理平臺，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等工作的智能化和數(shù)字化，提高校園運行效率和管理水平。3.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才：以智慧校園建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和批判性思維能力，使他們成為擁有數(shù)字技能和創(chuàng)新精神的新時代人才。智慧教室與智能校園建設(shè)的融合智慧教室與智能校園建設(shè)#.智慧教室與智能校園建設(shè)的融合融合數(shù)據(jù)平臺：1.實現(xiàn)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理和共享。智慧教室與智能校園建設(shè)的數(shù)據(jù)共享是實現(xiàn)融合的基礎(chǔ)，需要構(gòu)建一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺，將智慧教室和智能校園的數(shù)據(jù)進行整合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和共享化。2.構(gòu)建數(shù)據(jù)分析模型。通過對融合數(shù)據(jù)平臺中數(shù)據(jù)的分析和處理，可以建立各種數(shù)據(jù)分析模型，為智慧教室和智能校園建設(shè)提供決策支持，幫助學(xué)校管理者和教師更好地進行教學(xué)和管理工作。3.提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口。融合數(shù)據(jù)平臺要提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，方便智慧教室和智能校園中的各種系統(tǒng)和設(shè)備接入，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換和共享。智慧教室與智能校園互聯(lián)互通：1.實現(xiàn)智慧教室和智能校園的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。智慧教室和智能校園建設(shè)需要構(gòu)建一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)智慧教室和智能校園之間的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，以便于數(shù)據(jù)和信息的交換。2.實現(xiàn)智慧教室和智能校園的設(shè)備互聯(lián)。智慧教室和智能校園建設(shè)需要實現(xiàn)智慧教室和智能校園中的各種設(shè)備的互聯(lián)互通，包括投影儀、電子白板、電腦、攝像頭、音響等，便于這些設(shè)備之間的數(shù)據(jù)和信息的交換。智慧教室與智能校園建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)智慧教室與智能校園建設(shè)智慧教室與智能校園建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)1.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教室與智能校園建設(shè)中的作用主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的采集、傳輸和處理三個方面。2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以實現(xiàn)對教室內(nèi)各種設(shè)備和設(shè)施的實時監(jiān)控和管理，通過傳感器采集教室內(nèi)的溫濕度、光照、空氣質(zhì)量等環(huán)境信息，以及學(xué)生的出勤、位置、行為等信息，實現(xiàn)對教室環(huán)境和學(xué)生的實時感知。3.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以將采集到的數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆破脚_或本地服務(wù)器進行存儲和處理，通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，發(fā)現(xiàn)教室環(huán)境和學(xué)生行為的規(guī)律，為智慧教室與智能校園建設(shè)提供決策依據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)1.大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧教室與智能校園建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的收集、存儲、處理和分析四個方面。2.大數(shù)據(jù)技術(shù)可以收集來自物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、學(xué)生設(shè)備、教師設(shè)備等各種來源的數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)存儲在云平臺或本地服務(wù)器上。3.大數(shù)據(jù)技術(shù)可以通過分布式存儲、分布式計算等技術(shù)對海量數(shù)據(jù)進行處理，并通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，提取出有價值的信息，為智慧教室與智能校園建設(shè)提供決策支持。智慧教室與智能校園建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)人工智能技術(shù)1.人工智能技術(shù)在智慧教室與智能校園建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在人臉識別、語音識別、自然語言處理等方面。2.人工智能技術(shù)可以實現(xiàn)對學(xué)生的人臉識別，通過人臉識別技術(shù)可以對學(xué)生進行身份認(rèn)證、考勤管理、課堂出勤統(tǒng)計、課堂參與度分析等。3.人工智能技術(shù)可以實現(xiàn)對學(xué)生的語音識別，通過語音識別技術(shù)可以實現(xiàn)語音控制、語音搜索、語音課堂、語音作業(yè)等功能。4.人工智能技術(shù)可以實現(xiàn)對學(xué)生的自然語言處理，通過自然語言處理技術(shù)可以實現(xiàn)智能聊天、智能問答、智能翻譯等功能。云計算技術(shù)1.云計算技術(shù)在智慧教室與智能校園建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)分析等方面。2.云計算技術(shù)可以為智慧教室與智能校園建設(shè)提供海量的數(shù)據(jù)存儲空間，并且可以保證數(shù)據(jù)的安全和可靠。3.云計算技術(shù)可以為智慧教室與智能校園建設(shè)提供強大的數(shù)據(jù)計算能力，可以對海量數(shù)據(jù)進行快速處理和分析，為決策提供支持。4.云計算技術(shù)可以為智慧教室與智能校園建設(shè)提供各種數(shù)據(jù)分析工具和服務(wù)，可以幫助用戶對數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，提取出有價值的信息。智慧教室與智能校園建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)1.虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術(shù)在智慧教室與智能校園建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在虛擬仿真、沉浸式教學(xué)、互動體驗等方面。2.虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以創(chuàng)建逼真的虛擬環(huán)境，學(xué)生可以戴上虛擬現(xiàn)實頭盔進入虛擬環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，體驗身臨其境的學(xué)習(xí)效果。3.增強現(xiàn)實技術(shù)可以將虛擬信息疊加到現(xiàn)實世界中，學(xué)生可以通過手機或平板電腦看到虛擬信息，實現(xiàn)現(xiàn)實世界與虛擬世界的融合，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)1.移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教室與智能校園建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在移動學(xué)習(xí)、移動辦公、移動管理等方面。2.移動學(xué)習(xí)技術(shù)可以實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)，學(xué)生可以使用手機、平板電腦等移動設(shè)備訪問學(xué)習(xí)資源，進行在線學(xué)習(xí)和在線考試。3.移動辦公技術(shù)可以實現(xiàn)教師和管理人員的移動辦公，教師和管理人員可以使用手機、平板電腦等移動設(shè)備處理工作，提高工作效率。4.移動管理技術(shù)可以實現(xiàn)對校園的移動管理，學(xué)?？梢允褂檬謾C、平板電腦等移動設(shè)備對校園的設(shè)備、設(shè)施、人員等進行管理，提高管理效率。虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術(shù)智慧教室與智能校園建設(shè)的應(yīng)用場景智慧教室與智能校園建設(shè)#.智慧教室與智能校園建設(shè)的應(yīng)用場景智慧課堂建設(shè)：1.智慧課堂以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建一個以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)教育資源的共享。2.通過多媒體投影、電子白板、智能終端等設(shè)備，教師可以快速、便捷地展示課件、播放視頻，學(xué)生可以實時與教師互動，提升課堂教學(xué)的效率和趣味性。3.智慧課堂還可實現(xiàn)線上線下的無縫銜接，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地學(xué)習(xí)，教師可以通過數(shù)據(jù)分析和評估工具，追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進度并提供個性化指導(dǎo)。智能校園建設(shè)：1.智能校園建設(shè)以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)校園內(nèi)所有設(shè)備和系統(tǒng)的互聯(lián)互通，實現(xiàn)設(shè)備和系統(tǒng)的自動化管理和控制。2.通過智能卡、人臉識別技術(shù)等，實現(xiàn)校園門禁、考勤、消費、圖書館借閱等業(yè)務(wù)的智能化管理，提升校園管理效率和安全性。智慧教室與智能校園建設(shè)的挑戰(zhàn)與展望智慧教室與智能校園建設(shè)#.智慧教室與智能校園建設(shè)的挑戰(zhàn)與展望技術(shù)融合與跨界創(chuàng)新：1、跨學(xué)科融合：智慧教室和智能校園建設(shè)涉及信息技術(shù)、教育技術(shù)、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境科學(xué)等多個學(xué)科，需要跨學(xué)科融合、協(xié)同創(chuàng)新。2、新技術(shù)應(yīng)用：智慧教室和智能校園建設(shè)需要應(yīng)用新技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等，以提高教學(xué)效率、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，促進教育公平。3、教育信息化與信息技術(shù)深度融合：教育信息化與信息技術(shù)深度融合，推進教育變革、教學(xué)創(chuàng)新，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)據(jù)收集與分析：1、數(shù)據(jù)收集與存儲：智慧教室和智能校園建設(shè)需要收集和存儲大量教育數(shù)據(jù)，包括學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、教師教學(xué)數(shù)據(jù)、教學(xué)資源數(shù)據(jù)等。2、數(shù)據(jù)分析與挖掘：對教育數(shù)據(jù)進行分析和挖掘，發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律和問題，為改進教學(xué)、優(yōu)化校園管理提供數(shù)據(jù)支持。3、數(shù)據(jù)安全與隱私保護：重視教育數(shù)據(jù)安全與隱私保護，建立健全相關(guān)制度和技術(shù)措施，確保教育數(shù)據(jù)安全。#.智慧教室與智能校園建設(shè)的挑戰(zhàn)與展望智慧教育與教學(xué)改革：1、智慧教學(xué)模式：探索和實踐智慧教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合學(xué)習(xí)、微課教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等。2、教學(xué)資源建設(shè)：建設(shè)和共享智慧教育教學(xué)資源，包括網(wǎng)絡(luò)課程、數(shù)字教材、教學(xué)視頻、教學(xué)工具等。3、教師能力提升：加強對教師的智慧教育培訓(xùn)，提升教師信息素養(yǎng)和智慧教學(xué)能力，促動教師隊伍向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。智能校園管理與服務(wù)：1、智慧校園管理：利用信息技術(shù)，實現(xiàn)校園管理的智能化、高效化，包括學(xué)生管理、教師管理、課程管理、教學(xué)管理、財務(wù)管理等。2、智慧校園服務(wù)：為學(xué)生和教師提供智慧校園服務(wù)，包括智慧食堂、智慧圖書館、智慧宿舍、智慧體育場等。3、校園安全與應(yīng)急管理：利用信息技術(shù)，加強校園安全管理，構(gòu)建智慧校園應(yīng)急管理體系，確保校園安全。#.智慧教室與智能校園建設(shè)的挑戰(zhàn)與展望智慧教室與智能校園評價：1、智慧教室和智能校園評價標(biāo)準(zhǔn)：建立健全智慧教室和智能校園評價標(biāo)準(zhǔn)體系，對智慧教室和智能校園建設(shè)質(zhì)量進行評價。2、智慧教室和智能校園評價方法：探索和實踐科學(xué)的智慧教室和智能校園評價方法，形成科學(xué)合理的評價體系。3、智慧教室和智能校園評價結(jié)果應(yīng)用：將智慧教室和智能校園評價結(jié)果應(yīng)用于建設(shè)改進、資源配置、績效考核、政策制定等方面。智慧教室與智能校園建設(shè)政策與支持：1、政府政策支持：制定和完善支持智慧教室和智能校園建設(shè)的政策，提供資金、資源和政策支持。2、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范：建立和完善智慧教室和智能校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，為智慧教室和智能校園建設(shè)提供技術(shù)指導(dǎo)。智慧教室與智能校園建設(shè)的政策支持智慧教室與智能校園建設(shè)智慧教室與智能校園建設(shè)的政策支持1.國家教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，明確提出要加快智慧教室和智能校園建設(shè)，提高教育信息化水平。2.工業(yè)和信息化部發(fā)布《智慧教室建設(shè)指南》，對智慧教室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)要求和應(yīng)用場景等方面做出詳細的指導(dǎo)。3.科技部發(fā)布《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》，將智慧教室和智能校園建設(shè)列為國家重點科技項目，給予資金支持和政策優(yōu)惠。4.教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《智慧校園建設(shè)指南》，對智慧校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)要求和應(yīng)用場景等方面做出詳細的指導(dǎo)，并對智慧校園建設(shè)經(jīng)費給予支持。國家政策推動智慧教室與智能校園建設(shè)的政策支持地方政策支持1.全國多個省市出臺智慧教室和智能校園建設(shè)的相關(guān)政策，對地方智慧教室和智能校園建設(shè)給予資金支持和政策優(yōu)惠，例如：*上海市：出臺《上海市智慧教室建設(shè)實施方案》，明確提出要到2020年實現(xiàn)所有中小學(xué)智慧教室全覆蓋。*北京市：出臺《北京市智慧校園建設(shè)實施方案》，明確提出要到2020年實現(xiàn)所有中小學(xué)智慧校園全覆蓋。*廣東?。撼雠_《廣東省智慧教室建設(shè)實施方案》，明確提出要到2022年實現(xiàn)所有中小學(xué)智慧教室全覆蓋。2.多個省市出臺智慧教室和智能校園建設(shè)的專項資金支持政策，例如：*山東?。撼雠_《山東省智慧教室建設(shè)專項資金管理辦法》，明確提出要對智慧教室建設(shè)給予專項資金支持。*江蘇?。撼雠_《江蘇省智慧校園建設(shè)專項資金管理辦法》，明確提出要對智慧校園建設(shè)給予專項資金支持。*河南省：出臺《河南省智慧教室建設(shè)專項資金管理辦法》，明確提出要對智慧教室建設(shè)給予專項資金支持。智慧教室與智能校園建設(shè)的政策支持1.美國：美國政府出臺《教育科技法案》，明確提出要支持智慧教室和智能校園建設(shè)，為智慧教室和智能校園建設(shè)提供資金支持和政策優(yōu)惠。2.英國：英國政府出臺《數(shù)字教育戰(zhàn)略》，明確提出要到2025年實現(xiàn)所有中小學(xué)智慧校園全覆蓋，并為智慧校園建設(shè)提供資金支持和政策優(yōu)惠。3.加拿大：加拿大政府出臺《加拿大數(shù)字學(xué)習(xí)戰(zhàn)略》，明確提出要到2022年實現(xiàn)所有中小學(xué)智慧校園全覆蓋，并為智慧校園建設(shè)提供資金支持和政策優(yōu)惠。4.澳大利亞：澳大利亞政府出臺《澳大利亞教育信息化戰(zhàn)略》，明確提出要到2025年實現(xiàn)所有中小學(xué)智慧教室全覆蓋，并為智慧教室建設(shè)提供資金支持和政策優(yōu)惠。政策支持力度不斷加大1.國家政策支持力度不斷加大，從《教育信息化2.0行動計劃》到《智慧教室建設(shè)指南》，再到《智慧校園建設(shè)指南》，國家對智慧教室和智能校園建設(shè)的重視程度不斷提高，政策支持力度不斷加大。2.地方政策支持力度不斷加大，全國多個省市出臺智慧教室和智能校園建設(shè)的相關(guān)政策，對地方智慧教室和智能校園建設(shè)給予資金支持和政策優(yōu)惠，地方政策支持力度不斷加大。3.國際政策支持力度不斷加大，美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家政府紛紛出臺智慧教室和智能校園建設(shè)的相關(guān)政策，為智慧教室和智能校園建設(shè)提供資金支持和政策優(yōu)惠，國際政策支持力度不斷加大。國際政策借鑒智慧教室與智能校園建設(shè)的政策支持政策支持方式不斷創(chuàng)新1.政策支持方式不斷創(chuàng)新，從資金支持到技術(shù)支持，再到政策優(yōu)惠，政策支持方式不斷創(chuàng)新，為智慧教室和智能校園建設(shè)提供更全面、更有效的支持。2.政策支持方式更加注重實效性，從過去的注重建設(shè)規(guī)模到現(xiàn)在的注重建設(shè)質(zhì)量，政策支持方式更加注重實效性，為智慧教室和智能校園建設(shè)提供更切實有效的支持。3.政策支持方式更加注重協(xié)同性，從過去的部門單打獨斗到現(xiàn)在的部門協(xié)同配合，政策支持方式更加注重協(xié)同性，為智慧教室和智能校園建設(shè)提供更全面、更有效的支持。政策支持成效顯著1.政策支持成效顯著，智慧教室和智能校園建設(shè)取得了長足發(fā)展，全國智慧教室和智能校園數(shù)量不斷增加，智慧教室和智能校園建設(shè)水平不斷提高。2.政策支持成效顯著，智慧教室和智能校園建設(shè)推動了教育信息化發(fā)展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，促進了教育公平。3.政策支持成效顯著，智慧教室和智能校園建設(shè)帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機會，為經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。智慧教室與智能校園建設(shè)的成功案例智慧教室與智能校園建設(shè)智慧教室與智能校園建設(shè)的成功案例1.海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)自2018年起，便被北京市教育委員會指定為智慧教育創(chuàng)新示范校。2.2019年，該校全面升級打造超星智慧教室，主要包括：-智慧互動教學(xué)的硬件系統(tǒng)，包含交互智能電子白板、學(xué)生平板電腦和教師智能平板電腦。-為教師提供便捷高效的智慧教學(xué)素材資源。-師生智慧互動應(yīng)用系統(tǒng)，主要特點在于資源共享、靈活互動、數(shù)據(jù)同步和實時評估等。3.學(xué)生課前可在平板電腦預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，課中流暢切換，包括筆寫、板書、屏幕演示、互動答題等反饋環(huán)節(jié)，課后也能輕松查閱課上留存資料，補齊不足。智慧教室與智能校園建設(shè)的成功案例二：浙江省杭州市星光小學(xué)1.杭州市星光小學(xué)在2012年起，便開始了智慧校園與智慧教室建設(shè)，前期主要以精品資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主。2.2016年4月，星光小學(xué)投入使用智慧教室一期工程，2017年12月又投入使用二期工程。目前，星光小學(xué)已經(jīng)建成30多間智慧教室，覆蓋了全校所有班級的教室。3.智慧教室不僅是數(shù)字化的多功能教室，還包括功能豐富的在線教學(xué)平臺、多元拓展的開放平臺以及各種移動應(yīng)用程序和網(wǎng)站，從而建立智慧校園生態(tài)圈。智慧教室與智能校園建設(shè)的成功案例一：北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)智慧教室與智能校園建設(shè)的成功案例智慧教室與智能校園建設(shè)的成功案例三：江蘇省南京市浦口區(qū)浦口小學(xué)1.浦口區(qū)浦口小