師德師風測試題及答案2023

師德師風測試題及答案2023

師德師風測試題及答案2023

一、單項選擇題(30)

1.老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的明顯標志就是(A)。

A為人師表B清正廉潔C敬業(yè)愛業(yè)D團結協(xié)作

2.針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系的形成過程中，諸多孩子

對父母的教育聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象，老師

應當(C)。

A放棄對家長協(xié)作自己工作的期望B督促家長，讓家長成為自己的"助教"

C敬重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作D在孩子面前譏笑這些家長

3.教育法律關系中兩個最重要的主體是(C)o

A教育部門和下屬學校B教育機構和非教育機構C老師和同學D教育領導和老

師

4.所謂為人師表是指老師要在各方面都應當成為同學和社會上人們效法的表

率、楷模和楷模。這一涵義是由(B)o

A社會輿論準備的B老師的工作對象準備的C法律法規(guī)準備的D老式習俗準

備的

1

5.老師公正的關鍵是(A)。

A對同學的公正B對自己公正C對同事公正D對上級公正

6.老師與同學溝通的基本技巧，也是在溝通中熟識與理解同學的第一步是

(C)o

A善用表揚B換位思索C樂觀傾聽D接受書面形式

7.托爾斯泰說："假如一種老師把寵愛事業(yè)和寵愛同學結合起來，他就是一種

完善的老師。"這意味著老師要(D)。

A關懷同學、理解同學B敬重同學、信任同學C嚴格規(guī)定同學，對同學一視同

仁D把寵愛事業(yè)與寵愛同學結合起來

8.孔子說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。-從老師的角度來說，”

其身正，不令而行"可以理解為(D)o

A走路身體確定要端正B對同學下命令確定要對的

C自己做好了，不要教育同學，同學自然會學好D老師自己以身作則，其一言

一行都會對同學產(chǎn)生巨大的影響

9.從老師個體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心首先會受到(A)。

A社會生活和群體的影響B(tài)教育對象的影響C教育法規(guī)的影響D教育原則的影

響

10.目前老師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"的現(xiàn)象,違反了(D)。

2

A愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B愛國遵法的職業(yè)道德C關懷同學的職業(yè)道德D廉潔

從教的職業(yè)道德

11.在現(xiàn)代社會,老師與同學家長的社會地位應當是(A)。

A公正的B不公正的C對立的D互補的

12.老師職業(yè)道德修養(yǎng)包括兩個方面，一種是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一種是

(C)o

A職業(yè)技術修養(yǎng)B職業(yè)理念修養(yǎng)C職業(yè)道德行為修養(yǎng)D科學文化修養(yǎng)

13.”師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也。"這句話出自(B)。

A柳宗元B韓愈C歐陽修D蘇軾

14.俗話說"滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，高傲使人落后"，在團體合作

中，首先要做到(B)o

A嚴以律已以誠待人B虛心為懷戒驕戒躁C相互關心通力合作D但凡不要先出

頭

15.老師的師德修養(yǎng),只有在(A)中才能得到不停的充實、提高和完善。

A實踐B交往C思索D學習

16.提出教育事業(yè)要"面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來"規(guī)定的是(D)o

3

A江澤民B胡錦濤C周恩來D鄧小平

17.老師在求知、教學過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致，因此老師必需（A）。

A嚴謹治學B實事求是C與時俱進D理論聯(lián)絡實際

18.老師教育同學的感情基礎是（B）。

A愛工作B愛同學C愛學校D愛教育事業(yè)

19.依法治教的重點是（C）。

A教育法律的爭論B教育法律的遵守

C各個教育部門依據(jù)法定的權利和義務規(guī)定來治理教育，依法指揮、組織、管

理、實行、監(jiān)督、參與教育活動D教育立法

20.老師在教育教學活動中，嚴格依據(jù)《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以

及其他有關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（A）。

A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C寵愛同學D嚴謹治學

21.小軍（15歲）因搶劫被抓，學校隨即將他除名。由于小軍年齡尚小,又是協(xié)

從，法院依法對他免于刑事懲處。小軍規(guī)定回校讀書，學校加以拒絕。學校的做

法（D）。

A合情、合理、合法B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法D不合情、

不合理、不合法

4

22.老師在履行教育義務的活動中，最重要、最基本的道德責任是（A）。

A教書育人B依法執(zhí)教C愛崗敬業(yè)D團結協(xié)作

23.有關同學分班的說法，對時的是（D）。

A學校可以依據(jù)因材施教原則，按同學力氣水平分重點班、試驗班、專長班等

B學校對專長班的同學進行特地培訓可以合適收費

C學校應依據(jù)每班同學的水平差異配置老師，保證分層次教學D高中側重文、

理分科不得從高一班級開頭進行

24.老師要提高自身的師德修養(yǎng)，除學習師德修養(yǎng)的科學理論，還必需（A）。

A樂觀參與社會實踐B學習學科專業(yè)學問C提高教育教學技能D加強與小區(qū)合

作溝通

25.加強師德建設是具有社會意義的重要工程,是貫徹（B）的現(xiàn)實需要。

A依法治國B以德治國C以人為本D均衡進展

26.現(xiàn)代同學觀的基本觀點包括下列幾點：（D）。

①同學是進展的人②同學是獨特的人③同學是自由的人④同學是教育活動的

主體

A①②③B②③④④④

27.《未成年人愛惜法》中所指的未成年人是指未滿（C）周歲的公民。

5

A1OB16C18D20

28.為關心義務教育階段的貧困生就學，國家接受的措施是（D）o

A免除全部費用B免除雜費C削減雜費D設置助學金

29.在教育教學的細節(jié)中要敬重同學的個別差異，做到（B）。

A對同學一視同仁，同樣規(guī)定B辨證地看待同學的優(yōu)缺陷，不愿定化

C在同學之間進行橫向的比較D不一樣的同學犯了同樣的錯誤,不考慮動機與

緣由就進行處理

30.老師在與家長交往中保持對的的合作態(tài)度,不應當（B）。

A虛心和氣B頤指氣使C敬重理解D一視同仁

二、多選題（30）

31.對《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的老師為人師表內(nèi)容可以概括為（全）。

A老師的行為示范B老師的語言示范C老師的衣著、儀表達范D老師的舉止

示范

32.下列哪些屬于違法、犯法的行為（BC）。

A老師合適懲處同學B老師接受多種方式體罰同學C老師私拆私扣同學的信件

D老師嚴峻批判出錯誤的同學

6

33.下面有關老師為人師表特性的表述對的的是（AB）。

A為人師表具有鮮亮的示范性B為人師表具有突出的嚴謹性C為人師表具有較

弱的鼓舞性D為人師表缺乏可操作性

34.老師良心與其他職業(yè)良心相比，兩個重要特點是（AB）。

A層次性高B教育性強C層次性不高D教育性不強

35.老師的職業(yè)良心可以包括（全）。

A恪盡職守B自覺工作C疼惜同學D團結協(xié)作

36.老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（BCD）o

A確立可行目的,堅持不懈努力B堅持知與行的統(tǒng)一C堅持動機和效果的統(tǒng)一

D堅持繼承和創(chuàng)新相結合

37.老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本措施有（全）。

A虛心向他人學習，自覺與他人溝通B確立可行目的，堅持不懈努力C加強理

論學習，留意內(nèi)省、慎獨D勇于實踐熬煉，增加情感體驗

38.教書育人的對的措施包括（ABD）。

A.轉變教育觀念，改革育人模式B樂觀進行教學改革，提高課堂教學質(zhì)量C

嚴格照搬教材D把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去

7

39.依法執(zhí)教的重要意義包括(ABC)。

A依法執(zhí)教是依法治國的必定規(guī)定B依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容C依法

執(zhí)教是人民老師之必需D依法執(zhí)教才能保證人權

40.老師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必需在兩個層面上接受"取法乎上"的方

略，即(AB)O

A在人生層面努力確立自己的終極價值體系和生活與人格的理想B充分熟識

教育事業(yè)的神圣價值，努力確立自己的職業(yè)理想

C精神高于一切D老師職業(yè)神圣尊嚴

41.老師寵愛同學的對的措施有(AB)。

A愛而不溺，嚴而有格B敬重信任，循循善誘C給好同學更多的機會D讓差生

早日走向社會，不揮霍時間和金錢

42.老師的道德人格與一般人道德人格兩個明顯區(qū)分是(CD)。

A水平較低B范圍較窄C人格與師格的統(tǒng)一D較高的格位水平

43.下列哪些是《中華人民共和國老師法》規(guī)定的老師義務(ABC)。

A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學方案，履行老師聘約,

完畢教育教學工作任務

8

C不停提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平D準時獲得薪水和酬勞

44.老師公正對同學的學習樂觀性發(fā)揮特別重要。這一重要性體目前(CD)。

A對同學心理B對同同學理C對同學個體D對同學集體

45.道德義務與非道德義務相比，具有某些明顯的特質(zhì)，重要表目前三個方

?：(ABC)o

A道德義務的精神性B道德義務的自覺性C道德義務的意志特性D道德義務的

階級性

46.近代教育家陶行知提出(ABC)。

A要同學做的事，教職工躬親共做B要同學學的學問，教職工躬親共學

C要同學守的法規(guī)，教職工躬親共守D要同學完畢的作業(yè)，教職工先完畢

47.終身學習的特性有(ABCD)。

A持續(xù)性B開放性C多樣性和靈敏性D共性化和整體性

48.常常