關于開展“徐匯區(qū)中小學班主任專業(yè)發(fā)展”

PAGEPAGE3關于開展“徐匯區(qū)中小學班主任專業(yè)發(fā)展”論文征集評選的通知各中小學、職校：為了貫徹落實十七大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》及上海市教委《關于進一步加強上海市中小學班主任隊伍建設的若干意見》的精神，進一步加強班主任隊伍的建設，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，推進“兩綱”教育。市教委德育處決定開展“提升班主任工作專業(yè)化水平，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”論文征集和評選活動。為配合市德育處此項活動的開展，我區(qū)特組織開展“徐匯區(qū)中小學班主任專業(yè)發(fā)展”論文征集評選活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、論文主題：“追求職業(yè)理想提升專業(yè)素養(yǎng)”——促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展二、論題參考范圍及要求1、要求：緊緊圍繞“追求職業(yè)理想提升專業(yè)素養(yǎng)”——促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”這一主題，以研究論文、個案分析、調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)等文體形式，總結(jié)近兩年（2006-2007）班主任工作專業(yè)化的鮮活經(jīng)驗和生動個案。評審小組將組織有關專家對所征集論文進行評選，評選出若干等第獎和學校組織獎。2、論題參考：1、社會主義核心價值觀與班主任成長2、班主任專業(yè)化的理論界定（專業(yè)內(nèi)涵、精神、素養(yǎng)、能力、要求、目標）3、班主任專業(yè)化現(xiàn)狀分析（認同、需求、價值、成就）4、班主任專業(yè)化標準（學歷標準、學術標準、專業(yè)知識能力標準、專業(yè)理論標準、專業(yè)自主標準等）5、班主任評優(yōu)制度的研究（建立什么樣的制度，怎樣建立制度）6、為班主任專業(yè)化發(fā)展搭建新平臺7、班主任專業(yè)化的管理機制（評優(yōu)、考核、培訓、環(huán)境、準入制、支持保障系統(tǒng)等）8、學科專業(yè)發(fā)展與班主任育德能力發(fā)展9、“溫馨教室”建設中對班主任專業(yè)化的要求10、班集體建設與“溫馨教室”推進各?？梢砸罁?jù)主題，根據(jù)學校班主任隊伍建設的實際情況，自擬題目。三、文體及字數(shù)要求：1、研究論文：以實踐和理論研究為主要內(nèi)容，要求主題突出，觀點鮮明，有創(chuàng)新理念，有一定的操作性和推廣價值。3500-4000字。2、個案分析：以生動形象、真實可信的事例為敘述背景，要求有分析、反思和提升。2000字左右。3、調(diào)查報告：以調(diào)查數(shù)據(jù)和材料為依據(jù)，要求有較為深入地分析、思考，并提出有針對性、可操作性的建設性對策。4000字左右。4、經(jīng)驗總結(jié)：以實踐經(jīng)驗和操作為內(nèi)容，要求有理念和實施的具體介紹，并提出反思和總結(jié)。3500-4000字。四、交稿方式及截止時間望各校在認真學習上海市教委《關于進一步加強上海市中小學班主任隊伍建設的若干意見》（滬教委德[2007]17號）文件的基礎上，廣泛開展研究和討論，推薦出有質(zhì)量的符合以上4種文體和要求的文章1-3篇。此項工作由我區(qū)德育研究室負責實施，并于2008年1月11日前交一份電子版，3份文本打印稿到區(qū)德育室（聯(lián)系人：張魯川，電話：64433869，電郵：jyxy_dys@）。