國際漢語教師資格證考試及國際金融期末試題試卷及答案

《國際金融》試卷第1頁共1頁一、填空1.孔子是末期的著名思想家，他繼承了西周以來傳統(tǒng)的取向，創(chuàng)立了儒家學(xué)說。2.儒家經(jīng)典中的“三禮”是指、、，而“三傳”是指、、。3.語音具有_____屬性、________屬性和_______屬性。4.形容詞前加副詞以后再做定語修飾名詞時與名詞之間必須加。5.《漢語拼音方案》的主要用途是：A__________、B________、C。6.區(qū)分“V+得+A”是程度補語還是可能補語重點是。7.聲母是音節(jié)開頭的_______，普通話中共有______個輔音聲母。8.在連動句中，、不能用在第一個動詞“來、去、到”之后。9.輔音聲母的分類依據(jù)是______和_______。10.根據(jù)發(fā)音時呼出的氣流的強弱，普通話聲母可以分為_______和_____兩類。11.在對外漢語教學(xué)中，用“嗎”組成的疑問句（1）又叫。12.“把”字句（1）與的區(qū)別在于是否能轉(zhuǎn)變成普通句。13.普通話聲母中的送氣音有_____________，與其對應(yīng)的不送氣音是_________________。14.7．b是雙唇、不送氣、清、塞音，那么雙唇、送氣、清塞音是______。15.漢語應(yīng)用中，經(jīng)常用在補語位置上的介詞有。16.能夠直接修飾形容詞和心理動詞的是。17.普通話中有一些音節(jié)的開頭沒有輔音，這叫做_________。18.“我寧可睡覺也不去看電影”中的“睡覺、看電影”都是。19.由充當(dāng)?shù)捻嵞附袉雾嵞福胀ㄔ挼膯雾嵞腹灿衉______個。20.10．漢語拼音方案中的e代表四個元音，它們是中的e、中的e、中的e和中的e。（舉例即可）21.“今天我差點兒遲到?！迸c“今天我差點兒沒遲到?！钡囊馑肌Ｔ跐h語里，一個音節(jié)一般就是一個漢字，因此聲調(diào)又叫________________。22.聲調(diào)是構(gòu)成漢語音節(jié)的三要素之一，它同聲母韻母一樣具有_____________的作用。23.“這個問題老師一講我就明白了?！笔且粋€。24.儒家的“思孟學(xué)派”是指從發(fā)展到孟子的一派學(xué)說，他們主要繼承了孔子學(xué)說中“”的方面。25.文字是_________的書寫符號26.語言中最小的音義結(jié)合的單位是，根據(jù)其組合能力，可分為和。27.漢字從___________可以稱為表意文字，從_________可以稱為語素文字，從______可以稱為意音文字。28.“我喜歡吃吐魯番的葡萄”中包含了個音節(jié)，個語素，個詞29.______按照一定的規(guī)則組成獨體字，______按照一定的規(guī)則組成合體字。30.詞是構(gòu)成或的要素，語素是構(gòu)成的要素。31.漢字“臣”的第二筆是______。（寫出筆畫名稱）32.漢語水平的考試（HSK）屬于______。33.在漢字標(biāo)準(zhǔn)化工作中，“四定”指的是______、______、______、______。34.可以用來專指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語的能力即“學(xué)能”的術(shù)語是______。35.表示存在、出現(xiàn)、消失的句子一般叫。二、選擇題1.從普通語言學(xué)的角度看，下面不屬于語言構(gòu)成要素的一項是。A．語音B．詞匯C．語法D．文字2.幾個性別相同、年齡相仿的熟人說話，能聽出說話人是誰，這主要是由于各人的_________。A.音高不同B.音強不同C.音長不同D.音色不同3.“他不去長城了。”句子中的“了”表示。A、過去B、完成C、變化D、可能4.“漢語難學(xué)”、“漢語難教”突出體現(xiàn)在。A．發(fā)音和語法B．詞匯和語法C．聲調(diào)和漢字D．音節(jié)和漢字5.漢語拼音字母b.d.g發(fā)音不同是由于_________________。A.發(fā)音體不同B.發(fā)音方法不同C.共鳴器形狀不同D.舌位前后不同6.“我剛剛聽過這個音樂了?！敝械摹斑^”表示。A、過去B、完成C、變化D、可能7.一個在國外出生的中國孩子，他/她首先接觸并習(xí)得的語言是英語，英語就是他/她的。A．母語B．第一語言C．第二語言D．目的語8.普通話聲母共有_________________。A.20個B.21個C.22個D.23個9.“禁止吸煙！”是一個。A、主謂句B、獨詞句C、陳述句D、無主句10.兒童對第一語言的獲取過程，可以使用這一術(shù)語概括。A．學(xué)習(xí)B．習(xí)得C．獲得D．學(xué)得11.兩個部位完全閉合，阻住氣流，然后突然打開，讓氣流迸裂而出，爆發(fā)成聲的是_____。A.塞音B.擦音C.塞擦音D.邊音12.“今天星期三。”是一個。A、獨詞句B、名詞謂語句C、無主句D、祈使句13.偏誤分析的理論基礎(chǔ)是。A．中介語理論B．結(jié)構(gòu)主義C．比較語言學(xué)D．認知理論14.zh、ch、sh、r四個輔音的發(fā)音部位是_________________。A.舌尖前B.舌尖中C.舌尖后D.舌面15.“衣服洗干凈了?！笔且粋€。A、被動句B、主動句C、兼語句D、存現(xiàn)句16.屬于第二語言教學(xué)“上層結(jié)構(gòu)”的一項是。A．國家語言文字政策B．第二語言教學(xué)理論C．第二語言教學(xué)總體設(shè)計D．第二語言教學(xué)原則17.i和u的區(qū)別在于_________________。A.舌位的高低不同B.舌位的前后不同C.嘴唇的圓和不圓D.舌位的前后不同和嘴唇的圓和不圓18.“我剛剛來北京，哪兒都沒去過?！敝械摹澳膬骸笔?。A、任指B、特指C、虛指D、暗指19.許多大學(xué)與跨國公司合作，承辦“公司班”漢語教學(xué)項目，這種教學(xué)屬于。A．普通教育B．預(yù)科教育C．專業(yè)教育D．特殊目的教育20.語素是。A、最小的語音單位B、最小的意義單位C、最小的語音語義結(jié)合單位D、能獨立運用的最小的意義單位21.“你的聲音太小了，我沒有聽出來是你?！敝小俺鰜怼北硎?。A、從里到外B、辨別清楚C、從無到有D、超出范圍22.“你已經(jīng)不小了，再說身體又不好，別太累了?！本渥又械摹霸僬f”表示。A、以后做B、以后說C、又說D、強調(diào)進一步的理由23.“一對花瓶”、“你說的對”、“面對未來”中三個“對”代表。A、一個詞B、兩個詞C、三個詞D、只代表音節(jié)，不代表詞24.下面這些課型中兼顧語言要素教學(xué)與各項言語技能訓(xùn)練的是。A．綜合課B．口語課C．聽說課D．讀寫課25.“大家有什么問題請及時問，千萬別不好意思。”中“及時”表示。A、急忙B、趕快C、剛剛D、一下子26.“你越解釋我越糊涂。”是一個。A、聯(lián)合復(fù)句B、偏正復(fù)句C、緊縮復(fù)句D、簡單句27.一個美國學(xué)生說“我學(xué)習(xí)在北京語言大學(xué)”，對這一偏誤產(chǎn)生原因最為合理的解釋是。A．學(xué)習(xí)策略B．文化負遷移C．母語負遷移D．交際策略28.“沙啞”和“沙發(fā)”中的“沙”。A、都是語素B、都不是語素C、前者是語素后者不是語素D、前者不是語素后者是語素29.“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分別是。A、詞、語素、字B、語素、字、詞C、詞、字、語素D、語素、詞、字30.“安培”是。A、聯(lián)綿詞B、譯音詞C、并列式合成詞D、偏正式合成詞三、簡答題1.舉例說明二語習(xí)得過程中的偏誤現(xiàn)象，并列舉偏誤現(xiàn)象的主要來源。2.課堂上如何教送氣音聲母和不送氣音聲母？3.韓國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語普通話f聲母時，由于母語沒有這個音，因而是個難點。課堂上如何教？4.孔子提倡的“仁”的觀念為何能在中華民族中產(chǎn)生深遠影響？5.請簡單說明綜合課課堂教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)步驟。6.請簡單介紹一下兒，在綜合課課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。7.漢字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容是什么？8.綜合課教學(xué)中，教師的課堂用語應(yīng)該做到哪幾點？9.請簡述“合適”和“適合”的異同。10.請舉例說明在被動句中“被”與“讓、叫”最明顯的區(qū)別是什么？11.“不能白吃”和“白跑了一趟”中的“白吃”“白跑”在結(jié)構(gòu)和意義上有何異同？12.舉例說明什么是詞義的形象色彩。13.請簡單談?wù)劇癆比B+adj”與“A沒有B+adj”的本質(zhì)區(qū)別14.請簡單分析“我們“和”咱們“的不15.孔子的“天命”“鬼神”觀如何影響中國人的宗教信仰？四、偏誤分析答題要求：請對下列病句加以修改并進行簡單的分析。要求只給出一個正確的句子，分析要簡明、準(zhǔn)確、清楚。1、大家都以為她是中國人，實在她是日本人。修改：分析：2、老師對我們非常熱情，一直到樓下送我們。修改：分析：3、睡了一會兒，她突然被奇怪的聲音醒了。修改：分析：4、剛才是我糊涂，現(xiàn)在我終于明白上來了。修改：分析：5、我經(jīng)常在爸爸的書房里把書拿出來。修改：分析：6、她一個人在宿舍里流淚了一個晚上。修改：分析：7、昨天晚上我們參加了真熱鬧的聯(lián)歡會。修改：分析：8、瑪麗今天又沒來上課，我恐怕她生病了。修改：分析：五、語法分析與教學(xué)法運用1、學(xué)習(xí)完結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，學(xué)生起碼應(yīng)該掌握、、這三種結(jié)構(gòu)形式。2、動態(tài)助詞和語氣助詞“了”，在課堂教學(xué)中可以用句型簡單地表現(xiàn)其不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義，請分別寫出“了”的三種句子形式。了1：；了2：；了3：。3、如何讓學(xué)生清楚地了解漢語趨向補語的意義，請用簡單的符號表示。來去4、請簡明地標(biāo)示出時量補語在下列句型中的位置并做適當(dāng)?shù)奈淖痔崾尽r量補語1：S-V-O。時量補語2：S-V-O。時量補語3：S-V-O。時量補語4：S-V-O。5、請簡單標(biāo)示出復(fù)合趨向補語中“起來”的引申意義。V+起來：；。六、請從下面的對話中挑選出三個語法點并對其進行簡單解釋。（附加題）甲：你怎么了？乙：我昨天晚上沒睡好。甲：又失眠了！沒去醫(yī)院看看？乙：沒有。哪兒有時間哪！甲：我看你今天就別去了，在家好好休息休息吧。乙：謝謝你了?？晌也蝗ピ趺葱邪?！甲：你呀！真是沒辦法！__________________________________________…（本科）模擬試卷（第一套）及答案《國際金融》試卷開課單位：經(jīng)濟與貿(mào)易系，考試形式：閉卷，允許帶計算器入場題序一二三四五六七八總分得分評卷人一、名詞解釋（共15分，每題3分）1匯率制度2普通提款權(quán)3套匯業(yè)務(wù)4外匯風(fēng)險5歐洲貨幣市場匯率制度：是指一國貨幣當(dāng)局對本國匯率真變動的基本規(guī)定。普通提款權(quán)：是指國際貨幣基金組織的會員國需要彌補國際收支赤字，按規(guī)定向基金組織申請貸款的權(quán)利。套匯業(yè)務(wù)：是指利用同理時刻在不同外匯市場上的外匯差異，賤買貴賣，從中套取差價利潤的行為。外匯風(fēng)險：是指在國際貿(mào)易中心的外向計劃或定值的債權(quán)債務(wù)、資產(chǎn)和負債，由于有關(guān)匯率發(fā)生變動，使交易雙方中的任何一方遭受經(jīng)濟損失的一種可能性。歐洲貨幣市場：是指經(jīng)營歐洲貨幣的市場。二、填空題（共10分每題1分）1、外匯是以外幣表示的用于國際清償?shù)闹Ц妒侄巍?、現(xiàn)貨交易是期貨交易的，期貨交易能活躍交易市場。3、按出票人的不同，匯票可分為和。4、國際資本流動按投資期限長短分為和兩種類型。5、第一次世界大戰(zhàn)前后，和是各國的儲備資產(chǎn)。三、判斷題（共10分每題1分）1、出口信貸的利率高于國際金融市場的利率。（）。2、短期證券市場屬于資本市場。（） 3、國際儲備的規(guī)模越大越好。（）4、國際借貸和國際收支是沒有任何聯(lián)系的概念。（）5、信用證的開證人一般是出口商。（）6、參與期貨交易就等于參與賭博。（X）7、調(diào)整價格法不可以完全消滅外匯風(fēng)險。（）8、銀行收兌現(xiàn)鈔的匯率要高于外匯匯率。（X）9、外匯平準(zhǔn)基金不能改變一國國際收支的長期性逆差。（V10、在實行市場經(jīng)濟的國家里，浮動匯率絕對比固定匯率好。（）四、單項選擇題（共10分每題1分）1、牙買加體系的特點有（）。A以固定匯率制度為主B黃金仍是最主要的國際貨幣C特別提款權(quán)是最主要的國際貨幣D以美元為主的國際貨幣多元化2、我國的國際儲備管理，主要是（）管理。A黃金儲備B外匯儲備CIMF的儲備頭寸D特別提款權(quán)3、采用匯率間接標(biāo)價法的國家有（）。A英國和日本B英國和美國C美國和中國D美國和新加坡4、鑄幣平價是指兩種貨幣的（）對比。A黃金的質(zhì)量B黃金的成色C含金量D白銀的重量5、掉期交易是一種（）。A娛樂活動B賭博行為C投機行為D保值手段6、一般來說，一國國際收支出現(xiàn)順差會使（）。A貨幣堅挺B貨幣疲軟C物價下跌D通貨緊縮7、（）是當(dāng)今國際金融市場的核心。A國內(nèi)金融市場B金融期貨市場C歐洲貨幣市場D黃金市場8、由出口地銀行對進口商提供的信貸是（）。A賣方信貸B買方信貸C福費廷D混合信貸9、下列項目中（）不包括在國際收支平衡表內(nèi)。A經(jīng)常項目B資本項目C借貸項目D平衡項目10、掉期外匯交易是一種（）。A娛樂行為B賭博行為C投機行為D保值手段五、多項選擇題（共15分每題1.5分）1影響國際收支不平衡的因素有（）。A經(jīng)濟周期B國民收入C經(jīng)濟結(jié)構(gòu)D貨幣價值E偶發(fā)性因素2按外匯管制的松緊程度，可將匯率分為（AB）。A官定匯率B市場匯率C貿(mào)易匯率D金融匯率E銀行間匯率3充當(dāng)國際儲備貨幣必須具備（）特征。A自由兌換B在國際貨幣體系中占重要地位C將來肯定會增值D內(nèi)在價值穩(wěn)定E該國長期保持國際收支順差4在固定匯率制度下，貨幣當(dāng)局干預(yù)匯率波動的手段是（BCDE）。A貼現(xiàn)政策B動用外匯儲備C外匯管制D貨幣法定貶值E降低本國貨幣的金平價5國際間長期資本流動包括（BDE）。A貿(mào)易性資本流動B直接投資C投機性資本流動D證券投資E國際中長期貸款6、按照融資的期限長短劃分，國際金融市場可分為（AB）。A貨幣市場B資本市場C外匯市場D黃金市場E貼現(xiàn)市場7、國際收支平衡表中的統(tǒng)計數(shù)字出現(xiàn)不平衡是不可避免的，這是因為（ADE）A、資料本身有錯誤B、本國政府允許C、國際貨幣基金組織允許D、統(tǒng)計資料來源不一E、資料不全3、官方儲備項目的主要內(nèi)容有（BCDE）A、在世界銀行的份額B、在國際貨幣基金組織的儲備頭寸C、特別提款權(quán)D、黃金儲備E、外匯儲備。9匯價的標(biāo)價方法有（）。A單一標(biāo)價法B雙重標(biāo)價法C直接標(biāo)價法D間接標(biāo)價法E綜合標(biāo)價法10．國際直接投資的主要形式有（ABCD）。A.興辦獨資企業(yè)；B.興辦合資企業(yè)；C.興辦合作經(jīng)營企業(yè)；D.興辦合作開發(fā)企業(yè)；E.購買國際債券。六、論述題（共20分每題10分）1、簡述國際收支不平衡的成因。2、論述目前影響匯率變動的主要因素。七、計算題（共20分每題4分）1．如果你向中國銀行詢問美元/歐元的報價，回答是：“1.6950/60”（1）中國銀行以什么匯價向你買入美元，賣出歐元？（2）如果你要買進美元，中國銀行給你什么匯率？（3）如果你要買進歐元，匯率又是多少？2．如果你是銀行，客戶向你詢問美元兌瑞士法郎匯價，你答復(fù)道：“1.4100/10”（1）如果客戶要把瑞士法郎賣給你，匯率是多少？（2）你以什么匯價向客戶賣出瑞士法郎？（3）如果客戶要賣出美元，匯率又是多少？3．如果你是銀行，你向客戶報出美元兌港幣匯率為7.8057/67，客戶要以港幣向你買進100萬美元。請問：（1）你應(yīng)給客戶什么匯價？（2）如果客戶以你的上述報價，向你購買了500萬美元，賣給你港幣。隨后，你打電話給一經(jīng)紀(jì)人想買回美元平倉，幾家經(jīng)紀(jì)人的報價是：經(jīng)紀(jì)人A：7.8058/65經(jīng)紀(jì)人B：7.8062/70經(jīng)紀(jì)人C：7.8054/60