江蘇省徐州市邳州市20212022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

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江蘇省徐州市邳州市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（10+6+4+8+12=40分）

1．（2021三上·邳州期末）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

yǔdīguānchálàzhúyīběnzhèngjīng

lǚxíngcāngcuìróngqiúchéngqúnjiéduì

2．（2021三上·邳州期末）選擇正確的讀音。

噴（pèngpèn）香挨（áiāi）打晃（huǎnghuàng）動(dòng)

胳臂（beibèi）假（jiàjiǎ）期凝（língníng）視

3．（2021三上·邳州期末）開展“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲時(shí)，下面不好用動(dòng)作或表情表示的成語(yǔ)是：

（1）

A．張牙舞爪B．手舞足蹈C．搖頭晃腦D．春華秋實(shí)

（2）

A．手忙腳亂B．大吃一驚C．春光明媚D．提心吊膽

4．（2021三上·邳州期末）下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．群兒戲于庭（家庭）B．停車坐愛(ài)楓林晚（因?yàn)椋?/p>

C．夜書所見(jiàn)（記錄、書寫）D．淡妝濃抹總相宜（合適）

5．（2021三上·邳州期末）下面理解詞語(yǔ)的方法和意思，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．用拆字組詞的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。

B．結(jié)合生活實(shí)際的方法理解“凌亂”的意思是東西多，胡亂擺放。

C．用找近義詞的方法理解“五彩繽紛”的意思是五顏六色。

D．“鋪滿金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是兩手擊打的聲音。

6．（2021三上·邳州期末）下面詩(shī)句中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．擦亂邊愁聽(tīng)不盡，總是關(guān)山舊別情。

B．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。

C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

7．（2021三上·邳州期末）根據(jù)圖片猜故事，這個(gè)童話故事的名字是（）

A．《小美人魚》B．《疏豆上的公主》C．《雪女王》

8．（2021三上·邳州期末）課內(nèi)外積累填上空。

（1）閱讀觀景：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把，，，（秋雨還會(huì)把什么顏色給誰(shuí)？仿照上面句式寫一寫。）

（2）閱讀知人：在緊急時(shí)刻，眾皆棄之，，水迸，。讓我們認(rèn)識(shí)的司馬光。

（3）閱讀分享：讀書交流會(huì)上，老師請(qǐng)你推薦一則最喜歡的童話故事，回憶本學(xué)期課外讀過(guò)的童話故事，挑選最喜歡的一個(gè)，至少?gòu)?個(gè)不同角度寫出喜歡的理由。

我最喜歡的童話故事是：《》

理由1：

理由2：

二、閱讀與理解。（16+14=30分）

（2021三上·邳州期末）短文（一）

海濱小城（節(jié)選）

①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，按樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

②______________________________。公園里栽著許許多多榕樹，一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

9．第①自然段話圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，從、散發(fā)的香味濃，三個(gè)方面把重心意思寫具體。

10．請(qǐng)你給第②自然段開頭補(bǔ)上一句關(guān)鍵句，填到文中橫線上。

11．文中畫線句子中“一片片紅云”和“一頂頂撐開的綠絨大傘”分別指的是和。

12．老師想請(qǐng)你介紹學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，你最想介紹社團(tuán)活動(dòng)的哪個(gè)特點(diǎn)？分別從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)？想一想，完成下面介紹提綱。

①

關(guān)鍵句②

③

（2021三上·邳州期末）短文（二）

一粒種子（節(jié)選）

①世界上有一粒種子，同核桃這般大。綠色的外皮非?？蓯?ài)，凡是看見(jiàn)他的人，沒(méi)有一個(gè)不喜歡他。聽(tīng)說(shuō)，若是將它種在泥里，就能夠透出碧玉一般的芽來(lái)。

②國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有這樣一粒種子，歡喜的只是笑。白而濃密的胡子包住他的嘴，仿佛一個(gè)樹林，現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞，因?yàn)樾Φ煤喜徽易?，他說(shuō)我園里什么花都有了，北方冰雪底下開的小白花，我派了專使去移了來(lái)；南方熱帶，像盤一樣的大蓮花也有人拿來(lái)進(jìn)貢，但是，這些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？現(xiàn)在有這樣一粒種子，只有一粒。等他開出花來(lái)，世界上就沒(méi)有第二棵。這才顯出我的尊貴和權(quán)力，哈哈哈。

③國(guó)王就命人把這一粒種子取了來(lái)，種在一個(gè)白玉盆里。泥是御花園里的，篩了再篩，只恐它不細(xì)。澆灌的水是金缸里盛著的，濾了再濾，只恐它不干凈。每天早晨，國(guó)王親自把這個(gè)盆從暖房里搬出來(lái)，擺在殿庭之中，晚上又親自搬進(jìn)去，寒暑表告訴他天氣冷了，就生起暖烘烘的火爐來(lái)。

④國(guó)王睡夢(mèng)里，也想看盆里透出碧玉一般的芽來(lái)。清醒的時(shí)候，不必說(shuō)了，只在盆的旁邊等候。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一個(gè)白玉的盆，盛著灰黑的泥。

⑤時(shí)間逃一般的過(guò)去，國(guó)王種這種子已經(jīng)兩年了。春草發(fā)芽的時(shí)候，他在盆旁祝福道：“春草回來(lái)了，你跟著他們來(lái)吧！”秋天許多種子發(fā)芽的時(shí)候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽來(lái)了，你跟著他們來(lái)吧！”但是全沒(méi)效果！于是國(guó)王怒了，他說(shuō)：“這是死的種子，丑陋的種子，惡臭的種子！我要他何用！他就把種子從泥里挖出來(lái)，種子還是從前的樣子，同核桃這般大，綠色的外皮非常愛(ài)，他看了也覺(jué)得討厭，就向池里一丟。

13．第②自然段中“現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞”，理解正確的一項(xiàng)是（）

A．一粒種子長(zhǎng)成了樹林，國(guó)王看見(jiàn)樹林開了一個(gè)深深的洞。

B．這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把樹林比喻成一個(gè)深深的洞

C．把國(guó)王的胡子想象成樹林，一直在笑的嘴想象成深深的洞

14．下面關(guān)于國(guó)王對(duì)種子態(tài)度的變化，順序正確的一項(xiàng)是（）

A．喜歡一一培育一一討厭一一祝福

B．喜歡一一培育一一祝福一一討厭

C．喜歡——討厭——培育一一祝福

D．培育—一喜歡一一祝福一一討厭

15．國(guó)王喜歡一粒種子是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．綠色的外皮非常可愛(ài)。

B．這粒和子同在一個(gè)白玉盆里，特別金貴。

C．這粒種子獨(dú)一無(wú)二，能顯出國(guó)王的尊貴和權(quán)力。

16．游歷奇妙的童話王國(guó)，請(qǐng)找出文中你認(rèn)為最奇妙的一處想象。乘著想象的翅膀，假如來(lái)到第④自然段國(guó)王的夢(mèng)里，他會(huì)看到些什么呢？把你奇妙的想象寫下來(lái)吧：。

17．這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理：。

三、習(xí)作與書寫（30分）

18．（2021三上·邳州期末）題目：那次玩得真高興

提示：在教室里“畫鼻子”，和家人去“滑雪”……，讓你最高興的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？邊回憶邊寫下來(lái)，和大家一起分享一下吧。

要求：內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，語(yǔ)言流暢，表述出當(dāng)時(shí)高興的心情。

解析解答部分

1．雨滴；觀察；蠟燭；一本正經(jīng)；旅行；蒼翠；絨球；成群結(jié)隊(duì)

拼音；詞形

書寫時(shí)要注意“雨滴”的“滴”右邊不要寫成“商”，“觀察”的“察”不要寫成同音字“查”，“蠟燭”的“蠟”不要寫成火字旁。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：雨滴；觀察；蠟燭；一本正經(jīng)；旅行；蒼翠；絨球；成群結(jié)隊(duì)

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

2．pèn；ái；huànɡ；bei；jià；nínɡ

拼音

“噴”讀“pèn”時(shí)，可用于詞語(yǔ)“噴香”，形容香氣濃厚；讀“pēn”時(shí)，意思是受壓力而射出。因此，“噴香”的“噴”應(yīng)讀“pèn”?！鞍ぁ弊x“ái”時(shí)，意思是遭受；讀“āi”時(shí)，意思是緊靠著。因此，“挨打”的“挨”應(yīng)讀“ai”?！盎巍弊x“huǎng"時(shí)，意思是閃耀；讀“huàng"時(shí)，意思是搖動(dòng)，擺動(dòng)。因此，“晃動(dòng)”的“晃”應(yīng)讀“huàng"?！氨邸弊x“bì”時(shí)，指胳膊；讀“bei"時(shí)，用于詞語(yǔ)“胳臂”。因此，“胳臂”的“臂”應(yīng)讀“bei”。“假”讀“jià"時(shí)，意思是假如；讀“jià”時(shí)，指按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此，“假期”的“假”應(yīng)讀“jià”?！澳钡囊馑际亲⒁饬?，讀音為“níng”。

故解析為：pèn；ái；huàng；bei；jià；níng

考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。

3．（1）D

（2）C

詞義；詞匯運(yùn)用

（1）A.“張牙舞爪”：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。

B.“手舞足蹈”：雙手揮舞，雙腳跳動(dòng)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。

C.“搖頭晃腦”：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。

D.“春華秋實(shí)”：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

結(jié)合詞語(yǔ)的含義分析可知，D項(xiàng)不是描寫人的動(dòng)作或表情，不正確。

（2）A.“手忙腳亂”：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。

B.“大吃一驚”：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。

C.“春光明媚”：形容春天的景物鮮明可愛(ài)。

D.“提心吊膽”：形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。

結(jié)合詞語(yǔ)的含義分析可知，C項(xiàng)不是描寫人的動(dòng)作或表情，不正確。

故解析為：（1）D；（2）C

本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。作答時(shí)要從成語(yǔ)的意思考慮，再結(jié)合題干要求進(jìn)行選擇。做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

4．A

詞義

A.“群兒戲于庭”選自《司馬光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。“庭”：庭院。加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤。

B.“停車坐愛(ài)楓林晚”出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，詩(shī)句的意思是：只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下。“坐”：因?yàn)?。加點(diǎn)字解釋正確。

C.“夜書所見(jiàn)”是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，題目的意思是：在夜里寫下我所見(jiàn)到的事物和感想?！皶保河涗?、書寫。加點(diǎn)字解釋正確。

D.“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩(shī)句的意思是：那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻?！耙恕保汉线m。加點(diǎn)字解釋正確。

故解析為：A。

考查了字詞的翻譯，對(duì)于詩(shī)歌中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過(guò)句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩(shī)歌中字詞意思的有效途徑。做此類題目一定要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有一定的了解和掌握，熟知句子意思，不懂的地方可借助工具書來(lái)完成。

5．D

詞義

結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A、B、C正確；

D.有誤，“巴掌”指人手的手指基部與腕部之間稍凹的部分。

故解析為：D。

本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)理解方法的辨析能力。理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。

6．A

詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯

A.題目出自唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行七首》應(yīng)該是“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城?！惫叔e(cuò)誤。

B.“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”出自唐代詩(shī)人張籍的《秋思》。正確。

C.“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”出自唐代詩(shī)人王昌齡的《采蓮曲》。正確。

D.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”出自唐朝詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》。正確。

故解析為：A。

考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。課文的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫，從中明白道理，受到教育。

7．C

文學(xué)文化常識(shí)

觀察圖畫內(nèi)容可知，圖畫上畫的是一個(gè)女王騎著馬在雪中行走。由此可以猜測(cè)這個(gè)童話故事的名字是《雪女王》。

故解析為：C。

考查了童話故事，童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。

8．（1）像一把把小扇子；像一枚枚郵票；紫色給了葡萄；紫紫的葡萄像一串串瑪瑙；搖啊搖?。粨u來(lái)了秋天的香甜。

（2）光持石擊甕破之；兒得活；冷靜勇敢、聰明機(jī)智

（3）丑小鴨；丑小鴨對(duì)美的向往和不懈的追求令人感動(dòng)；丑小鴨具有很強(qiáng)的抗打擊能力，當(dāng)它遭到同伴的鄙棄時(shí)，并沒(méi)有灰心喪氣

語(yǔ)言表述；課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)

（1）“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽?！边@段話選自《秋天的雨》。結(jié)合原文填上空即可。根據(jù)仿照上面句式“它把……給了……，……像……，怎么樣”進(jìn)行仿寫即可。

（2）“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”這句話選自《司馬光》，書寫時(shí)注意“甕”的寫法。結(jié)合教材所學(xué)可知，讀這篇課文讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)機(jī)智勇敢的司馬光。

（3）結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)或者積累的課外童話故事進(jìn)行作答，并從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因，解析不唯一。

故解析為：（1）像一把把小扇子；像一枚枚郵票；紫紫的葡萄像一串串瑪瑙；搖啊搖??；搖來(lái)了秋天的香甜。（2）光持石擊甕破之；兒得活；冷靜勇敢、聰明機(jī)智；（3）丑小鴨；丑小鴨對(duì)美的向往和不懈的追求令人感動(dòng)。丑小鴨具有很強(qiáng)的抗打擊能力，當(dāng)它遭到同伴的鄙棄時(shí)，并沒(méi)有灰心喪氣。

本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確解析。

9．小城里每一個(gè)庭院都載了很多樹。；樹的種類多；花開得熱鬧

10．小城的公園更美。

11．鳳凰開了花；一棵棵大榕樹

12．社團(tuán)活動(dòng)真是豐富多彩；社團(tuán)的種類多種多樣；參加社團(tuán)活動(dòng)的人多；社團(tuán)活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈

語(yǔ)段閱讀

本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確解析。

9．本題考查了對(duì)中心句的辨析和內(nèi)容的概括。中心句能概括自然段主要內(nèi)容，一般處于段首或段尾。選段中“有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，按樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是?！敝饕獙懥诵〕峭ピ豪锏臉淠居泻芏喾N類?！傍P凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。”主要寫了小城庭院里的樹木花開得熱鬧。所以，這段話主要寫了小城庭院里的樹。即這段話是圍繞首句“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹”來(lái)寫的。

故解析為：城里每一個(gè)庭院都載了很多樹；樹的種類多；花開得熱鬧。

10．本題考查了關(guān)鍵句子的表述?！肮珗@里栽著許許多多榕樹，一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨?！边@句話主要寫了公園里榕樹的樣子和作用。“樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人?！边@句話主要寫了公園里榕樹給人們帶來(lái)的方便。結(jié)合上一個(gè)自然段和本段的主要內(nèi)容，這段開頭可以補(bǔ)上關(guān)鍵句子“小城的公園更美”。

故解析為：小城的公園更美。

11．本題考查了比喻句的理解。比喻就是借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。第一句：把“鳳凰樹開的花”比作“一片片紅云”，所以，“一片片紅云”指“鳳凰樹開的花”。第二句：把“一棵棵榕樹”比作“一頂頂撐開的綠絨大傘”，所以，“一頂頂撐開的綠絨大傘”指“一棵棵榕樹”。

故解析為：鳳凰樹開的花；一棵棵大榕樹。

12．本題考查了圍繞中心意思列提綱的能力。結(jié)合生活實(shí)際，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容一般都是豐富多彩的。圍繞“豐富多彩”來(lái)列提綱即可。解析不唯一，言之有理即可。如：社團(tuán)的種類多種多樣，參加社團(tuán)活動(dòng)的人多，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈等。

故解析為：社團(tuán)的種類多種多樣；參加社團(tuán)活動(dòng)的人多；社團(tuán)活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈。

13．C

14．B

15．C

16．聽(tīng)說(shuō)，若是將它種在泥里，就能夠透出碧玉一般的芽來(lái)。；國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有這樣一粒種子，歡喜的只是笑。白而濃密的胡子包住他的嘴，仿佛一個(gè)樹林，現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞，因?yàn)樾Φ煤喜粩n嘴。國(guó)王會(huì)看到這粒種子透出碧玉一般的芽來(lái)，綠得眩人眼，綠得讓人的眼睛不忍移開。

17．用平和的心態(tài)去播種，遵循事情發(fā)展的規(guī)律。凡事要用平和的心態(tài)去對(duì)待……

童話故事閱讀

本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表述主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

13．本題考查理解句子。結(jié)合句子“國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有這樣一粒種子，歡喜的只是笑。白而濃密的胡子包住他的嘴，仿佛一個(gè)樹林，現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞，因?yàn)樾Φ煤喜徽易臁?，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把國(guó)王的胡子比作樹林，把國(guó)王一直在笑的嘴比喻成深深的洞。

故解析為：C。

14．本題考查人物情感的變化。通讀文章可知，第②段國(guó)王對(duì)種子的態(tài)度是喜歡，③到④段國(guó)王對(duì)種子精心培育，⑤段“春草發(fā)芽的時(shí)候，他在盆旁祝福道”“秋天許多種子發(fā)芽的時(shí)候，他又在盆旁祝福道”，此時(shí)，國(guó)王對(duì)種子的態(tài)度是祝福?！斑@是死的種子，丑陋的種子，惡臭的種子！我要他何用！他就把種子從泥里挖出來(lái)，種子還是從前的樣子，同核桃這般大，綠色的外皮非?？蓯?ài)，他看了也覺(jué)得討厭”，此時(shí)，國(guó)王對(duì)種子的態(tài)度是討厭。

故解析為：B。

15．本題考查理解文章內(nèi)容。由句子“現(xiàn)在有這樣一粒種子，只有一粒。等他開出花來(lái)，世界上就沒(méi)有第二棵。這才顯出我的尊貴和權(quán)力”可得出解析。

故解析為：C

16．本題考查合理想象的能力。文中運(yùn)用神奇想象的句子有很多，如把國(guó)王的胡子想象成樹林，把他大笑的嘴巴想象成樹洞，畫出自己最喜歡的一處即可。國(guó)王的夢(mèng)境可結(jié)合句子“國(guó)王睡夢(mèng)里，也想看盆里透出碧玉一般的芽來(lái)”來(lái)想象。

故解析為：聽(tīng)說(shuō)，若是將它種在泥里，就能夠透出碧玉一般的芽來(lái)。國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有這樣一粒種子，歡喜的只是笑。白而濃密的胡子包住他的嘴，仿佛一個(gè)樹林，現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞，因?yàn)樾Φ煤喜粩n嘴。國(guó)王會(huì)看到這粒種子透出碧玉一般的芽來(lái)，綠得眩人眼，綠得讓人的眼睛不忍移開。

17．本題考查文章主旨。國(guó)王對(duì)種子過(guò)于呵護(hù)，種子卻沒(méi)有發(fā)芽，說(shuō)明了萬(wàn)事萬(wàn)物的成長(zhǎng)都有其自然規(guī)律。只有順其自然，才能更好地成長(zhǎng)，擁有平和的心態(tài)是成功的重要因素。

故解析為：用平和的心態(tài)去播種，遵循事情發(fā)展的規(guī)律。凡事要用平和的心態(tài)去對(duì)待……

18．那次玩得真高興六一兒童節(jié)，我和同學(xué)自發(fā)組織了一次小型夏令營(yíng)，目標(biāo)——黃興公園。一下汽車，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。

一進(jìn)公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才輪到我們，我和小曹結(jié)成了同盟，她來(lái)掌舵，我來(lái)攻擊別人。

船緩緩地行駛在平靜的湖面上，在船經(jīng)過(guò)的地方，留下了一道道波紋。我一邊把手伸進(jìn)清澈的湖水中，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風(fēng)景。湖岸兩邊柳樹枝條隨風(fēng)婆娑起舞，有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上，好似姑娘在洗滌秀美的長(zhǎng)發(fā)；夾竹桃開著粉嫩的花兒，好似一張張笑臉；幾個(gè)悠閑的老人正在岸邊垂釣。

我正看得入迷，忽然，涼絲絲的湖水向我迎面撲來(lái)。水花遮住了我的雙眼，等我擦干了眼睛，再仔細(xì)一看，原來(lái)是小季要與我“水戰(zhàn)”呀。我不服氣，趁他不注意，我也猛地掀起一陣水。“嘻嘻，落湯雞，落湯雞。”我?guī)е幸稽c(diǎn)挖苦的語(yǔ)氣說(shuō)。他也不甘示弱，再一次向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。就這樣，我們倆你潑我，我潑你，衣服都濕透了，可我倆還是很開心。

時(shí)間過(guò)得好快呀，太陽(yáng)公公催促我們回家了，垂柳也向我們擺手道別，再見(jiàn)了小船，再見(jiàn)了湖水，謝謝你陪伴我們，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

敘事類作文

審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本題為命題作文，要求以“那次玩得真高興”為題寫一篇習(xí)作。想想你哪次玩得最高興？在哪玩的？和誰(shuí)玩的？選擇最想與大家分享的開心事去寫。開頭要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，交代清楚；中間具體寫事件的過(guò)程，注意體現(xiàn)“高興”二字，寫時(shí)要注意細(xì)節(jié)描寫；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。

習(xí)作開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以總結(jié)全文的方式結(jié)尾，既與開頭呼應(yīng)，也深化了主題。

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江蘇省徐州市邳州市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（10+6+4+8+12=40分）

1．（2021三上·邳州期末）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

yǔdīguānchálàzhúyīběnzhèngjīng

lǚxíngcāngcuìróngqiúchéngqúnjiéduì

雨滴；觀察；蠟燭；一本正經(jīng)；旅行；蒼翠；絨球；成群結(jié)隊(duì)

拼音；詞形

書寫時(shí)要注意“雨滴”的“滴”右邊不要寫成“商”，“觀察”的“察”不要寫成同音字“查”，“蠟燭”的“蠟”不要寫成火字旁。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：雨滴；觀察；蠟燭；一本正經(jīng)；旅行；蒼翠；絨球；成群結(jié)隊(duì)

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

2．（2021三上·邳州期末）選擇正確的讀音。

噴（pèngpèn）香挨（áiāi）打晃（huǎnghuàng）動(dòng)

胳臂（beibèi）假（jiàjiǎ）期凝（língníng）視

pèn；ái；huànɡ；bei；jià；nínɡ

拼音

“噴”讀“pèn”時(shí)，可用于詞語(yǔ)“噴香”，形容香氣濃厚；讀“pēn”時(shí)，意思是受壓力而射出。因此，“噴香”的“噴”應(yīng)讀“pèn”。“挨”讀“ái”時(shí)，意思是遭受；讀“āi”時(shí)，意思是緊靠著。因此，“挨打”的“挨”應(yīng)讀“ai”?！盎巍弊x“huǎng"時(shí)，意思是閃耀；讀“huàng"時(shí)，意思是搖動(dòng)，擺動(dòng)。因此，“晃動(dòng)”的“晃”應(yīng)讀“huàng"?！氨邸弊x“bì”時(shí)，指胳膊；讀“bei"時(shí)，用于詞語(yǔ)“胳臂”。因此，“胳臂”的“臂”應(yīng)讀“bei”?！凹佟弊x“jià"時(shí)，意思是假如；讀“jià”時(shí)，指按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此，“假期”的“假”應(yīng)讀“jià”?！澳钡囊馑际亲⒁饬?，讀音為“níng”。

故解析為：pèn；ái；huàng；bei；jià；níng

考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。

3．（2021三上·邳州期末）開展“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲時(shí)，下面不好用動(dòng)作或表情表示的成語(yǔ)是：

（1）

A．張牙舞爪B．手舞足蹈C．搖頭晃腦D．春華秋實(shí)

（2）

A．手忙腳亂B．大吃一驚C．春光明媚D．提心吊膽

（1）D

（2）C

詞義；詞匯運(yùn)用

（1）A.“張牙舞爪”：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。

B.“手舞足蹈”：雙手揮舞，雙腳跳動(dòng)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。

C.“搖頭晃腦”：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。

D.“春華秋實(shí)”：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

結(jié)合詞語(yǔ)的含義分析可知，D項(xiàng)不是描寫人的動(dòng)作或表情，不正確。

（2）A.“手忙腳亂”：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。

B.“大吃一驚”：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。

C.“春光明媚”：形容春天的景物鮮明可愛(ài)。

D.“提心吊膽”：形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。

結(jié)合詞語(yǔ)的含義分析可知，C項(xiàng)不是描寫人的動(dòng)作或表情，不正確。

故解析為：（1）D；（2）C

本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。作答時(shí)要從成語(yǔ)的意思考慮，再結(jié)合題干要求進(jìn)行選擇。做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

4．（2021三上·邳州期末）下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．群兒戲于庭（家庭）B．停車坐愛(ài)楓林晚（因?yàn)椋?/p>

C．夜書所見(jiàn)（記錄、書寫）D．淡妝濃抹總相宜（合適）

A

詞義

A.“群兒戲于庭”選自《司馬光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩?！巴ァ保和ピ骸＜狱c(diǎn)字解釋錯(cuò)誤。

B.“停車坐愛(ài)楓林晚”出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，詩(shī)句的意思是：只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下?！白保阂?yàn)?。加點(diǎn)字解釋正確。

C.“夜書所見(jiàn)”是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，題目的意思是：在夜里寫下我所見(jiàn)到的事物和感想?！皶保河涗洝鴮?。加點(diǎn)字解釋正確。

D.“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩(shī)句的意思是：那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻?！耙恕保汉线m。加點(diǎn)字解釋正確。

故解析為：A。

考查了字詞的翻譯，對(duì)于詩(shī)歌中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過(guò)句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩(shī)歌中字詞意思的有效途徑。做此類題目一定要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有一定的了解和掌握，熟知句子意思，不懂的地方可借助工具書來(lái)完成。

5．（2021三上·邳州期末）下面理解詞語(yǔ)的方法和意思，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．用拆字組詞的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。

B．結(jié)合生活實(shí)際的方法理解“凌亂”的意思是東西多，胡亂擺放。

C．用找近義詞的方法理解“五彩繽紛”的意思是五顏六色。

D．“鋪滿金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是兩手擊打的聲音。

D

詞義

結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A、B、C正確；

D.有誤，“巴掌”指人手的手指基部與腕部之間稍凹的部分。

故解析為：D。

本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)理解方法的辨析能力。理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。

6．（2021三上·邳州期末）下面詩(shī)句中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．擦亂邊愁聽(tīng)不盡，總是關(guān)山舊別情。

B．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。

C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

A

詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯

A.題目出自唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行七首》應(yīng)該是“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城?！惫叔e(cuò)誤。

B.“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”出自唐代詩(shī)人張籍的《秋思》。正確。

C.“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”出自唐代詩(shī)人王昌齡的《采蓮曲》。正確。

D.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”出自唐朝詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》。正確。

故解析為：A。

考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。課文的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫，從中明白道理，受到教育。

7．（2021三上·邳州期末）根據(jù)圖片猜故事，這個(gè)童話故事的名字是（）

A．《小美人魚》B．《疏豆上的公主》C．《雪女王》

C

文學(xué)文化常識(shí)

觀察圖畫內(nèi)容可知，圖畫上畫的是一個(gè)女王騎著馬在雪中行走。由此可以猜測(cè)這個(gè)童話故事的名字是《雪女王》。

故解析為：C。

考查了童話故事，童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。

8．（2021三上·邳州期末）課內(nèi)外積累填上空。

（1）閱讀觀景：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把，，，（秋雨還會(huì)把什么顏色給誰(shuí)？仿照上面句式寫一寫。）

（2）閱讀知人：在緊急時(shí)刻，眾皆棄之，，水迸，。讓我們認(rèn)識(shí)的司馬光。

（3）閱讀分享：讀書交流會(huì)上，老師請(qǐng)你推薦一則最喜歡的童話故事，回憶本學(xué)期課外讀過(guò)的童話故事，挑選最喜歡的一個(gè)，至少?gòu)?個(gè)不同角度寫出喜歡的理由。

我最喜歡的童話故事是：《》

理由1：

理由2：

（1）像一把把小扇子；像一枚枚郵票；紫色給了葡萄；紫紫的葡萄像一串串瑪瑙；搖啊搖??；搖來(lái)了秋天的香甜。

（2）光持石擊甕破之；兒得活；冷靜勇敢、聰明機(jī)智

（3）丑小鴨；丑小鴨對(duì)美的向往和不懈的追求令人感動(dòng)；丑小鴨具有很強(qiáng)的抗打擊能力，當(dāng)它遭到同伴的鄙棄時(shí)，并沒(méi)有灰心喪氣

語(yǔ)言表述；課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)

（1）“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽?！边@段話選自《秋天的雨》。結(jié)合原文填上空即可。根據(jù)仿照上面句式“它把……給了……，……像……，怎么樣”進(jìn)行仿寫即可。

（2）“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”這句話選自《司馬光》，書寫時(shí)注意“甕”的寫法。結(jié)合教材所學(xué)可知，讀這篇課文讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)機(jī)智勇敢的司馬光。

（3）結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)或者積累的課外童話故事進(jìn)行作答，并從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因，解析不唯一。

故解析為：（1）像一把把小扇子；像一枚枚郵票；紫紫的葡萄像一串串瑪瑙；搖啊搖??；搖來(lái)了秋天的香甜。（2）光持石擊甕破之；兒得活；冷靜勇敢、聰明機(jī)智；（3）丑小鴨；丑小鴨對(duì)美的向往和不懈的追求令人感動(dòng)。丑小鴨具有很強(qiáng)的抗打擊能力，當(dāng)它遭到同伴的鄙棄時(shí)，并沒(méi)有灰心喪氣。

本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確解析。

二、閱讀與理解。（16+14=30分）

（2021三上·邳州期末）短文（一）

海濱小城（節(jié)選）

①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，按樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

②______________________________。公園里栽著許許多多榕樹，一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

9．第①自然段話圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，從、散發(fā)的香味濃，三個(gè)方面把重心意思寫具體。

10．請(qǐng)你給第②自然段開頭補(bǔ)上一句關(guān)鍵句，填到文中橫線上。

11．文中畫線句子中“一片片紅云”和“一頂頂撐開的綠絨大傘”分別指的是和。

12．老師想請(qǐng)你介紹學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，你最想介紹社團(tuán)活動(dòng)的哪個(gè)特點(diǎn)？分別從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)？想一想，完成下面介紹提綱。

①

關(guān)鍵句②

③

9．小城里每一個(gè)庭院都載了很多樹。；樹的種類多；花開得熱鬧

10．小城的公園更美。

11．鳳凰開了花；一棵棵大榕樹

12．社團(tuán)活動(dòng)真是豐富多彩；社團(tuán)的種類多種多樣；參加社團(tuán)活動(dòng)的人多；社團(tuán)活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈

語(yǔ)段閱讀

本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確解析。

9．本題考查了對(duì)中心句的辨析和內(nèi)容的概括。中心句能概括自然段主要內(nèi)容，一般處于段首或段尾。選段中“有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，按樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是?！敝饕獙懥诵〕峭ピ豪锏臉淠居泻芏喾N類?！傍P凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！敝饕獙懥诵〕峭ピ豪锏臉淠净ㄩ_得熱鬧。所以，這段話主要寫了小城庭院里的樹。即這段話是圍繞首句“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹”來(lái)寫的。

故解析為：城里每一個(gè)庭院都載了很多樹；樹的種類多；花開得熱鬧。

10．本題考查了關(guān)鍵句子的表述?！肮珗@里栽著許許多多榕樹，一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨?！边@句話主要寫了公園里榕樹的樣子和作用。“樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人?！边@句話主要寫了公園里榕樹給人們帶來(lái)的方便。結(jié)合上一個(gè)自然段和本段的主要內(nèi)容，這段開頭可以補(bǔ)上關(guān)鍵句子“小城的公園更美”。

故解析為：小城的公園更美。

11．本題考查了比喻句的理解。比喻就是借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。第一句：把“鳳凰樹開的花”比作“一片片紅云”，所以，“一片片紅云”指“鳳凰樹開的花”。第二句：把“一棵棵榕樹”比作“一頂頂撐開的綠絨大傘”，所以，“一頂頂撐開的綠絨大傘”指“一棵棵榕樹”。

故解析為：鳳凰樹開的花；一棵棵大榕樹。

12．本題考查了圍繞中心意思列提綱的能力。結(jié)合生活實(shí)際，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容一般都是豐富多彩的。圍繞“豐富多彩”來(lái)列提綱即可。解析不唯一，言之有理即可。如：社團(tuán)的種類多種多樣，參加社團(tuán)活動(dòng)的人多，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈等。

故解析為：社團(tuán)的種類多種多樣；參加社團(tuán)活動(dòng)的人多；社團(tuán)活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈。

（2021三上·邳州期末）短文（二）

一粒種子（節(jié)選）

①世界上有一粒種子，同核桃這般大。綠色的外皮非?？蓯?ài)，凡是看見(jiàn)他的人，沒(méi)有一個(gè)不喜歡他。聽(tīng)說(shuō)，若是將它種在泥里，就能夠透出碧玉一般的芽來(lái)。

②國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有這樣一粒種子，歡喜的只是笑。白而濃密的胡子包住他的嘴，仿佛一個(gè)樹林，現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞，因?yàn)樾Φ煤喜徽易?，他說(shuō)我園里什么花都有了，北方冰雪底下開的小白花，我派了專使去移了來(lái)；南方熱帶，像盤一樣的大蓮花也有人拿來(lái)進(jìn)貢，但是，這些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？現(xiàn)在有這樣一粒種子，只有一粒。等他開出花來(lái)，世界上就沒(méi)有第二棵。這才顯出我的尊貴和權(quán)力，哈哈哈。

③國(guó)王就命人把這一粒種子取了來(lái)，種在一個(gè)白玉盆里。泥是御花園里的，篩了再篩，只恐它不細(xì)。澆灌的水是金缸里盛著的，濾了再濾，只恐它不干凈。每天早晨，國(guó)王親自把這個(gè)盆從暖房里搬出來(lái)，擺在殿庭之中，晚上又親自搬進(jìn)去，寒暑表告訴他天氣冷了，就生起暖烘烘的火爐來(lái)。

④國(guó)王睡夢(mèng)里，也想看盆里透出碧玉一般的芽來(lái)。清醒的時(shí)候，不必說(shuō)了，只在盆的旁邊等候。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一個(gè)白玉的盆，盛著灰黑的泥。

⑤時(shí)間逃一般的過(guò)去，國(guó)王種這種子已經(jīng)兩年了。春草發(fā)芽的時(shí)候，他在盆旁祝福道：“春草回來(lái)了，你跟著他們來(lái)吧！”秋天許多種子發(fā)芽的時(shí)候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽來(lái)了，你跟著他們來(lái)吧！”但是全沒(méi)效果！于是國(guó)王怒了，他說(shuō)：“這是死的種子，丑陋的種子，惡臭的種子！我要他何用！他就把種子從泥里挖出來(lái)，種子還是從前的樣子，同核桃這般大，綠色的外皮非常愛(ài)，他看了也覺(jué)得討厭，就向池里一丟。

13．第②自然段中“現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞”，理解正確的一項(xiàng)是（）

A．一粒種子長(zhǎng)成了樹林，國(guó)王看見(jiàn)樹林開了一個(gè)深深的洞。

B．這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把樹林比喻成一個(gè)深深的洞

C．把國(guó)王的胡子想象成樹林，一直在笑的嘴想象成深深的洞

14．下面關(guān)于國(guó)王對(duì)種子態(tài)度的變化，順序正確的一項(xiàng)是（）

A．喜歡一一培育一一討厭一一祝福

B．喜歡一一培育一一祝福一一討厭

C．喜歡——討厭——培育一一祝福

D．培育—一喜歡一一祝福一一討厭

15．國(guó)王喜歡一粒種子是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．綠色的外皮非常可愛(ài)。

B．這粒和子同在一個(gè)白玉盆里，特別金貴。

C．這粒種子獨(dú)一無(wú)二，能顯出國(guó)王的尊貴和權(quán)力。

16．游歷奇妙的童話王國(guó)，請(qǐng)找出文中你認(rèn)為最奇妙的一處想象。乘著想象的翅膀，假如來(lái)到第④自然段國(guó)王的夢(mèng)里，他會(huì)看到些什么呢？把你奇妙的想象寫下來(lái)吧：。

17．這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理：。

13．C

14．B

15．C

16．聽(tīng)說(shuō)，若是將它種在泥里，就能夠透出碧玉一般的芽來(lái)。；國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有這樣一粒種子，歡喜的只是笑。白而濃密的胡子包住他的嘴，仿佛一個(gè)樹林，現(xiàn)在樹林開了個(gè)深深的洞，因?yàn)樾Φ煤喜粩n嘴。國(guó)王會(huì)看到這粒種子透出碧玉一般的芽來(lái)，綠得眩人眼