初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)900字

Word文檔初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)900字當(dāng)工作舉行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。預(yù)備了《初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)900字》，供大家參考!

本學(xué)期，在前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)下，我專心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成果都有了較大長進(jìn)，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成果優(yōu)異。

根據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)辦法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。

并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進(jìn)也快，愛好和求知欲也會隨之增強(qiáng)。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

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初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)》的具體范文參考文章，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：初二數(shù)學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

緊急、勞碌而又充實(shí)的一轉(zhuǎn)瞬間就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來的工作，我在初二數(shù)學(xué)組全體教師的協(xié)助和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)制定的各項(xiàng)教學(xué)工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作方案。通過這一學(xué)期的努力也取得了一定的效果，但數(shù)學(xué)成果仍不夠抱負(fù)，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)老師難當(dāng)，由于要大面積的數(shù)學(xué)成果，必需花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐辦法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，嫻熟的使用課件，將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步掌握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)辦法，激發(fā)的學(xué)習(xí)愛好。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時思維能力、空間觀念強(qiáng)等特點(diǎn)，促使在教學(xué)過程中，要使同學(xué)適應(yīng)日常生活，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決容易的實(shí)際問題，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好共性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時，在教學(xué)過程常用激勵性的語言來夸獎同學(xué)。

3、抓好練習(xí)。教師在講完新課后，同學(xué)普通都聽得懂，要落實(shí)到位，就一定要練到位。就要為同學(xué)提供練習(xí)的機(jī)會。做到：新學(xué)問準(zhǔn)時練、易混學(xué)問對照練、主要學(xué)問加強(qiáng)練。對教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的學(xué)問。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀看、提問、小測驗(yàn)、章節(jié)測驗(yàn)等辦法，準(zhǔn)時評估練習(xí)效果，通過評估能激發(fā)同學(xué)的練習(xí)動機(jī)，讓同學(xué)明了自己把握的程度。

4、讓優(yōu)生帶差生，準(zhǔn)時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)學(xué)問，盡量不讓每個同學(xué)掉隊(duì)。

5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同長進(jìn)。師生關(guān)系是年級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系假如浮現(xiàn)問題，會造成同學(xué)對教師沒有親近感，缺少相信感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必定使同學(xué)在教導(dǎo)過程中缺少樂觀性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教導(dǎo)目標(biāo)，甚至與科任教師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教導(dǎo)過程中建立良好的師生關(guān)系是須要的，要與同學(xué)建立好的關(guān)系,我的做法是多與同學(xué)接觸、多關(guān)懷同學(xué)的生活、在課后多與同學(xué)談心等等。

6、作業(yè)準(zhǔn)時批改，對于作業(yè)存在的問題準(zhǔn)時訂正。課后作業(yè)是不行缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好辦法，因此作業(yè)必需勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

7、多聽課、講藏匿課。在聽和講的過程中，可以學(xué)到無數(shù)無數(shù)適合自己的東西，也可以裸露一些自己平常感覺不到的問題，這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體味，也使我對以后的教學(xué)越發(fā)彌漫了信念。

篇二：八班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)八班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以小學(xué)及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教導(dǎo)教學(xué)成果為中心，以深入課改試驗(yàn)工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一(轉(zhuǎn)載于:mary/jsgzzj/202205/36091.htm

篇三：八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作個人總結(jié)八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作個人總結(jié)

以上就是這篇范文的所有內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、提高、學(xué)期、教學(xué)、工作、加強(qiáng)、學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時等方面的內(nèi)容，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)格式

工作總結(jié)是什么？從字面意思就能夠看出來工作總結(jié)是一種什么樣的文體了。工作總結(jié)就是你上班的時候以一個周期循環(huán)而寫的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而寫的一篇工作總結(jié)。以下是工作總結(jié)頻道為你收拾的《初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)格式》，希翼你喜愛?！

【篇一】

我們初一班級數(shù)學(xué)備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩?，發(fā)覺變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈便多樣，沒有以往的正負(fù)數(shù)、肯定值等傳統(tǒng)內(nèi)容，天天討論的是如何科學(xué)地設(shè)計(jì)餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗(yàn)，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，更重要的是改變老師的教導(dǎo)觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教導(dǎo)要求的老師隊(duì)伍。下面就本人的教學(xué)狀況作工作總結(jié)如下：

因此，囫圇試驗(yàn)過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計(jì)的圖紙舉行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探究過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實(shí)踐中試探解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣大天地，如何盡快地改變教導(dǎo)觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，也吸取了無數(shù)的教訓(xùn)。每個人都學(xué)習(xí)了，也成長了。

一、重視教學(xué)溝通

一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開辟校外溝通。

抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的分享，既是提高備課

水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前研究溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

因此，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式越發(fā)多樣化，促進(jìn)同學(xué)主動全面的進(jìn)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們天天都要抽出一定的時光碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及碰到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……

好辦法大家資源分享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;同學(xué)們有沒有什么特殊好或不好的反應(yīng);浮現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議?著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取閱歷，更好地掌握教材，這是我們的核心工作，天天必做。遇到特殊難以掌握的問題，我們會向其他有閱歷的教師們請教。

有時設(shè)想的教學(xué)辦法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)試驗(yàn)，就是大家研究一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，上學(xué)期變速自行車的知識這一節(jié)課，大家在課前研究時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車討論了一下，還是覺得怕同學(xué)不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學(xué)們的反應(yīng)、授課教師的自我評課、聽課教師們的看法再加以完美，其他教師再上時，爭取達(dá)到最抱負(fù)的效果。這樣的教學(xué)試驗(yàn)我們做的無數(shù)，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機(jī)會，特殊是聽、評藏匿課這樣的機(jī)會。我們還與其他小學(xué)保持著教研溝通。我們和武珞路中學(xué)、東亭小學(xué)、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長建立了聯(lián)系，便利大家有問題一起討論。特殊是在期終復(fù)習(xí)時，我們溝通得越發(fā)頻繁。

課外還利用學(xué)生、伴侶的關(guān)系常常與潭秋中學(xué)、糧道街中學(xué)、四十五中、白沙洲中學(xué)、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)教師舉行研究溝通，交換備課資料。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學(xué)到了無數(shù)新的東西。

二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先研究測試目的、出題范圍、測試時光，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝結(jié)集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先集體研究，再由韓慧、楊蘭和我各自自立出一套試題，由諶非從中選擇、收拾出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的主意都在這份試卷中體現(xiàn)了。

新教材中有無數(shù)需要借助教具的地方，大家也是共同細(xì)心預(yù)備，然后再資源分享。說到這里想起一件讓我很激動的小事。前段時光我們要學(xué)習(xí)研究截一個圓柱體味得到哪些平面圖形。預(yù)備了一些圓柱體外形的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來協(xié)助同學(xué)理解。那天我暫時改講家庭作業(yè)。

上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，連忙送到我班上來了。那一刻我心中的激動是無法用言語表達(dá)的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢?

我們也有為了一個學(xué)問點(diǎn)的理解分歧而爭辯不讓的時候，但每當(dāng)看法統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說好，就這么統(tǒng)一啦。我們還打破年級界限，面對全班級同學(xué)，不分彼此。比如，有時侯諶非要留人補(bǔ)差，我們會讓其他幾個班上也需要補(bǔ)差的同學(xué)到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學(xué)習(xí)嚴(yán)峻困難的女生補(bǔ)差，我們是輪流上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，奮勉進(jìn)取。

在教學(xué)中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓同學(xué)喜愛?數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的同學(xué)厭學(xué)心情很濃，而且因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學(xué)連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且同學(xué)間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點(diǎn)。

怎樣縮小差距，讓每個同學(xué)都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得須要的數(shù)學(xué)，不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的協(xié)助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

現(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不行預(yù)測性與復(fù)雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變方法。因此，老師惟獨(dú)隨時對自己的工作及專業(yè)能力的進(jìn)展舉行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把小學(xué)視為自己學(xué)習(xí)的場所，小學(xué)即討論中心，教室即討論室，老師即討論者。

充分利用本校資源，發(fā)揮小學(xué)老師集體的才智，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教導(dǎo)教學(xué)舉行討論、反思，對自己的學(xué)問與閱歷舉行重組，才干不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)老師與老師、小學(xué)與小學(xué)之間的交流與合作，并形成長久有效的機(jī)制。這是身為老師者工作、生存和進(jìn)展的需要，同時也是小學(xué)生存和進(jìn)展的需要。惟獨(dú)這樣，才干使小學(xué)具備討論的職能和能力，形成自我進(jìn)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。

【篇二】

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智?；仡櫸以诎税嗉壪聦W(xué)期的工作，假如真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著激動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信心。我激動著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間，八班級下學(xué)期過去了，在八班級下學(xué)期的工作有勝利與失敗、有歡樂?與淚水?，F(xiàn)就將八班級下學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個好的師范，希翼從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時光我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：謙虛求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增強(qiáng)，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面向講臺下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面向自身舉行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

第二是從教學(xué)閱歷上。因?yàn)樽约航虒W(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增強(qiáng)一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人對付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增加。

最后我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是教師的老師。因?yàn)橥瑢W(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐盛我的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和學(xué)生的希翼，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完美自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的舉行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時光具有豐盛教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)。對待課程，謙虛聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功比賽中先后獲得xx區(qū)一等獎、xx市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的年級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在xx省數(shù)學(xué)邀請賽中分離獲一二三等獎，同時我也獲得第x屆時代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人誠摯、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時光自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。

五、不足之處

反思半年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了無數(shù)，提高了無數(shù)，同時也感觸到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的能力、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完美、更有效、更實(shí)在。

【篇三】

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八班級106、107班的數(shù)學(xué)教學(xué)，細(xì)細(xì)品嘗，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在教學(xué)期間，我仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

106、107班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分同學(xué)的解題能力非常弱，特殊是幾何題目，和函數(shù)部分，因式分解很大一部分同學(xué)做起來都很吃力。從平常模擬測試考的成果來看，及格分以上的不多，但30分以下的卻有無數(shù)人，還有一部分主要集中在30—50分，個位分也會有幾人，貧富差距十分大，差生面廣是這兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實(shí)情況。

現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體味與得失寫出來，仔細(xì)思索，力求在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中取得更大的成果和長進(jìn)。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課

備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

二、與同事溝通，謙虛請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

三、完美批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)、書店等地去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情，而是彌漫樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能，并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進(jìn)也快，愛好和求知欲也會隨之增強(qiáng)。

五、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。

新課改指出要以提高同學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

六、工作中存在的問題

教材挖掘不深化。教法不靈便，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，差生末抓在手。因?yàn)閷ν瑢W(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

七、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)辦法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)!

初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)模板

這篇初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)模板的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

本學(xué)期，本人擔(dān)任八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以小學(xué)及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教導(dǎo)教學(xué)成果為中心，以深入課改試驗(yàn)工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，改變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人改變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)辦法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)