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Word文檔地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)盡管是對(duì)一段工作的分析和記錄,但也有很多的方法可以將總結(jié)寫的更加精彩!來(lái)看看我我?guī)?lái)的《地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)》吧!盼望你能從中收獲更多的技巧和方法!祝您閱讀開心!
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括,用簡(jiǎn)練流暢的文字表達(dá)出來(lái)。寫實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過(guò)程,是寫地質(zhì)報(bào)告的入門嘗試,是進(jìn)行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報(bào)告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù),報(bào)告要有鮮亮的主題,準(zhǔn)確的依據(jù),嚴(yán)密的規(guī)律性,報(bào)告要簡(jiǎn)明扼要,圖文并茂。報(bào)告必需是通過(guò)自己的組織加工寫出來(lái)的,切勿照抄書本。
報(bào)告章節(jié)如下:
第一章緒言,實(shí)習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實(shí)習(xí)時(shí)間等。
第二章地層
首先簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點(diǎn),然后按地層時(shí)代自老至新進(jìn)行地層描述。分段描述各時(shí)代地層時(shí)應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位以及含礦狀況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造
概述實(shí)習(xí)地區(qū)在大一級(jí)構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征,分別敘述實(shí)習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺:褶皺名稱(如玉皇山向斜),組成褶皺核部地層時(shí)代及兩翼地層時(shí)代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)
斷層:斷層名稱、斷層性質(zhì),上盤及下盤(或左右盤)地層時(shí)代,斷層面的產(chǎn)狀,斷層
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點(diǎn)。
第五章地質(zhì)進(jìn)展階段簡(jiǎn)述
依據(jù)地層的挨次、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)狀況、巖漿活動(dòng)過(guò)程等說(shuō)明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些大事和特征。
第六章其它方面,包括外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記,說(shuō)明實(shí)習(xí)后的體會(huì)、感想、意見和要求。
報(bào)告中文字要工整,圖件要美觀。報(bào)告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級(jí)、姓名、寫作日期等。并進(jìn)行裝訂。
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工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)此次工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí),我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn),比如巖石的巖性、產(chǎn)狀、結(jié)構(gòu)構(gòu)造,以及層理層面等等特征,有了初步的了解和加深。
在以前的課本理論學(xué)習(xí)中,老師講巖層的產(chǎn)狀時(shí),拿出一個(gè)地質(zhì)羅盤,告知我們?cè)趺礈y(cè)巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽的時(shí)候知道怎么測(cè),但到了實(shí)際的狀況,看到實(shí)習(xí)地點(diǎn)里的許多巖石,拿著手里的羅盤,就變得手忙腳亂了。最終通過(guò)老師的指導(dǎo),和自己漸漸地理解,最終勝利測(cè)出了巖層的產(chǎn)狀,并把握了羅盤的使用。
同時(shí),在這次實(shí)習(xí)中,我熟悉了石灰?guī)r、泥巖、泥灰?guī)r、石英砂巖、頁(yè)巖等等很多的巖石,以及造巖礦物。雖然無(wú)論是在課堂中,老師的講解,還是試驗(yàn)中,我們觀看了巖石的手標(biāo)本,但是究竟現(xiàn)實(shí)與試驗(yàn)還是有所差距,面對(duì)由各種巖石組成的山坡,突然感覺所學(xué)學(xué)問(wèn)變得不適用了,辨別不出這是什么巖石,這是什么構(gòu)造,還有出露地層的狀況。但在老師的急躁細(xì)致的講解下,漸漸有了熟悉,并且得到了把握,加深了對(duì)學(xué)問(wèn)的印象,讓我受益匪淺。
在實(shí)習(xí)中,嘉陵江江面上橫跨了幾座大橋,無(wú)論是以前的,還是新修、在造的,可能對(duì)外行人來(lái)說(shuō)只有看喧鬧,但對(duì)于學(xué)過(guò)工程地質(zhì)的我們來(lái)說(shuō),就不能光是看喧鬧這么簡(jiǎn)潔,還得看出里面的門道。在老師的講解中,我們學(xué)到由于實(shí)習(xí)地區(qū)的特別地形地質(zhì)條件,河床的巖石是質(zhì)地堅(jiān)硬,強(qiáng)度和穩(wěn)定性高的石英砂巖,所以這些橋的橋基幾本上是直接在上面澆筑混凝土。為了降低成本,減小自重,位于甘硐子的鋼架鐵路橋把橋墩做成了中空的外形,在渝碚大路上就可以觀察鋼架鐵路橋的橋墩中有明顯的孔洞。并且這些橋基本上都選擇在了河道順直,河谷較窄,橋梁的軸線與河流方向垂直,岸坡穩(wěn)定,地基條件良好,無(wú)不良地質(zhì)現(xiàn)象的地段。同時(shí),大路、鐵路的隧道、涵洞選址也是選在了實(shí)習(xí)地點(diǎn)褶皺構(gòu)造的兩翼,以及巖性均一,強(qiáng)度和穩(wěn)定性較好的石灰?guī)r中。
在甘硐子,我們看到了由于山洪激流的地質(zhì)作用形成的巨大沖溝。還有大路山坡上的倒塌,地下暗河從山體中流出,巖溶現(xiàn)象在巖石上形成的孔洞,巨大的滑坡體等等不良的地質(zhì)現(xiàn)象。因而,老師給我們講解了在修建這條大路的時(shí)候,如何預(yù)防和治理渝碚大路三溪口??施實(shí)梁處的巨大滑坡。原本這條大路是處于這個(gè)滑坡體的影響范圍之內(nèi),但修建渝碚大路的時(shí)候,從中間切斷了這個(gè)滑坡體,并把大路一下的滑坡體進(jìn)行徹底的清除,而山坡以上的就修建了擋土墻,但由于滑坡體巨大,滑坡體滑動(dòng)的方向不肯定,就加建了圓柱形的抗滑樁。從而有效的防止了滑坡體的進(jìn)一步進(jìn)展和形成,避開了不良地質(zhì)現(xiàn)象對(duì)大路沿線的影響。
最終,通過(guò)本次親身經(jīng)受過(guò)的地質(zhì)實(shí)習(xí),我對(duì)學(xué)問(wèn)有了更進(jìn)一步的了解和把握,同時(shí)也增加了我們社會(huì)實(shí)踐及動(dòng)手力量,培育了我們吃苦耐勞的精神,也深深體驗(yàn)到身為地質(zhì)工的不簡(jiǎn)單,以及職業(yè)本身所帶來(lái)的危急性、不確定性、艱苦性,以及對(duì)社會(huì)建設(shè)所作出的宏大貢獻(xiàn)所擁有的神圣性、責(zé)任感。因此,我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)到更多的學(xué)問(wèn),把握更多的力量,培育自己劇烈的責(zé)任心,為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力氣!
2021地質(zhì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)
從20xx年7月6日開頭,經(jīng)陳老師介紹我和另外一位同學(xué)來(lái)到廊坊市地科院物化探究進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)。我們被支配到王學(xué)求老師身邊,負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古區(qū)域的巖石、土壤的采樣工作。我們參加的項(xiàng)目的是全國(guó)地球化學(xué)基準(zhǔn)值的建立,這是一個(gè)子項(xiàng)目,總項(xiàng)目是大陸全巖探測(cè)。我實(shí)習(xí)到了9月3號(hào)才結(jié)束,雖然接是近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,但我覺得恍如一瞬間。
我們的工作內(nèi)容主要是采樣,還有資料的錄入工作。此次采樣以1:20萬(wàn)的地質(zhì)圖為采樣單元,平均每幅圖幅要采10個(gè)巖石樣品和2個(gè)土壤樣品。所采巖石為每個(gè)圖幅區(qū)域中的各個(gè)時(shí)代的主要巖石,原則上要采新奇樣品,每組巖石樣品采4kg左右。土壤樣品一般要進(jìn)行淺部和深層采樣,淺層樣品采樣深度為5-20cm,深層樣品采樣深度為100-150cm。特別狀況下可只采淺層樣品,每個(gè)樣品采4kg左右,樣品假如過(guò)粗的話還要過(guò)篩。
此次采樣工作以小組為單位綻開,每個(gè)小組有3-4人,一輛越野車,一個(gè)領(lǐng)隊(duì),一個(gè)司機(jī),1-2組員。由于是在野外,我們沒有固定的工作時(shí)間,早上出去時(shí)間和晚上收工時(shí)間都沒準(zhǔn)。我們基本上是一天換一個(gè)地方,有時(shí)候一天能跑上千里,真稱得上是日行千里,但有時(shí)又很早收工。實(shí)習(xí)的前幾天我還感覺挺新奇,砸兩塊石頭,挖幾鍬土,還可以處處跑。但經(jīng)過(guò)幾天實(shí)習(xí)后,我發(fā)覺這不光是一項(xiàng)智力活,還是一項(xiàng)體力活,我的手臂開頭酸痛,手掌上連泡都磨出來(lái)了。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我慢慢適應(yīng)了,手上的泡變成了老繭,手臂也不酸痛了。
我們采樣的關(guān)鍵是找到好的巖石露頭和土壤剖面,這對(duì)于我們專業(yè)的要求是讀懂地質(zhì)圖和辨認(rèn)巖石。對(duì)于巖石采樣,我們最喜愛的狀況是由于修大路我們需要的巖石全部被刨了出來(lái),新奇又好采,直接撿就行。但有時(shí)候?yàn)榱苏乙粋€(gè)巖石露頭,我們必需跑上百公里。有時(shí)候我們實(shí)在找不到露頭,就只得放棄那組巖石樣品。對(duì)于土壤采樣,最抱負(fù)的狀況是找到好的土壤剖面,直接用鏟子鏟就行。沒有土壤剖面的話,我們就得用洛陽(yáng)鏟,這是我最不愿干的事。最糟糕的狀況是有些地方用洛陽(yáng)鏟都打不下去,這時(shí)我們只能放棄深部采樣,只采淺層樣品。每天工作結(jié)束后,我感覺最美的事是回到賓館美美的洗上一個(gè)熱水澡,洗去一身的汗臭和疲乏。
我們每天重復(fù)著這樣的工作,隔一段時(shí)間我們會(huì)休息一兩天,這時(shí)我的工作是負(fù)責(zé)把野外記錄錄入到電腦中。但這活也不如想象中好干,前幾次的時(shí)候錄入速度很慢,而且感覺很無(wú)聊。但經(jīng)過(guò)幾次后,把握了肯定的方法,錄入速度明顯變快了,雖然還是那么無(wú)聊。不過(guò),看著這一行行的記錄,就像看著我們這些天的工作成果,感覺很有充實(shí)很有成就感。
平常除了干活外,閑暇時(shí)間我們還會(huì)在車上嘮嘮嗑,挺有意思的。雖然我這個(gè)人比較內(nèi)向,不太擅長(zhǎng)溝通,但我很喜愛聽領(lǐng)隊(duì)和司機(jī)聊他們的實(shí)習(xí)趣事。
回顧這次實(shí)習(xí),我竟然在不知不覺中就跑遍了大半個(gè)內(nèi)蒙古,從錫林郭勒盟到阿拉善盟,最終到二連浩特市。雖然只有短短兩個(gè)月的時(shí)間,但我感覺這兩個(gè)月過(guò)得很充實(shí)。在這短短的時(shí)間里,我接觸了許多人和事,豪爽干練的趙博士、幽默好玩的司機(jī)、踏實(shí)穩(wěn)重的張師兄等等,從他們身上,我看到的是一般平凡工的仔細(xì),和善還有敬業(yè),他們深深地感染著我,并激勵(lì)著我連續(xù)為地質(zhì)事業(yè)而努力奮斗。這次實(shí)習(xí)另外一個(gè)最大的收獲就是我的專業(yè)技能得到了強(qiáng)化和提升,這兩個(gè)月我基本上把各種類型的主要巖石都看了一遍,這無(wú)疑會(huì)大大提高我辨認(rèn)巖石的力量。
實(shí)習(xí),不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中,不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)充自己,不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺,更是學(xué)習(xí)跟社會(huì)的人和事打交道,學(xué)習(xí)做人。只有學(xué)問(wèn)和精神都得到全面的提高,才能真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。我想這份珍貴的經(jīng)受對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)寶,我會(huì)好好珍藏著。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是我將來(lái)的路才剛剛開頭。在將來(lái)漫長(zhǎng)的道路上我將不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
暑期地質(zhì)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告
暑期地質(zhì)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告
古語(yǔ)有云:紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行,實(shí)踐出真知。籍此,學(xué)校為我們支配了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。盼望我們能更好的把握專業(yè)學(xué)問(wèn)多磨練多思索,為今后走出學(xué)校踏上社會(huì)奠下良好的基礎(chǔ)。于是在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)柳江實(shí)習(xí)基地。
團(tuán)隊(duì)共計(jì)十五人,由地化系同學(xué)代表組成,領(lǐng)隊(duì)是地球科學(xué)學(xué)院的孟憲富老師。
秦皇島市相比于大部分南方城市而言,可以說(shuō)是一個(gè)比較發(fā)達(dá)的城市了。這是一個(gè)旅游城市,高樓林立,環(huán)境幽雅,氣候也不錯(cuò)。初來(lái)乍到的我們對(duì)其不免有些許奇怪???和興奮。當(dāng)汽車穿過(guò)城市的街道時(shí),我們沐浴到了涼快而又和煦的夏風(fēng)。伴隨著煦風(fēng)夾雜的是陣陣的花香。透過(guò)墨綠色的窗戶,看到的是這座城市漂亮的模樣。忽而想到了我們的學(xué)?!L(zhǎng)江高校。長(zhǎng)江高校西校區(qū)又名農(nóng)學(xué)院。然而這個(gè)學(xué)院同學(xué)的前途卻并不被人看好。不僅本學(xué)校的校友看不起,就連這些同學(xué)他們自己的父母亦然。上了高校,可最終還是得回家產(chǎn)農(nóng)夫——這是許多人的觀點(diǎn)。于是我又想到了井底之蛙的故事。蹲在井底的青蛙抬頭看天空,怎么看天空都只有一口井那么大。那是因?yàn)樗鼪]有走出來(lái)的原因。秦皇島給我的耳目一新,將我深深的觸動(dòng)。農(nóng)學(xué)的伴侶們,園林園藝的伴侶們你們知道自己的手將會(huì)是一雙多么奇妙的手嗎?只是,奇妙與腐朽在于你們一念之間。所以多出來(lái)走走,實(shí)踐實(shí)踐,即使并不能轉(zhuǎn)變我們的境況,卻有可能轉(zhuǎn)變我們的思想與態(tài)度。
當(dāng)然,在燈紅酒綠的富強(qiáng)城市背后,我們看到的還有那生活節(jié)奏加快的工作環(huán)境,及沉重的就業(yè)壓力。所以我們應(yīng)當(dāng)全心思的專注實(shí)習(xí),而不是游玩。故而,我們并沒有在下火車后進(jìn)城里游玩,而是直接又乘汽車來(lái)到了實(shí)習(xí)基地。
我們的實(shí)習(xí)基地全名中國(guó)北方地質(zhì)實(shí)習(xí)基地——柳江村煤礦款待所。由于是煤礦款待所,我們初一進(jìn)去,看到的就是黑壓壓的地面。心里真是說(shuō)不出的難過(guò)呀。和市里一比較更是有一種不能言狀的情愫卡在喉嚨。一輛車疾馳而過(guò),嘴里就含了一口的沙。磨磨蹭蹭找到了住的地方。一進(jìn)去,空氣中充滿著一股令人難過(guò)的氣味。地下又潮,床又多,空間又小。一個(gè)十幾平米的房間擠上二十幾人,這一切都是我們從未經(jīng)受過(guò)的。說(shuō)實(shí)話,我們都想哭了。對(duì)于我們的反映老師早有預(yù)知,他只對(duì)我們說(shuō)了一句話,記住,我們是來(lái)實(shí)習(xí)的,是來(lái)干活的,不是游玩!雖然埋怨,雖然難過(guò),但是對(duì)于在火車上坐了十幾個(gè)小時(shí)的我們而言,在這個(gè)布滿‘怨氣’的住宿地,我們睡得很香。第二天早上六點(diǎn),實(shí)習(xí)正式開頭了!
經(jīng)受了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的休息,昨日的疲乏早已不復(fù)存在。更多的是對(duì)今日實(shí)習(xí)內(nèi)容的期盼與奇怪???。所以我們?cè)缟?點(diǎn)就起了床,6點(diǎn)就開頭隨著老師步行去往161高地——亮甲山。遠(yuǎn)處的亮甲山雄偉屹立,氣概逼人,給人一種不行侵害的感覺。跟隨著老師的腳步,我們一行人等已然來(lái)到亮甲山腳下。突然心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)??粗_下的巖石,看著這形成于幾百萬(wàn)年前的巖體,心中感覺不行言狀。在山腳下老師給我們講解了一下這里的地形,這里竟然是秦皇島地質(zhì)景點(diǎn)八大景觀之一,它何以冠以這樣的榮譽(yù)?帶著疑問(wèn)我們連續(xù)往山上爬,爬到半山腰,老師連續(xù)講解,這里是聞名的亮甲山組巖層!從山體的剖面上可以看到巖層、巖墻、巖脈,當(dāng)然以前從書上學(xué)到的沉積巖的巖性特征基本上都可以在這次的野外實(shí)習(xí)觀看中看到。由于前一天的降雨,山體坡面有些濕滑,為了平安,我們停止了往山頂前往的步伐,繞過(guò)山體我們來(lái)到了亮甲山的東側(cè),查看地形、地貌,我們學(xué)習(xí)了野外地質(zhì)作業(yè)的基本方法,指北針的使用,野外地形圖的閱讀及圖上定點(diǎn)方法,山體坡度的測(cè)量,巖層傾向、傾角、走向的測(cè)量。同時(shí)也再次了解了巖石的沉積發(fā)育過(guò)程。
第一天的實(shí)習(xí)在疲乏與勞累中結(jié)束!然而每個(gè)人心中都有一股說(shuō)不出的喜悅!
隨著時(shí)間的推移,我們對(duì)基地的生活更加的適應(yīng),不再埋怨不再難受,相反我們學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè),學(xué)會(huì)了辯證的看問(wèn)題。
接下來(lái)的實(shí)習(xí),每天早上我們上山觀看地層巖性,討論巖石特征,測(cè)量地層產(chǎn)狀等,風(fēng)雨無(wú)阻。下午整理山上獲得的資料。開頭幾天因?yàn)樘鞖鉀隹?,又有車接送,故而,我們?shí)習(xí)的不亦樂(lè)乎。感覺很輕松。但是,在接下來(lái)的幾天里,老天好像并不愿意觀察我們輕松的樣子,天氣酷熱起來(lái),更難過(guò)的是我們的車因?yàn)橛袆e的任務(wù)不能接送我們了。從今,我們只能依靠自己的腳步。
步行實(shí)習(xí)的幾天,讓我們深刻體會(huì)到了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱辛,值得興奮的是,再苦再累,我們也沒有人掉隊(duì)。最終,在步行四天后,老師為了表?yè)P(yáng)我們這段時(shí)間不錯(cuò)的表現(xiàn),打算帶我們出去游玩一天,這天里,我們看到了天下第一關(guān)——山海關(guān),參觀了張藝謀導(dǎo)演《大紅燈籠高高掛》的場(chǎng)景——王家大院,我們也到了老虎石公園,看到了那一望無(wú)際的大海,這天,我們的心情久久不能安靜……回來(lái)后,我們又開頭了正常的實(shí)習(xí)工作。
二十幾天的短暫航程,我們有享受過(guò)涼快的清風(fēng),有享受過(guò)星夜的漂亮,也有承受過(guò)暴風(fēng)雷雨、烈日烘烤。俗話說(shuō),堅(jiān)持就是成功。刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這近二十天的野外實(shí)習(xí),給我們留下了深刻的印象。勞累而充實(shí),艱險(xiǎn)而浪漫,是人生一段難忘的經(jīng)受。我們遇到過(guò)很多困難但得到更多的是收獲!
學(xué)問(wèn)方面。本次實(shí)習(xí)與我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)聯(lián)系緊密,是理論聯(lián)系實(shí)際的最好體現(xiàn),我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中明顯的感覺到了自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足,同時(shí),我們知道的專業(yè)學(xué)問(wèn)也不能活學(xué)活用給實(shí)習(xí)帶來(lái)了肯定的阻礙。這次地質(zhì)實(shí)習(xí),依據(jù)老師的支配和任務(wù),我們都能按時(shí),按質(zhì),按量完成,做到堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)不虛度光陰。每天的野外實(shí)習(xí),每一個(gè)點(diǎn),我們都仔細(xì)觀看,記錄,測(cè)產(chǎn)狀,仔細(xì)聽老師講解,力爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)能夠理解。每天走過(guò)的路線也能大致描繪在地形圖上,地質(zhì)界線也能比較精確?????的畫出來(lái)。比較實(shí)在的是,這二十多天里,我們強(qiáng)化了羅盤的使用,地層界面能夠推斷,能夠使用羅盤順當(dāng)?shù)販y(cè)出產(chǎn)狀;地形圖的讀法,也大致把握,溝谷,山脊能夠推斷,登高線的疏密推斷都了然于胸;野外巖性的識(shí)別基本把握,巖漿巖,沉積巖大致把握,詳細(xì)巖性,各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順當(dāng)而精確?????地識(shí)別。可以說(shuō)不枉此行。通過(guò)二十幾天的短暫實(shí)習(xí),我們把專業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)際狀況聯(lián)系起來(lái),對(duì)學(xué)問(wèn)的把握更深刻。
精神方面。每天翻山越嶺,步行幾里到十幾里路是對(duì)我們毅力和性格的全面考驗(yàn)!酷熱的太陽(yáng)巨大的殺傷力沒有壓垮我們,我們不是止步休息,而是大步向前,對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求,對(duì)大自然奇妙的憧憬,賜予我們堅(jiān)韌的意力。另外,能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中更使我們提高了連續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱。假如意志不堅(jiān)決,沒有吃苦耐勞的精神,這次實(shí)習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅(jiān)持下來(lái)的。山路的艱險(xiǎn),叢林的繁茂,有時(shí)在懸崖峭壁上,前面甚至沒有路,大家都沒有被嚇倒,都腳踏實(shí)地地走出來(lái)了,手被刺破了,滑倒了,從沒有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工才能感受。二十幾天雖然短暫,卻讓我們從初來(lái)時(shí)的嬌生慣養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的堅(jiān)韌堅(jiān)韌!
團(tuán)隊(duì)方面。十幾天的實(shí)習(xí)使我們團(tuán)隊(duì)更具分散力,我們堅(jiān)持集體動(dòng)身集體歸來(lái),堅(jiān)持做到不遲到、不早退,遵守帶隊(duì)老師制定的規(guī)章制度,做到敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。假如團(tuán)隊(duì)成員沒有做到團(tuán)結(jié)全都,互幫互助,實(shí)習(xí)任務(wù)也是很難完成的。也可以說(shuō),能夠順當(dāng)完成這次實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)都是一個(gè)精神堅(jiān)韌,意志堅(jiān)決,團(tuán)結(jié)互愛的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
談到這次地質(zhì)實(shí)習(xí)工作的不足,我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):1、并非每個(gè)隊(duì)員,每個(gè)點(diǎn)位,每條路線都一絲不茍,都能仔細(xì)執(zhí)行老師的意圖,支配;2、在采集巖石標(biāo)本方面沒有做好,兩次在采集時(shí)敲打過(guò)度,對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象有所破壞;3、點(diǎn)圖沒能堅(jiān)持下來(lái),導(dǎo)致每個(gè)組只有一兩個(gè)人在點(diǎn)。沒能使全體隊(duì)員在點(diǎn)圖力量上得到提高。
針對(duì)上述幾大缺點(diǎn)不足,首先我們要在態(tài)度上熟悉到自己的確做的不夠,某些方面沒有聽從老師的指揮;其次,有錯(cuò)要改,既然犯了錯(cuò)誤,存在不足就要改正,做到真正瀟灑,實(shí)在的人。
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