備課組工作總結(jié)

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組工作總結(jié)本學(xué)期高二政治備課組依據(jù)學(xué)校提出的質(zhì)量爬坡工程的相關(guān)要求，樂(lè)觀實(shí)施新課程改革，切實(shí)加強(qiáng)備課組。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組集體備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)、有效的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課組工作思路

1、建立全新的有效課堂教學(xué)模式，即自—精—合—練的教學(xué)模式。重視基礎(chǔ)，適應(yīng)共性需求，關(guān)注情感，提高同學(xué)自主力量，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、通過(guò)備課組集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)。進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討，聽課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中仔細(xì)科學(xué)地制訂授課進(jìn)度方案，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備同學(xué)，討論其重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、思想訓(xùn)練滲透點(diǎn)，討論教法、學(xué)法，將注意同學(xué)思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新力量的培育，在教案中充分體現(xiàn)出來(lái)，真正使同學(xué)學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)。

4．努力提高業(yè)務(wù)水平，準(zhǔn)時(shí)開展教科研活動(dòng)，仔細(xì)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)集體備課，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知同學(xué)；三知教法。

2、按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新狀況，對(duì)消失的問(wèn)題商討對(duì)策；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息；爭(zhēng)論討論下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參與校內(nèi)外聽課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)力量和創(chuàng)新力量，增加同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新力量。

4、重視培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量，通過(guò)多種形式提高同學(xué)自我學(xué)習(xí)的力量，提高同學(xué)的創(chuàng)新思維。引導(dǎo)同學(xué)留意查找適合自己的學(xué)習(xí)方法，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

5、對(duì)所任班級(jí)學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的人數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解，隨時(shí)留意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成果的變化，努力削減所任班級(jí)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的人數(shù)，關(guān)心學(xué)習(xí)困難同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，平常多與他們溝通，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。加強(qiáng)對(duì)后四分之一同學(xué)的輔導(dǎo)。

6、在平常教學(xué)中，急躁培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓舞，少批判，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樂(lè)觀促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成果的提高。

7、在教學(xué)過(guò)程中擅長(zhǎng)積累素材，能夠有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)方面的討論和反思，撰寫論文和教研文章、心得。

高二政治備課組工作總結(jié)

2022年1月

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，主要描述同學(xué)、備課、學(xué)習(xí)、教學(xué)、活動(dòng)、提高、討論、創(chuàng)新，覺得好就請(qǐng)（CTRL+D）保藏下。

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語(yǔ)文備課組工作總結(jié)范文

光陰匆忙，又一個(gè)布滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們語(yǔ)文備課組的每位老師都樂(lè)觀投身到教學(xué)工作中。我們組有年齡大一些，帶過(guò)大循環(huán)，也有年輕老師。在平常的工作切磋中，老老師毫無(wú)保留地將她們的閱歷告知大家，特殊是針對(duì)班級(jí)的一些后進(jìn)生，老師總能賜予年輕老師一些切實(shí)可行的方法，讓年輕少走了不少?gòu)澛?在教學(xué)中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時(shí)候，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)樂(lè)觀關(guān)心老老師，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為精彩的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一.制定切實(shí)可行的教研方案

開學(xué)初，一拿到語(yǔ)文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后仔細(xì)閱讀教參，深化了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和要求，把握好本冊(cè)教材的重難點(diǎn)。我們以學(xué)校教研活動(dòng)方案為指導(dǎo)，依據(jù)本班級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案和備課組活動(dòng)方案。通過(guò)討論，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)爭(zhēng)論，制定了詳細(xì)的實(shí)施措施。

二、加強(qiáng)集體備課。

備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞，很大程度上打算著一節(jié)課上得勝利與否，也關(guān)系著同學(xué)在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學(xué)期，這學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在集體備課活動(dòng)中，我們研討課文的重難點(diǎn)，課后反思等;我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候樂(lè)觀爭(zhēng)論，說(shuō)出自己的想法。我們充分發(fā)揮集體的力氣，既備教材，又備同學(xué)，做到集體備課日?；?。對(duì)不同的課型，課前都要自覺進(jìn)行研討。如：歸類識(shí)字中的詞串的教學(xué)如何，課文教學(xué)中，短課文和長(zhǎng)課文分別怎樣上等，每節(jié)課留意從哪些方面促進(jìn)同學(xué)思維力量的進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)形成怎樣的情感態(tài)度價(jià)值觀等，都要進(jìn)行研討，力爭(zhēng)讓每位老師都能以最好的預(yù)備進(jìn)入課堂，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，讓同學(xué)有最好的進(jìn)展。

在五月份學(xué)校迎接市檢查時(shí)，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容為《螞蟻和蟈蟈》，再仔細(xì)分析重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)、制作課件。為了保證課的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，我們先試講，然后大家再一起爭(zhēng)論討論，對(duì)教案、課件進(jìn)行了幾次完善，盡量做到最好。

三仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，切實(shí)更新訓(xùn)練教學(xué)理念

新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必需要以促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色。一班級(jí)是起始年段，擔(dān)當(dāng)著幼、小連接的重要任務(wù)。了解現(xiàn)階段同學(xué)的年齡心理特點(diǎn)，了解了本班級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動(dòng)中我們都按制定的主題來(lái)學(xué)習(xí)理論，我們仔細(xì)研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在寫字、識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)溝通研討活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練教學(xué)思想。

四、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

這學(xué)年，我們組織同學(xué)開展了寫字競(jìng)賽，說(shuō)話競(jìng)賽等活動(dòng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫字的指導(dǎo)上，對(duì)于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿態(tài)都做了強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)明白：生活中到處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即課堂小天地，天地大課堂。通過(guò)寫字競(jìng)賽，同學(xué)的學(xué)問(wèn)得到了強(qiáng)化與鞏固。

五、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，仔細(xì)上課、批改作業(yè)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

功夫在平常。在上好課的同時(shí)，我們依據(jù)教材的特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。精選適量的作業(yè)，以課文為主，依據(jù)同學(xué)的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋。此外，全組老師既注意同學(xué)的整體進(jìn)展，又注意同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展。因材施教，使不同的同學(xué)得到充分的展現(xiàn)。如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)力量強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，賜予激勵(lì)和期望，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)習(xí)力量強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成果不穩(wěn)定的同學(xué)，賜予關(guān)懷、關(guān)心，了解其成果被動(dòng)的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)力量差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，關(guān)心他查找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)力量，當(dāng)成果稍有提高時(shí)便賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞。

通過(guò)大家一學(xué)期的共同努力，在此次期末考試中，我們?nèi)〉昧溯^好成果，班級(jí)之間的差距明顯縮小。

反思我們教備課組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著許多不足，例如我們?cè)谖谋窘虒W(xué)這塊花的時(shí)間比較多，討論得較細(xì)，但在同學(xué)的課外閱讀、口語(yǔ)交際方面涉及的較少。在今后的教研工作中我們還會(huì)把工作做得更細(xì)更全面，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

2022語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

歲末年初，都是我們年終總結(jié)，年度考核的時(shí)候?！?022語(yǔ)文備課組工作總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

篇一：

時(shí)間飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，以友善用腦的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革；加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

開學(xué)初，我們便組織老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)友善用腦的介紹，學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料，以便更深化了解友善用腦這一課題，并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課，組員之間針對(duì)這節(jié)課綻開爭(zhēng)論，汲取其中的友善用腦因素，努力更新觀念。要求每位老師課前仔細(xì)鉆研教材，結(jié)合友善用腦這一課題，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，努力提高課堂實(shí)效，讓同學(xué)在輕松歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員細(xì)心設(shè)計(jì)一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他老師調(diào)好課肯定要去聽課，聽課后要針對(duì)這堂課綻開評(píng)價(jià)，大家仔細(xì)探討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且爭(zhēng)論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開課必需要聽以外，凡是學(xué)校組織的其他語(yǔ)文課，我們都會(huì)盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還樂(lè)觀要求外出聽課，如：我們五班級(jí)的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還樂(lè)觀要求去試驗(yàn)學(xué)校聽取秋實(shí)杯好課展現(xiàn)，這種精神可嘉。通過(guò)這種聽課，評(píng)課活動(dòng)，讓我們老師能夠準(zhǔn)時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)覺別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了我們組老師的整體教學(xué)水平。

3、組內(nèi)爭(zhēng)論，共同提高

我們組共有五位成員，兩位老老師，一位中年老師，兩位年輕老師，可以說(shuō)這是一個(gè)老中青結(jié)合的隊(duì)伍，大家的年齡層次不同，教學(xué)閱歷不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢(shì)，老老師會(huì)將他們的教學(xué)閱歷毫無(wú)保留的告知我們，熊老師就常常告知我們課文的教學(xué)難點(diǎn)，如何解決，等等。而年輕老師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力，不時(shí)的灌輸一些新思想。這樣我們常常針對(duì)一篇課文，哪怕就是一個(gè)小問(wèn)題而綻開激烈的爭(zhēng)論，每一次月考以后我們都會(huì)拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯(cuò)誤率偏高，哪個(gè)班級(jí)考差了，老師忽視了哪個(gè)方面等等，這樣的爭(zhēng)論在我們組常?？梢钥吹剑覀円黄馉?zhēng)論，力求共同進(jìn)步。

二、存在的不足：

1、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的同學(xué)，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說(shuō)讀寫力量還要進(jìn)一步挖掘培育，整體的語(yǔ)文成果還需在上臺(tái)階。

2、、差生的問(wèn)題始終是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成果照舊不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

三、下一步工作：

1、加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做。

2、從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。

3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，盡力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

篇二：

盡管本學(xué)期時(shí)間緊迫，責(zé)任重大，我們九班級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語(yǔ)文組的帶領(lǐng)下，依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，在工作過(guò)程中，我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念，群策群力，集思廣益，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。半年來(lái)，我們備課組已漸漸形成了工作上合作、成果上競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)上溝通的良好的工作氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)組織集體備課活動(dòng)

加強(qiáng)備課組集體備課，教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、定期召開語(yǔ)文備課組會(huì)議

本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開備課組會(huì)議，群策群力并合理分工，發(fā)揮了備課組的集體力氣。

三、邀請(qǐng)名師傳經(jīng)送寶

作文是中考的半壁江山，為了更好的指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行寫作，特地邀請(qǐng)省教壇新秀吳積興與九班級(jí)的同學(xué)溝通寫作閱歷，使同學(xué)受益匪淺。

四、樂(lè)觀參與公開課

在九班級(jí)的教學(xué)中特殊是復(fù)習(xí)課，該如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性呢？九班級(jí)語(yǔ)文備課組就此進(jìn)行了一次以復(fù)習(xí)為主題的公開課以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革。備課組動(dòng)員各位老師仔細(xì)預(yù)備參與公開課的活動(dòng)，力求以的狀態(tài)展現(xiàn)老師魅力和同學(xué)風(fēng)采。公開課正式啟動(dòng)以后，備課組成員都上了一堂課。全體語(yǔ)文老師樂(lè)觀參加聽課與寫評(píng)課稿活動(dòng)。形成了濃烈的研討氛圍。

初三歷史備課組工作總結(jié)

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初三歷史組工作總結(jié)初三歷史備課組工作總結(jié)

本學(xué)期三位老師擔(dān)當(dāng)九班級(jí)歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班老師，我們每一階段都仔細(xì)制定方案，仔細(xì)進(jìn)行集體備課、個(gè)人備課和課堂教學(xué)。我們?nèi)σ愿鞍盐蘸妹恳粋€(gè)45分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。

一、我們從以下幾個(gè)方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作

1、集體備課、科學(xué)支配，順當(dāng)完成方案。

一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順當(dāng)完成，有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的方案性。我們?nèi)四繕?biāo)全都、方法全都，采納的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果，分散了三個(gè)老師的才智、增加了科學(xué)性。

2、深化討論教材和歷史課標(biāo)，精確?????把握歷史的主干學(xué)問(wèn)，落實(shí)復(fù)習(xí)方案。

我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機(jī)會(huì)討論教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題；共同研討歷史課標(biāo)，深化領(lǐng)悟課標(biāo)中力量要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)復(fù)習(xí)方案，對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大大提高?？记白约壕幹频膾呙閺?fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到歡迎。

3、習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注意練習(xí)效率。

練習(xí)中加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在同學(xué)做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培育和訓(xùn)練，要求同學(xué)仔細(xì)做題，加強(qiáng)同學(xué)思維和審題力量的培育，使同學(xué)學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)