大學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)

Word文檔大學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)一段時光的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。我我提供這篇《高校生臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)》讓您參考。

高校生臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)總結(jié)

發(fā)布時光：20xx-7-319:30:10來源:愛實習(xí)網(wǎng)

標(biāo)簽：臨床醫(yī)學(xué)，實習(xí)總結(jié)掃瞄：[10236]

臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多，實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時光了，但是直到今日，實習(xí)留給我的思量還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停歇多長時光。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，囫圇人都有所變化，現(xiàn)在宛然還在變化著。對我來說這次實習(xí)心得作業(yè)宛然比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時光不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。

給我印象最深的是王教授講的結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何抄寫患者病歷。

病歷的抄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1.患者的普通狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。

2.主訴狀況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的狀況。

3.患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。

4.患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的狀況。特殊注重要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特殊考慮患者是否有酒精依靠。

5.患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作狀況，學(xué)習(xí)狀況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6.精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注重力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，心情情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7.量表測評。B超檢驗報告，X光檢驗報告等等。

據(jù)王健教師介紹，所有報告要在72小時內(nèi)所有寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷抄寫要求介紹，只占所有實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，也許只用了不到三非常鐘的時光，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講分外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才干給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確?????性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是容易談到要了解求助者的普通狀況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測評。但是，書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。

1.要凸現(xiàn)既往史，特殊要注重排解器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要遺忘考慮酒藥依靠。

2.在個人史部分，(首先教師的層次劃分就非常細(xì)致，比書本上的周到。另外教師特殊強調(diào))從學(xué)校到高校的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配狀況。

3.精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。

還有就是病歷報告上面有B超檢驗報告，X光檢驗報告。

以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分，而那些部分在臨床實踐中十分重要。根據(jù)教師介紹的病歷抄寫思路，給人以鄭重，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者相信的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

在王教授結(jié)合病歷請來患者舉行臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點基本全面籠罩了患者的狀況，甚至比患者知道的還要多(由于有患者父母的補充在病歷里)這一點顯然讓患者感到吃驚。

據(jù)患者陳述，在入院的時光內(nèi)，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……

這就是讓我感受頗深的小小的病歷報告。

自己對能夠體現(xiàn)責(zé)任的亮點分外關(guān)注。病歷報告有感，就是這么體驗出來的，假如沒有那種心情的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習(xí)課上那個患者給我的印象了，那個印象肯定鮮活。兩個月后的今日我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子?？墒悄莻€教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不肯意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺得，惟獨這種嚴(yán)謹(jǐn)，才干暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé)，有一種難以名狀的魅力。

通過實習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點：

第一，要注重個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教導(dǎo)中提到過，不過，信任無數(shù)局外人，包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管囫圇病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分相信一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生。所以，請注重你的形象，從頭到腳，從外到里，整潔整齊，清新精神。

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臨床醫(yī)同學(xué)產(chǎn)實習(xí)總結(jié)

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自己改改吧

差不多也實習(xí)快兩個月了。

天天的生活好象都是那么的程序化。

8點交接班，接著查房，再就是開醫(yī)囑，開藥，換藥，拆線，開化驗單...要不就混到手術(shù)室里去看看手術(shù)咯.

下午普通都很空閑，有事就去晃晃.

晚上還好，還有點自己安排的時光.

大概這個就是我以后多年的生活吧...

任憑寫點實習(xí)的感觸吧.大概對別人沒什么用，由于基本上沒什么人來看，呵呵.

交接班.

各個病室的時光都不怎么相同，第一天去的時候問清晰就是拉.

查房.

跟著教師走就是拉，現(xiàn)在醫(yī)院的等級制度已經(jīng)不是那么的森嚴(yán)了，不過最好還是走在教師后面好...

開醫(yī)囑.

有些教師不會讓實習(xí)學(xué)生做的，但也有放手讓做的.其實也不是那么的難拉，現(xiàn)在的抗生素太多拉，商品名也多，不過用的最多的還是青霉素，頭孢類，奎諾酮類。多看看以前教師開的東西，就可以認(rèn)識拉，抗生素這東西貴的死，還有藥代表常常跑來推銷...

基本的醫(yī)囑還是要會開一點點，

象長久醫(yī)囑：

科護理常規(guī)

級護理

普食or半流質(zhì)or流質(zhì)or禁食

（是否陪護）

（吸氧）

象暫時醫(yī)囑：

明晨抽血查r，e4a，肝腎功能，血糖...

明晨留大小便查r

急抽血查...

最一般的那個補液還是要了解

10%葡萄糖500ml/

維生素c2.0/

維生素b60.2/

10%氯化鉀10ml/ivgtt

換藥.

大概實習(xí)生做的最多的吧，無菌原則是最重要的，不遵守可是會被罵的哦...

口罩帽子要帶上，雖然有時帶教的教師也不帶...

無菌器械開包后的時限要注重，例如持物筒只能用4-6個小時...

換藥時用的絡(luò)合碘別倒的太多，要不護士會說你鋪張...

普通換藥都是兩把鉗子，要注重一把是不接觸污染物的，另一把是接觸的，所以夾取棉球時必需要不接觸那把，而且棉球里浸的太多的絡(luò)合碘不要擠會到換藥碗里...

傷口的換藥普通是從中間開頭，往外面消毒，每次的范圍要比上次小，換完后就是重新蓋紗布，要注重的是光潔面接觸傷口，而最上面也要光潔面朝上...

拆線.

普通帶教教師示范了一次拆線后就會讓你去做，其實還算容易，無非就是用剪刀剪線撒.不過還是有要注重的東西.提線頭的鉗子要用接觸污染物的那把，剪線后應(yīng)當(dāng)往傷口方向拉出線，以防止傷口被拉開，雖然這種狀況是很少的...

開化驗單.

無數(shù)東西的簡寫還是要了解的.

血-blood尿-urine大便-stool常規(guī)-r電解質(zhì)-e4a肝功能lft腎功能-sps血糖-bs凝血功能-ptaptt

血型-bg...還有好多，偶就列舉一些常用的.

還有普通手術(shù)病人常規(guī)都要做胸片，b超，心電圖...

進手術(shù)室，大概是無數(shù)人憧憬的，不過這里可是很簡單被罵的哦，傳奇中手術(shù)室的護士都很兇，呵呵.

進手術(shù)室是要換衣服的，不換衣服進去就是想死...（有次看到一個直接穿著白大褂進去的...后來不曉得被怎么了...）帶好特地的口罩帽子再進無菌區(qū)，進去后別處處亂誑，碰壞什么東西可是賠不起的哦.手術(shù)假如可以上臺的話就需要穿手術(shù)衣，這之前要洗手，現(xiàn)在的洗手已經(jīng)沒有幾年以前那么原始的絡(luò)合碘消毒了，都改消毒劑拉.有時候大概你看別人洗手會覺得很不規(guī)范，但當(dāng)自己做起來的時候也會無數(shù)地方不怎么注重，多多認(rèn)識下就會好的，洗好手一定要保持好姿態(tài)，不然護士姐姐（阿姨）會要你重洗的，呵呵.

穿手術(shù)衣嘛，其實也就是注重下正反，要有人幫忙.總之，熟能生巧.不過偶覺得只要有人看著我穿的時候我就會比較的緊急，呵呵.帶手套也是，手不要接觸手套的外面部分，惟獨帶了手套的手才干接觸...明了這點就知道該怎么做了.

實習(xí)生上手術(shù)普通沒什么太多動手，也就拉拉鉤，能做的最多的就是縫皮.也有要注重的，垂直進針，垂直出針，不能在皮下留有死腔，打結(jié)嘛，要多多練習(xí)就好拉.

高校生臨床醫(yī)學(xué)寒假社會實踐總結(jié)

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次社會實踐。社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，高校生社會實踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使高校生樂觀投身國家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力，同時也熟悉自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。

在小學(xué)我們的學(xué)習(xí)都是以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的都是書本上的學(xué)問，而將自己所學(xué)到的理論學(xué)問運用到實際當(dāng)中的機會并沒有多少。學(xué)醫(yī)的人假如只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學(xué)到的理論學(xué)問運用到實際當(dāng)中來就不能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。因此，作為一名醫(yī)同學(xué)，我們不盡理論學(xué)問要過關(guān)，而且還要學(xué)以致用。這樣我們才有資歷說自己是一名合格的醫(yī)生。另外，我們參與社會實踐，并不僅僅是為了把自己的理論學(xué)問運用到實際當(dāng)中，還要通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我參與社會實踐的真正目的。

這次，我把實踐地點選定在如皋市人民醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長見識；提供服務(wù)，奉獻愛心；培養(yǎng)能力，熬煉自我；宣傳醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨走進醫(yī)院。

我第一天獨自一個人認(rèn)識了囫圇醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順當(dāng)舉行。同時我仔細(xì)聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，認(rèn)識了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)協(xié)作及工作流程。在認(rèn)識醫(yī)院基本狀況的基礎(chǔ)上，我便按方案開頭了我的工作。在認(rèn)識醫(yī)院的過程中，我發(fā)覺雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是惟獨各部門各司其職并且合理協(xié)作才干使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必需仔細(xì)對待本職工作并學(xué)會和其他人密切協(xié)作。

因為沒有過硬的專業(yè)學(xué)問，我主要是在一旁觀察學(xué)習(xí)，但短短幾天對我來說，仍然受益匪淺。我所實踐的科室是心血管內(nèi)科。我所做的工作，就是觀看醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似容易的工作，卻到處都蘊藏著知識。

天天清晨7點半到班，7點45交班。交班完畢，個主治醫(yī)師開頭這一天的查房，了解病人狀況，傾聽病人主訴，對病人舉行須要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人普通耐心咨詢。通過交流，我發(fā)覺大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能相互理解和體諒?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解，所以簡單產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工的各種誤解。同時，醫(yī)務(wù)工也沒能很好的準(zhǔn)時與患者交流，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使沖突產(chǎn)生。查房結(jié)束，各個醫(yī)師按照自己病人的當(dāng)天狀況寫病歷和醫(yī)治計劃。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護人員真的很辛勞，天天都要微笑面向每一個病人及家屬，賦予他們暖和和信念。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人激動。帶我的是一位女醫(yī)生，在她到指導(dǎo)下，這些天，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。把握了測量血壓的要領(lǐng)以及制作心電圖的十二導(dǎo)聯(lián)和十八導(dǎo)聯(lián)。下面簡述血壓測量辦法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后浮現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消逝（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)總結(jié)

一晃高校已經(jīng)過去四年的時間，我們也進入了臨床的實習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進了一步，雖然離成為一個合格的醫(yī)生還有一段很長的距離，但究竟這個距離在一步一步地縮小。

現(xiàn)在在江門市中心醫(yī)院實習(xí)，雖然僅僅兩個多月，但是通過和教師的接觸，給我的感受無數(shù)，也讓我明了了無數(shù)道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過的一本書--《論語》。

1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?醫(yī)學(xué)注意的是理論和實踐，理論是指南針是依據(jù)，惟獨具備過硬的理論學(xué)問，才干夠正確地做出推斷。常常不斷地看書，彌補一下自己以前所未注重到的東西，在讀書中尋覓樂趣，會發(fā)覺在學(xué)問的海洋中遨游，其樂無窮！

經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了一些理論學(xué)問，但是醫(yī)學(xué)是一門實踐的科學(xué)，我們必需樂觀地投入到實習(xí)當(dāng)中，在實習(xí)的過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力，為自己未來成為一名合格的醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。

2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?這里匯聚了五湖四海的醫(yī)同學(xué)伴侶，相逢即是緣！能夠熟悉這么多的伴侶，莫非不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很容易就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了江門市中心醫(yī)院這個集體，我們就是伴侶，應(yīng)當(dāng)團結(jié)互助！希翼我們可以在一起度過這一生中難忘的實習(xí)時間！

3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的學(xué)問，從中可以有新的收獲，對學(xué)問的熟悉就可以提高一個檔次。實習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時光看看課本，還可以在臨床的實踐中和課本的學(xué)問相結(jié)合，升高一個新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家共享！

4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹馐牵喝齻€人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的教師。挑選優(yōu)點而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己。我們這么多人在一起實習(xí)，雖然小學(xué)各有差異，但是學(xué)習(xí)的學(xué)問都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自己的不足之處。我們要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，虛心地向他人學(xué)習(xí)，來彌補自己的不足之處；看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，一日三省己，又如孔子說的另外一句話那樣：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

5、敏而好學(xué)，不恥下問我信任能夠考上醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都是很聰慧的，已經(jīng)經(jīng)受了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個人都是我們的教師，除去醫(yī)生和護士，還有無數(shù)人是我們的教師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)當(dāng)虛心地向他們請教一些我們不明了的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么！人的一生原來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，假如我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永久放在同學(xué)的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補自身的不足，力求更上一層樓！

6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)當(dāng)不僅有遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有熟練的技藝，這樣才算是一個比較合格的醫(yī)生！

7、逝者如斯夫！不舍晝夜時間歲月就像流水一樣，我們應(yīng)當(dāng)掌握生命中的每一分鐘，努力實現(xiàn)自己心中的幻想，等到我們老去的時候，回想過去，我們不會由于自己沒有好好掌握自己的青春年華而懊喪就行了！

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)自我鑒定

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)自我鑒定（一）短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時光的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分離是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希翼從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增強閱歷。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時光很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時光，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)則制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教教師們的豐盛閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)則制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是仔細(xì)精心的做好各項工作，在帶教教師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地舉行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們自立思量和自立工作的能力。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐盛臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思量各類問題，對于不懂的問題謙虛的向帶教教師或其它教師請教，做好學(xué)問筆記。碰到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)小學(xué)和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例研究，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在這段短暫的實習(xí)時光里，我們的收獲無數(shù)無數(shù)，假如用容易的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確?????和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊谥x謝南京軍區(qū)福州總院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐盛濃厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)自我鑒定（二）

我叫XXX，是XX醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在XXX市醫(yī)院實習(xí)，即將面臨畢業(yè)。在這以學(xué)問與信息為背景的時代，面向眾多高學(xué)歷的求職者，作為一名高校生求職者，我深知：惟獨擁有一技之長，精通自己的專業(yè)技能，才干在社會立足。因此，三年多來，在校訓(xùn)博學(xué)至精，明德至善的指導(dǎo)下，我不斷地充實完美著自己。

在校樂觀參與小學(xué)的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成果：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲校優(yōu)秀小分隊稱號；同時，我身體素養(yǎng)極佳，善于多項體育運動。

臨床醫(yī)學(xué)是二十一世紀(jì)最具活力、最具進展生機的學(xué)科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學(xué)科，自20XX年8在XXX市醫(yī)院醫(yī)院實習(xí)以來，我努力地將所學(xué)理論學(xué)問運用到詳細(xì)實踐中去，不斷的發(fā)覺自己的不足，并不斷向教師請教，在同事和教師的不斷協(xié)助和自己的不懈努力下，我已初步把握了臨床醫(yī)學(xué)工作的一些基本辦法。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)自我鑒定（三）

臨床的實習(xí)是對實際學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與增加，也是對臨床技藝操作的哺育和錘煉，一同也是我們失業(yè)崗前的最佳鍛練。即便這段時辰很短，但對我們每本身都很緊要。我們倍償愛護這段時辰，愛護每一天的錘煉和自我長進的機遇，愛護與教員們這段難得的師徒之情?？梢员M快地順應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和義務(wù)打下了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的一個播種：學(xué)會順應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中生長和生活。我們樂觀努力的爭取每一次的錘煉機遇，一同還不停豐厚臨床實際學(xué)問，樂觀自覺地思量各類問題，關(guān)于不懂的問題謙遜的向帶教教員或其它教員討教，做好學(xué)問筆記。碰到教員沒空解答時，我們會在義務(wù)之余查找書籍，或向教員及更多的人討教，以更好的增加實際學(xué)問與臨床的聯(lián)合。依據(jù)小學(xué)和醫(yī)院的央求我們樂觀自覺地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例研究，這些哺育了我們