大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3篇

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大班下學(xué)期班務(wù)方案一：在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中彌漫了新的希翼。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園讓入園的孩子歡樂、健康、進(jìn)展的宗旨制造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)出色的句號。

一、年級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的長進(jìn)，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥;二、整理收拾能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案：

二、教導(dǎo)教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注重平安，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒自立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種辦法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

進(jìn)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的能力;培養(yǎng)幼兒的故意注重;進(jìn)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用容易的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作容易的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的共性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、共享;有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。

(二)對大班舉行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1：培養(yǎng)幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

2：注重進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的故意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些自立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注重力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特殊重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：熬煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賦予幼兒培養(yǎng)自制力、進(jìn)展自立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量自立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思量的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)光的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

6:注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，挑選一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒舉行教導(dǎo)，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐盛幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深化開展主題探索活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。協(xié)助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的能力。

8:完美幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公平地評價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師按照檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)改進(jìn)自己的教導(dǎo)教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成績。通過各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)年級的凝結(jié)力。

家長工作：

1:注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。樂觀、熱烈、主動(dòng)地向家長反映幼兒狀況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進(jìn)步行交流、溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的教導(dǎo)方式。

3:主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行交流，共同協(xié)助幼兒長進(jìn)。

4:鼓舞更多的家長參加班上的助教導(dǎo)活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教導(dǎo)教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個(gè)平安、舒服、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的平安教導(dǎo)，增加幼兒的自我庇護(hù)意識，消退安

2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教導(dǎo)幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

五、年級人員的協(xié)作：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2:提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教導(dǎo)觀，加強(qiáng)自立帶班能力和主動(dòng)參加教學(xué)的能力。加強(qiáng)年級人員間的交流與溝通，能夠越發(fā)默契地開展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位老師將以樂觀、主動(dòng)、制造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當(dāng)遺憾地完成本學(xué)期的工作。

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幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案一：一、年級狀況分析：

本班狀況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛?上了幼兒園、和教師小伴侶建立了濃厚的感情。幼兒喜愛?參與集體教學(xué)活動(dòng)，對接受新學(xué)問有較深厚的愛好，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)樂觀舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛?閱讀圖書，聽故事，喜愛?一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的進(jìn)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)光保持在兩小時(shí)左右。但因?yàn)槿嘤變哼M(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在舉行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及整理操作材料。

3、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差，在同伴或教師敘述時(shí)，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的主意及需求、

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號能力差，時(shí)常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,浮現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上狀況，我們班三位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期年級工作方案。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、保育工作：

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等舉行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供平安舒服的環(huán)境。做好年級的物品收拾擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動(dòng)環(huán)境。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是時(shí)節(jié)性流行病的預(yù)防。協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表干凈、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地舉行餐后收拾。學(xué)會(huì)按照天氣的冷暖準(zhǔn)時(shí)增減衣服。小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)親愛、相互謙讓。

2、教學(xué)工作：

(1)仔細(xì)開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種辦法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的能力;培養(yǎng)幼兒的故意注重;進(jìn)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能仔細(xì)聆聽別人說話，不插嘴，堅(jiān)持說一般話，社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒樂觀參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中情愿與人合作，形成初步的合作意識?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀看感知?jiǎng)又参铮诓僮骰顒?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體味相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演歌唱曲，主動(dòng)挑選各種美術(shù)活動(dòng)，按照主題組織形象，構(gòu)成容易的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學(xué)期，樂觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀與家長交流，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長教導(dǎo)資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使課程更豐盛和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教導(dǎo)質(zhì)量，增長幼兒的社會(huì)交往能力

(1)通過家長會(huì)，家訪，電訪，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教導(dǎo)觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，協(xié)助家長排憂解難，使家園教導(dǎo)步調(diào)全都。

(2)開展親子活動(dòng)家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動(dòng)，讓家長對幼兒園工作有一定的熟悉，從而促進(jìn)家園交流，提高教導(dǎo)水平。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐盛幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、交流、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和睦進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將按照本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教導(dǎo)內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親手動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以進(jìn)展。在年級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

三、月工作支配：

九月：

1、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教導(dǎo)。

2、召開好學(xué)期初家長會(huì)。

3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)開展相應(yīng)活動(dòng)

4、結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理能力。

十月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)愛祖國主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育競賽。

3、兒童秋季游園活動(dòng)。

4、開展好平安學(xué)問比賽和平安演練活動(dòng)

十一月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動(dòng)

2、開展家長半日開放活動(dòng)，做好家園共育工作

十二月：

1、對教導(dǎo)目標(biāo)完成狀況舉行檢查。

2、開展迎新春活動(dòng)。

3、年級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評選

元月：

1、冬季平安教導(dǎo)

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教導(dǎo)

雖然我是剛接觸大班，閱歷還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待，真心喜愛?，我信任我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會(huì)做到三緘其言，三思后行。

大班是學(xué)校的準(zhǔn)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，因此，我班三位老師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心配合，一起把我們的年級工作搞得更好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來

2021幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案

一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動(dòng)的孩子較多，同伴之間沖突較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會(huì)做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注重力不集中，愛講空話，有些孩子上課會(huì)離開位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不整齊，謙讓、合作的意識稀薄，脫下的衣物不會(huì)整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，年級告狀、奔走打鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參加活動(dòng)的樂觀性與膽識、思維能力、制造能力等。二、班風(fēng)：健康、和睦、樂觀、創(chuàng)新。

三、本學(xué)期年級進(jìn)展目標(biāo)：

1、科學(xué)、合理地支配一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，按照本班幼兒的能力進(jìn)展和愛好興趣支配不同的活動(dòng)，形式豐盛：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，寧靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在進(jìn)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。

2、優(yōu)化年級教導(dǎo)環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充沛的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。按照主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉及幼兒的個(gè)體差異，保證天天有二—三小時(shí)的戶外熬煉時(shí)光，為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，按照周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒舉行體能熬煉，并賦予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

4、開展形式多樣，內(nèi)容豐盛的幼兒活動(dòng)，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)豐盛幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

5、為了進(jìn)一步提高年級幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如年級幼兒才藝大賽等。

6、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)柔美、規(guī)范、精確?????的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐盛幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用容易句與成人交流，表達(dá)需要與感觸，在敘述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說完整句。

四、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)幼兒的平安教導(dǎo)，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，按照幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，培養(yǎng)一定的常規(guī)。教師的要求要全都，培養(yǎng)中注重使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才干洗得最整潔。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注重循序漸進(jìn)，賦予協(xié)助但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，培養(yǎng)幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒服的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教導(dǎo)，身心得到良好的進(jìn)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對幼兒的食物要多觀看，實(shí)實(shí)在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

3、開展圖書共享活動(dòng)。提高幼兒的語言表達(dá)能力、交往能力。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。圖書的要求(簡短，生動(dòng)，有益，便于敘述)。教導(dǎo)幼兒愛惜圖書，會(huì)商議，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。

4、按照每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝點(diǎn)，充分發(fā)揮環(huán)境的教導(dǎo)作用。同時(shí)讓幼兒參加環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。密切協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

5、開好家長會(huì)，重點(diǎn)介紹年級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進(jìn)展水平及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動(dòng)參加到幼兒的教導(dǎo)中來。開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體味到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，互相交流提出建議等。具體書寫每期家園聯(lián)系冊，發(fā)送家園通信息，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的協(xié)作，反饋幼兒在園的狀況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。

6、豐盛、完美幼兒成長檔案，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并舉行記錄，重視幼兒共性化的關(guān)注和評估。

7、加強(qiáng)同班級組之間的交流，預(yù)設(shè)課程舉行商討、商議，制定較完美的方案開展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起舉行分析、反思，開展互惠式的研討，提高老師的教導(dǎo)技能。

2021年大班下學(xué)期班務(wù)方案

一、年級狀況分析本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動(dòng)都比較簡單高興。奇怪???、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們顯然的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也非常的顯然，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與協(xié)助，才干使他們跟上大家的長進(jìn)。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希翼這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的進(jìn)展。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個(gè)體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小連接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)學(xué)校生的預(yù)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，按照本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特殊是教學(xué)活動(dòng)樂觀開展課題的討論工作。

4、五大領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心;自立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解容易的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安庇護(hù);情愿和同伴參與體育活動(dòng)。

(二)語言領(lǐng)域

堅(jiān)持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求;