中班4月份各種職業(yè)的人教案

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）警察本領(lǐng)大

活動(dòng)科目社會(huì)

1關(guān)注并了解警察的工作及特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)2萌發(fā)尊重警察的情感。

3能和同伴合作游戲，看懂指揮者的手勢(shì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)關(guān)注并了解警察的工作及特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備圖片

活動(dòng)過程：

請(qǐng)一名警察（若沒有可改為協(xié)教）扮演"神秘客人"配合

教學(xué)。紅燈、路燈標(biāo)牌。

1.請(qǐng)"神秘客人"出場(chǎng)。

幼兒和"神秘客人"打招呼，并問好。

提問：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^警察？知道警察叔叔是做

什么工作的嗎？

2.組織幼兒討論。

交警叔叔是在什么地方、怎樣指揮交通的？

"神秘客人"小結(jié)歸納，并向幼兒進(jìn)行簡單的交通安全知

識(shí)教育。

3.扮演并模仿：我跟交警叔叔學(xué)本領(lǐng)。

"神秘客人"講解示范交通指揮的手勢(shì)，幼兒學(xué)習(xí)并做游

戲“紅綠燈”。

修改意見

教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：警察叔叔非常辛苦，在馬路上除了指揮

交通外，還會(huì)遇到并處理一些突發(fā)事件。如：幫助老人或盲

人過馬路；送迷路的小孩回家；處理突發(fā)的交通事故；批評(píng)

爬越欄桿的人；有的警察叔叔還巡查和抓壞人……

4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)性談話。

5.活動(dòng)拓展：教師引導(dǎo)幼兒了解警察這一職業(yè)分交警、特警、

民警等，他們的著裝和使用的工具都不同

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）理發(fā)師

活動(dòng)科目藝術(shù)

1學(xué)會(huì)并能用輕快的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)2能積極、愉快地參加歌唱活動(dòng)。

3能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。

活動(dòng)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)并能用輕快的聲音演唱歌曲。

1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)前請(qǐng)家長帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)。

活動(dòng)過程：修改意見

一、談話引題。

天氣變得越來越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去

理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？"（叔叔阿姨）

“他們用什么來理發(fā)？”（幼兒自由回答）

（出示剪刀操作）“聽到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)！”

（咔嚓咔嚓）

“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”噴霧時(shí)發(fā)出的聲音（沙

沙沙...）

二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。

1、教師念歌詞，幼兒熟悉。

“現(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧！”

“理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪呀，

咔擦咔擦，剪得非常認(rèn)真，不一會(huì)兒，頭發(fā)剪好了，叔叔阿

姨還高興得對(duì)顧客說：'哎，已剪好了呀！‘瞧一瞧顧客的

頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！”

2、幼兒集體跟念歌詞。

“我們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的故事學(xué)一學(xué)，說一說

吧，聽聽誰說得最好聽！"（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適

時(shí)鼓勵(lì)）

三、熟悉旋律。

1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧

客理發(fā)的！”（教師慢速哼唱旋律）

2、“想學(xué)就和我一起來吧！"（幼兒慢唱旋律一遍）

3、“我是個(gè)慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對(duì)我有意見，說

我剪得太慢了，我覺得自己應(yīng)該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，

你們可以

和我一起來！“（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。

“真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)

師了，我高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來！"（教師清唱歌曲）。

五、自選道具，分角色表演。

“請(qǐng)小朋友來當(dāng)理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成

顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友

拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）我來當(dāng)醫(yī)生

活動(dòng)科目語言

1初步了解醫(yī)生的工作特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)2通過開展角色游戲，體驗(yàn)做醫(yī)生的快樂。

3培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)初步了解醫(yī)生的工作特點(diǎn)，體驗(yàn)做醫(yī)生的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、小小醫(yī)藥箱、醫(yī)生帽子、針管、紗布等。

修改意見

活動(dòng)過程：

1、猜謎：“身穿白褂子，頭帶白帽子，你若生病了，找他

準(zhǔn)沒錯(cuò)?！保ㄡt(yī)生）

2、提問：

醫(yī)生是干什么的？你在什么地方看過醫(yī)生？你們喜歡

醫(yī)生嗎？

師：'‘告訴你們，今天啊老師就請(qǐng)來了幼兒園的醫(yī)生阿

姨。瞧！她來了！”

3、醫(yī)生出場(chǎng)，介紹醫(yī)生工作時(shí)用的工具，并對(duì)幼兒進(jìn)行健

康教育。

4、指導(dǎo)幼兒完成《小小醫(yī)藥箱》（《幼兒操作》），在粘貼頁

中找出醫(yī)藥用品圖片貼到醫(yī)藥箱里。

5、播放課件“看病”，幼兒觀看。

師：“小朋友，你們生病的時(shí)候在醫(yī)院是怎么看病的

呢？前幾天啊，小兔子也生病了，我們來看看她在醫(yī)院是怎么

看病的呢？是誰接待了她？她又是怎么對(duì)醫(yī)生說的？

提問：小兔子先到了什么地方？又到了什么地方？

6、播放流程圖片，幼兒觀看。

提問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？你們哪里不舒服的時(shí)候才會(huì)

去醫(yī)院看病的？在醫(yī)院看病的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)大針，你們怕打

針嗎？對(duì)了，我們要做一個(gè)勇敢的孩子，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣

做才不會(huì)容易生病呢？

7、游戲“看病”

帶領(lǐng)幼兒參觀場(chǎng)景，并對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行介紹；請(qǐng)幼兒自由

選擇角色；老師和幼兒共同游戲.

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）5以內(nèi)的組成

活動(dòng)科目科學(xué)

1.使幼兒通過動(dòng)手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

活動(dòng)目標(biāo)2.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作，初步的遷移類推能力。

3.使幼兒喜歡上數(shù)學(xué)。

活動(dòng)重難點(diǎn)使幼兒通過動(dòng)手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

活動(dòng)準(zhǔn)備圓片、方塊，撒圓片記錄單

活動(dòng)過程?:修改意見

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，小組學(xué)習(xí)5的組成。

a.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

今天老師想請(qǐng)大家做一個(gè)撒圓片的游戲，想不想做？準(zhǔn)備5個(gè)

圓片看誰動(dòng)作又輕又快。把5個(gè)圓片分成兩份，看誰方法多。

分完和你的同位交流一下。［教師能較好地把握知識(shí)起點(diǎn)，采

用開放教學(xué)方式，先讓幼兒動(dòng)手操作撒圓片充分感知，然后再

交流，使幼兒在主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程中體驗(yàn)到成功的快

樂。］

b.交流展不。

指名分法不同的幼兒到前面來展示。

①剛才大家想了那么多辦法，可是看起來又有點(diǎn)亂，請(qǐng)大家開

動(dòng)腦筋想個(gè)好辦法：怎樣才能清楚地看出又一個(gè)也不落下？同

位商量，指名展示。

②（教師巡視發(fā)現(xiàn)有按順序分的）老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一種好

辦法，下面請(qǐng)他來教教大家。

［在發(fā)散的基礎(chǔ)上組織幼兒交流，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。給幼兒充分展示的

機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，使幼兒經(jīng)歷知識(shí)的形成過

程。

C.全班幼兒再自己邊說邊按順序分一分（板書分合式）。

通過撒圓片我們得到了5的組成。

e.引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

你發(fā)現(xiàn)了什么？誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

那么我們看到5能想到什么呢？

2.做一做

a.老師還準(zhǔn)備了5個(gè)小方塊，想請(qǐng)大家一個(gè)猜一猜的游戲，0K?

①（右手拿3個(gè)小方塊藏在背后，左手出示2個(gè)）右手有幾個(gè)？

②右手藏1個(gè)

③右手藏2個(gè)

b.搶答。

下面我們來比賽，看誰反應(yīng)快！對(duì)口令。

活動(dòng)拓展：幼兒用啤酒瓶蓋代替圓片做游戲。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）小司機(jī)

活動(dòng)科目社會(huì)

復(fù)習(xí)各種交通標(biāo)志。

活動(dòng)目標(biāo)加深對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，能夠按規(guī)則過馬路。

體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)各種交通標(biāo)志，加深對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備汽車頭飾，交通標(biāo)志，方向盤

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)

教師：嘀嘀，聽聽誰來了？小汽車在哪里行駛呀？它能

隨便行駛嗎？你都知道哪些交通規(guī)則？

教師出示交通標(biāo)志卡片，幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種交

通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

教師：這里有一些交通標(biāo)志卡片，你還記得它們代表的

意思嗎？

2.情景游戲

教師請(qǐng)幼兒手握方向盤，扮演小司機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察十

字路口的場(chǎng)景。

教師：我們今天玩?zhèn)€游戲吧，老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī)，

老師來當(dāng)交通警察，“小司機(jī)們”在“馬路”上行駛一定

要聽指揮呀！

修改意見

教師：“小司機(jī)”就在這條“馬路上”上開車，當(dāng)老師出

示綠燈的時(shí)候。小汽車就可以行駛了，當(dāng)老師出示紅燈

的時(shí)候，小汽車就要停下來，同時(shí)小汽車在行駛時(shí)一定

要看清楚馬路上的各種交通標(biāo)志，按標(biāo)志行駛，如果違

反交通規(guī)則，交通警察就會(huì)沒收你的駕照。

換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

3.操作。

引導(dǎo)幼兒看《彩色的小汽車》。

教師：今天小朋友都來制作一輛彩色的小汽車。

教師：看看小汽車圖片上的虛線，請(qǐng)沿著虛線折疊，然

后在陰影處粘貼，看誰的小汽車制作的最好。

4.展示。

教師將做好的小汽車放到展覽區(qū)。

小朋友看看誰的作品最好看，為什么？

教師與幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）他們用的工具

活動(dòng)科目科學(xué)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的工具，知道他們的用處。

活動(dòng)目標(biāo)2、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

3、能簡單使用工具。

活動(dòng)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種常見的工具，能簡單使用工具。

活動(dòng)準(zhǔn)備小錘子、小鉗子、訂書機(jī)、螺絲刀，水果刨等實(shí)物小工具

活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)工具。

小錘子，敲敲敲；小鉗子，夾夾夾；小剪刀，剪剪剪；訂書

機(jī)，咔咔咔。小小工具用處大，本領(lǐng)強(qiáng)大人人夸。好，小朋

友從兒歌中聽到了哪幾種小工具呢？（小錘子、小鉗子、小

剪刀、訂書機(jī)）它們有什么本領(lǐng)呢？（小錘子能修壞了的桌

椅；小鉗子能夾釘子；小剪刀能剪東西；訂書機(jī)會(huì)訂書本。）

二、剛才，小朋友都說得不錯(cuò)，想一想你在生活中還見過

哪些小工具？（水果刨、剃須刀、打氣筒等）它們分別有什

么用處呢？教師根據(jù)幼兒的回答，邊出示實(shí)物邊講解用處。

三、教師設(shè)問題，請(qǐng)幼兒回答：

1、自行上車上的螺絲松了，該用哪種工具好呢？

2、有很多張白紙，我想訂成畫圖本，用什么工具好呢？

四、操作：指導(dǎo)幼兒完成《誰的工具》（《幼兒操作》）。請(qǐng)你

修改意見

幫助圖片中叔叔阿姨找到工作時(shí)使用的工具，并用線連起

來。

再一次熟悉常見的工具名稱與用途，教師操作示范使用方

法。

指導(dǎo)幼兒分組操作，在操作的過程中，提醒幼兒要注意安

全。

五、想象、講述

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說出想要發(fā)明的工具，用來做什么。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容(課題)小小面點(diǎn)師

活動(dòng)科目藝術(shù)

1激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣，感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)2培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。

3引導(dǎo)幼兒制作面點(diǎn)技巧，感知面制成面點(diǎn)的變化過程。

活動(dòng)重難點(diǎn)激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣，感知面制成面點(diǎn)的變化過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件：各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂。

活動(dòng)過程：修改意見

情境導(dǎo)入

1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什

么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。

觀察

2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法

(1)出示面點(diǎn)及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點(diǎn)

的不同。

(2)教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料

做成的面團(tuán)。

制作

3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。

4、教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)(輕柔音樂)

(1)鼓勵(lì)幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn)，并啟發(fā)

幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動(dòng)物形狀、各種器械的形狀，或自選

輔助食品。

(2)鼓勵(lì)幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。

5、加工成熟

(1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導(dǎo)幼兒討論還

可以用什么工具制作)

(2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食

品送到指定的地方。

(3)洗手

6、品嘗面點(diǎn)：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn)，

分享勞動(dòng)成果。

活動(dòng)延伸：制作單餅，包水餃等。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）司令和士兵

活動(dòng)科目語言

喜歡語言游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

能聽指令做相應(yīng)動(dòng)作，并會(huì)發(fā)指令。

活動(dòng)重難點(diǎn)能聽指令做相應(yīng)動(dòng)作，并會(huì)發(fā)指令。

活動(dòng)準(zhǔn)備司令和士兵的頭飾若干

活動(dòng)過程：修改意見

1.情景表演

教師請(qǐng)兩名幼兒分別表演司令和士兵，請(qǐng)其他幼兒看后說說

“司令”和“士兵”灰在做什么。引導(dǎo)幼兒說出“司令”在向“士

兵”發(fā)出指令，“士兵”按指令做動(dòng)作。

2.模仿

請(qǐng)幼兒分別模仿剛才表演中的司令和士兵進(jìn)行指令游戲。鼓勵(lì)

模仿司令的幼兒大膽的對(duì)模仿士兵的幼兒發(fā)出指令，請(qǐng)模仿士兵

的幼兒按指令做動(dòng)作。

3.復(fù)述

教師說兒歌《司令和士兵》（見資源包），請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽，分

別學(xué)一學(xué)“司令”和“士兵”的話。

4.游戲

讓幼兒兩人一組游戲，分別扮演司令和士兵，玩''司令和士兵”，

的游戲可互換角色反復(fù)玩。提醒“士兵”注意聽“司令”發(fā)出的

命令是什么。

5.活動(dòng)拓展

在生活中，提醒幼兒注意傾聽教師發(fā)出的指令，按要求做事情。

建議家長和孩子分別扮演司令和士兵玩此游戲。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）我像解放軍

活動(dòng)科目社會(huì)

練習(xí)排隊(duì)齊步走.

活動(dòng)目標(biāo)使幼兒熱愛解放軍.

幼兒互相配合，協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

活動(dòng)重難點(diǎn)練習(xí)排隊(duì)齊步走，幼兒互相配合，協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備輕快的音樂

活動(dòng)過程修改意見

律動(dòng)

教師播放輕快的音樂，讓幼兒集體做律動(dòng)。

教師：小朋友跟隨音樂一起和老師做做律動(dòng)吧。

練習(xí)

教師示范動(dòng)作要領(lǐng)。

教師：小朋友看見過解放軍叔叔是怎樣走路的嗎？看老師給大

家示范一下。

教師示范齊步走的動(dòng)作要領(lǐng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。

教師請(qǐng)兩名到四名幼兒上前站一排，同時(shí)進(jìn)行齊步走，要求整

排幼兒走得齊。

教師：一排解放軍叔叔齊步走時(shí)他們的隊(duì)伍整不整齊呀？怎樣

才能讓一排隊(duì)伍整齊呢？眼睛要看哪里？小朋友們是什么樣子

的？

游戲：小小檢閱隊(duì)

請(qǐng)幼兒列隊(duì)站好，四人一排，聽教師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)

聽到口令“敬禮”時(shí)，幼兒同時(shí)舉右手模仿解放軍敬禮。

4.活動(dòng)拓展

在戶外活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)幼兒繼續(xù)做列隊(duì)齊步走的練習(xí)；在日常生

活中提醒幼兒像解放軍一樣堅(jiān)強(qiáng)勇目標(biāo)：

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）投沙包

活動(dòng)科目健康

嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

鍛煉幼兒勇敢的精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)嘗試沙包的多種玩法，鍛煉幼兒勇敢的精神。

—與幼兒人數(shù)相等的各種小動(dòng)物頭飾、沙包，若干小星星貼

活動(dòng)準(zhǔn)備

畫。

活動(dòng)過程：修改意見

一、玩沙包

師：聽說今天家里要來許多小動(dòng)物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩

的玩具，到底是什么玩具呢？你們想知道么？看！在那邊。

1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。

拿到玩具跑回來。

2、比賽:

師：喜歡兔媽媽的玩具什么？喜歡嗎？兔媽媽想看看小動(dòng)物們

誰最能干，你是最能干的么？那我們來比一比，怎么樣？。比賽過

程中，要注意什么呢？（注意安全、講秩序，互相幫助）。看誰

能勇敢的完成全部比賽項(xiàng)目，能出色完成比賽任務(wù)的小動(dòng)物，兔

媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“智勇雙全”小星星哦！努力！加油！

（1）、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路

縱跳隊(duì)至“小溝”處

（2）、夾包比遠(yuǎn)：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用

收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小

溝”

（3）頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包

不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。

（4）、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地（小

動(dòng)物可以互相幫忙，把沙包放在背上）。

二、結(jié)束活動(dòng)

1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全"小星星，討論

沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。

師：沙包好玩嗎？那你還可以怎樣玩沙包呢？我們一起來試

試

例如：投包入筐、螃蟹走（兩人一組，背靠背夾住沙包，手

臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。）、

看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包（單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一

二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增

加拍手的次數(shù)。）等。

2、放松活動(dòng)：孩子們，累了嗎？來我們大家跟著音樂放松一

下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗

手、喝水、休息。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）飼養(yǎng)員請(qǐng)客

活動(dòng)科目社會(huì)

1.嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類。

活動(dòng)目標(biāo)2.能夠區(qū)分家禽和家畜。

3.喜歡小動(dòng)物。

活動(dòng)重難點(diǎn)能夠區(qū)分家禽和家畜，喜歡小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖片（家禽和家畜）

活動(dòng)過程修改意見

一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景（課件）。

1、今天，我們一起去農(nóng)場(chǎng)里看看吧！你看到了農(nóng)場(chǎng)里有些什

么動(dòng)物？

2、簡單認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物，說說各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)

行比較（幾條腿，有無長翅膀等）

3、這些動(dòng)物都生活在農(nóng)場(chǎng)里，為什么呢？

二、飼養(yǎng)員請(qǐng)客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類。

1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請(qǐng)動(dòng)物們吃大餐，他請(qǐng)來了雞、

鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請(qǐng)我們小朋友

來幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，

一共有幾組？（強(qiáng)調(diào)：怎么樣的動(dòng)物放在一組）動(dòng)動(dòng)小腦筋，看

仔細(xì)哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）鞏固認(rèn)識(shí)家禽和家畜。

什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的動(dòng)物叫家畜？

三、動(dòng)物就餐

1.現(xiàn)在，飼養(yǎng)員要請(qǐng)小動(dòng)物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，

家畜們坐在一桌，請(qǐng)小朋友們來幫忙分一分吧？

2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請(qǐng)幼兒分別剪下小動(dòng)

物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。

3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個(gè)動(dòng)物前面的

盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

四、動(dòng)物去散步

1.播放課件【動(dòng)物散步】的畫面，請(qǐng)幼兒觀察農(nóng)場(chǎng)里有哪些

美麗的地方？

2.小動(dòng)物們吃飽了，飼養(yǎng)員要請(qǐng)他們?nèi)ネ饷嫔⒉?，它們都?/p>

歡去哪里？

活動(dòng)延伸：

回家和爸爸媽媽收集關(guān)于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與

同伴交流。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）農(nóng)民伯伯真能干

活動(dòng)科目語言

1.懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。

活動(dòng)目標(biāo)2.了解農(nóng)民的勞動(dòng)和勞動(dòng)環(huán)境。

3.能結(jié)合自己的體驗(yàn)大膽講述。

活動(dòng)重難點(diǎn)懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)過程：

一、課件出示，參觀實(shí)驗(yàn)基地的過程。修改意見

提問：

1.地里種了什么莊稼（糧食）？

2.是誰在收莊稼？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3.他們出汗了嗎？他們辛苦嗎？

二、看幻燈片。

提問：

1.畫面上有些什么？

2.他們?cè)诟墒裁矗?/p>

三.說說愛惜糧食活動(dòng)。延伸1.游戲"插秧忙"。

1.我們平時(shí)是怎樣吃飯的，掉飯粒嗎？每次都把飯吃完了嗎？

2.我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？幼兒討論。

3.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4.表達(dá)自己對(duì)農(nóng)民的情感。

5.背誦《鋤禾》

四.延伸：游戲"插秧忙"。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）賣菜

活動(dòng)科目社會(huì)

1.知道菜場(chǎng)是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。

活動(dòng)目標(biāo)2.了解菜場(chǎng)中賣菜人的勞動(dòng)，初步感受人們進(jìn)行的買賣行為。

3.學(xué)會(huì)用記錄的方式幫助記下觀察到的菜場(chǎng)中的人和事。

活動(dòng)重難點(diǎn)了解菜場(chǎng)中賣菜人的勞動(dòng)，初步感受人們進(jìn)行的買賣行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書：《逛菜場(chǎng)》

活動(dòng)過程：修改意見

1.教師和幼兒討論，引發(fā)活動(dòng)。

你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎？菜場(chǎng)有什么用？

教師小結(jié)：多地方都有菜場(chǎng)，在菜場(chǎng)里人們可以買到各

種自己想吃的菜，菜場(chǎng)給人們的生活帶來了很大的方便。

2.教師向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)、內(nèi)容和要求。今天我們

菜場(chǎng)去逛逛，看看菜場(chǎng)是什么樣的，里面的人們?cè)谧鍪裁词拢?/p>

菜場(chǎng)我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫畫的

方式記下來參觀時(shí)的要求。

教師：小朋友分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀和記錄。一定要和自己

小組的人在一起，不掉隊(duì)。

隨時(shí)進(jìn)行安全教育。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀菜場(chǎng)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里菜的種類、菜的擺放和人們的

活動(dòng)。

幼兒在幼兒用書《逛菜場(chǎng)》上做記錄。

4.交流：我看到的菜場(chǎng)。.幼兒利用記錄表和

同伴交流自己在菜場(chǎng)看到的情景。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用

書《逛菜場(chǎng)》幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。

教師：菜場(chǎng)有各種各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉

類和其他一些食品；菜場(chǎng)的菜是分類擺放整齊的。了解菜場(chǎng)里

人們的活動(dòng)。

幼兒討論：菜場(chǎng)里有哪些人?他們都做些什么？

5.教師利用幼兒用書《逛菜場(chǎng)》，簡單介紹賣菜人的勞

動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場(chǎng)

里要工作一天，隨時(shí)幫助客稱菜、裝菜，他們的工作很辛苦。

鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

延伸活動(dòng)：

在日?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，供幼兒開展"菜場(chǎng)"的游戲。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）我是飛行員

活動(dòng)科目科學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)2、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)發(fā)展幼兒跨、跑、跳、等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個(gè)

活動(dòng)過程：修改意見

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機(jī)，

從小愛鍛煉，長大上藍(lán)天）。

2、飛行大檢查，活動(dòng)身體各部位。（1）、檢查小翅膀一手

臂上下、前后活動(dòng)；（2）、檢查機(jī)身一腹背運(yùn)動(dòng)；（3）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪

子一腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)；（4）、觀察左右航情一轉(zhuǎn)動(dòng)頭部、頸部；（5）、原

地試飛一次一平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈；（6）、加油一擴(kuò)胸；（7）、起飛

一原地小跑步；（8）、開炮一側(cè)身，曲肘，伸肘；（9）、打中敵機(jī)

一跳躍運(yùn)動(dòng)。二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊(duì)、游戲：過云梯

1、啟發(fā)幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊(duì)一隊(duì)的象什么？（云梯）

2、請(qǐng)小飛行員做游戲一過云梯。幼兒向前連續(xù)行進(jìn)跳過

中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動(dòng)作要求：雙腳并齊，

輕輕跳起、落下?；貋頃r(shí)請(qǐng)小飛行員自己想辦法過云梯。

3、請(qǐng)3—4名動(dòng)作規(guī)范、想法獨(dú)特的幼兒為全班示范。

三、分散活動(dòng)：玩雪碧瓶

1、幼兒每人拿一個(gè)雪碧瓶，獨(dú)自或與同伴合作玩，啟發(fā)幼

兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

2、幫助幼兒總結(jié)各種不同的玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

四、游戲：炸敵堡

1、交代炸敵堡的任務(wù)，啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會(huì)遇到哪些困

難？（河流、樹林、炸藥庫、獨(dú)木橋......）。

2、請(qǐng)幼兒用雪碧瓶設(shè)置各種困難，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、幼兒游戲一“炸敵堡”，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難，樂于

為集體爭光的良好品質(zhì)。

五、放松游戲“開飛機(jī)”

活動(dòng)延伸：在晨間鍛煉、課間等活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)讓幼兒利用

雪碧瓶進(jìn)行體煉，可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵(lì)能力差的幼兒多活動(dòng)。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）小海軍

活動(dòng)科目藝術(shù)

1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲。

活動(dòng)目標(biāo)2、根據(jù)提供的不同情境，用不同方法演唱歌曲。

3、體驗(yàn)和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，在無伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備海軍帽一頂。

活動(dòng)過程：修改意見

1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。

在歌曲音樂的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動(dòng)作。

齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。

傾聽音樂，簡單說出感受。如：很有力、很有精神……等。

在座位上隨樂拍手，輕輕踏步等體會(huì)歌曲的節(jié)拍及力度。

3、學(xué)唱新歌。

教師出示海軍帽，并提問：“這是誰戴的帽子？”以此導(dǎo)

入歌曲。

教師范唱。

組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦。

完整學(xué)唱.

4、有表情地歌唱。

唱出進(jìn)行曲行進(jìn)的感覺?！霸鯓映鲂『＼娪赂?、神氣的

樣子？”（斷頓、中強(qiáng)音量）創(chuàng)設(shè)情境?！靶『＼姷呐谕那拇?/p>

過敵人的封鎖線，應(yīng)怎樣唱？”（斷頓、緊張、中弱音量）“小

炮艇越來越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)怎樣唱？”（漸慢、漸弱）提供

一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情歌唱。

“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過敵人封鎖線”，

“小海軍繼續(xù)前進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方”。

5、無伴奏歌唱，幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下獨(dú)立演唱，

以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱邊聽旁邊同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與他人的

歌聲整齊協(xié)調(diào)。

6、歌表演。

幼兒用小椅子當(dāng)做炮艇，邊唱歌邊表演。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）我愛小小曲棍球

活動(dòng)科目體育

1、發(fā)展四肢力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)目標(biāo)2、鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，并會(huì)一一對(duì)應(yīng)。

3、增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)發(fā)展四肢力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。

幼兒人手一個(gè)球竿，貼有1-5數(shù)字的小球人手一個(gè)，貼有

活動(dòng)準(zhǔn)備

數(shù)字的球門2個(gè)（紙箱代替），獎(jiǎng)牌兩個(gè)。

活動(dòng)過程：修改意見

1、引起興趣：

幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂進(jìn)入場(chǎng)地，做象走、鹿跑、兔跳

等準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、提供材料進(jìn)行練習(xí)：

（1）幼兒學(xué)習(xí)正確提竿擊球的動(dòng)作。

（2）幼兒自由練習(xí)，掌握手眼協(xié)調(diào)擊球的要領(lǐng)，提醒幼兒注意

球竿不要碰到別人。

（3）教師觀察，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（4）組織幼兒進(jìn)行擊球入門的練習(xí)，要求幼兒把帶有數(shù)字的球

擊入對(duì)應(yīng)的球門內(nèi)，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

（5）以比賽的形式組織幼兒進(jìn)行曲棍球游戲（之前為幼兒擦汗

和減衣）。

（6）教師以教練的身份為獲勝球隊(duì)頒獎(jiǎng)。

3、放松活動(dòng):

（1）幼兒自由交談比賽的情景。

（2）聽音樂做律動(dòng)。

活動(dòng)拓展：了解奧運(yùn)會(huì)球類比賽項(xiàng)目及名稱。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容(課題)粉刷匠

活動(dòng)科目藝術(shù)

1、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞，根據(jù)歌詞做出相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)2、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂。

3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。

活動(dòng)重難點(diǎn)初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備白板課件、五顏六色的圓形貼紙、油漆刷圖片若干

活動(dòng)過程：修改意見

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

師：老師有幢新房子，你們想?yún)⒂^一下嗎？(白板出示

房子圖片)你覺得老師的房子漂亮嗎？為什么？你有什么辦法

能把我的房子變漂亮嗎？

師：看！(出示粉刷工圖片)這是誰？他有什么本領(lǐng)？今

天我也要來做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。

二、學(xué)唱歌

1、(出示白板課件中房子圖片)學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念歌詞

(1)教師刷1/3的房子

(2)幼兒跟著教師邊念邊做動(dòng)作，教師刷2/3的房子

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前邊念邊刷剩下的1/3房子

2、觀看視頻，學(xué)唱歌曲

師：我看到遠(yuǎn)處小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也

在動(dòng)，我們來看看他嘴巴里念的跟我們的是不是一樣。

3、游戲表演

(1)發(fā)放油漆刷(人手一把)

(2)請(qǐng)一位幼兒做粉刷匠，一位幼兒做房子，上前示范

表演

(3)幼兒兩兩合作，邊唱邊表演

三、活動(dòng)拓展

師：學(xué)會(huì)了這么好聽的兒歌回家我們一起唱給爸爸媽媽

聽吧

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容(課題.)我要當(dāng)劉翔

活動(dòng)科目健康

1、在練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，學(xué)跨過高40厘米的障礙物。

活動(dòng)目標(biāo)

2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)重難點(diǎn)練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，并會(huì)跨過高40厘米的障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)鞋盒，錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：修改意見

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋

友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些

新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等)

(3)提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想

出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子")

(4)今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。

教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼

兒示范。

(5)進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：4人一組，分四組，根據(jù)

標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，

每位選手連續(xù)跨過3個(gè)障礙物后，從旁邊跑回，繼續(xù)游戲，哪組

先完成就獲勝。

三、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，

結(jié)束活動(dòng)。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）折啄木鳥

活動(dòng)科目藝術(shù)

1.鼓勵(lì)幼兒嘗試用看圖示的方法折啄木鳥。

活動(dòng)目標(biāo)2.培養(yǎng)幼兒觀察及分析比較的能力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒嘗試用看圖示的方法折啄木鳥，

折紙'啄木鳥’整體范例一個(gè)，彩色正方形紙每人一張，膠

活動(dòng)準(zhǔn)備

水和勾線筆。自制大樹一棵。

活動(dòng)過程：修改意見

1.通過猜謎，觀察整體范例，引發(fā)幼兒對(duì)折啄木鳥的興趣。

“小小鳥兒本領(lǐng)大，長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲，

飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大樹醫(yī)生就是它。”

2.引導(dǎo)幼兒觀看分步范例圖示。

引導(dǎo)幼兒觀察折紙示意圖，看如何用一張正方形的紙折出啄木

鳥，重點(diǎn)觀察折啄木鳥的關(guān)鍵要領(lǐng)。

通過答疑幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。

3.幼兒邊觀察整體、分步范例，邊嘗試折啄木鳥，教師巡回指

導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。

4.展示欣賞

將啄木鳥粘貼在自制的大樹上，幼兒互相欣賞、交流各自的作

品。

教師：把你們折好的啄木鳥醫(yī)生放到大樹上，快快幫大樹治好

病吧！

活動(dòng)拓展

在美工區(qū)投放簡單的折紙作品供幼兒拆折，供幼兒學(xué)習(xí)操作。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱各種職業(yè)的人

活動(dòng)內(nèi)容（課題）自制棋

活動(dòng)科目科學(xué)

復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，能夠熟練地正數(shù)和倒數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)自制棋的樂趣。

培養(yǎng)逆向思維的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，能夠熟練地正數(shù)和倒數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備汽車棋盤、積木、數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程修改意見

正數(shù)和倒數(shù)

請(qǐng)幼兒把數(shù)字卡片按照由1到10的順序排列并點(diǎn)數(shù)，再按照

由1到10的順序數(shù)。

教師任意說出一個(gè)數(shù)，請(qǐng)幼兒按照教師手指反向從這個(gè)數(shù)字

向上數(shù)或向下數(shù)。如：教師手指向上，就是正數(shù)，手指向下，

就是倒數(shù)。

請(qǐng)幼兒說出正數(shù)第幾張數(shù)字卡是幾或倒數(shù)第幾張數(shù)字卡是

幾。

游戲：吹泡泡

教師彈奏《吹泡泡》的歌曲，請(qǐng)幼兒按順序說出聽到的數(shù)字。

彈奏第二遍，請(qǐng)幼兒找出聽到的數(shù)字卡，按順序擺放。

請(qǐng)幼兒演唱歌曲中的數(shù)字部分，并創(chuàng)編手指動(dòng)作表示數(shù)字。

自制棋

出示汽車棋盤，請(qǐng)幼兒觀察并提問。

教師：請(qǐng)小朋友觀察這輛汽車上有哪些數(shù)字，排列有什么規(guī)

律。

教師：在這個(gè)棋譜上面空白的格子里你認(rèn)為該添畫些什么更

像棋盤？

教師將個(gè)別幼兒的正確想法畫在格子里。

游戲：玩汽車棋

幼兒兩人一組，用積木當(dāng)棋子，兩人玩骰子游戲，按照擲得

的數(shù)量前進(jìn)，先走完的一方獲勝。

活動(dòng)拓展

在益智區(qū)為幼兒準(zhǔn)備簡單的棋類游戲，供幼兒練習(xí)。

月份4月活動(dòng)時(shí)間

主題名稱溫暖的春天

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）清明

活動(dòng)科目語言

1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

活動(dòng)目標(biāo)2、激發(fā)對(duì)古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動(dòng)重難點(diǎn)激發(fā)對(duì)古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，課件《清明

活動(dòng)過程：修改意見

（一）故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。

1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看

到了什么呢？（古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒?/p>

么呢？（在問路，在說話…）天氣怎么了？（下雨）

（二）觀看課件，感受古詩意境。

1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊？

（幼兒自由回答）

2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時(shí)候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我

們一起來看一下吧！

3、教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀看。

4、問：剛才我們看了什么，知道了故事中的人在清明節(jié)

發(fā)生了什么事啊？

5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，

剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

（三）教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。

1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？

（四）學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。

1、教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀。

2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。

3、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。

五活動(dòng)延伸

1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽

等家人聽

月份四月活動(dòng)時(shí)間

主題名稱溫暖的春天

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）春天在哪里

活動(dòng)科目藝術(shù)（音樂）

1、感受歌曲中優(yōu)美的旋律，了解春天的美麗。

活動(dòng)目標(biāo)2、用自己的動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的喜愛。

3、感受音樂帶來的快樂

活動(dòng)重難點(diǎn)感受歌曲中優(yōu)美的旋律，了解春天的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備Mp3《春天在哪里》

活動(dòng)過程：修改意見

（一）談話：引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題。

1.春天有那些變化？怎樣知道現(xiàn)在是春天的？

2.請(qǐng)幼兒模仿小黃鶯的叫聲。

3.小結(jié)：我們找到了綠綠的小草，樹發(fā)芽了，長葉了，

各種美麗的花兒都開了，蝴蝶在花叢中飛，小蟲子也出來了，

鴿子在天空中飛來飛去……原來春天在這里。

（二）、學(xué)習(xí)歌曲

1、欣賞歌曲：聽聽歌曲中小朋友找到的春天在哪里？

2、用歌中的話說一說。

3、邊聽音樂邊哼曲子邊拍手

4、一起學(xué)唱《春天》。

在唱的過程中，提示幼兒前16小節(jié)和后8小節(jié)要唱得跳

躍、短促、有彈性，中間8小節(jié)要唱得連貫、抒情。

5、待幼兒熟練后采用齊唱、分組唱、輪唱等形式演唱歌曲。

（三）、1.請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的律動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.先跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行拍手、壓手腕及手臂上下起伏和壓

手腕動(dòng)作相結(jié)合的練習(xí)，教師示范動(dòng)作，讓幼兒注意模仿。

3.幼兒手系上綠色彩帶，在教師的帶領(lǐng)下逐個(gè)反復(fù)練習(xí)，

并隨音樂按動(dòng)作順序進(jìn)行表演。

月份四月活動(dòng)時(shí)間

主題名稱溫暖的春天

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）我們?nèi)ヌで?/p>

活動(dòng)科目社會(huì)

1、感知春天的變化。

活動(dòng)目標(biāo)2、體現(xiàn)踏青的快樂。

3、能連續(xù)行走1.5公里左右。

活動(dòng)重難點(diǎn)感知春天的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿著舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，

活動(dòng)過程：修改意見

一、談話引出課題

在春光明媚的日子里，孩子們最期盼的當(dāng)然是去戶外玩耍。

教師說："今天天氣真好，你們最想去干什么？"

幼兒1說："我想去草地上玩滑梯。"

幼兒2說："我想去爬山。"

幼兒3說："我想去花港觀魚看大魚。"

幼兒4說："我想和小朋友在草地上玩捉迷藏的游戲。"

教師接著說："小動(dòng)物想去春游，出發(fā)前，請(qǐng)小朋友徒步走

時(shí)應(yīng)注意些什么？

二、觀察、感受

到達(dá)目的地后，引導(dǎo)要運(yùn)用多種感官感受春天，如：找一

找春天在哪里，觀察小草、樹木有什么變化。什么花開了，聞

一聞春天的味道，輕輕摸摸小草等有什么感覺。

三、交流。

引導(dǎo)幼兒互相交流，用好聽的詞匯描述春天的內(nèi)心的感受。

春天是什么樣的？你喜歡春天里的什么？

四、表達(dá)。

1、春游后，鼓勵(lì)幼兒把踏青的感受和喜悅的心情和內(nèi)心的感受

講給別人聽，如：看到了什么，聽到了什么，做了些什么。

2、用繪畫的形式把踏青活動(dòng)表現(xiàn)出來，并展示到主題墻上。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱溫暖的春天

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）春天的電話

活動(dòng)科目語言

1.理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征。

活動(dòng)目標(biāo)2.說出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。

3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

活動(dòng)重難點(diǎn)說出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2?多媒體課件。

活動(dòng)過程：修改意見

一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

L師：“春天來了，天氣暖和了，我們?nèi)ソ加伟??！?/p>

聽開火車音樂進(jìn)活動(dòng)室。

2.師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）

它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“??！春天來啦！”

春天是大地有什么變化？（請(qǐng)幼兒回答：春天的特征）

3.小熊可開心了。它想把這個(gè)好消息告訴給朋友們。那小熊

會(huì)用什么辦法告訴朋友們呢？（請(qǐng)幼兒回答：打電話）

二、分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

1.提問：“小熊給誰打電話了？小熊對(duì)小松鼠說了什么

呢？””

2.提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對(duì)小白兔說了什么

呢？”

3.小白兔是怎么做的？小白兔給誰打電話了？小白兔對(duì)小

青蛙說了什么呢？小青蛙是怎么說的？

你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請(qǐng)坐下，請(qǐng)你們來做小松鼠。

男孩子請(qǐng)起立，現(xiàn)在請(qǐng)你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們

再來一起來打電話吧。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白

兔進(jìn)行練習(xí)，再交換一次角色進(jìn)行練習(xí)，教師一直做小青蛙，

師：小青蛙知道春天來了，那它會(huì)給誰打電話呢？（幼兒回答）

讓我們接著往下聽。

4.小青蛙給小公雞打電話說了什么？小公雞是怎么回答的？

5.提問：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答

的？，”

現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請(qǐng)和

我一起來講。

你們表演的太棒了?。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。第一個(gè)

幼兒戴頭飾。）三、教師完整講述一遍故事，請(qǐng)幼兒欣賞。

月份4活動(dòng)時(shí)間

主題名稱溫暖的春天

活動(dòng)內(nèi)容（課題.）繪畫春天

活動(dòng)科目藝術(shù)（美術(shù)）

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌。用鮮艷的色彩描畫春天。

活動(dòng)目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

活動(dòng)重難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

活動(dòng)準(zhǔn)備范畫：美麗的春天。油畫棒人手一盒。畫紙人手一張

活動(dòng)過程：修改意見

一、引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、你們進(jìn)行過春游嗎？在外面看到了春天的哪些景象呢？（請(qǐng)小朋

友來說說）

2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪里呢？春天來了

都有什么變化呢？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來

了都有哪些變化？

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了？柳樹怎么

了？還發(fā)生了什么變化？

教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛

開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到

處都是生機(jī)勃勃景色，真美??！

今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、這就是美麗的春天?都有什么呢？

2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和

老師一起把美麗的春天畫下來呢？

三、交代繪畫要求。

1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩歌里的春天都

畫下來把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要

注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后

畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春

天的特征。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注

意畫面的整潔。

2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作

后的喜悅。

請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天？重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴

的作品。