人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案

最新五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷節(jié)選

姓名：得分：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(8分)

jupawuyanxianyishuIT

()()()()

gaojiefenfuanranwuyang

()()()

二、找出錯(cuò)別字劃上“一\把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

毫不猶預(yù)（）偶斷絲連（）頂天力地（）風(fēng)期雪壓（)

不榮爭(zhēng)辯（）小心意意（）頃盆大雨（）坡負(fù)盛名（)

三、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）天（）地風(fēng)（）雪（）（）書(shū)（)畫(huà)

（I）大雨毫不（I）不容（

四、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（4分）

1.當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把始魚(yú)放回湖里時(shí)，我（）極了，眼淚快要流出來(lái)。

2.我（）做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3.雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（）學(xué)習(xí)。

4.做事要有（），如果中途退卻，就不會(huì)成功。

五、按要求做題。（6分）

1、擇合適的成語(yǔ)填空。（2.5分）

畫(huà)蛇添足張口結(jié)舌自相矛盾濫竽充數(shù)畫(huà)龍點(diǎn)睛

（1）張小明定的計(jì)劃（）,漏洞百出，大家都反對(duì)。

（2）長(zhǎng)跑比賽即將來(lái)臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們都積極鍛煉，沒(méi)有人敢（卜

（3）李鵬平時(shí)說(shuō)話(huà)口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻（）,說(shuō)不出來(lái)。

（4）小明這篇文章的結(jié)尾有著（）的作用，毫無(wú)（）之嫌。

囹囹吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡寓合別出心裁如饑似渴

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差

不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快,（），大有“不求甚解”

的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）

常常使我（b我開(kāi)始（）地閱讀，不知不覺(jué)中，得

到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（），落筆

也（卜

2、（1）把下列的諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2+1+1分）

臺(tái)上三分鐘，o豬八戒照鏡子一

十五個(gè)吊桶打水一韓信點(diǎn)兵--

（2）寒假中，光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧困山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……

雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是

___________________________________o（填一句歇后語(yǔ)）

（3）大家不要把這件事想得太難了，,我相信

到時(shí)候是會(huì)有辦法的。（填諺語(yǔ)）

⑷張大媽的兒子考上了名牌大學(xué)，她的病也好了一半兒，真

是___________________________________o（填諺語(yǔ)）

（5）這次晚會(huì)上大家一定要,拿出自己的絕活。

（填歇后語(yǔ)）

（6）拔河要多少人參加？這次沒(méi)有限定人數(shù)，當(dāng)然是人多力■麻

（填歇后語(yǔ)）

六、要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求喲。

1.病句練習(xí)。（在原句上修改）

（1）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

（2）我想起了過(guò)去的往事。

（3）我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。

2.改寫(xiě)句子。

（1）一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。（改為反問(wèn)句）

（2）我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書(shū)。（修改病句）

（3）你們記在筆記本上的全部都是錯(cuò)誤的信息。

_____________________________________________________（改雙重否定句）

（4）指導(dǎo)員把雪梨遞給我，說(shuō)我?guī)滋鞗](méi)喝水了，雪梨應(yīng)該由我吃。

______________________________________________________（改為引述句）

（5）師傅說(shuō)r你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水聲中聽(tīng)到許多奇妙

的聲音Q”（改成轉(zhuǎn)述句。）

（6）祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我r你每天吃的就是這個(gè)嗎？'（改

成轉(zhuǎn)述句）

（7）媽媽告訴小花，她今天回家會(huì)晚一點(diǎn)。（改為直接引用）

（8）鳥(niǎo)在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）

（9）時(shí)間快速地流逝著。（改成比喻句）

（10）讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）

（11）爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜

愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞）

3.寫(xiě)出下列句子用了什么修辭手法（5分）

1、蟋蟀在彈琴。2、他有工具嗎？沒(méi)有。

3、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

4、小鳥(niǎo)好肥，身子像蓬松的球。

5、鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？

七、把下列句子補(bǔ)充完整。（5分）

（1）悠悠天宇曠,O

（2）江南幾度梅花發(fā)，o

（3）書(shū),善讀之可以o

（4）我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是：

八、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）

1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（）,

也很（）一這種（）的滋味。

2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如T）,

（yI）,（y

等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。

3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大第魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就

會(huì)獲得（）的（）和力

4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸

他：；

看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)的名言警句是：

九、按文字提示填寫(xiě)古詩(shī)文內(nèi)容◎

①當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人才，所以需要人才。清朝龔自珍的詩(shī)

句,就表達(dá)了選擇人才的重要性。

②從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們的人生觀(guān)：王勃在《送

杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī)。

我們能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。

③《春夜喜雨》中表現(xiàn)雨后萬(wàn)紫千紅的情景的詩(shī)句是O

④《芙蓉樓送辛漸》表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心高尚純潔的詩(shī)句是O

⑤《江畔獨(dú)步尋花》表達(dá)詩(shī)人對(duì)和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)的詩(shī)句是O

⑥要珍惜青春年華，不然，老時(shí)一事無(wú)成，只能徒然嘆息。在《長(zhǎng)歌行》中的

詩(shī)句“”說(shuō)明的就是這一道理。

⑦_(dá)__________________,猶有花枝俏。

⑧一些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人

們常說(shuō)的："，旁觀(guān)者清?！痹?shī)人蘇軾的名句

?！闭f(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

第二部分：開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共23分）

（-）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多

小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓

就可以吃?xún)汕Ф喙铩｝X鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬

住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)

須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明和O

2、下面兩句話(huà)各采用了什么說(shuō)明方法？填在括號(hào)里。

（1）須鯨一頓就可以吃?xún)汕Ч锬兀浚ǎ?/p>

（2）有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)

小時(shí)就能把它吃光。（）

3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？

（二）課外閱讀。（14分）

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一

簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑲了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間.連魚(yú)帶湯就

被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向

海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡

的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑悌的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是

商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為

生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生

活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有

把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

歡愉（）狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）

2.在文中用”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉的句子。（2分）

3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3

分）

5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

第三部分：作文（30分）

題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示

提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這

句話(huà)對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。

參考答案:

-：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）

一、子：（8分）

jupawuyanxianyishuIT

（懼怕）（屋檐）（嫌疑）（梳理）

gaojiefenfuanranwuyang

（告誡）（吩咐）（安然無(wú)恙）

二、找出錯(cuò)別字劃上“——"，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

毫不猶須（豫）」偎斷絲連（藕）頂天力地（立）風(fēng)趣雪壓（欺）

不差爭(zhēng)辯（容）小心意意（翼）壩盆大雨（傾）披負(fù)盛名（頗）

三、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（4分）

1.當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把妒魚(yú)放回湖里時(shí)，我（傷心）極了，眼淚快要流出來(lái)°

2.我（決心）做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3.雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（專(zhuān)心、用心）學(xué)習(xí)。

4.做事要有（恒心），如果中途退卻,就不會(huì)成功。

四、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

（1）一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。（改為反問(wèn)句）

（2）我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書(shū)。（修改病句）

（3）請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話(huà)。

①溫和（表示天氣好）

②溫和（表示態(tài)度好）

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。（5分）

（1）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

（2）江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑.0

（3）書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚o

（4）自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

（5）我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是：孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌.

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）

1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕

——這種（竊讀）的滋味。

2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如）.（卜”

,（）,（等,表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。

3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大齡魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐）

的（勇氣）和力量。

4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸

他：；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成

績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)名言警句是：__________________________________________

七、判斷。下列句子說(shuō)法正確的劃Y”，錯(cuò)誤的劃“X：（3分）

（1》鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的

噴泉一樣這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。（）

（2）《梅花魂》這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。（）

（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。（x）

八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是《》。（4+2=6分）

（1）全詩(shī)如下：

（2）我喜歡的理由是：

第二部分：開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多

小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓

就可以吃?xún)汕Ф喙?。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬

住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)

須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明—列數(shù)字和舉例子O

2、下面兩句話(huà)各采用了什么說(shuō)明方法？填在括號(hào)里。

（1）須鯨一頓就可以吃?xún)汕Ч铩＃袛?shù)字）

（2）有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)

小時(shí)就能把它吃光。（舉例子）

3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？

“主要”說(shuō)明齒鯨不光吃大魚(yú)和海獸，還吃別的海魚(yú)得去掉了就不準(zhǔn)確了.

（二）課外閱讀。（14分）

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一

簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)燃了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就

被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向

海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡

的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是

商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為

生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生

活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有

把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

歡愉（愉快）狼吞虎咽（饑不擇食）意味悠長(zhǎng)（耐人尋味）

2.在文中用“一”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）

3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有

把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。

5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

第三部分：作文（30分）

題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示

提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這

句話(huà)對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。

五年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷

年級(jí)姓名

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

jupawuyanshijianshuliyouhud

)()()()()

youhudgaojiefenfuxiaoxTnyjyi

)()()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“'（3分）

踮（diandian）起腳尖夾（jiajia）絲玻璃檄zh臺(tái)za）油

苔葬(xi白nxian)潺潺(ch白nchan)粘(zhanni白n）在一起

三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

)(）不絕）（）不盡）（）不舍

）（）不同嘔心（）血頗負(fù)（）名

能書(shū)（）畫(huà)星羅棋（)）斷絲連

安然無(wú)（）（）望相助千（）一律

四、要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。（4分）

1、數(shù)不清的星星在天空中閃爍著。（改成擬人句）

2、藍(lán)藍(lán)的湖水十分平靜。（改成比喻句）

3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）

4、爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用

上關(guān)聯(lián)詞）

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）

（1）悠悠天宇曠，___________________________________________

（2）江南幾度梅花發(fā),______________________________________

（3）欲要看究竟，___________________________________________

（4）書(shū),善讀之可以o

（5）讀書(shū)有三到，謂、、o

六、選詞填空（7分）

希望渴望盼望

1、我們（）已久的2008年到了。

2、媽媽十分（）我長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的棟梁之材。

3、炎黃子孫（）臺(tái)灣回到祖國(guó)母親的懷抱。

吩咐囑咐

1、每天上學(xué)時(shí)，媽媽都要（）我認(rèn)真聽(tīng)講。

2、母親（）我們?cè)诤笤旱拿┩だ镞^(guò)收獲節(jié)。

寬敞寬闊

1、在這樣（）明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們感到非常幸福。

2、我家屋前是一條（）的馬路。

七、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

不是……而是……盡管……還是……如果……就……

即使……仍然……只有……才……只要……就……

1、（）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它

的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（

只剩下12分貝了。

3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來(lái)。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（）魚(yú)類(lèi)，（）哺乳動(dòng)物。

七、寫(xiě)出下列句子的說(shuō)明方法。（4分）

1.一只最大的鯨約十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）

2.鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么大。（）

3.假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將會(huì)多么單調(diào)啊!（）

4.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水珠，就

像花園里的噴泉一樣。（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。（14分）

1,京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

，O

（1）填空：（2分）

（2）請(qǐng)寫(xiě)出第三、四句詩(shī)的意思（2分）

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________________________________________

的思想感情。（2分）

2.旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是（），愈是（），

花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華

民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都

是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇

里，總要有梅花的秉性才好！

（1）將短文中的空格補(bǔ)充完整（2分）

（2）用“一劃出梅花秉性的句子。（2分）

（3）外祖父的這段話(huà)，用梅花贊美了怎樣的人？（2分）

（4）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）（2分）

九、課外閱讀。（12分）

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，

一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑲了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬

間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)

忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力

氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各

奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，

他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)

的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人Q一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能

給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）

2.在文中用“」迺出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木?/p>

子。（2分）

4.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）

這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

十、習(xí)作。（25分）

向大家介紹一位你的新參考答案：

-：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）

一、子：（8分）

jupawuyanxianyishOIT

（懼怕）（屋檐）（嫌疑（梳理）

gaojiefenfuanranwuyang

（告誡）（吩咐）（安然無(wú)恙）

二、找出錯(cuò)別字劃上“——"，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

毫不猶預(yù)（豫）_偎斷絲連（藕）頂天力地（立）風(fēng)題雪壓（欺）

不莖爭(zhēng)辯（容）小心意意（翼）壩盆大雨（傾）地負(fù)盛名（頗）

三、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（4分）

1.當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把妒魚(yú)放回湖里時(shí)，我（傷心）極了，眼淚快要流出來(lái)。

2.我（決心）做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3.雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（專(zhuān)心、用心）學(xué)習(xí)。

4.做事要有（恒心），如果中途退卻，就不會(huì)成功。

四、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

（1）一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。（改為反問(wèn)句）

（2）我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書(shū)。（修改病句）

（3）請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話(huà)。

①溫和（表示天氣好）

②溫和（表示態(tài)度好）

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。（5分）

（1）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情O

（2）江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑°

（3）書(shū)猶藥也,善讀之可以重量o

（4）自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

（5）我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是；孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌.

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）

1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼，貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕）

——這種（竊讀）的滋味。

2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如q）,（y

,（）,（卜”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。

3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大姑魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐）

的（勇氣）和力量。

4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸

他：；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成

績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)名言警句是：___________________________________________

七、判斷。下列句子說(shuō)法正確的劃“J"，錯(cuò)誤的劃“X：（3分）

（1y鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的

噴泉一樣?！边@里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。（）

（2）《梅花魂》這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。（）

（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。（x）

八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是《》。（4+2=6分）

（1）全詩(shī)如下：

（2）我喜歡的理由是：

第二部分：開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多

小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓

就可以吃?xún)汕Ф喙?。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬

住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)

須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明_列數(shù)字和舉例子°

2、下面兩句話(huà)各采用了什么說(shuō)明方法？填在括號(hào)里。

（1）須鯨一頓就可以吃?xún)汕Ч?。（列?shù)字）

（2）有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)

小時(shí)就能把它吃光。（舉例子）

3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”o句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？

“主要”說(shuō)明齒鯨不光吃大魚(yú)和海獸，還吃別的海魚(yú).去掉了就不準(zhǔn)確了.

（二）課外閱讀。（14分）

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一

簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑲了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú),狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就

被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向

海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡

的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是

商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為

生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生

活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有

把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

歡愉（愉快）狼吞虎咽（饑不擇食）意味悠長(zhǎng)（耐人尋味

2.在文中用“一”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉的句子。（2分）

3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有

把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。

5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

朋友?？梢越榻B他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、也可以介紹你們之間發(fā)生的事

情。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬。

五龍中心學(xué)校2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷

五年級(jí)語(yǔ)文

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

jiipawuyanshijianshuIIyouhud

))))()

youhudgaojiefenfuxiaoxTnyiyi

（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打，、（3分）

（diandian）起腳尖孌（jiajia）絲玻璃?。▃haza）油

苔葬（白）潺潺（臺(tái)）粘（白時(shí)）在一起

*xinxian##chnchan?zhnnn

三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

（）（）不絕（M）不盡（）（）不舍

（）（）不同嘔心（）血頗負(fù)（）名

能書(shū)（）畫(huà)星羅棋（）（）斷絲連

安然無(wú)（）（）望相助千（）一律

四、要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。（4分）

1、數(shù)不清的星星在天空中閃爍著。（改成擬人句）

2、藍(lán)藍(lán)的湖水十分平靜。（改成比喻句）

3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）

4、爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用

上關(guān)聯(lián)詞）

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）

（1）悠悠天宇曠，O

（2）江南幾度梅花發(fā)，o

（3）欲要看究竟,o

（4）書(shū),善讀之可以o

（5）讀書(shū)有三到，謂、、o

六、選詞填空（7分）

希望渴望盼望

1、我們（）已久的2008年到了。

2、媽媽十分（）我長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的棟梁之材。

3、炎黃子孫（）臺(tái)灣回到祖國(guó)母親的懷抱。

吩咐囑咐

1、每天上學(xué)時(shí)，媽媽都要（）我認(rèn)真聽(tīng)講。

2、母親（）我們?cè)诤笤旱拿┩だ镞^(guò)收獲節(jié)。

寬敞寬闊

1、在這樣（）明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們感到非常幸福。

2、我家屋前是一條（）的馬路。

七、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

不是……而是……盡管……還是……如果……就……

即使……仍然……只有……才……只要……就……

1、（）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它

的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（）

只剩下12分貝了。

3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來(lái)。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（）魚(yú)類(lèi)，（）哺乳動(dòng)物。

七、寫(xiě)出下列句子的說(shuō)明方法。（4分）

1.一只最大的鯨約十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）

2.鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么大。（）

3.假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將會(huì)多么單調(diào)啊!（）

4.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水珠，就

像花園里的噴泉一樣。（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。（14分）

1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

（1）填空：（2分）

（2）請(qǐng)寫(xiě)出第三、四句詩(shī)的意思（2分）

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________________________________________

的思想感情。（2分）

2.旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是（），愈是（）,

花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華

民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都

是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇

里，總要有梅花的秉性才好！

（1）將短文中的空格補(bǔ)充完整（2分）

（2）用“，劃出梅花秉性的句子。（2分）

（3）外祖父的這段話(huà)，用梅花贊美了怎樣的人？（2分）

（4）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）（2分）

九、課外閱讀。（12分）

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，

一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鍵了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬

間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)

忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力

氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各

奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，

他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)

的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人Q一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能

給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）

2.在文中用“萼出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木?/p>

子。（2分）

4.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）

這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

十、習(xí)作。（25分）

向大家介紹一位你的新朋友?？梢越榻B他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、也可以

介紹你們之間發(fā)生的事情。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬。

五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):

juP臺(tái)wuyMnshuaiIdogudlushuIT

feibugaojiefenfuxianyidaoqie

二、給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音，打“，；

%（diandi合n）起興（j語(yǔ)j間絲玻璃^（zhazh訪(fǎng)油

一水間(而njian)垂曼(m前w占n)遇涯(cgnchSn)

三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。(8分)

嘔心()血千()一律()斷絲連

不容爭(zhēng)()()囤吞棗別出心()

造句：_______________________________________