絕地之音上課用

絕地之音

馬步升李堡中學楊艷梅是什么讓我們是什么讓我們感動？是徐志摩對自然的崇敬膜拜，“只要你認識這一部分，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有南針?！笔莿⒘脸虒嚯y的情感體驗，“我抱著火爐，烤熱著漫長一生的一個時刻。我知道這一時刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，在這屋外的大雪中，被寒風吹徹?！笔鞘捈t與生俱來的凄美和憂郁，“夜的街，樹枝上嫩綠的芽子看不見，是冬天吧？但快樂的人們，不問四季總是快樂，哀哭的人們，不問四季也總是哀哭！”其散文“有一種來自田野的生氣勃勃的野性”，還有“一種激情的智慧”、“哲思的光芒”作者寫絕地之音，先寫了“

”原來平展開闊的黃土高原被洪水切割成猙獰的黃土林，并形成了“懸城”奇觀。（２段）絕地之“絕”體現(xiàn)在哪里？陜甘交界處古長城的營盤下面的大溝里營盤梁死寂、荒涼，充滿兇險，身陷其中，生命隨時都會受到威脅。（３、４段）溝坡破碎陡直，滿坡只有一塊平地，因地勢特點和洪水沖刷，岌岌懸于三面陡崖之上，余下一面如一根細繩拴在山體上。地勢奇絕，是人類生存的絕域。（５段）震撼心靈刻骨銘心作者為什么要花諸多筆墨來描繪“絕地”？

歌者的歌臺是一塊歷史沉積厚重的土地；是一塊缺乏江河滋潤缺乏綠色點綴的色彩單調的區(qū)域；是一幅旱情濃重涂滿苦難色彩的絕境。

突出絕地之“絕”，為“絕地之音”的閃亮登場渲染、蓄勢。黃土林是“絕地之音”誕生的大背景，溝坡上的平地則是具體的小情境。這個特殊的音聲正是因為有了這樣一個大背景的烘托，才有了震撼人心的效果。所謂的“絕地之音”是什么？作者對它的評價是哪一句話？

在這奇絕之地，人類生存的極限之地，農人口中所發(fā)出的“咧－咧－咧－”的聲音。“是一首真正的絕唱，無詞，而飽含萬有；無調，卻調兼古今?！弊髡邽槭裁凑f它是一首真正的絕唱？

它是農耕者在勞作中自然的情感宣泄，是絕對原生態(tài)的“聲樂”。它表現(xiàn)了生命力的張揚。它是真實生命的展示。答案：(1)“絕”在這首“歌”沒有詞，卻含義豐富，兼有柔婉和豪放、昂揚和哀怨。(2)“絕”在它無統(tǒng)一的曲調，卻調兼古今，有一種內在的音韻連續(xù)在一起。(3)“絕”在它迸發(fā)于絕地，在傳達出悲壯哀婉的同時透射著生命的全部內涵。大氣陽剛壯美“長城”的價值或意義有哪些？答案：(1)長城是一道軍事防御線，是安全的屏障。(2)長城是一道文化分界線和心理分界線。(3)長城是超越歷史和民族的習慣并留有地域文化痕跡的。震撼心靈刻骨銘心“絕地之音”這一畫面本身告訴我們什么？

在那種極其惡劣的環(huán)境中，也就是中華民族的發(fā)祥地黃河流域黃土高原，這里的這戶人家長期生活著，而且是那么樂觀自信地生活著，散文的以小見大特點，告訴我們什么？再讀第5小節(jié)在這片熱土上，中華民族子孫生生不息，頑強自信，創(chuàng)造著并傳承著文明。作者對“絕地之音”進行文化之根的追問和探詢與他對“絕地之音”的理解、領悟有何關系？

得到的結果是，只有在與生命無緣的荒漠，才能體現(xiàn)出生命最原始的活力，即真實的生命。地絕而人心不絕，地荒而人心不荒。探討“絕地之音”深刻內涵：(1)絕地，指人類生活的絕境(2)絕唱，是絕地生命力的張揚。(3)人類在絕境唱出了一首生命之歌。這首歌就是生命本身。(4)這樣的歌聲（包括聲音以外的各種形式）發(fā)于有著悠久厚重歷史的黃土文化下的絕地，它是生命的豪邁表達和野性張揚，代表了生命的原生態(tài)，天然地具有真實、質樸、醇厚的品質。是什么讓我們感動作者以一種形象化的方式展示了在嚴酷自然條件下頑強求生的西北農民的艱苦而真實生活狀態(tài)。正是在這塊幾乎不適于人類生衍繁殖的地方，人們不僅頑強地生活下來，而且創(chuàng)造出輝煌的文化，有哲思，有銅鼎銘文，有秦腔，有花兒，有長城。因為地絕而人心不絕，地荒而人心不荒。對于這樣一片文化和土層一樣深厚的黃土地，以及頑強生活在這片土地上的人們，怎能不讓人感動?總結：荒原深壑、黃土朔風背景下的一聲唱腔，就成了凝聚古今人類生存信念的感嘆，歷史感、現(xiàn)實感、文化感、生命感、悲愴感皆在其中，是現(xiàn)實的觸摸，也是歷史的遙接，是生命的探尋，也是文化的尋根。1、想一想，說一說：是什么讓我們感動？我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高懸；那些它結下的