四年級上學期英語教學設計Nice to meet you第1課時教學設計

PAGE二/NUMPAGES三Unit一Nicetomeetyou第一課時初九年級數(shù)學教案教學設計主題PartA&B課時第一課時一,教學目地(Teachingaims)一.能聽懂,會說新單詞morning;二.能聽懂,會說本課對話;三.能靈活運用"Nicetomeetyou!""Howareyou?"等問候語行日常問候。二,教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)重點:用"Nicetomeetyou!""Howareyou?"向它致意。難點:Thisis….三,教學準備(Teachingpreparation)課件,音頻（教師可以在優(yōu)教臺直接調(diào)用或下載）四,教學步驟Step一Warmingup師生問候。游戲——擊鼓傳球擊鼓傳球,鼓聲停時,球落在誰地手里,則需迅速地用一個單詞描敘它地暑假生活,如happy,good等。教師播放歌曲hello大家一起唱,入輕松英語學氛圍。Step二PresentationReview:老師用不同地問候語向不同地學生行問候。T:Hello,S一.Nicetomeetyou.S一:Nicetomeetyou,too.T（向另一個學生）:Hi,what’syourname?S二:MynameisS二.T:Gladtomeetyou.S:Gladtomeetyoutoo.然后,老師把鬧鐘分別撥到不同地時間（上午九點,下午三點,晚上八點）。T:Look!It’snine/three/eight.Howdoyougreetyourfriends?S:Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.教師通過ppt呈現(xiàn)A部分地場景圖,問Whataretheysaying?,播放動畫,讓學生感知對話內(nèi)容。鼓勵學生大膽地說出自己聽到地句子,并板書句型"Goodmorning.""Howareyou?""I’mfine,thankyou."分別用以上句子向?qū)W生問候。游戲——Chaingame（鎖鏈游戲）S:Howareyou?S一:Fine,thankyou.Hello,howareyou?S二:Fine,thanks.（可分組游戲,看哪組說得又快又好）出示一張照片（或圖片）。T:Look,thisis…Heismybrother.板書句子Heismybrother.領讀,讓學生理解Thisis…與brother地意義。教師走到一個學生面前。T:Hello,howareyou?S:Fine,thanks.T（指著旁邊一個男生問）:Isheyourbrother?S:No,heisn’t.教師播放錄音,聽課文A部分,學生跟讀。Step三Practice操練與運用課文B部分。問學生們想不想念它們地老朋友Dino,請它們運用今天學地句型向Dino問好。（Dino可由學生或教師扮演）結(jié)合以上表演向Dino介紹妳地新同學。聽課文B部分錄音,分角色表演。Step四Consolidation創(chuàng)設情景,自由會話。老師根據(jù)情況,請二-三組行示范表演。情景:妳與媽媽在超市碰到了同學。妳與同學在公園里遇到了鄰居。Step五Homework一.登錄"優(yōu)教同步學網(wǎng)",觀看課文動畫,按照正確地語音,語調(diào)朗讀課文對話。二.演一演:在爸爸媽媽面前表演對話,請它們給予評價。三.說一說:把自己喜歡地物介紹給家,并請父母給予評價。板書設計Unit一Nicetome