關(guān)于班風(fēng)建議書十篇

第關(guān)于班風(fēng)建議書十篇

關(guān)于班風(fēng)建議書十篇

關(guān)于班風(fēng)建議書篇1

對班級管理的一些建議

班級管理內(nèi)容太多了，班級就是一個小社會，班級的班風(fēng)影響著班級的進步，影響著學(xué)生成績和學(xué)生素質(zhì)的提高。對于初中的學(xué)生，我覺得如何把握好管理的度是最重要的。

學(xué)生進入初中后，同時也進入了人生的青春期，這個時期的孩子面臨人格再造的第二次改變或者是固化，學(xué)校和家庭的要求他們不能理解，認為學(xué)校家庭給了他們很多壓力，因此叛逆心比較強，開始有了自己的想法，思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展，但是太多感性的認識與并不成熟的心理形成了矛盾，所以容易形成固執(zhí)和偏執(zhí)的性格。

初中生的管理我覺得，素質(zhì)遠遠大于學(xué)習(xí)能力。想到有一句話叫做：Don&tboreothers。意思是不要影響別人，字面意思很膚淺，但是如何體會，怎樣才是不影響別人，學(xué)生如果能夠理解并做到這幾個詞那么相信他的思想境界就會有很大的提高。課堂上，認真聽講，不做與課堂無關(guān)的事情，這是Don&tboreothers，課間不打鬧，不影響其他學(xué)生回憶上節(jié)課的知識這也是Don&tboreothers，馬路上遵守交通規(guī)則，這是出行最基本的，這也是Don&tboreothers。

班級管理中表揚與批評是常用的一種激勵手段。不管是表揚還是批評，最后都要給予肯定，讓學(xué)生從深層認識到自己的長處與不足，調(diào)動學(xué)生的積極性，正確的表揚與批評對好的班風(fēng)的形成有很大的促進作用，但是學(xué)生更注重的是表揚，所以，對學(xué)生應(yīng)該是多表揚、少批評，批評的時候一定要搞清楚孩子這么做的動機是什么，是不是好心辦了錯事，一次舞會可能會是孩子對老師失去希望、對學(xué)習(xí)失去興趣、對自己自暴自棄。

我們學(xué)習(xí)的班額還是比較大的，這樣對班級的管理稍微會增加些難度，班主任不肯每時每刻的守在班上，所以談話時了解班級、了解學(xué)生的一個很有效的方式，通過談話了解學(xué)生的成長環(huán)境、了解學(xué)生心理上的煩惱、生活上的煩惱。談話一定要做到公平公正，從客觀的角度看待每一個學(xué)生，不要冷落任何一個學(xué)生，要不然談的再多可能也只能是事倍功半。

班主任的臉就是一個班級的班風(fēng)，教師的態(tài)度決定著教育的成敗，班主任的態(tài)度決定著一個班級的成敗。班主任要力爭給學(xué)生一個寬松但不放縱、活躍但不雜亂的一個學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)于班風(fēng)建議書篇2

班級發(fā)展的幾點建議

巴金的小狗包弟寫的真的很不錯，倒不是因為其文采飛揚，而是因為那寫出的是真情實感，敢于無情的解剖自己，正視自己。今天我也來正視下自己。有人說我很狂，很霸道。這個我不否認。如果換一個說法表揚一下自己那叫做做人的大氣。就像曹操那樣，別人肯定說他艱險狡詐，那么他自己表揚一下自己就是足智多謀。當(dāng)然這里我之所以要這樣說就是想要傳遞一種信念，做人一定要大氣。正所謂心有多寬廣，舞臺就會有多大。要有一顆寬容的心去包容你身邊的人和事，法國人是很浪漫的，雨果曾經(jīng)說過，世界是最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。中國人卻很實在，有一句話說的好啊，宰相肚里能撐船。雖然我們都不是宰相，但是我們的心胸都要能夠撐船。海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。做人一定要大氣。切忌目光短淺。

現(xiàn)在我聽到有的人說我們班上不行，說實在話我是不喜歡聽到這樣的話，這是在打我們大家的臉啊。并不是我聽不的反對的意見，人是需要有批評的，而他們給我的感覺就像是在說風(fēng)涼話，只是說不好，到底哪里不好請你指正出來啊。別老是一句不好。我覺得他們就是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼鏡，缺少一顆包容的心，如果你是懷著好意為我們提出意見，那么我們歡迎，如果只是純粹的指責(zé)，那么你自己先看看你的心里是陰暗還是光明的。

所以我還是覺得我們有必要多讀些詩，詞。這些東西可以提升一個人的品味和境界。詩可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠之事君，多識于草木鳥獸之名。所以我倡導(dǎo)大家多讀詩，也可以嘗試自己寫詩。就像前幾天白鹿文學(xué)社的來我們班做宣傳，當(dāng)時有個人講了段話，但是大家可能都沒有聽懂，她說什么橋上啊，風(fēng)景什么的，本來一個好好的意境在她們的口中就給說的慘不忍睹。其時那是卞之琳的斷章，你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你也裝飾了別人的夢。我之所以要說這段話并不是要貶低她們而抬高自己，而是我覺得著段話是很有道理的，就是不要忘記了身邊那些關(guān)心你的人。

不遷怒，不貳過。我們通常把孔子稱為至圣，孟子稱為亞圣。其時還有一個版本，就是把顏回稱為亞圣。顏回我曾經(jīng)也和大家講過，賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。這是孔子對顏回的評價。其時對顏回評價最精彩的就是這六個字，不遷怒，不貳過。你們能夠做的到嗎，至少我現(xiàn)在是做不到的，但是沒有關(guān)系，我們可以慢慢地學(xué)，就像一塊美玉一樣，如雕如琢，如琢如磨。不斷的自我完善，不遷怒的境界比己所不欲勿施于人還要高尚。不遷怒，不貳過是我提出的第二個設(shè)想。

沒有偉大人物出現(xiàn)的民族是世界上最可憐的生物群，有了偉大人物無不知道擁護愛戴的民族是沒有希望的奴隸之邦。榜樣的力量是無窮的，我們要樹立榜樣，對那些優(yōu)異的同學(xué)期末我們要評比。

最后講一點，就是要有主人翁意識，我曾經(jīng)講過班級的管理靠的是大家的參與，我覺得我們班現(xiàn)在的參與意識強，如果你自己不去參與，不動手，那么神仙也救補了你，真正能夠就你的只有你自己，

包括你的父母也不行，所以千萬不要把希望寄托于別人身上。有時候我在班上講東西之說一遍，有人就說我不耐煩，但是事實并非如此，有些東西你必須用心的去領(lǐng)悟，不能夠依賴著別人把所有的事情都告訴你怎么做，要自己去嘗試，不要養(yǎng)成這種惰性。哪怕你的嘗試會犯錯誤但是這又什么關(guān)系呢，我說不貳過，但沒有說不一過啊，我鼓勵一過，要敢于去嘗試，提高參與意識。

做人要大氣，班級也是這樣，不遷怒，不貳過，樹立榜樣，人人參與，這就是我隊班級今后工作的打算。如果大家覺得還可以就照做，如果覺得不妥，我這人好面子，就私下來和我說。

關(guān)于班風(fēng)建議書篇3

關(guān)于班風(fēng)建設(shè)問題的建議。

班風(fēng)的建設(shè)問題，我覺得應(yīng)該從兩個方面入手，即正己與正人，先正己再正人。

先說正己，我們都是師范學(xué)校畢業(yè)的師范生，學(xué)高為師，身正為范這是大家耳熟能詳?shù)囊痪湓挘鳛槔蠋?，學(xué)是否高姑且不談，身正不正卻要大談特談，因為其身正，不令而行，其身不正，雖令不從所以正人要先從正己開始。

正己首先要正心態(tài)。做班主任，接手一個班，是帶著什么樣的心態(tài)，是為了這個班的學(xué)生的發(fā)展、成長，還是為了那個高昂的班主任費，如果是為了前者，你的心態(tài)擺的就比較正，你應(yīng)該能夠很好地積極地主動地投入到班級工作中去，你應(yīng)該會想方設(shè)法的多方的獲得班級的有關(guān)信息，你應(yīng)該不會整天叫苦叫累，怨天尤人，因為班主任這一工作本身確實很累，你在選擇之前應(yīng)當(dāng)早就做好了足夠的思想準(zhǔn)備。如果是為了后者，我覺得你也應(yīng)該將班主任工作做好，因為那必定是一筆不小的費用，也是對你的工作的一種肯定。

但問題出來了，為什么班級里有些不良的現(xiàn)象長期得不到改觀呢?為什么任課老師反映的一些共性不良問題，比如某個學(xué)生或某一群學(xué)生的不良問題長期得不到解決呢?難道是不想為或是想為而不能為，還是有什么第三種心態(tài)?其次要正衣冠。要讓自己的衣著干凈整潔大方得體，不要奇裝異服。

再次要正言行。我向來堅信，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小事，事事皆楷模，身教大于言傳，所以老師的一舉一動、一言一行均要小心謹慎，不可隨心所欲。那么如何正言行，其實很簡單，一句話，你準(zhǔn)備讓學(xué)生怎么做，那么你自己就應(yīng)當(dāng)先怎么做?你自己做不到的，千萬不要指望學(xué)生能夠做到。

比如你要讓學(xué)生早早到校，那你一定要比學(xué)生先到校，這一點大家做的都很好。你讓學(xué)生在食堂就餐的，那你一定要在食堂就餐或在家里就餐，你不準(zhǔn)學(xué)生在教室吃飯的，那你一定不能在辦公室吃飯，你不讓學(xué)生在教室里吃零食的，那你一定不能在辦公室吃零食，你讓學(xué)生上課時不做與課堂無關(guān)的事，不講與課堂無關(guān)的話，那你一定不能在上班時，在辦公室做與工作無關(guān)的事，講與工作無關(guān)的話，你要求學(xué)生不要在教室里大喊大叫，那你一定不能在辦公室里大喊大叫，更不能將學(xué)生帶到辦公室里大喊大叫，自修課時，你要求學(xué)生在教室里不要講話，那你一定不要在工作時間在辦公室里亂講話，這不僅會給學(xué)生留下一個不好的榜樣，還會影響其他老師的工作(順便講一下，班級的事，你能在班級里處理的，不要拿到辦公室里去處理，特別不要把一大幫人帶到辦公室里去處理，那樣會影響其他人)，你要干好班級衛(wèi)生，你一定先搞好自己的衛(wèi)生，你要求學(xué)生桌面整潔，那你自己的桌面就一定要整潔，你要求學(xué)生在集隊時能夠快靜齊，那你一定要快靜齊，如升國旗時要全神貫注國旗，你要求學(xué)生自行車擺放整齊有序，那你自己的車子一定要擺放整齊，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的車子，也要擺放整齊。

總之一句話，上面講過了，再重復(fù)一遍，你要學(xué)生干什么，你自己先要干什么。(在這里順便提個建議：關(guān)于就餐問題，能否把二樓的教師活動室改成教師吃飯室,教師在家里來不及吃早飯的，可將早飯帶到那里去吃飯，畢竟在辦公室里吃飯不好，不僅因為榜樣不好，還因為那氣味會污染空氣，影響他人。相應(yīng)的，也可以找一個空教室改裝成學(xué)生吃飯室，將來不及在家吃飯的學(xué)生集中在一塊，里面的氣氛營造的好一點，給學(xué)生有家的感覺。)

我們的學(xué)生太沒有規(guī)矩，這在很多方面都能看出來，比如，有幾個班級的學(xué)生能在上課之前能準(zhǔn)備好上課用品的呢?有幾個班級的學(xué)生能在上課之前端坐在教室靜候老師的上課的呢?有幾個班級的學(xué)生不要老師維持上課的紀律的呢?恐怕有些班級每一堂課都由于這些問題而浪費上課時間五到十分鐘的時間。

再如，關(guān)于進老師辦公室的問題，有些班級的學(xué)生，進辦公室從來不報告不敲門，想進就進，旁若無人，在辦公室還要大聲喧嘩，在老師辦公桌上胡亂翻找。還有飲水問題，學(xué)校已經(jīng)為學(xué)生安裝了飲水的裝置，辦公室的飲水設(shè)備是為老師準(zhǔn)備的，為什么那么多的學(xué)生到辦公室來取水，搞得辦公室里整天像菜市場一樣，又亂有臟又吵，如果你覺得學(xué)生飲水條件差，可設(shè)法在教室里提供一些飲水設(shè)備，既方便了學(xué)生，又能規(guī)范學(xué)生的行為，而我們的班主任對學(xué)生的這些行為不聞不問，視若無睹。特別的，不要為了討好學(xué)生而將全體老師公用的環(huán)境、設(shè)備提供給學(xué)生，好人被你做了，其他老師受到了傷害，當(dāng)你把一大幫人帶進辦公室時你要想一想辦公室里還有其他老師在辦公，在備課、在做題、在思考問題、在沉思，校長上次說中午休息時一幫人不敲門不報告直接進校長辦公室，弄得校長很尷尬，這絕不是偶然的，這是長期不注重這些不良行為教育直接導(dǎo)致的結(jié)果

所以，要搞好班級班風(fēng)，還要正人，還要正學(xué)生，正學(xué)生的衣冠，正學(xué)生的言行、正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)，由外而內(nèi)的糾正學(xué)生的一些不良習(xí)性，讓學(xué)生外觀上看能像個人，能像個學(xué)生。哪些外形要糾正?整潔干凈得體大方的衣裝要正，不遲到，不早退要正，這不僅包括上學(xué)不遲到不早退，也包括上課不遲到不早退，集隊集會集體活動不遲到不早退，不亂扔垃圾，不擾亂課堂，不勾肩搭背，不追逐打鬧，不高聲喊叫，不頂撞老師，不給同學(xué)和老師起外號，大小便過后要沖水，沒事不進辦公室，進辦公室或進別人的房間要敲門或報告，在辦公室里講話聲音不要太高，要在乎其他老師的感受，不要亂動其他老師的物品，不要在人不在的情況下進入老師辦公室或其他班級的教室，開關(guān)門要輕，不要到辦公室取水，不要堵在辦公室門口，不要在辦公室內(nèi)背書或做作業(yè)，不在教室內(nèi)就餐、吃零食，書本擺放要整齊，桌椅擺放要整齊，書桌內(nèi)物品書本擺放要整齊，見到老師要打招呼，上下樓梯要靠右行，不講臟話粗話，..用老人的話講就是站要有站相，坐要有坐相，走路要有走相，吃飯要有吃相，先從外形上將學(xué)生進行規(guī)范，攏住，強化，然后再逐步深入到其內(nèi)心，進行固化。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尤其要正，這是我校學(xué)生的一個頑疾，有些班級一半以上的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不正確，態(tài)度不端正，這需要班主任老師努力去引導(dǎo)。關(guān)于品德修養(yǎng)的問題，我們學(xué)生，絕大部分學(xué)生，品德沒問題但修養(yǎng)問題很大，班主任要想方設(shè)法進行修養(yǎng)教育，一個孩子，如果沒遇到一個負責(zé)任的父母已經(jīng)很悲哀了，如果老師再不去教化他，那豈不是更為悲哀了嗎?

最后特別要講的是,關(guān)于升國旗的問題，一個星期，我們只升一次國旗，而對國旗的尊重應(yīng)當(dāng)流淌在我們每一位中國公民的血液中，然而怎么樣呢?就我校而言，從校領(lǐng)導(dǎo)到中層到部分老師，怎么樣呢?升旗時，有些同志(當(dāng)然包括某些領(lǐng)導(dǎo))連最起碼的對國旗的尊重都沒有了。我們要求唱國歌，行注目禮，但實際上，國歌我們不唱了，注目禮也沒有了，代替它的是講話，而且大聲的講話，尤其是我實在看不下去。希望領(lǐng)導(dǎo)觀察一下，教育一下，尤其是部分青年人和。在學(xué)生面前這樣，還怎么給學(xué)生做榜樣。

關(guān)于班風(fēng)建議書篇4

關(guān)于建設(shè)良好班風(fēng)的幾點建議

班級是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校一切活動是以班級為單位進行的。學(xué)校辦學(xué)成功與否也是與班級建設(shè)、班風(fēng)的培養(yǎng)有著密切聯(lián)系的。班級工作千頭萬緒，抓好班級的建設(shè)，班風(fēng)的培養(yǎng)，是搞好班級工作的一條重要的必不可少基礎(chǔ)工作，同時也是影響校風(fēng)建設(shè)的最重要的元素。班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌和風(fēng)氣，它是班級絕大多數(shù)學(xué)生的言論，行動和精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成，一個班級體的輿論持久地發(fā)揮作用，就會形成這個班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班級體起著重要作用。班級的特點在于自覺性和持久性，全班絕大多數(shù)甚至全體學(xué)生自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成良好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的，應(yīng)該做好以下的工作：

強化學(xué)生群體意識，樹立學(xué)生集體榮譽感，不斷增強凝聚力培養(yǎng)學(xué)生群體意識，集體輿論導(dǎo)向性是一個很重要的問題。一個奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班級，勢必也有很強的集體榮譽感。而一個松散，歪風(fēng)盛行的班級，是學(xué)生容易犯錯誤的溫床。因此良好的班集體，對學(xué)生起著很大作用。通過各項活動的開展，目標(biāo)的制定與實現(xiàn)，同學(xué)們在集體中充分感受到集體的力量和集體的溫馨。在良好的班風(fēng)的熏陶下逐漸養(yǎng)成群體意識，從而升華到集體主義思想，不斷增強凝聚力。

關(guān)于班風(fēng)建議書篇5

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你穿行于校園時，可曾想過在這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經(jīng)意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學(xué)校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現(xiàn)著自己的修養(yǎng)素質(zhì)，更深刻地影響著學(xué)校這個大家庭的整體學(xué)風(fēng)。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標(biāo)不明確，理想追求不夠遠大，學(xué)習(xí)缺乏動力，文明素質(zhì)不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。

為全面貫徹我校“以人為本，文體為舟，承載德智，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進我校精神文明建設(shè)，創(chuàng)建一個積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，我院召開學(xué)風(fēng)建設(shè)大會，加強學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。在此，我院向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立良好的時間觀念，培養(yǎng)團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化，體現(xiàn)“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”的大學(xué)生風(fēng)采。

二、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的意識。嚴格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項規(guī)章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起楷模作用。

三、樹立正確的學(xué)習(xí)動機?！耙覍W(xué)”變“我要學(xué)”，熟練掌握專業(yè)知識，立志成為競爭力強的綜合型人才，并形成終身學(xué)習(xí)的理念。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。我們應(yīng)從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚科學(xué)和人文精神，真正承擔(dān)起嚴肅學(xué)風(fēng)的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為經(jīng)濟學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的一份力量!

關(guān)于班風(fēng)建議書篇6

同學(xué)們：

你們好！

4（2）班是我們共同的家園，看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕，我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想提些建議。

現(xiàn)在我們班教室里的垃圾隨處可見，同學(xué)們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進垃圾桶，垃圾桶旁總吊著一些果皮，我們也像沒看見似的`，無動于衷，老師問起來，同學(xué)們都互相推卸責(zé)任，不愿承認，因此，我提第一個建議：

一、看見垃圾，立刻撿起讓進垃圾桶。

那么為什么教室里會有那么多垃圾呢？我認為有一個原因是同學(xué)們會帶些吃的來學(xué)校，尤其是上午，同學(xué)們總要帶牛奶，面包來學(xué)校，因此有這類垃圾會出現(xiàn)在班級里。所以，要養(yǎng)成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們，但別人一走進教室，留給別人的印象就不好，整體的面貌自然也不好了，所以，我再提一個建議：

二、隨手把垃圾扔進垃圾桶，

果皮紙屑盡量減少。光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當(dāng)天值日的同學(xué)要帶頭工作，每天主動打掃一下，我相信，我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓！我的建議就這兩點，我認為，同學(xué)們只要做到這兩點，我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的。

此致

敬禮！

建議人：

關(guān)于班風(fēng)建議書篇7

尊敬的__老師：

您好!您可能意想不到，我們同在一個學(xué)校，同在一個班級，距離如此之近，還會給您寫建議書。我真的很希望，你能在百忙之中抽空來看看這封建議書。

我生活在20__級五班，這個溫暖的大家庭里已有5年之久了，但對這個集體里美中不足之處，我很想告訴您。

我們都已經(jīng)六年級了，隨著時代的變化，六年級的我們也懂得了不少非學(xué)習(xí)的知識，也漸漸迷上了小說。小說本來是供人們閑暇時觀看的，可是同學(xué)們卻不論時間，隨時隨地抱著小說觀看，早就把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。如果，看的小說是正當(dāng)?shù)模瑢儆谶m合我們閱讀的范圍類，也許還情有可原，但是，有些同學(xué)看的真的是對我們有益的小說嗎?不，不是。有些同學(xué)看的是愛情小說，那種小說真的能看嗎?那里面的類容，都不適應(yīng)我們，劉老師，我覺的這種現(xiàn)象似乎應(yīng)該調(diào)整一下了呢!

平時，我們的語文、數(shù)學(xué)、英語課都表現(xiàn)得乖乖的，可是一到美術(shù)課，就像貓走了耗子翻堂一個樣，熱鬧起來了。如果美術(shù)作業(yè)做完了的話，小聲的說說話還是可以的，可是一些同學(xué)美術(shù)作業(yè)做都不做，一節(jié)課寶貴的時間都荒廢了，全花在了玩兒上。為什么我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)這么差呢?我想，這必定是有原因的。我們都己經(jīng)六年級了，開始有了自己的需求，但是，我們?nèi)越蛔e人、電腦的誘惑，所以班上才出現(xiàn)了看愛情小說的、黃色小說的人。至于，美術(shù)課嘛，我想班上的同學(xué)是因為美術(shù)彭老師沒有威信，又不太愛呵斥我們，我們自然就要鬧翻許多，加上我們天性愛玩，好不容易脫離了主科目的控制，有些同學(xué)肯定會活躍起來。

其實，學(xué)習(xí)在我們的生活中是很重要的，例如：有時候，你要記錄這個月的開支，并合計，就得學(xué)會計算;有時候，你要給那些親朋好友寫信，就得學(xué)會語文;有時候，你碰見了老外，他(她)再跟你交流時，就得會英語老師，您說對嗎?

為了我們班不在厭煩學(xué)習(xí)，讓我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)又刮起，我很冒昧的提出以下幾點建議：

一、重新整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣。

(1)重新定制班規(guī)，并派遣相應(yīng)的同學(xué)去檢查、監(jiān)督。

(2)開展對學(xué)習(xí)的班隊活動，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識。

二、開展對學(xué)習(xí)有益的活動，調(diào)動同學(xué)們的口味。

(1)開展智力競答的活動，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。

(2)在班隊課上多舉辦趣味學(xué)習(xí)的游戲，讓同學(xué)們渴望知識。

(3)多舉辦幾次學(xué)習(xí)派對，讓同學(xué)們互相交流，真正的迷上學(xué)習(xí)。

三、自定獎懲制度。

(1)多加表揚及獎勵積極學(xué)習(xí)的同學(xué)，批評、教育不學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)的同學(xué)，并以積極學(xué)習(xí)的同學(xué)為榜樣

關(guān)于班風(fēng)建議書篇8

剛步入大學(xué)，大家的學(xué)習(xí)熱情和積極性還比較強。初期，也是同學(xué)容易一養(yǎng)成惡習(xí)的時期。壞習(xí)慣一旦形成，會很難糾正。而且將帶動不良學(xué)風(fēng)的形成。

一丶要形成積極向上的學(xué)風(fēng)，首先要抓考勤工作。目前，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來看，可以從一定程度上引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)時來上課。最近，班內(nèi)無缺勤現(xiàn)象。為了防止今后出現(xiàn)無故曠課、遲到和早退現(xiàn)象。班委通過討論制定出懲處規(guī)定。

一周：曠課一次，手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦一篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。

曠課兩次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦兩篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。

曠課三次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦三篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。

遲到或早退一次：手寫100字說明書(包括原因，反思)背誦一篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。

遲到或早退兩次：手寫200字說明書(包括原因，反思)背誦兩篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。

遲到或早退兩次：手寫300字說明書(包括原因，反思)背誦三篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。

二、要形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其次要抓課后學(xué)習(xí)。通過調(diào)查，上課玩手機和睡覺。是因為聽不懂導(dǎo)致的，另一部分原因是睡的太晚。

針對這個問題班委通過建議：

我們建議推選基幾個學(xué)習(xí)組長，每個寢室選一位聽課認真的同學(xué)來當(dāng)學(xué)習(xí)組長。這樣大家即使是在課余時間也能有機會學(xué)習(xí)上課沒聽懂的問題。學(xué)習(xí)組長也可以監(jiān)督同學(xué)作業(yè)，幫助成績較差的同學(xué)。形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定程度上解決學(xué)習(xí)委員不能個個監(jiān)督，提醒的問題。學(xué)習(xí)組長可以帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和思考。有助于班級凝聚力的形成。其次是寢室就寢晚的問題。這就要發(fā)揮寢室長作用的時候了。作為寢室長，要發(fā)揮寢室長的監(jiān)督能力。各寢室根據(jù)各個寢室情況。固定一個就寢時間。最好在11：00之前。目的是為了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽課。

三、樹立良好學(xué)風(fēng)，使班級更加團結(jié)。

建議：勞逸結(jié)合。通過觀察發(fā)現(xiàn)，雖然課后時間很充足，但是大部分人都不會安排自己的課后活動。很多人在課后的大本分時間通過玩游戲來消遣時間。我覺得，班級適當(dāng)安排課外后動，課外活動參加與否根據(jù)同學(xué)個人自愿。(如：周日EnglishP關(guān)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建議書rty，大家可在P關(guān)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建議書rty上面英語節(jié)目。)通過這些活動，既能放松同學(xué)們的身心，又能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。一些郊外