幼兒小班美術(shù)教案《魔鏡》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒小班美術(shù)教案《魔鏡》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對魔鏡的認識和興趣。2.培養(yǎng)幼兒對色彩的感知和創(chuàng)造力。3.增強幼兒的觀察力和動手能力。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。教學準備：1.小黑板、彩色粉筆2.彩色紙、剪刀、膠水3.彩色鉛筆、畫筆、彩色畫筆教學過程：一、導入（10分鐘）1.利用小黑板寫上“魔鏡”，詢問幼兒他們對魔鏡有什么了解。2.引導幼兒回憶童話故事《白雪公主與七個小矮人》中的魔鏡，并詢問魔鏡的特點和作用。3.結(jié)合魔鏡的特點和作用，向幼兒介紹今天的主題：“我們一起來制作一面屬于我們自己的魔鏡吧！”二、教學過程（30分鐘）1.教師向幼兒展示一面簡單的魔鏡樣品，并講解制作過程。2.將彩色紙分發(fā)給每個幼兒，并指導幼兒根據(jù)自己的喜好選擇顏色。3.指導幼兒將彩色紙剪成魔鏡的形狀，并用膠水將其粘貼在黑色紙板上，制作出魔鏡的鏡面。4.鼓勵幼兒用彩色鉛筆或彩色畫筆在魔鏡的邊緣和背面進行裝飾涂飾，增添其美感。5.幫助幼兒用膠水將魔鏡的裝飾用品（如珠子、絨球等）粘貼到黑色紙板上，使其更加立體豐富。6.引導幼兒觀察制作好的魔鏡，讓他們分享自己的作品。三、總結(jié)（10分鐘）1.教師引導幼兒觀察彼此制作的魔鏡，鼓勵他們表達自己對自己以及他人作品的觀點和感受。2.提問：“你是怎么制作你的魔鏡的？你為什么選擇了這個顏色？你對自己的魔鏡滿意嗎？”3.對于幼兒的回答，教師給予積極的肯定和鼓勵，讓幼兒在分享中感受到成功和快樂。四、拓展活動（10分鐘）1.分成小組，每個小組選一名幼兒擔任“魔鏡之主”。其他幼兒輪流站在鏡前，由“魔鏡之主”問問題，通過鏡子的“魔力”回答問題。2.鼓勵幼兒換位思考，學會站在別人的角度去看問題，增強他們的合作意識和團隊精神。五、教學延伸（10分鐘）1.鼓勵幼兒將自己制作的魔鏡帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果，展示他的想法和創(chuàng)造力。2.可以在魔鏡主題繼續(xù)進行相關(guān)的繪畫、手工等活動，激發(fā)幼兒對色彩和創(chuàng)作的興趣。教學反思：通過本節(jié)課的設(shè)計和實施，幼兒能夠了解魔鏡的特點和作用，培養(yǎng)了對色彩的感知和創(chuàng)造力，提高了觀察力和動手能力。同時通過小組活動，也鍛煉了幼兒的合作意識和團隊精神。但是在實施過程中，有些幼兒可能對剪紙、粘貼等操作

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