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文檔簡介

匆匆8六年級-下冊第三單元難點名稱：品味文中多種修辭手法的運用參賽教師：陳裔東時間：2020年8月20日目錄導入知識講解課堂練習小結

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比

用形象化的對比有什么作用？在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

有感情的朗讀下列句子，你怎樣理解文中畫橫線的句子？八千多日子像針尖上的一滴水時間流大海比喻于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；作者使用了排比句，通過生活具體的小事情“吃飯、洗手、沉默、伸手遮挽”等，十分生動具體的描寫出了時間是怎樣一點一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的。天黑時，他從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；掩面嘆息時，新來的日子又開始在嘆息里閃過了。作者卻把時間擬人化，“跨、飛、溜、閃”幾個字寫出了一天的時間是怎樣很快的從身邊“溜走”的

時間是抽象的，但作者這一段的描寫卻把它寫得形象可感，主要是運用了擬人的修辭手法，使時間得以具體化，形象化。

作者再次用輕煙、薄霧的比喻，讓我們感受到日子就這樣了去無痕，表現(xiàn)出了時間的珍貴。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；

作者說過去的日子如輕煙、薄霧，這樣寫有什么作用？

朱自清先生的時間步履匆匆，在洗手、吃飯的時候過去了。那么，同學們，你的時間是怎樣從身邊一點一滴溜走的呢？請你仿照課文說一說，看誰說的最生動有趣。暢所欲言聊天時玩耍時看電視時……時聊天時，時間從嘴邊過去；玩耍時，時間從嬉笑聲中過去；看電視時，時間從屏幕上過

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