山東省臨沂市2021年中考語文真題試卷附答案

中考語文真題試卷

一、閱讀理解（48分）（共5題；共48分）

1.閱讀下面兩首唐詩，完成小題

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

兩詩都寫夜間"聞笛"，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請結(jié)合詩句加以分析。

2.閱讀下面的文言文，完成下面小題

秋，七月，陽城人陳勝，陽夏人吳廣起兵于新，是時，爰閭左戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)，陳勝、吳廣

皆為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣因天下之愁怨，乃殺將尉，召令

徒屬日："公等皆失期當斬；假令毋斬，而戍死者固十六七，且壯士不死則已，死則舉大名耳，王侯將相

寧有種乎！"眾皆從之。

乃詐稱公子扶蘇，項燕，為壇而盟，稱大楚。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，拔之。收而

攻斷，靳下。乃令符離人葛嬰將兵徇斷以東。攻鋒、鄢、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，H匕至陳，車六

七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人，攻陳，陳守、尉皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，不勝、守丞死、陳勝乃入據(jù)

陳。

陳涉既入陳，張耳、陳馀①詣門上謁，陳涉素聞其賢，大喜。陳中豪杰父老請立涉為楚王,涉以問張

耳、陳馀。耳、馀對曰："秦為無道，滅人社稷：暴虐百姓。將軍出萬死之計為天下除馀也今始至陳而王

之示天下私。愿將軍毋王,急引兵而西，遣人立六國后②，自為樹黨③，為秦盍敵；敵多則力分，

與④眾則兵強，如此，則野無交兵⑤，縣無守城，誅暴秦，據(jù)咸陽，以令諸侯。諸侯亡而得立⑥，

以德服之，則帝業(yè)成矣，今獨王陳，恐天下懈也。"陳涉不聽，遂自立為王，號"張楚"。當是時，諸郡縣

苦秦法，爭殺長吏以應(yīng)涉。

（節(jié)選自《資治通鑒》卷七）

【注釋】①張耳、陳馀：魏國名士，秦滅魏后改名換姓逃到陳地。②立六國后：扶持六國國君的后裔。

③樹黨：培植黨羽。④與：跟隨，朕合。⑤交兵：軍隊交鋒。⑥亡而得立：滅亡后得到復(fù)興。

（1）解釋下列句子中加點的詞。

①愛閭左戍漁陽發(fā)

②I；?匕至陳，車六七百乘比

③自為樹黨，為秦盎敵益_________

（2）下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是（）

A.①為壇而盟②鳴之而不能通其意（《馬說》）

B.①死而舉大名耳②此血岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）

C.①據(jù)咸陽，以令諸侯②家貧，無從致書以觀（《送東陽馬生序》）

D.①力詐稱公子扶蘇、項燕②問今是何世，力不知有漢（《桃花源記》）

（3）請用"/"給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）

將軍出萬死之計為天下除殘也今始至陳而王之示天下私

（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

陳涉既入陳，張耳、陳馀詣門上謁。陳涉素聞其賢，大喜。

（5）下列六個句子分為四組，全部屬于張耳、陳馀所說的“帝業(yè)成”條件的一組是（）

①秦為無道，滅人社稷，暴虐百姓②遣人立六國后，自為樹黨，為秦益敵③敵多則力分，與眾則兵

強④誅暴秦，據(jù)咸陽，以令諸侯⑤諸侯亡而得立，以德服之⑥遂自立為王，號"張楚"

A.①③④

B.②⑤⑥

C.①③⑥

D.②④⑤

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文人情趣是園林的靈魂

韌霧

①滄浪亭始建于五代，現(xiàn)主體為宋代建筑，是現(xiàn)在蘇州園林里歷史最悠久的一座。

②北宋慶歷五年（1045年）詩人蘇舜欽蒙冤遭貶，遷居蘇州，用四萬錢買下幾近荒廢的院子，建了此

亭，名字取自《楚辭》名句"滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足"，以示隱逸之情。

有人說，從滄浪亭開始，蘇州園林的定位就是歸隱，無論是被貶下野或是急流勇退，文人們在濟世安民

的宏愿外，始終有顆念念難忘的出世心，比如拙政園，取自古語"此亦拙者之為政也"，暗含微諷與自嘲；

再如網(wǎng)師園，網(wǎng)師即漁夫、漁翁，正是漁隱的象征，以及“退而思之"的退思園，無不含蓄表露了這種寓

尼、O

③中國園林的一大特征就是與文學(xué)密切關(guān)聯(lián)。比如最直觀的楹聯(lián)匾額，鐫刻題銘，"須兼具華彩之辭

章，雋秀之書法”，少了他們，建筑難稱完美。

④再到各廳堂樓閣雅不勝收的名字，比如拙政園西部的"與誰同坐軒"，出自蘇軾的一句詞："與誰同

坐？明月清風我。"一般的軒空間都比亭子大，而“與誰同坐軒"小到只宜坐一人，開一扇形的窗臨著湖

面，框景絕佳；再聯(lián)想到這句詞寫于蘇軾政治最失意之時，只覺有種說不出的寧靜的孤獨，寂寞中又有

淡淡的孤高，不由得想在此處獨坐片刻，恰如有人所說，賞蘇州園林猶如讀詩文，太多典故與內(nèi)涵待人

探尋，最妙的就是詩景相對、情景交融的會心時刻。

⑤文人的唱酬交往為園林賦予了勃勃生機?，F(xiàn)在普遍認為文徵明參與設(shè)計了王獻臣的拙政園，當然歷

經(jīng)歲月磨蝕、易主改建，早已看不到當初的面目，但文徵明畫的《拙政園三十一景》還是保留下當年園子

的簡練野趣；他親手種下的紫藤，歷經(jīng)400余年仍綠蔭滿庭，春日滿架明艷紫英，成為蘇州城的一處重要

文脈。

⑥蘇州園林最繁盛的日子，是在清代“同光中興"時期，城里大造園林，各園主人彼此投緣，怡園顧文

彬、聽楓園吳云、網(wǎng)師園李鴻裔，耦園沈秉成、養(yǎng)閑草堂潘曾瑋等組成“真率會"，定期輪流在各家園林里

雅集，品評書畫，吟詩作賦。

⑦畫家陳丹青說，蘇州園林那樣成熟的美學(xué)，是一整套上千年積累傳遞的文化教養(yǎng)，文化樣式、文化

符號，雖然在過去的一百多年里，中國的城市與建筑發(fā)生著決然而徹底的巨大改變，中國人心理景觀中

那條源遠流長的大線索已然開始模糊、混亂……而反觀蘇州園林之于現(xiàn)代人，不僅是"小而美"的偷得浮生

半日閑，更是都市叢林中一片蔥郁的文化綠洲。我們步履匆匆，不懂停留，卻也總能在身處園林的某一

刻、一秒激活深埋于心的文化記憶，那里有風月鳥鳴，有花影泉聲，有紅塵中清逸無匹的詩情畫意。

（節(jié)選自《國家人文歷史》2020年第5期：有刪改）

（1）文章為何從“滄浪亭”寫起？

（2）圍繞"文人情趣是園林的靈魂"，第③~⑥段是從哪些方面展開論述的？

（3）下列說法不符合文意的一項是（）

A."拙政園"、"網(wǎng)師園"、"退思園"的命名都含蓄表露了主人的出世之心。

B.賞蘇州園林猶如讀詩文，最妙的就是和詩人對話，和園林對話。

C.文章在論述“文人情趣是園林的靈魂"時，主要運用舉例論證的論證方法。

D.蘇州園林之于現(xiàn)代人，不是偷得浮生半日閑，而是一片蔥郁的文化綠洲。

4.閱讀下面的文字，完成小題

那一束光

李朝德

掛上電話，我立刻就后悔了。

車窗外，最后一抹余暉落下，遠山只剩下黛色的模糊輪廓。

火車還有一個多小時才經(jīng)過村里，那時天早就黑了，那么晚讓母親站在路口做什么呢？

火車在夜色中呼嘯、望著車窗外的闌珊燈火，我一路上志。

那天，我從昆明乘火車去一個叫宣威的小城參加會議，這趟城際列車要穿過家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路

并不遠，直線距離也就五六百米。

火車夜過家鄉(xiāng)，最熟悉的景致與最親近的人就在窗外一閃而過，興奮激動轉(zhuǎn)眼間成遠離失落，那種感

覺難以描述。

十多分鐘前，我打電話告訴母親我要坐火車去宣威，要路過村里。母親很是高興："去宣威做什么？大

概幾點鐘到？"我一一回答，但有些遺憾："可惜村里沒有站，不然可以回家看看。"母親說："你忙你的，

我身體好好的，不用管，"說完這句，電話里一陣沉默。

我理解這時的沉默，我與母親都不太善于表達感情，大多數(shù)時候都是沉默。

父親在世時，彼此都習慣這種沉默，即便一句話不說，卻也溫暖而坦然。但現(xiàn)在的沉默卻讓我內(nèi)心緊

縮，父親過世后，母親常說，時間過得慢，太陽總不落山，天黑后，天又總也不亮。

近些年，我隔三岔五總要打個電話問問，很多時候不為別的，就為聽聽母親的聲音。

如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家，母親總是說："你哥你姐就住在村里，我身體好好的

不用掛念：打個電話就行了，那么遠，跑來跑去浪費車費！”

我理解母親的本意：兒子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是生活還是工

作，都不要有半點閃失，因此，她不愿意耽擱兒子的時間，在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻

把自己看得輕于鴻毛。

但是，車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對我來說終究是一個大大的遺憾。于是，我打破沉

默："媽，要不火車快到的時候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂的門口，會向你

招手，你就可以看見我，我也可以看見你了，"

這個突然的提議，我自己也覺得有點意外和為難，夜色中叫母親在路口等著見我，算怎么一回事？但

是母親很高興，一口答應(yīng)下來。

我們都知道那個路口，那個叫小米田的路口足連接村莊與田地的一個主要路口。近些年火車多次提

速，由單線變成復(fù)線后，鐵路沿線早在十多年前就全線封閉了。

小米田路口雖然還在，但已被柵欄隔斷，現(xiàn)在只剩下幾米寬的道口。火車通過那個道口需要多長時間

呢？估計就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？

火車一過沾益縣城，我就給母親打電話讓她去道口等著。沾益縣城離老家松林村不到二十公里，估計

不到十分鐘我就可以看見母親。

此時一明一暗，車里車外仿佛兩個世界。我把臉貼在7號車門的玻璃上，努力尋找熟悉的山川輪廓。

窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，我計算著時間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊。

焦躁中，卻看見遠遠的公路上有車流的燈光，黑夜中流光溢彩。

正納悶這是哪一條路呢，遠遠的路上放著光芒的“施家屯收費站"白色大字突然出現(xiàn)了。我心里一陣酸

楚，“施家屯”已是隔壁村莊，火車剛在一分鐘前駛過松林村，我竟然沒有看見我熟悉的村莊與站在路口的

母親。

我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經(jīng)到了施家屯了。"

母親也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了：沒有看見你、我想應(yīng)該就這趟火車，知道你坐在上面，就行

了?！?/p>

我為自己的粗心愧疚不已，說不出話來，年邁的母親在黑夜的冷風中站著，我在明亮、溫暖的車廂里

坐著，本想讓她看見我，我也看見她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場。

我不甘心，對母親說："媽，要不明晚我返回時，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個小時

就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。"

電話里，母親慌忙阻止，語氣固執(zhí)而又堅定，仿佛我如果這樣做，都是因為她引起的。我沒有辦法，

告訴母親，那明晚還是在這個路口，到時候我會站在最后一個車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對

方。

翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上

我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車窗外的任何景物。

這時候，我又看見了"施家屯”這幾個字。

車內(nèi)外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霧，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)的

亮光，在微弱的光線下仔細搜尋外面的一景一物，我終于能看見車燈照出幾米遠模糊的路面輪廓，還看

見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。

就在一個路口，我突然看見有束電筒光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車卻又過了！

我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：媽，我看見你在路口了。

母親在電話里說：我也看見你了。

兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠了。

我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點，那個叫做小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在路

口等我的母親，她還沒有一米六高啊……

（選自《意林》2020年第1期，有刪改）

（1）文章第四自然段"火車在夜色中呼嘯。望著車窗外的闌珊燈火，我一路上次。"作者"忐忑"的是什么？

請用文章中的原句回答。

（2）結(jié)合上下文，體會文中畫線句子的含意。

父親過世后，母親常說，時間過得慢，太陽總不落山，天黑后，天又總也不亮。

（3）文章最后一個自然段在表達情感上有何作用？

（4）本文在選入《散文選刊》（2020年第2期）時，題目為《黑夜的火車》，《那一束光》和《黑夜的

火車》這兩個題日，你喜歡哪一個？請說明理由。

5.名著閱讀，完成下面小題。

（1）某同學(xué)閱讀《西游記》《水滸傳》時，發(fā)現(xiàn)兩部名著中多用“三"的結(jié)構(gòu)組織故事，如《西游記》中的

"尸魔三戲唐三藏"，《水滸傳》中的"施恩三人死囚牢"。請你選擇其中一部名著，再寫出一個類似的故事，

并簡要概述其情節(jié)。

故事名字：

情節(jié)概述：

（2）古往今來，文學(xué)作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請從以下名著

中任選一部，結(jié)合書中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛觥?/p>

A.《海底兩萬里》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《紅星照耀中國》

二、寫作表達（50分）（共1題；共50分）

6.按要求寫作

2020年春，新冠疫情肆虐，國人奮起，全力抗疫：專家院士義無反顧，醫(yī)護人員無懼生死，外賣小哥

頂風冒雨，他們是前線的“最美送行者"；單位社區(qū)周密排查，千萬家庭居家防控，莘莘學(xué)子線上學(xué)習，他

們是后方的“最鐵防疫員"。"沖在前"是擔當，"宅在家”是貢獻，做好自己，是大家共同的信念??????

其實，任何人，任何時候，只要做好自己，就是最美的風景！

請以“做好自己”為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于600字。

要求：①文體自選（詩歌除外），內(nèi)容具體充實，表達真情實感；②不得套作，不得抄襲；③文中不得

出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分

一、閱讀理解（48分）

L【解析】【分析】此題考查學(xué)生對詩歌寫作手法的分析?！洞阂孤宄锹劦选肥惆l(fā)了作者客居洛陽，夜深

人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，笛聲"散入春風""滿洛城"，仿佛無處不在，無處不聞，這是運用了想象

和夸張的手法。第三句點出了《折楊柳》曲，《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。聽到笛聲以后，詩

人觸動了鄉(xiāng)思的情懷。《夜上受降城聞笛》景中寓情，萬籟俱寂的靜夜里，夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛

聲，這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了

多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的

月地，久久凝視著遠方。這首詩將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，含蓄地道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急

切。

故答案為：《春夜洛城聞笛》運用想象和夸張，突出笛聲的無處不在，借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》表

達思鄉(xiāng)之情?！兑股鲜芙党锹劦选泛钐N藉，將所要抒發(fā)的感情蘊涵在對景物的描寫之中，借夜風中凄涼

幽怨的蘆笛聲，抒發(fā)征人思鄉(xiāng)之情。

【點評】詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；

②必看作者（知人論世，了解作者風格）；

③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概

念。

2.【解析】【分析】⑴①句意：朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽，發(fā)：征發(fā)。

②句意：等到到達陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛。比：等到。

③句意：替自己培植黨羽，以此為秦王朝增樹敵人。益：增加。

⑵A.表承接/表轉(zhuǎn)折；

B.就，便/用于加強判斷，就是；

C.都是表目的，"來”的意思；

D.于是，就/竟，竟然；

故選C。

⑶本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要

把句子割裂開；有些古今異義詞朗讀時要分開；語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；

需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；⑥句首語氣詞之后要要停頓；并

列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：如今您冒萬死的危險起兵反抗的目的，就是

要為天下百姓除害啊?，F(xiàn)在您才到達陳地即要稱王，是向天下人顯露您的私心。故句子劃分為：將軍出

萬死之計/為天下除殘也/今始至陳而王之/示天下私。

⑷本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用

"留""刪""調(diào)""換""補"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當

調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：既：己經(jīng)；詣：至IJ;謁：拜見。

⑸考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)張耳、陳馀的語言描寫“遣人立六國后，自為樹黨，為秦益敵；敵多則

力分，與眾則兵強，如此，則野無交兵，縣無守城，誅暴秦，據(jù)咸陽，以令諸侯。諸侯亡而得立，以德

服之，則帝業(yè)成矣。"意思是派人去扶立六國國君的后裔，替自己培植黨羽，以此為秦王朝增樹敵人。秦

的敵人多了，兵力就勢必分散，大楚聯(lián)合的國家多了，兵力就必然強大。這樣一來，在野外軍隊不必交

鋒，遇到縣城沒有兵為秦守城。鏟除殘暴的秦政權(quán)，占據(jù)咸陽，以號令各諸侯國。滅亡的諸侯國得到復(fù)

興，您施德政使它們服從，您的帝王大業(yè)就完成了！可知⑥句在"帝業(yè)成"之外，排除BC,①句是張耳、

陳馀勸陳勝不要稱王"秦王朝暴亂無道，兼滅別人的國家，殘害百姓。而今您冒萬死的危險起兵反抗的目

的，就是要為天下百姓除害啊?現(xiàn)在您才到達陳地即要稱王，是向天下人顯露您的私心。"與"帝業(yè)成"無

關(guān)。排除A,故選D。

故答案為：⑴征發(fā)；等到；增加；

⑵C;

⑶將軍出萬死之計/為天下除殘也/今始至陳而王之/示天下私；

⑷示例：陳勝率義軍已進入陳地，張耳、陳馀便前往陳勝的駐地通名求見。陳勝一向聽說他倆很賢能，

故而非常高興；

⑸D。

【點評】⑴本題考查文言實詞的含義。解答時，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的

意思來判斷；

⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常

見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思；

⑶本題考查學(xué)生劃分文言句子斷句的能力。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞

語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答；

⑷本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺

漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語；

⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目關(guān)鍵在于理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示信息梳

理內(nèi)容，找出相關(guān)語句，概括即可。

【參考譯文】

秋季，七月，陽城人陳勝、陽夏人吳廣在新縣聚眾起兵。當時，秦王朝征召閭左貧民百姓往漁陽屯

戍守邊，九百人途中屯駐在大澤鄉(xiāng)，陳勝、吳廣都被是屯長。恰巧遇上天降大雨，道路不通，推測時間

已無法按規(guī)定期限到達漁陽；延誤戍期，按秦法規(guī)定，一律處斬。于是陳勝、吳廣趁著天下百姓（因秦）

愁苦怨恨，就殺掉押送他們的將尉，召集戍卒號令說："各位都已經(jīng)延誤了戍期，應(yīng)當被殺頭。即使不被

殺頭，因長久在外戍邊而死去的人本來也要占到十之六七。況且壯士不死就算了，要死就圖大事！王侯

將相難道是天生的嗎！"眾人都響應(yīng)他們。

于是就假稱是公子扶蘇項燕的隊伍，用土筑成高臺并在臺上宣誓，號稱大楚。陳勝自立為將軍，吳

廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打薪縣。攻下薪以后，就派符離人葛嬰率軍巡行

新縣以東的地方，陳勝則攻打鋒鄢苦柘譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，已

有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城

門洞里同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才進城占領(lǐng)了陳縣。

陳勝率義軍已進入陳地，張耳、陳馀便前往陳勝的駐地通名求見。陳勝一向聽說他倆很賢能，故而

非常高興。恰逢陳地中有聲望的地方人士和鄉(xiāng)官請求立陳勝為楚王，陳勝就拿這件事來詢問張耳、陳馀

的意見。二人回答說："秦王朝暴亂無道，兼滅別人的國家，殘害百姓。而今您冒萬死的危險起兵反抗的

目的，就是要為天下百姓除害啊?，F(xiàn)在您才到達陳地即要稱王，是向天下人顯露您的私心。因此希望您

不要稱王，而是火速率軍向西，派人去扶立六國國君的后裔，替自己培植黨羽，以此為秦王朝增樹敵

人。秦的敵人多了，兵力就勢必分散，大楚聯(lián)合的國家多了，兵力就必然強大。這樣一來，在野外軍隊

不必交鋒，遇到縣城沒有兵為秦守城。鏟除殘暴的秦政權(quán)，占據(jù)咸陽，以號令各諸侯國。滅亡的諸侯國

得到復(fù)興，您施德政使它們服從，您的帝王大業(yè)就完成了！如今只在一個陳縣就稱王，恐怕會使天下人

斗志松懈了。"陳勝不聽從這一意見，即自立為楚王，號稱"張楚"。在當時，各郡縣的百姓都苦于秦朝法

令的殘酷苛刻，因此爭相誅殺當?shù)毓倮?，以響?yīng)陳勝。

3.【解析】【分析】⑴文章的中心論點是"文人情趣是園林的靈魂"，因此需要由園林談起。而滄浪亭“是現(xiàn)

在蘇州園林里歷史最悠久的一座名字取自《楚辭》名句，滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，

可以濯吾足"'，命名和文學(xué)有關(guān)；"從滄浪亭開始，蘇州園林的定位就是歸隱"；因此，滄浪亭可以作為蘇

州園林的代表，它的名氣決定了許多讀者會對文章產(chǎn)生興趣；由它寫起，既有代表性，又有力地論證了

作者的觀點.

⑵圍繞"文人情趣是園林的靈魂"，第③段論述的是“中國園林的一大特征就是與文學(xué)密切關(guān)聯(lián)"；第④段

論述"賞蘇州園林猶如讀詩文"；第⑤段論述"文人的唱酬交往為園林賦予了勃勃生機"；第⑥段通過寫“蘇

州園林最繁盛的日子，……各園主人彼此投緣……定期輪流在各家園林里雅集，品評書畫，吟詩作賦"，可

以概括出本段的論述中心是“園林主人的文學(xué)交流造就園林的繁盛"。

（3）從第⑦段“反觀蘇州園林之于現(xiàn)代人，不僅是‘小而美’的偷得浮生半日閑，更是都市叢林中一片蔥郁的

文化綠洲”可知，D."不是偷得浮生半日閑，而是一片蔥郁的文化綠洲”是錯誤的，故本題選D。

故答案為：⑴滄浪亭是蘇州園林的代表，可以吸引讀者的閱讀興趣；由它入文，可以自然引出文章的中

心論點；作為重要的例證使用，增強文章的說服力。

⑵中國園林的一大特征就是與文學(xué)密切關(guān)聯(lián)；賞蘇州園林猶如讀詩文；文人的唱酬交往為園林賦予了勃

勃生機；園林主人的文學(xué)交流造就園林的繁盛。

（3）Do

【點評】⑴本題考查文章的寫作意圖。解答時，要從兩個方面進行把握，一是結(jié)合文段位置把握與文章

行文的關(guān)系，二是從描寫方法等角度分析文段內(nèi)容；

⑵本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞

語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達；

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，注意將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、

范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當?shù)葐栴}。

4.【解析】【分析】Q）"忐忑"的意思是"心神不定，心神極為不安"，結(jié)合語境分析，答案應(yīng)該在上文，閱

讀上文自然就找到了答案，"火車還有一個多小時才經(jīng)過村里，那時天早就黑了，那么晚讓母親站在路口

做什么呢？""我"為天黑了，并且火車一個多小時才經(jīng)過村里卻讓母親去路口等"我"的做法感到心神不

定。

⑵結(jié)合句中的關(guān)鍵詞去分析，"常"是"經(jīng)常"的意思，兩個"總"是"一直"的意思，因為無人陪伴，母親才會

覺得時間過得慢，可以表現(xiàn)母親一個人生活的孤獨無奈。

（3）結(jié)合全文內(nèi)容，揣摩最后一段，盡管“我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點"，母親依然站在故

鄉(xiāng)的鐵路口給"我"點亮一束光，表達了母親對"我"的掛念和關(guān)愛，也表達了“我"對母親的感恩和思念。

⑷理解標題的含義也就是要挖掘標題的比喻義和象征義，作答時要整體感知，結(jié)合文章內(nèi)容及主旨進行

分析。依據(jù)"就在一個路口，我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車!我剛要搖手呼喊，火車卻又過

了”可知，那一束光是手電筒的光，表明"我"在黑夜中看到了母親；依據(jù)"我在夜色的火車中，不過是一晃

而過的黑點，那個叫做小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒有一米高可

知，那一束光讓我看到了故鄉(xiāng)，看到了母親，撫慰了我的思鄉(xiāng)思親之情；從比喻義分析，"光"比喻母親，

母親就是"我"人生的"一束光"，照亮"我"人生的道路；同時又指示著正確的方向，讓"我"不至于在人生當

中迷失。標題的作用主要從與中心的關(guān)系角度去分析，以"那一束光"做標題，也能表現(xiàn)"我"對母親深深的

思念和感激之情，這正是本文中心。而"黑夜的火車"無上述含義和作用。

故答案為：⑴火車還有一個多小時才經(jīng)過村里，那時天早就黑了，那么晚讓母親站在路口做什么呢？

⑵母親總嫌時間過得慢，一個"常"字和兩個"總"字的否定句，體現(xiàn)了哀怨的語氣，表現(xiàn)出母親在喪偶后

生活的無聊以及孤獨寂寞的內(nèi)心世界。

（3）還沒有一米六高的母親，夜色中站在在不過只有三四米寬路口等"我"，"盡管我在夜色的火車中，不過

是一晃而過的黑點"，母親依然站在故鄉(xiāng)的鐵路口給"我"點亮一束光，表達了母親對"我"的牽掛和深深的

愛，也表達了“我"對母親和家鄉(xiāng)深深的思念。

⑷示例：我喜歡《那一束光》，1."那一束光"的意蘊豐富，一是“那一束光"是手電筒的光，表明“我"在黑

夜中看到了母親的身影；二是母親就是那一道光，照亮"我"人生的前進的路；三是母親讓"我"在黑夜中能

夠找尋到故鄉(xiāng)，不讓我迷失人生的方向；四是那道光是對"我"內(nèi)心思念母親及思鄉(xiāng)的撫慰。2.含蓄的表達

主旨：表現(xiàn)了"我"對母親以及對家鄉(xiāng)深深的思念，而《黑夜的火車》這個題目沒有如此豐富的含義和作用。

【點評】⑴本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。全面準確地把握文章的內(nèi)容，進行綜合性分

析，進而概括；

⑵本題考查對句子的理解與賞析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答；

（3）本題考查對段落在文中作用的理解能力以及對描寫手法的理解和掌握能力。解答時，要從兩個方面進

行把握，一是結(jié)合文段位置把握與文章行文的關(guān)系，二是從描寫方法等角度分析文段內(nèi)容；

⑷本題考查對標題的賞析。此題具有開放性，答案不唯一，言之有理即可。

5.【解析】【分析】⑴本題考查名著常識。答題要點：在題干所給兩部名著中選一部，寫出其中一個帶"三"

字的情節(jié)，概括其主要內(nèi)容。示范：《水滸傳》中的“三打祝家莊"。情節(jié)概括：宋江帶兵一打祝家莊失利，

在石秀的協(xié)助下人馬才得以安全退出。宋江二打祝家莊，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的

女將扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的

關(guān)系，騙得祝家相信，梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。

⑵本題考查名著常識。答題要點：選擇三個名著中的某個人物，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勅宋锏男叛?。示?/p>

-：《海底兩萬里》中的尼摩船長。尼摩信仰是民主和自由，他對民族壓迫和殖民主義極端痛