2024年大學(xué)試題(管理類)-職業(yè)生涯管理歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案

2024年大學(xué)試題(管理類)-職業(yè)生涯管理歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展有（）作用。A、導(dǎo)向作用B、調(diào)節(jié)作用C、激勵(lì)作用D、阻礙作用2.20世紀(jì)50年代由美國(guó)心理學(xué)家薩柏（D.Super）提出的理論是（）A、人—職匹配理論B、人—組織匹配理論C、職業(yè)性向理論D、擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論3.簡(jiǎn)述明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論？4.一個(gè)人由學(xué)校進(jìn)入組織并在組織內(nèi)逐步“組織化”，為組織所接納的階段是職業(yè)生涯的（）A、準(zhǔn)備階段B、早期階段C、中期階段D、晚期階段5.在重要的時(shí)間、重要的環(huán)境和一些庸俗的人優(yōu)質(zhì)完成了根本就不需要做的事情的是：（）A、人才B、庸才C、人材D、人財(cái)6.人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)的。7.丁克里奇將人們的職業(yè)生涯決策風(fēng)格分為八種類型，其中，過(guò)度搜集信息，使用信息時(shí)又顧慮重重，反復(fù)比較，當(dāng)斷不斷，心境表現(xiàn)常常是“我就是拿不定主意”的決策風(fēng)格是（）A、沖動(dòng)型B、直覺型C、順從型D、煩惱型8.簡(jiǎn)述職業(yè)生涯發(fā)展階梯的特點(diǎn)。9.簡(jiǎn)述職業(yè)生涯準(zhǔn)備期的任務(wù)。10.“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！睆穆殬I(yè)能力形成的角度，此詩(shī)要求當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生（）A、珍惜在校生活，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)B、抓緊時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練C、抓緊時(shí)間，吃喝玩樂D、珍惜在校生活，自覺提高職業(yè)能力11.簡(jiǎn)述金斯帕職業(yè)理論的主要內(nèi)容。12.職業(yè)素質(zhì)中最主要的內(nèi)容是（）A、專業(yè)知識(shí)B、專業(yè)技能C、工作資歷D、職業(yè)資格13.專業(yè)素質(zhì)指科學(xué)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、文化知識(shí)、文化修養(yǎng)方面的素質(zhì)。14.造成組織中人際關(guān)系緊張的因素有哪些？15.在導(dǎo)師計(jì)劃的功能中，指導(dǎo)者展示其看重的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得信任和認(rèn)同的功能是（）A、角色示范功能B、心理輔導(dǎo)功能C、保護(hù)功能D、提攜功能16.簡(jiǎn)述職業(yè)發(fā)展的宏觀背景。17.（）是一個(gè)人意識(shí)系統(tǒng)的核心部分，在根本上制約著主體因素的其他方面。A、個(gè)性B、氣質(zhì)C、價(jià)值取向D、能力18.寫求職信要注意什么？19.求職檔案20.試述職業(yè)錨在人力資源管理中的應(yīng)用。21.面臨不確定的決定時(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？22.決策平衡單也適用于對(duì)單個(gè)選擇的評(píng)估。23.在職業(yè)生涯早期，個(gè)人確立合適的職業(yè)，進(jìn)入合適的組織，適應(yīng)組織的文化是關(guān)鍵。24.“如果我做出某種決定，那我就永遠(yuǎn)甩不掉它了。我就會(huì)走彎路，浪費(fèi)時(shí)間和精力，甚至再也無(wú)法回頭?！蹦阏J(rèn)同這句話嗎？25.傳統(tǒng)獲取職位信息的方法有哪些？第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.除了傳統(tǒng)的求職方式之外，還可以嘗試什么方式求職？2.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)要不斷提高以下幾方面科學(xué)文化素質(zhì)（）A、創(chuàng)業(yè)成功所需要的專業(yè)技術(shù)知識(shí)B、創(chuàng)業(yè)之后持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)C、與社會(huì)各方面交往所需要的知識(shí)D、與家人交往的知識(shí)3.自我表現(xiàn)型4.工作中犯了錯(cuò)誤應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？5.（）是職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的必然途徑。A、職業(yè)能力B、職業(yè)素質(zhì)C、職業(yè)興趣D、職業(yè)實(shí)踐6.約翰·霍蘭德將人的職業(yè)性向分為六種類型，其中表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特征的人的職業(yè)性向?qū)儆冢ǎ〢、企業(yè)性向B、現(xiàn)實(shí)性向C、社會(huì)性向D、常規(guī)性向7.社會(huì)分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動(dòng)力。8.社會(huì)心理包括人們的要求（）道德風(fēng)尚和審美情趣等。A、愿望B、情感C、情緒D、習(xí)慣9.從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，第（）產(chǎn)業(yè)為我國(guó)勞動(dòng)力需求的主體。A、一B、二C、三D、四10.職業(yè)理想階段目標(biāo)的特點(diǎn)是（）A、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃B、必須“跳一跳”C、通過(guò)努力達(dá)到D、明確具體的努力11.（）是心中的羅盤，人生有了它，才會(huì)執(zhí)著的追求。12.組織職業(yè)生涯管理的方法有哪些？13.職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，其特點(diǎn)是明顯的（）和職業(yè)性。14.簡(jiǎn)述組織職業(yè)生涯管理的特征。15.一對(duì)在相同環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的孿生姐妹，姐姐活潑開朗、勇敢果斷、處事主動(dòng)，妹妹文靜內(nèi)向、缺少主見、依附性強(qiáng)。這說(shuō)明（）A、性格存在可塑性，性格不是天生一成不變的，而是可以改變的，它的形成還受環(huán)境的影響B(tài)、江山易改、稟性難移C、日常生活中，許多從事同一職業(yè)的人有相似的性格D、為了職業(yè)需要，人們可以嘗試去調(diào)適自己的性格16.屬于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)生涯規(guī)劃模式是（）A、權(quán)利本位模式B、義務(wù)本位模式C、權(quán)利-社會(huì)模式D、無(wú)邊界職業(yè)生涯模式17.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃具有哪項(xiàng)特征（）A、個(gè)體性B、時(shí)間性C、動(dòng)態(tài)性D、群體性E、空間性18.階段目標(biāo)四要素，是指“什么”、“何時(shí)”、“內(nèi)涵”和（）。A、信息B、機(jī)遇C、調(diào)整D、評(píng)價(jià)19.認(rèn)同并建立起自我概念，對(duì)職業(yè)的好奇心占主導(dǎo)地位，并逐步有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)能力，這是描述的薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展的哪個(gè)階段（）A、成長(zhǎng)階段B、探索階段C、確立階段D、維持階段20.職業(yè)生涯準(zhǔn)備期的主要問(wèn)題及管理策略。21.組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法；另一類是針對(duì)特殊管理人員的特殊開發(fā)方法。特殊開發(fā)方法主要有（）A、案例研究法B、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法C、工作模擬法D、脫產(chǎn)培訓(xùn)法E、角色扮演法22.霍蘭德職業(yè)興趣類型23.對(duì)高層管理人員特別適用的職業(yè)生涯開發(fā)培訓(xùn)方法是（）A、工作模擬法B、案例研究法C、角色扮演法D、計(jì)劃指導(dǎo)法24.下列對(duì)于高成就動(dòng)機(jī)者的特點(diǎn)表述正確的是（）A、把金錢報(bào)酬看作是工作的最高目標(biāo)B、有較高的實(shí)際工作績(jī)效，要求及時(shí)得到工作的信息反饋C、事業(yè)心強(qiáng)，比較實(shí)際，敢冒一定程度的風(fēng)險(xiǎn)D、一旦選定目標(biāo)，就會(huì)全力以赴，直至成功地完成任務(wù)25.根據(jù)理想的內(nèi)容，可以把理想分為（）A、個(gè)人理想B、職業(yè)理想C、社會(huì)理想D、生活理想第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.（）是通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃，合理分配個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各項(xiàng)事務(wù)的時(shí)間，從而達(dá)到提高效率，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，而又始終使人保持一種輕松愉快的身心狀態(tài)的過(guò)程。A、目標(biāo)管理B、時(shí)間管理C、職業(yè)生涯管理D、職業(yè)興趣管理2.簡(jiǎn)述職業(yè)生涯早期組織所面臨的任務(wù)。3.職業(yè)分類4.哪個(gè)選項(xiàng)不是職業(yè)的特征（）A、社會(huì)分工形成了生產(chǎn)過(guò)程中的工種B、需要專門的知識(shí)和技能C、參與社會(huì)分工D、職業(yè)身價(jià)主要受制于市場(chǎng)供求關(guān)系5.下面哪一位不是共和國(guó)的四大演講家之一？（）A、曲嘯B、王燕杰C、劉吉D、彭清一6.下列關(guān)于“軍旅文化”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A、以軍事的視角感悟的文化B、內(nèi)容是基層官兵的生活狀態(tài)C、陶冶情操D、消極的文化7.組織和個(gè)體環(huán)境對(duì)擇業(yè)的影響？8.員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的前提是（）A、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估B、組織職業(yè)生涯開發(fā)與培訓(xùn)體系的建立C、自身的準(zhǔn)確定位D、開展職業(yè)生涯咨詢9.在階段目標(biāo)的表現(xiàn)形式上，可以用簡(jiǎn)圖，也可以用文字?jǐn)⑹?，也可以用表格，也可以兼而用之?0.興趣是可以（）的。11.確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的依據(jù)是（）A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要和個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境B、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求C、“現(xiàn)在的我”D、“明天的我”12.內(nèi)部招聘13.工作—家庭邊界理論的提出者是（）A、克拉克B、亞瑟C、佛瑞斯特D、彼得·圣吉14.職業(yè)選擇三論點(diǎn)是（）A、重新審視B、三大砝碼C、小事情，大目標(biāo)D、自學(xué)能力15.要將長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間擺在首位，不要過(guò)度看重當(dāng)前的薪資待遇。16.多取證不等于亂取證。17.在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素中，第一個(gè)要素是（）A、探索外在的環(huán)境B、自我認(rèn)知C、確認(rèn)個(gè)人的志向和人生目標(biāo)D、規(guī)劃自己的人生職業(yè)目標(biāo)18.同一行為經(jīng)過(guò)（）周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣。19.新員工在職業(yè)生涯早期順利經(jīng)過(guò)進(jìn)入組織和社會(huì)化階段之后，組織和新員工雙方達(dá)到心理認(rèn)同，個(gè)人接受組織并決心為組織做出貢獻(xiàn)，組織也正式接受員工并積極為其提供工作支持的發(fā)展過(guò)程稱為（）A、相互溝通B、相互接納C、組織社會(huì)化D、達(dá)成心理契約20.下面對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展條件和機(jī)遇論述有誤的是（）A、培養(yǎng)即將從事的職業(yè)興趣B、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力C、專業(yè)定向不等于職業(yè)定向。在職業(yè)群和相關(guān)職業(yè)群中尋找適合自己的職業(yè)，拓寬自己的擇業(yè)面，或在職業(yè)群中轉(zhuǎn)崗，都能使自己從事于個(gè)性相符或相近的職業(yè)D、從職業(yè)生涯發(fā)展的角度，養(yǎng)成關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)動(dòng)向的習(xí)慣，提高搜集、篩選相關(guān)信息的能力，是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的重要保證21.職業(yè)生涯規(guī)劃的概念什么時(shí)候不再局限于職業(yè)指導(dǎo)的層面？22.性格已經(jīng)形成，就不可改變。23.目標(biāo)職位24.消極的想法會(huì)干擾思考自己的價(jià)值觀、興趣和技能。25.人要生存就要工作，我們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)為社會(huì)奉獻(xiàn)勞動(dòng)，社會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)支付勞動(dòng)報(bào)酬，以此來(lái)解決生存和生活問(wèn)題。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A,B,C2.參考答案:B3.參考答案: 明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論是戴維斯與羅圭斯特等人提出的，該理論認(rèn)為：選擇職業(yè)或生涯發(fā)展固然重要，但就業(yè)后的適應(yīng)問(wèn)題更值得注意，尤其對(duì)障礙者而言，在工作上能否持續(xù)穩(wěn)定，對(duì)其生活、信心、與未來(lái)發(fā)展都是重要的課題?；诖朔N考慮，戴維斯等人從工作適應(yīng)的角度，分析適應(yīng)良好與否的因素。 他們認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)努力尋求個(gè)人與環(huán)境之間的符合性，當(dāng)工作環(huán)境能滿足個(gè)人的需求（satisfaction），又能順利完成工作上的要求（satisfactoriness），符合程度隨之提高。不過(guò)個(gè)人與工作之間存在互動(dòng)的關(guān)系，符合與否是互動(dòng)的過(guò)程的產(chǎn)物，個(gè)人的需求會(huì)變，工作的要求也會(huì)隨時(shí)間或經(jīng)濟(jì)情勢(shì)而調(diào)整，如個(gè)人能努力維持其與工作環(huán)境間符合一致的關(guān)系，則個(gè)人工作滿意度愈高，在這個(gè)工作領(lǐng)域也愈能持久。4.參考答案:B5.參考答案:B6.參考答案:正確7.參考答案:D8.參考答案: （1）職業(yè)生涯階梯是組織人力資源發(fā)展中的一個(gè)戰(zhàn)略環(huán)節(jié)，表示的是員工實(shí)際發(fā)展的可能性。 （2）應(yīng)該對(duì)工作內(nèi)容、重點(diǎn)崗位、組織模式和管理需要的變化作出反應(yīng)和新的嘗試。 （3）職業(yè)生涯階梯應(yīng)該具有靈活性。 （4）指明職業(yè)生涯階梯發(fā)展過(guò)程中的每一職位能進(jìn)行有效工作所需要的技能、知識(shí)和其他資格條件，并指明怎樣才能獲得這些技能和知識(shí)。9.參考答案: （1）積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸和積累職業(yè)素養(yǎng)。 （2）關(guān)注職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。 （3）全面發(fā)展，提高綜合職業(yè)能力和素質(zhì)。10.參考答案:A,B,D11.參考答案: （1）幻想期對(duì)外面的信息充滿好奇和幻想，在游戲中扮演自己喜歡的角色。 （2）嘗試期開始注意并培養(yǎng)對(duì)某些職業(yè)的興趣，開始以個(gè)人的能力為核心，衡量并測(cè)驗(yàn)自己的能力，同時(shí)將其表現(xiàn)在相關(guān)的職業(yè)活動(dòng)上。 （3）現(xiàn)實(shí)期能夠客觀的把自己的職業(yè)愿望或要求，同自己的主觀條件、能力，以及社會(huì)需求密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)起來(lái)，有了具體的現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。12.參考答案:A,B13.參考答案:錯(cuò)誤14.參考答案: （1）某些員工不善于處理人際關(guān)系，或難以相處。 （2）領(lǐng)導(dǎo)工作方式不當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)專制獨(dú)裁，不聽取員工意見，經(jīng)常批評(píng)懲罰員工。 （3）缺乏溝通，互相之間容易產(chǎn)生矛盾。 （4）角色模糊與角色沖突。 （5）組織中競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈。15.參考答案:A16.參考答案: 政治因素： ①國(guó)家的就業(yè)政策是人的職業(yè)發(fā)展的根本導(dǎo)向 ②促進(jìn)人力資源優(yōu)化配置的政策釋放了人的職業(yè)發(fā)展活力 ③人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為人的職業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了契機(jī) ④法治環(huán)境因素是確保職業(yè)有序發(fā)展的體制基礎(chǔ) 經(jīng)濟(jì)狀況： ①總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局決定著社會(huì)職業(yè)崗位數(shù)量的根本狀況 ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代與結(jié)構(gòu)特征影響職業(yè)需求的類別走向 ③經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域特點(diǎn)影響職業(yè)發(fā)展的地域分布 社會(huì)文化： ①價(jià)值觀念對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 ②社會(huì)時(shí)尚對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 技術(shù)狀況： ①技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)職業(yè)的更替 ②技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造就業(yè)崗位 ③技術(shù)進(jìn)步改變職業(yè)結(jié)構(gòu)17.參考答案:C18.參考答案: 使用與簡(jiǎn)歷相同的紙張、字體和頁(yè)邊距。求職信的長(zhǎng)度一般不超過(guò)一頁(yè)。 如果是英文信件，要嚴(yán)格注意信件的規(guī)范格式。通常在信頭處按照英文信件的格式加上自己和收信人的地址，在信頭和結(jié)尾處各留出四行空白。姓名放在左下角。要盡可能能地找出一個(gè)具體的收信人（誰(shuí)會(huì)讀到你這封求職信），而不是一個(gè)部門。用姓名、頭銜來(lái)稱呼收信人，而不要代以泛泛的稱呼。 控制段落長(zhǎng)度，最多不超過(guò)4句或5句，一個(gè)句子最長(zhǎng)2行。一段中的第一句話，要先介紹這段的主題。 發(fā)送原創(chuàng)的求職信，而不是大眾化的復(fù)本信件。保留你的通信底稿，便于在合適的時(shí)機(jī)跟進(jìn)。因?yàn)槟愕男攀羌慕o人家了，但是人家不一定會(huì)聯(lián)絡(luò)你。19.參考答案: 求職檔案是對(duì)你的技能和成就的證明。目的是幫助你向雇主介紹自己。20.參考答案:（1）建立崗位說(shuō)明書。崗位說(shuō)明書主要從崗位職責(zé)、所需知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、相關(guān)知識(shí)等方面進(jìn)行說(shuō)明。（2）建立多重職業(yè)生涯發(fā)展階梯。（3）了解員工的職業(yè)錨類型，做好員工的職業(yè)生涯管理。（4）根據(jù)員工的職業(yè)錨，采取恰當(dāng)?shù)募?lì)措施。（5）建立合理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。組織應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)崗位及每一系列的職業(yè)生涯發(fā)展階梯都建立一套明確完整的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。（6）建立合理有效的人才內(nèi)部流動(dòng)制度，進(jìn)行適時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整。21.參考答案: 不確定的決定是指對(duì)于各種選擇會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果幾乎完全不清楚。 最好先盡可能地去搜集一些信息，以便我們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌蛄私饪赡軙?huì)有什么樣的后果。大多數(shù)決定都有預(yù)測(cè)的成分，都具有不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。不冒風(fēng)險(xiǎn)的人可以逃避挫折和悔恨，但同時(shí)也喪失了學(xué)習(xí)、感受、變化成長(zhǎng)、生活和愛的機(jī)會(huì)。其實(shí)，生活中最危險(xiǎn)的就是不去冒險(xiǎn)。被“穩(wěn)定”和“安全”鎖住，這個(gè)人就變成奴隸。只有敢于冒風(fēng)險(xiǎn)的人才是自由的。22.參考答案:錯(cuò)誤23.參考答案:正確24.參考答案: 事實(shí)上，在生活中即使做出了錯(cuò)誤的選擇，也沒有多少?zèng)Q定是不可改變的。在職業(yè)選擇上，你總是會(huì)有機(jī)會(huì)開始另一輪的職業(yè)決策，選擇新的職業(yè)和生活。錯(cuò)誤的選擇可能會(huì)使你付出更多的時(shí)間，但也許那正是你在邁向自己的終極目標(biāo)前所需要的經(jīng)歷的錘煉。的確，兩點(diǎn)之間直線式最短的。但在人生中，我們很少能像數(shù)學(xué)上那樣走直線。有時(shí)候，我們走了一些彎路，卻因此學(xué)習(xí)了重要的人生功課，積累了經(jīng)驗(yàn)和資源，而這些其實(shí)為我們走好下一步做好了準(zhǔn)備。25.參考答案: ①機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)：例如學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中。 ②人才招聘會(huì)。 ③報(bào)紙和雜志上的招聘廣告。 ④網(wǎng)絡(luò)上的招聘廣告。第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: 使用新方法尋找潛在的工作機(jī)會(huì)： 1）親自向人事經(jīng)理申請(qǐng)。 2）通過(guò)電話求職：自信，準(zhǔn)備是關(guān)鍵。 3）通過(guò)人際關(guān)系網(wǎng)求職。2.參考答案:A,B,C3.參考答案: 其特點(diǎn)是喜歡表現(xiàn)自己的喜歡和個(gè)性，根據(jù)自己的感情作出選擇，通過(guò)自己的工作來(lái)表現(xiàn)自己的思想。4.參考答案: 一般先不要急于表態(tài)認(rèn)錯(cuò)，而是先想一下整個(gè)事情的來(lái)龍去脈（如果你工作所處理的事情往往經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間，最好養(yǎng)成寫工作日記的習(xí)慣，即可以梳理自己的工作，又可以了解清楚重大事情的始末），自己在這里到底該承擔(dān)多少責(zé)任。該自己承擔(dān)的責(zé)任不要推脫，要勇于承擔(dān)，這是人生的一個(gè)積極態(tài)度。不該自己承擔(dān)的，也不要做個(gè)冤大頭，被別人陷害了，如果認(rèn)為有必要，是應(yīng)該讓領(lǐng)導(dǎo)和同事知道的。 在承擔(dān)自己的錯(cuò)誤的同時(shí)，你最好還要分析一下給你指出錯(cuò)誤的人這么做的目的，如果是領(lǐng)導(dǎo)，指出你的錯(cuò)誤是應(yīng)該的，如果是你的同事甚至你的下級(jí)單位如果刻意把一個(gè)本來(lái)舉手之勞就可以修正錯(cuò)誤的小事，鬧到領(lǐng)導(dǎo)那里，你就應(yīng)該多想想一下這個(gè)人的為人和目的了；如果有人幫助你修正錯(cuò)誤的同時(shí)，還要特意給你指出來(lái)，再買個(gè)人情，表面上告訴你私下幫你修正錯(cuò)誤，這樣的人你最好也要小心，以工作上的事來(lái)結(jié)黨營(yíng)私，從本質(zhì)上說(shuō)應(yīng)該是個(gè)小人。 一般情況來(lái)講，只給你指出錯(cuò)誤，告訴你如何避免錯(cuò)誤，并在可能的范圍內(nèi)幫助你修正錯(cuò)誤的人，應(yīng)該是個(gè)好人，是值得你交往之人。對(duì)于一個(gè)剛參加工作之人，犯錯(cuò)誤是不可避免的，關(guān)鍵是別犯同樣的錯(cuò)誤，犯一次錯(cuò)誤你就要長(zhǎng)一次記性。5.參考答案:D6.參考答案:A7.參考答案:正確8.參考答案:A,B,C,D9.參考答案:C10.參考答案:B,C,D11.參考答案:目標(biāo)12.參考答案: （一）舉辦職業(yè)生涯討論會(huì) （二）填寫職業(yè)生涯計(jì)劃表 （三）編制職業(yè)生涯手冊(cè)：編寫者、更新周期、內(nèi)容詳細(xì)程度 （四）開展職業(yè)生涯資訊：法定咨詢者、義務(wù)咨詢者 （五）崗位輪換 （六）工作家庭平衡計(jì)劃13.參考答案:技術(shù)性14.參考答案:（1）系統(tǒng)性。（2）持續(xù)性。（3）專業(yè)性。（4）互動(dòng)性。（5）可行性。（6）靈活性。15.參考答案:A16.參考答案:C17.參考答案:A,B,C18.參考答案:B19.參考答案:A20.參考答案: 主要問(wèn)題：樹立職業(yè)目標(biāo)，做出職業(yè)選擇。管理活動(dòng)以自我管理為主。 正確的管理策略是要通過(guò)各類測(cè)試，對(duì)周圍人訪談，特別是自我反思，盡早確定自身的價(jià)值觀，愛好，特長(zhǎng)，并在此基礎(chǔ)上決定自己未來(lái)的發(fā)展方向。 另一個(gè)問(wèn)題就是職業(yè)目標(biāo)過(guò)于理想化，尤其是對(duì)于自己的條件估計(jì)過(guò)分樂觀，職業(yè)選擇往往好高騖遠(yuǎn)，正確的做法是明確個(gè)人行業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向，了解職業(yè)發(fā)展過(guò)程的基本階段以及各階段的素質(zhì)和技能要求。21.參考答案:A,C,E22.參考答案: 人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。Holland認(rèn)為人格可分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。23.參考答案:A24.參考答案:B,C,D25.參考答案:A,C第3卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B2.參考答案: （1）組織應(yīng)該為新員工提供具有挑戰(zhàn)性的工作和相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。 （2）對(duì)處于職業(yè)生涯早期的員工提供績(jī)效考核及反饋引導(dǎo)。 （3）為處于職業(yè)生涯早期的員工制定職業(yè)規(guī)劃。 （4）鼓勵(lì)新員工提出建議、意見并積極回應(yīng)。3.參考答案: 職業(yè)分類是指按照一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過(guò)程。4.參考答案:A5.參考答案:B6.參考答案:D7.參考答案: 1、組織和個(gè)體環(huán)境對(duì)擇業(yè)的影響：組織環(huán)境是指求職者所進(jìn)入的行業(yè)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境的總和，是求職個(gè)體面對(duì)的具體職場(chǎng)環(huán)境。 行業(yè)環(huán)境：行業(yè)是指職業(yè)的分類，行業(yè)環(huán)境是各個(gè)不同行業(yè)總體環(huán)境的總和。每一個(gè)具體行業(yè)，總有一定的特殊性與差異性，對(duì)人才的規(guī)