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文檔簡介
數(shù)學游戲同桌合作,展示交流：
同桌合作：看一看，剪一剪同桌合作,展示交流：
a、做這個“洞”時，你的A4紙有剩余部分嗎,這個“洞”是封閉的，還是開口的？同桌合作,展示交流：
對比說說自己剪的跟圖片哪里不一樣？同桌合作,展示交流：
可能出現(xiàn)的問題:a、剪成了一條帶子。b、像流梳。c、許多小圓d、兩條帶子e、在洞的兩頭有沒用上的長方形。發(fā)現(xiàn)問題，再次嘗試
每個組針對自己的情況，探究沒剪成功的原因？再次嘗試。突出重點，合作探究：
為什么在大洞的外面還有單獨的長方形，沒有完全用上？小結(jié)：把紙對折，來回剪，從折痕開始剪，最后一刀從折痕往開口處剪，保持紙中間連通，四周不斷。同桌合作,展示交流：
b、一張約6平方分米的紙怎樣圍城了這么大的一個能容納幾個人的“洞”？同桌合作,展示交流：
小結(jié)：這張紙被剪成許多個小長方形，全部連接起來組成這個封閉的大“洞”，沒有剩余的紙。思考：
為什么同一張紙，在面積一樣的情況下，會剪出大小不同的洞？怎樣剪，剪成的洞更大？小結(jié)：
同一張紙，面積一定，對折后剪出的紙份數(shù)越多，剪出的長方形寬度越小，形成的洞就越大。課后作業(yè)：
面積一定的長方形紙和正方形紙，如果剪成的每一份長方形的寬度一
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