2023年吉林省松原市寧江區(qū)三校中考三模語文試卷(解析)

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1.默寫。

(1)子在川上曰：“逝者如斯夫，______?！保ā墩撜Z子罕》）

(2)《沁園春雪》這首詞中，承接上文寫景與下文議論的過渡句是“______，______”。

(3)溫庭筠《商山早行》詩中用繪畫一樣的技法寫景，不著“早”字，卻處處體現(xiàn)“早”，不說辛苦愁思，而意味自在其中，“______，______”。

(4)王維《使至塞上》詩中，“______，______”這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，被王國維贊為“千古壯觀”，以傳神的筆墨描繪了神奇壯美的塞外風(fēng)光。

2.關(guān)于為什么要做生活的有心人，小潭寫下這樣一段開場白，請你幫他完善內(nèi)容：

打開語文課本，踏上①_____的閱讀之旅；鳥兒②______地賣弄著清脆的喉嚨，與③_______應(yīng)和著；可愛的水藻把冬天貯（A.chǔB.zhù）蓄的綠色，奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天；一家人解決散步時(shí)的分qí，彰顯中華民族尊老愛幼的美德；癱（A.tānB.tuān）瘓的史鐵生和母親jué別，鼓起了“好好兒活”的勇氣；海倫凱勒與莎莉文老師相遇，迎來了④______的生活。。

(1)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①貯蓄（A.chǔB.zhù）______

②癱（A.tānB.tuān）______

(2)根據(jù)拼音寫漢字：分（qí）______（jué）______別

(3)根據(jù)語境，橫線處填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.①豐富多彩②呼朋引伴③輕風(fēng)流水④截然不同

B.①截然不同②豐富多彩③呼朋引伴④輕風(fēng)流水

C.①輕風(fēng)流水②截然不同③豐富多彩④呼朋引伴

D.①截然不同②輕風(fēng)流水③呼朋引伴④豐富多彩

(4)畫波浪線的句子在標(biāo)點(diǎn)上有錯(cuò)誤，畫橫線的句子在語病上有錯(cuò)誤，請將修改意見寫在下面橫線上。

①標(biāo)點(diǎn)的修改意見：______

②病句的修改意見：______

3.閱讀下面文章，完成問題。

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。

①恐前后受其敵______

②顧野有麥場______

③一狼洞其中______

④屠自后斷其股______

(2)選出對課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)______

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

(3)翻譯下面句子。

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

(4)在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？

(5)概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？

4.閱讀下面文言文選段，完成各題。

（蘇軾）徙知①徐州。河決曹村，泛于梁山泊。城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守？”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長②”，曰：“?！弊溟L率其徒持畚鍤④以出，筑東南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（《宋史蘇軾傳》）

①知：主持，執(zhí)掌。②卒長：古代軍隊(duì)百人為卒，其長官稱卒長。③禁軍：由中央直接掌握的正規(guī)軍。④畚鍤：畚，盛土器；鍤，起土器。泛指挖運(yùn)泥土的用具。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

(1)解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。

①軾詣武衛(wèi)營______

②使官吏分堵以守______

(2)翻譯文中畫線句。

河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。

(3)在洪水泛濫的時(shí)候，蘇軾采取了哪些措施保全了徐州城？

5.閱讀下面文字，完成問題。

家在白云間

周華誠

①老婆婆拄著拐杖，大清早就篤篤篤地來找牛思賢。你不是想要看孵小雞嗎，快來看，今天就要孵化了。牛思賢忙應(yīng)了一聲，跟著老婆婆就往外走。

②牛思賢跟老婆婆第一次見，是在村道上。當(dāng)時(shí)，老婆婆_______地張大了嘴，這大山里，半年都見不到一張陌生面孔，這后生不像是我們白云村的人呀。她盯著牛思賢看了半天，伢兒，能不能幫我換個(gè)燈泡？

③老婆婆家是典型的山里人家，老房子，泥墻屋，簡單樸素，但收拾得干凈。換好燈泡，牛思賢就在屋前石頭上坐了一會兒。這個(gè)小村莊太美了。一座座白墻黛瓦的老房子，四周竹木掩映，鳥鳴一串一串的，云也一串一串的，鳥兒排著隊(duì)從山岡上飛過，云也排著隊(duì)從山岡上飄過。怪不得村子名叫“白云”，真是好名字。

④生于1992年的牛思賢，大學(xué)讀的是酒店管理專業(yè)，一進(jìn)村，他就喜歡上了這里。

⑤首先是滿眼的綠意，其次是村莊的原始古樸。那么多的老房子，有的還是石頭砌成的，不多見了?？上е魅送膺w，很多房子年久失修。牛思賢想，那些破舊的房子，如果經(jīng)過良好改造，說不定會煥發(fā)新的生機(jī)。他思前想后，決定在白云村里留下來。

⑥換好了燈泡，老婆婆連聲道謝，還要給牛思賢讓茶。牛思賢連連擺手，說不用。他又說，這爬高下低的事情，以后隨時(shí)可以找他。他就住在村道下方，那個(gè)改建老房子的工地上。

⑦后來，他們又在村道上遇到過兩次。有時(shí)老婆婆還會到工地來看看，不知道是看他呢，還是看老房子。有一次，老婆婆忍不住問，這房子眼看就要倒了，還修它干嗎？修好也沒人住啊。

⑧牛思賢笑了，房子倒了可惜，修好以后，城里人會來住。

⑨老婆婆直搖頭。后來她就讓牛思賢去她家看孵小雞。去了一看，高興極了，原來是老母雞在竹筐里抱窩，肚子底下耐心地?cái)n著二十來顆雞蛋。他跟老婆婆說，以后我每天都要來拍一張照片！

⑩村里有六十多幢老房子，有的就要倒了，有的已經(jīng)塌了半邊。施工隊(duì)一點(diǎn)一點(diǎn)地修。牛思賢眼見著修老房子有多不容易，幾乎比建新房子還難。

“旭日東升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的兩位百歲老人去世，此后無人居住，房子就破敗下來。為了重修這棟房子，工人保留了房屋外觀原貌，把原來石墻的每塊石頭都編了號，一塊塊拆下，做完加固和修補(bǔ)后，再按編號一塊塊壘回去。

這三四年，村里的老房子一棟一棟地“復(fù)活”過來，變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳?？腿藗兺现渥樱持欣睿┻^彎彎繞繞的山路，在這山野之間住了下來。

牛思賢也留在白云村當(dāng)了一個(gè)民宿大管家。兩年下來，他知道了路南的哪棵梨樹先開花，知道了路北的哪棵板栗樹果實(shí)最香甜。他讓人在每一堵低矮的石墻邊都種上佛甲草，到了四五月份，小小的佛甲草會開金黃色的小花，一開一大片，讓人每次看到，都想拍幾張照片。

聽著雨打芭蕉的聲音，牛思賢已經(jīng)不羨慕那些在大城市工作的同學(xué)了，很多同學(xué)看到他發(fā)的白云村的照片，反而開始羨慕起他的生活。

這座小山村，始建于唐末。四面青山環(huán)抱著百畝平疇，只有一條山路依著一條溪流，劈開群山出深谷。這里的冬筍和春筍都多，運(yùn)出去很費(fèi)勁，賣不掉，村民只好曬成筍干自家吃，吃不掉的，就任由它長成竹子。

現(xiàn)在客人來了，客人吃了筍，覺得筍鮮美；吃了土雞煲，覺得土雞鮮美；吃了野茶，覺得野茶鮮美。這樣的土貨山貨，大城市里哪兒買得到哇！

牛思賢現(xiàn)在也是白云村的人了——他越來越喜歡山里的生活。

那天，我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季，遠(yuǎn)處群山籠著一層雨霧白紗，幾只白鷺在田野間起落蹁躚。屋檐水從瓦背淌下來，嘩啦啦，嘩啦啦。

老支書說，白云村呀，歷史很悠久的。從前的人啊，進(jìn)山出山，都不容易，有一條古驛道，一直通到白云間。

黃塢坪，大坑溪……跟著一個(gè)個(gè)地名，我們的思緒，一直飄到那白云間去了。檐廊外面的雨還在下，雨點(diǎn)打在瓦背上，打在芭蕉葉上，滴滴答答，噼噼啪啪，使人產(chǎn)生悠然世外之感。

我聽著雨，覺得這雨水真好。山里的雨水澆灌萬物，生生不息。山間的白云，走走停停，也是如此。

（選自《人民日報(bào)》2020年07月20日，有刪改）

(1)根據(jù)文章內(nèi)容，按要求填寫下表。

情節(jié)發(fā)展初次進(jìn)村，A．______老屋復(fù)活，C．______土貨山貨，客人吃買

牛思賢的態(tài)度B．______D______不慕城市，愈加喜歡

(2)按要求完成下面的題目。

①體會下面句中加點(diǎn)詞語的表述效果。

這三四年，村里的老房子一棟一棟地“復(fù)活”過來，變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳。

②結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充老婆婆此時(shí)的神態(tài)，并說明理由。

當(dāng)時(shí)，老婆婆______地張大了嘴，這大山里，半年都見不到一張陌生面孔，這后生不像是我們白云村的人呀。

(3)本文采用了第幾人稱進(jìn)行敘述？這樣寫有什么好處？

(4)本文在情節(jié)安排上善于運(yùn)用對比，結(jié)合文章內(nèi)容說說這樣寫的作用。

6.閱讀《中國結(jié)》，回答各題。

中國結(jié)

①中國結(jié)作為我國特有的手工編織工藝品，淵源久遠(yuǎn)，始于上古，興于唐宋，盛于明清。最初，古人的銅鏡背后一

般

都有繩紐，可以系上繩飾，方便手持。后來，窗簾、帳鉤、笛簫、香袋等下方常系有美觀的裝飾結(jié)。幾千年來，這些美麗的繩結(jié)代代流傳，它們從舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)推展至漢朝的儀禮記事，再演變成為今天精致的藝術(shù)品。因其外觀對稱精致，符合我國傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念，故命名為“中國結(jié)”。從《紅樓夢》第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)”中的描寫來看，中國結(jié)在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經(jīng)不局限在女性服飾之中。只不過那時(shí)不叫“中國結(jié)”，而叫“絡(luò)子”。

②中國結(jié)以其獨(dú)特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分體現(xiàn)了我國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。在北京申辦奧運(yùn)會的過程中，中國結(jié)作為我國傳統(tǒng)文化的象征，深受各國朋友的喜愛。

③在編織中國結(jié)時(shí)，最主要的材料是線繩。，線繩的種類很多，過去主要有絲、棉、麻，現(xiàn)代材料則增加了尼龍、混紡等，不僅色澤更加亮麗，耐用度也大大提高。中國結(jié)的編制大致可分為基本結(jié)、變化結(jié)及組合結(jié)三大類，它們具有共通的編結(jié)原理，可歸納為基本技法與組合技法。基本技法是以單線條、雙線條或多線條來編結(jié)，運(yùn)用線頭并行或線頭分離的變化，做出多彩多姿的結(jié)或結(jié)組。而組合技法是利用線頭延展、耳翼延展及耳翼勾連的方法，靈活地將各種結(jié)組合起來，完成一組組變化萬千的結(jié)飾。

④一件結(jié)飾講究整體美，不僅要用線恰當(dāng)、線紋平整、結(jié)形勻稱，結(jié)與飾物還要搭配協(xié)調(diào)。選線時(shí)要注意色彩，若為古玉一類的古雅物件配編中國結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調(diào)、深沉的物件編中國結(jié)，夾配少許金、銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，會使整個(gè)結(jié)飾有栩栩如生之感。除了用線，一件結(jié)飾還包括鑲嵌的圓珠、管珠等墜子，以及各種金銀、玉石、琺瑯等飾物，如果選配得當(dāng)，整件結(jié)飾會顯得更加璀璨奪目。

⑤中國結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見的同心結(jié)寓意白頭偕老、永結(jié)同心，團(tuán)錦結(jié)寓意花團(tuán)錦簇、前程似錦，如意結(jié)寓意萬事稱心、吉祥如意，桂花結(jié)寓意高貴清雅、富貴無疆，雙喜結(jié)寓意雙喜臨門，雙錢結(jié)寓意財(cái)源廣進(jìn)……那車前窗上掛著的紅紅的平安結(jié)寄托著家人溫馨的祈愿，吉字結(jié)、馨結(jié)、魚結(jié)合成“吉慶有余”的意思。在新婚儀式上裝飾的盤長結(jié)寓意一對相愛的人永遠(yuǎn)相隨相依，永不分離。煙袋上的蝴蝶結(jié)因“蝴”與“?！敝C音，寓意福在眼前、福運(yùn)迭至。一根長長的絲線，曲曲折折中表述著人們的美好愿望，一串中國結(jié)就是一串代代相傳的祝愿。

⑥中國結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。如今，中國結(jié)隨著華人的腳步走向了世界的每一個(gè)角落，每逢我國傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看到紅紅火火的中國結(jié)。無論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對所有炎黃子孫來說，掛起中國結(jié)的地方就是家。

(1)下列關(guān)于“中國結(jié)”的說法，有誤的一項(xiàng)是______

A．中國結(jié)為我國所特有，它是上古時(shí)期就已出現(xiàn)的一種手工編織工藝品，歷史悠久。

B．中國結(jié)得名的原因與其外觀對稱精致有關(guān)，它符合我國傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念。

C．中國結(jié)在編結(jié)原理相通的基礎(chǔ)上，采用不同技法編結(jié)出類型不一、各具特色的結(jié)飾。

D．中國結(jié)在《紅樓夢》中有記載，清代稱其為“絡(luò)子”，是當(dāng)時(shí)流行的女性專有飾品。

(2)下列對本文分析有誤的一項(xiàng)是______

A．題目點(diǎn)明說明對象，揭示文章內(nèi)容，指出中國結(jié)與炎黃子孫的關(guān)聯(lián)，富有吸引力。

B．第①段中加點(diǎn)的詞語“一般”，表示繩紐出現(xiàn)的頻率，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

C．選線時(shí)要注意色彩，若為一些色彩單調(diào)、深沉的物件編中國結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色。

D．本文按邏輯順序介紹中國結(jié)的起源、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意等相關(guān)。

(3)下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是______

A．中國結(jié)以其獨(dú)特的神韻成為我國傳統(tǒng)文化的唯一象征，北京申奧時(shí)深得各國的青睞。

B．為達(dá)到整體美的效果，古玉一類的物件應(yīng)配編含蓄色調(diào)的結(jié)，要講究搭配的協(xié)調(diào)性。

C．結(jié)飾變化萬千靠組合技法，此法利用線頭并行、耳翼延展及勾連，將各種結(jié)靈活組合。

D．中國結(jié)蘊(yùn)含炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心的獨(dú)特寓意，所以，掛有中國結(jié)的地方就有華人家庭。

(4)指出下列句子中所使用的說明方法。

①中國結(jié)包含著非常多變且豐富的結(jié)繩工藝，有同心結(jié)、團(tuán)錦結(jié)、雙錢結(jié)、十字結(jié)、吉祥結(jié)等，其工藝之精妙令人嘖嘖稱奇。

②一般說來，用來結(jié)藝的線繩約為100厘米長，4——6毫米粗。

7.下列、作品搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A.蒲松齡——《聊齋志異》B.羅貫中——《水滸傳》

C.錢鐘書——《圍城》D.吳敬梓——《儒林外史》

8.小說《水滸傳》中有許多“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，完成下面的表格。

古典小說中的“鬧”情節(jié)概述

魯智深大鬧野豬林魯智深暗中護(hù)送（1）______（填人名），到野豬林時(shí)解救了差點(diǎn)被官差殺死的他，并將他一路護(hù)送到滄州。

（2）______（填情節(jié)）武松因救施恩而醉打蔣門神，后被人陷害入獄，仇人想在某地加害于他，他憑借自己的機(jī)智成功逃脫。

（3）請選擇其中一“鬧”，聯(lián)系整本書探究一下小說中人物塑造或情節(jié)設(shè)置是怎樣圍繞主題展開？

9.按要求完成任務(wù)。

寒來暑往，四季更替，大自然演繹著春夏秋冬的變化，異彩紛呈，周而復(fù)始。某班“感受自然走進(jìn)四季”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行，請你參與，并完成以下任務(wù)。

(1)根據(jù)下面詩句寫景的特點(diǎn)，猜猜描寫的季節(jié)，填入后面橫線上。

①風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。______

②樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。______

③一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。______

(2)請各用一個(gè)四字短語描寫春夏景色。

①春：______

②夏：______

③秋：天高云淡

④冬：白雪皚皚

(3)請你依照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。

A.第一環(huán)節(jié)繪四季美景

B.第二環(huán)節(jié)唱四季歌曲

C.第三環(huán)節(jié)______

D.第四環(huán)節(jié)說四季常識

(4)我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環(huán)境更美好，請同學(xué)們在留言板上留言。

10.最溫暖的畫面

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表述出真情實(shí)感。

（2）文體不限。

（3）不少于700字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

（5）行款格式規(guī)范。

（6）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

11.閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

世間萬物都有屬于自己的姿態(tài)：落花生扎根土地，默默生長，這是質(zhì)樸寧靜的姿態(tài)；向日葵心中有光，追逐太陽，這是樂觀向上的姿態(tài)；大雁萬里遷徙，互相扶助，這是團(tuán)結(jié)友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的“姿態(tài)”分享給大家，希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)。

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表述出真情實(shí)感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

解析和解答

1.不舍晝夜

江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰

雞聲茅店月,人跡板橋霜

大漠孤煙直,長河落日圓

（1）不舍晝夜

（2）江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰（重點(diǎn)字：競）

（3）雞聲茅店月人跡板橋霜（重點(diǎn)字：茅）

（4）大漠孤煙直，長河落日圓

本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語境中的讀音與書寫。

2.B,A

歧,訣

A

把分號改為句號。,刪去“通過”。

解析：

（1）①B；②A

（2）歧；訣

（3）A

（4）①把分號改為句號；②刪去“通過”。

（1）本題考查字音。

①“貯蓄”中的“貯”讀作“zhù”。故選：B。

②“癱瘓”中的“癱”讀作“tān”。故選：A。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫詞語。

“分qí”寫作“分歧”，“jué別”寫作“訣別”。

（3）本題考查詞語辨析。

豐富多彩：形容花樣很多，內(nèi)容豐富。

截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。

輕風(fēng)流水：形容春天的美好與靈動(dòng)。

呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。根據(jù)“語文課本”的提示，①選“豐富多彩”恰當(dāng)；根據(jù)“鳥兒”的提示，②選“呼朋引伴”恰當(dāng)；根據(jù)“應(yīng)和”的提示，選“輕風(fēng)流水”恰當(dāng)；根據(jù)“海倫凱勒與莎莉文老師相遇”的提示，選“截然不同”恰當(dāng)。

故選：A。

（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號用法和病句修改。

①“閱讀之旅”是陳述句末尾，后面應(yīng)該用句號。

②成分殘缺，刪去“通過”。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

3.敵對，攻擊。

回頭看。

打洞。

大腿。

D

（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：害怕前面后面受到狼的攻擊。敵：敵對，攻擊。

②句意：屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場。顧：回頭看，這里指往旁邊看。

③句意：發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞。洞：打洞。

④句意：屠戶從后面砍斷它的大腿。股：大腿。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

A．錯(cuò)誤；對待狼一樣的惡勢力，我們不僅應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭，而且還要善于斗爭。

B．錯(cuò)誤；文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰?/p>

C．錯(cuò)誤；“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的害怕和僥幸的心理。

D．正確。

故選：D。

（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句中重點(diǎn)詞有：并，一起；驅(qū)，追趕；故，原來。句意為：骨頭已經(jīng)扔完了，但兩只狼像原來一樣一起追趕。

（4）本題考查概括人物心理特點(diǎn)及行為的能力，注意從文中找出反應(yīng)人物心理及行為的詞語，用精練的語言概括出來。相關(guān)的信息有：

“屠懼，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”。概括成解析就是：開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的大腿并殺死了它。

（5）本題考查狼的形象及文章主旨的把握?；卮鸨绢}要結(jié)合語句具體分析狼的形象?！昂罄侵苟袄怯种痢薄皟衫侵Ⅱ?qū)如故”“狼不敢前，眈眈相向”寫出了狼的貪婪、兇狠。“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”寫出了狼的狡詐陰險(xiǎn)。

尾句：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！标U述了看法：像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。）

解析：

（1）①敵對，攻擊。②回頭看。③打洞。④大腿。

（2）D

（3）骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

（4）開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。

（5）狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。

參考譯文：

一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕了，就把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只雖然停了下來，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來一樣一起追趕。

屠戶非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻擊。他往旁邊看見野地里有個(gè)麥場，麥場的主人把柴禾堆積在麥場當(dāng)中，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，瞪著眼睛對著屠戶?/p>

過了一會兒，一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又幾刀砍死了狼。屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去，以便從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘騙對手。

狼也是狡猾了，但是一會兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？只是不過給人們增加笑料罷了。

“顧”的解釋：

1、顧野有麥場（回頭看）

2、元方入門不顧（回頭看）

3、顧不如蜀鄙之僧哉（難道）

4、三顧臣于草廬之中（看望，拜訪）

4.到

派

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：蘇軾到武衛(wèi)營。詣：到。

②句意為：派官吏分段防守。使：派。

（2）本題考查文言句子的翻譯。

重點(diǎn)詞語：雖，雖然；為，替。句意：河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。

（3）本題考查文意的理解與概括。閱讀全文，理解文意后，根據(jù)其中的“率其徒持畚儲以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城”“復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至”等句子，即可概括出他抗洪保城的方法。

解析：

（1）①到；②派。

（2）河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。

（3）驅(qū)使富民回城，穩(wěn)定民心；筑堤護(hù)城；調(diào)動(dòng)一切積極因素（如調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，分堵守護(hù)，身先士卒，親臨一線等）。

參考譯文：

（蘇軾）調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰守城？”又把富人重新趕進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力?！弊溟L就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤。軾在大堤上建了一座房子（獨(dú)自居?。?，每天經(jīng)過家門而不進(jìn)入，派官吏分段防守，最終保全了這座城。

文言語句翻譯的具體方法：1、增，即對省略部分要增補(bǔ)出來。例如，有時(shí)候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實(shí)在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)，就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過來。

5.滿眼綠意，村莊原始古樸,變成民宿、餐廳，擔(dān)當(dāng)管家,決定留下,愈加喜歡

驚訝

略

略

（1）本題考查內(nèi)容的梳理與概括。

由“首先是滿眼的綠意，其次是村莊的原始古樸。那么多的老房子，有的還是石頭砌成的，不多見了”可知，初次進(jìn)村，滿眼綠意，村莊原始古樸。由“他思前想后，決定在白云村里留下來”可知，牛思賢決定留下來。由“這三四年，村里的老房子一棟一棟地‘復(fù)活’過來，變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳?？腿藗兺现渥?，背著行李，穿過彎彎繞繞的山路，在這山野之間住了下來”可知，老屋復(fù)活，變成民宿、餐廳。由“牛思賢也留在白云村當(dāng)了一個(gè)民宿大管家”“他越來越喜歡山里的生活”可知，牛思賢越來越喜歡，擔(dān)當(dāng)管家。

（2）本題考查詞語的賞析。

①句“復(fù)活”的意思是：死了又活過來，比喻已經(jīng)被打倒的事物又活動(dòng)起來。這里是說“村里的老房子”一棟一棟地變成了明亮的民宿、餐廳，變成了雅致的茶室、陽光房、客廳。這是比喻破舊的老房子得到修復(fù)，與牛思賢初進(jìn)村莊時(shí)的想法相呼應(yīng)。

②句由“這大山里，半年都見不到一張陌生面孔，這后生不像是我們白云村的人呀。她盯著牛思賢看了半天，伢兒，能不能幫我換個(gè)燈泡”可知，大山里很少有外人進(jìn)來，所以老婆婆是驚訝的。

（3）本題考查敘述視角的分析。

文章介紹了老婆婆，老婆婆的家，破舊的老房子以及改造后的房子，用的是第三人稱，站在旁觀者的角度進(jìn)行敘事、描寫、抒情。用第三人稱，不受時(shí)間和空間的限制，更能揭示主題。

（4）本題考查對比手法的作用。

第⑤段“很多房子年久失修。牛思賢想，那些破舊的房子，如果經(jīng)過良好改造，說不定會煥發(fā)新的生機(jī)”和段“現(xiàn)在客人來了，客人吃了筍，覺得筍鮮美；吃了土雞煲，覺得土雞鮮美；吃了野茶，覺得野茶鮮美。這樣的土貨山貨，大城市里哪兒買得到哇”內(nèi)容上形成對比，體現(xiàn)了牛思賢對白云村的巨大貢獻(xiàn)，深化了文章主旨。

解析：

（1）A.滿眼綠意，村莊原始古樸B決定留下C變成民宿、餐廳，擔(dān)當(dāng)管家D愈加喜歡

（2）①“復(fù)活”的意思是死而復(fù)生，文中比喻破舊的老房子得到修復(fù)，與牛思賢初進(jìn)村莊時(shí)的想法相呼應(yīng)。

②驚訝。因?yàn)榇笊嚼镞M(jìn)山出山不容易。很少見到生人，所以老婆婆看到陌生的牛思賢感到驚訝。

（3）本文采用第三人稱，如旁觀者一樣平靜地將白云村的變化妮妮道來，使敘述更加客觀，同時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，能夠自由靈活地展現(xiàn)白云村的蛻變，更能突顯主題。

（4）第⑤段和段運(yùn)用對比的寫作手法，將以前小山村的土貨賣不出去和現(xiàn)在的土貨受到客人歡迎形成鮮明對比，更能突顯牛思賢“復(fù)活“老屋興辦民宿給山村帶來的巨大變化，體現(xiàn)了牛思賢對白云村的巨大貢獻(xiàn)，深化了文章主旨。

“綠水青山，就是金山銀山”，本文中的白云村就很好地印證了這一點(diǎn)。那藍(lán)天白云、綠水青山的美好畫面，總是能勾起人們的無限遐想，那種返璞歸真的愜意正是當(dāng)今社會的人們所追尋的。只要我們好好保護(hù)環(huán)境，我們的家鄉(xiāng)也能變成下一個(gè)白云村。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

6.D

C

B

（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較，認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。

ABC.正確。

D.有誤，由原文第①段“中國結(jié)在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經(jīng)不局限在女性服飾之中”可知，“是當(dāng)時(shí)流行的女性專有飾品”這一表述是錯(cuò)誤的。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。

ABD.正確。

C.有誤，從文章第④自然段中若為一些色彩單調(diào)、深沉的物件編中國結(jié)，夾配少許金、銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，會使整個(gè)結(jié)飾有栩栩如生之感”可知，而并非“含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色”。

故選：C。

（3）本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析。

A.有誤，依據(jù)原文第沒最后一句“在北京電辦運(yùn)會的過程中，中國結(jié)作為我國傳統(tǒng)文化的象征，深受各圍朋友的豆愛”可知，“唯一”的說法不符合實(shí)際。

B.正確。

C.有誤，“結(jié)飾變化萬千”靠的是基本技法與組合技法兩種。

D.有誤，“掛有中國結(jié)的地方就有華人家庭”說法太絕對，不符合實(shí)際。

故選：B。

（4）本題考查說明方法的辨析及運(yùn)用。辨析說明方法首先要全面堂握說明方法的分類及各種說明方法的語言標(biāo)志。

①從“有同心結(jié)、團(tuán)錦結(jié)、雙錢結(jié)、十字結(jié)、吉祥結(jié)等”可知，這句話說明的是中國結(jié)結(jié)繩工藝的種類，運(yùn)用了舉例子的說明方法；

②從“100厘米長“46毫米粗”這些關(guān)鍵詞可以判斷出，這里運(yùn)用的是列數(shù)字的說明方法。

解析：

（1）D

（2）C

（3）B

（4）①舉例子

②列數(shù)字

本文按邏輯順序介紹中國結(jié)的起源、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意等相關(guān)知識。

說明文常用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較等，要熟練掌握各種說明方法及其作用，注意說明方法的正確書寫，如“作比較”不要誤寫作“做比較”。

7.B

ACD.正確；

B.有誤，《水滸傳》是施耐庵。

故選：B。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

解答此類問題，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、朝代、國籍等必須熟記。

8.林沖,武松大鬧飛云浦

（1）本題考查學(xué)生對名著人物的識記能力。在“魯智深大鬧野豬林”這一情節(jié)中，林沖因高衙內(nèi)一事得罪了高俅，被高俅設(shè)計(jì)陷害，刺配滄州。高俅還指使解差董超、薛霸，讓他們在半路殺死林沖。而魯智深營救林沖不成，擔(dān)心林沖會在刺配途中被害，便一路暗中隨行保護(hù)。董超、薛霸行至野豬林，用計(jì)將林沖綁在樹上，要打死林沖。魯智深及時(shí)出現(xiàn)，打倒董超、薛霸，救了林沖一命。他本想打死董薛二人，卻被林沖勸住。魯智深便一路護(hù)送林沖，一直送到滄州城外七十里，方才辭別林沖，返回東京。

（2）本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的把握能力。根據(jù)“武松”“醉打蔣門神”“某地”等可以看出這個(gè)故事是武松大鬧飛云浦。

（3）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的把握能力。林沖因高衙內(nèi)一事得罪了高俅，被高俅設(shè)計(jì)陷害，刺配滄州。高俅還指使解差董超、薛霸，讓他們在半路殺死林沖。而魯智深營救林沖不成，擔(dān)心林沖會在刺配途中被害，便一路暗中隨行保護(hù)。董超、薛霸行至野豬林，用計(jì)將林沖綁在樹上，要打死林沖。魯智深及時(shí)出現(xiàn)，打倒董超、薛霸，救了林沖一命。他本想打死董薛二人，卻被林沖勸住。魯智深便一路護(hù)送林沖，一直送到滄州城外七十里，方才辭別林沖，返回東京。由此可以看出魯智深為了兄弟敢于抗?fàn)?，他反抗的不僅是押送林沖的公差，更是當(dāng)時(shí)以強(qiáng)凌弱、以勢壓人的官府。因此魯智深的“鬧”是《水滸傳》里的俠義精神的代表。他代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭的一面，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官逼民反的社會現(xiàn)狀。武松被打入死囚牢后，施恩的父親老管營分析了張團(tuán)練、張都監(jiān)陷害武松的計(jì)謀，并提出了使武松在獄中不受害。武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個(gè)踢入河中。另兩個(gè)公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過去將二人擒住。原來，這幾個(gè)人就是蔣門神的手下，此次武松受誣，完全是蔣門神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃。武松聞言大怒，將四人斬殺后，折回孟州，血濺鴛鴦樓。因此他代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭的一面，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官逼民反的社會現(xiàn)狀。根據(jù)名著《水滸傳》中對武松的人物形象的描寫來看，武松是一個(gè)剛正不屈、敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇、恩怨分明的人。

解析：

（1）林沖

（2）武松大鬧飛云浦

（3）示例一：魯智深的“鬧”是《水滸傳》里的俠義精神的代表。他為了兄弟敢于抗?fàn)?，他反抗的不僅是押送林沖的公差，更是當(dāng)時(shí)以強(qiáng)凌弱、以勢壓人的官府。他還大鬧野豬林、大鬧五臺山……愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，疾惡如仇。他代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭的一面，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官逼民反的社會現(xiàn)狀。

示例二：武松的“鬧”，在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望。兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個(gè)踢入河中。另兩個(gè)公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過去將二人擒住。原來，這幾個(gè)人就是蔣門神的手下，此次武松受誣，完全是蔣門神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃。武松聞言大怒，將四人斬殺后，折回孟州，血濺鴛鴦樓。他代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭的一面，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官逼民反的社會現(xiàn)狀。

《水滸傳》是中國四大名著之一，以北宋末年宋江起義為主要故事背景，屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

9.春季,夏季,秋季

萬紫千紅,草木蔥蘢

寫四季美文

略

解析：

（1）①春季②夏季③秋季

（2）①萬紫千紅②草木蔥蘢

（3）示例一：寫四季美文

示例二：誦四季詩歌

（4）示例一：從我做起，從現(xiàn)在做起，共同行動(dòng)，保護(hù)大自然。

示例二：綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。

示例三：關(guān)愛大自然，就是關(guān)愛我們的生命線。

（1）本題考查詩句理解。

①根據(jù)“風(fēng)吹柳花”的提示可知，這是春季。

②根據(jù)“樹陰滿地”的提示可知，這是夏季。

③根據(jù)“橙黃橘綠”的提示可知，這是秋季。

（2）本題考查短語積累。可用“春暖花開、鶯歌燕舞、春意盎然、生機(jī)勃勃”等短語描繪春景，可用“驕陽似火、綠樹成蔭、夏山如碧”等短語描繪夏景。

（3）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。適合中學(xué)生的活動(dòng)形式通常有演講比賽、歌唱比賽、手抄報(bào)、主題班會、知識講座等，仿照示例的句式（五字動(dòng)賓結(jié)構(gòu)），選擇一種形式作答即可。

（4）本題考查語言表述。圍繞保護(hù)環(huán)境留言，語句要簡潔，內(nèi)容能觸動(dòng)人心即可。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

10.最溫暖的畫面我從小就喜歡吃莜面卷，媽媽愛吃，姥姥也愛吃。姥姥是西北人，有一手搓莜面卷的好功夫，而且她還有一件寶物--搓面石，這可是姥姥的姥姥傳下來的，用它搓出來的莜面卷分外香甜，讓人回味無窮。

小時(shí)候，每次全家一起吃莜面卷，我都非常開心。大家聊著天，在熱氣騰騰的籠屜里夾起面卷，蘸足沙蔥羊肉鹵后放到嘴里，吃得滿嘴流油。忙活了半天的姥姥看著我們，笑瞇瞇地說：“一家人在一起，多溫暖?！彪m然那時(shí)的我無法完全理解“溫暖”的含義，但總喜歡看著姥姥搓莜面卷。

搓莜面卷是姥姥的絕活兒，誰都學(xué)不來。她先把滾燙的開水澆在莜面粉上，然后用手快速和成一個(gè)面團(tuán)。搓莜面卷也要趁熱，這樣好成型，不易斷。姥姥把莜面團(tuán)先滾成一根拇指粗細(xì)的條，然后左手拿著條，右手揪下一塊面，放到搓面石上，右手手掌一按一撮，一條小“長龍”便出現(xiàn)了。再用食指和中指夾住“小長龍”的末端，一提一繞，一個(gè)漂亮的莜面卷誕生！我在一旁不停地鼓掌驚嘆，好像在觀賞一次藝術(shù)創(chuàng)作！我躍躍欲試，也鬧著要搓一個(gè)，姥姥微笑著用燙得紅彤彤的手拉著我，輕聲說：“莫燙著俺娃，等俺娃長大了，姥姥再教喲?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)點(diǎn)頭，看著笑瞇瞇的姥姥。留有余溫的面卷光溜溜的，每一個(gè)都那么溫暖。

就這樣，吃著香噴噴的莜面卷，伴著最美好的記憶，過了一年又一年。

我一天天長大，姥姥卻一天天衰老，身體大不如從前。雖然她總跟我說：“鬢微霜，又何妨？”但我還是很擔(dān)心。今年春節(jié)，姥姥病倒了，發(fā)著高燒，三天沒怎么吃東西。我愁眉緊鎖，突然看到廚房里锃亮的搓面石，我一拍腦袋，有了！我先燒好一壺開水，然后把滾燙的開水澆在莜面上，學(xué)著姥姥的樣子和著面，雖然被燙得哇哇叫，但我咬牙堅(jiān)持……把面團(tuán)滾成條，揪一塊，手掌按下去，使勁一撮……“小長龍”并沒有出現(xiàn)。也許是太用力了？我不斷摸索著，終于搓了一屜高高低低、橫七豎八的莜面卷。

當(dāng)我用同樣燙得紅彤彤的雙手端著一碗莜面卷送到姥姥的床前時(shí)，姥姥怔怔地抬頭望著我，淚流滿面。她竟然大口大口地吃起來了！看著冒著熱氣的莜面卷，我也淚眼模糊，恍惚中，我好像又回到了小時(shí)候--姥姥搓著莜面卷，她在笑，我在鬧，她拉著我的手：“莫燙著俺娃，等俺娃長大了，姥姥再教喲……”

莜面卷和家人的溫暖，我會永遠(yuǎn)記得。

這道作文題目，“最溫暖的畫面”，關(guān)注生活，充滿溫情?！皽嘏保赶虻氖俏覀冃撵`的一種感覺，一種讓我們心里如春日艷陽般溫暖的感覺。那么，你可以在腦海里搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景、場景、美妙的片段呢？精選“溫暖”鮮活素材。這種感到“溫暖”的素材，是與父母在一起的一個(gè)片段，是與老師在一起的一個(gè)片段，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片段，還是在社會上的林林總總？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖，熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的，都可以信手入材。還可以對材料進(jìn)行變通遷移：“溫暖”與“幸?！薄案袆?dòng)”是聯(lián)系得比較緊密的，一般讓人幸?；蚋袆?dòng)的時(shí)刻，都是十分溫暖的。選材時(shí)應(yīng)多寫自己親歷的事情，不必回避自己的過失，應(yīng)坦然敞開自己的心扉，真誠歌唱自己的心曲，自然傾訴自己的心情?？傊?，能夠被人關(guān)懷的，給人感染的材料，就是能帶給讀者“溫暖”的好材料。

這個(gè)題目，適合寫記敘文。文章中有“我”在，感情才會如汩汩清流，因此，要從自己熟悉的人和事，從自己切身體驗(yàn)的生活中去尋找曾經(jīng)打動(dòng)過自己的東西，將“溫暖”集中到某個(gè)點(diǎn)上，并著力描畫好這個(gè)“溫暖點(diǎn)”。不過，先應(yīng)為“溫暖點(diǎn)