大班第二學期王巧玲工作總結

大三班教學工作總結王巧玲本學期的工作即將結束，回顧一學期的時光，有得也有失，有進步、也有不足，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、閱讀教學方面本學期的閱讀教學較上學期有了很大改變，表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，資源更豐富。本學期“愛的小腳印”配套的課件內容更加豐富，資源更加多樣。從閱讀前的圖片知識的鋪墊到故事內容里的圖片和動畫的結合，從識字游戲到情景表演，課件中的每個板塊都極大地豐富了教學資源，從而可以更好的開展閱讀活動，孩子們對閱讀課的興趣更濃厚了。其次，教學重難點的轉移。在上學期的閱讀教學中我更加注重對孩子們讀圖能力和觀察力的培養(yǎng)，通過一學期的觀察發(fā)現(xiàn)我們班孩子在這方面的能力有了很大的提高，所以在本學期的教學中孩子們已經有這方面能力的鋪墊了，為了做好幼小銜接準備，在這學期的閱讀教學中我更加注重識字教學。結合每個故事、兒歌課件中的識字游戲，我在教學活動中或者在孩子們有空余時間時，會讓每個孩子都有機會玩課件中的游戲，從而讓他們加深對字詞的印象。同時我也在識字教學中加入了組詞和說句子的練習，例如，出現(xiàn)在故事《小丑魚奇遇記》里面的詞語“生活”“安全”“危險”“海洋”，大部分孩子都能用這些詞說出簡單的句子，如馬一寧說“我生活得很幸?！薄６?、建構式主題教學方面本學期在建構主題教學方面共開展了四個主題，風別是《大自然的語言》、《我的身體》、《動感天地》、《走進小學》，主題內容按月更換較上學期相比每個主題進行的更加深入。本學期進行的四個主題內容切合孩子們的實際，貼近孩子們的生活，在教學活動中幼兒的興趣更高。例如，在《大自然的語言》這個主題中，孩子們知道了風級、了解了不同的天氣情況，而且通過觀看天氣預報，可以了解第二天的天氣情況，這是孩子們所學到的知識在實際生活中的運用。孩子們學習了《風級兒歌》以后，每次到戶外時他們都會感覺當時的風級應該是幾級。在第二個主題《我的身體》中，孩子們知道了身體中的重要器官，如心臟、肺等等，更重要的是，通過這個主題的學習不僅認識了自己的身體，同時也知道了一些保護自己身體的方法，形成了正確的健康行為。在第三個主題《動感天地》中，孩子們知道了運動和力的關系。例如，車輪、鞋底的花紋都起到了防滑的作用，可以讓車了和人們行走的更安全，通過這種有趣的現(xiàn)象，孩子們對這一內容更感興趣。在主題《走進小學》中，我結合主題內容為孩子們解決他們所擔心的入學問題，提前通過一些視頻、圖片資料讓孩子們了解小學與幼兒園的區(qū)別，進而為他們順利升入小學做好準備。同時，我還讓孩子們學習寫自己的名字，也是為小學生活做準備，現(xiàn)在我們班的所有孩我結合主題教學《走進小學》中的故事內容對孩子們進行了正確的引導，解決他們所擔心的問題，從而正確的面對入小學這個問題。五、區(qū)角活動中的教育在幼兒園各項教學活動中，區(qū)角活動有著它獨特之處，它不僅深深地吸引著每一位幼兒而且還使幼兒在其中得到發(fā)展。因此重視區(qū)角活動，合理開展豐富的區(qū)角活動，必將使每一位幼兒得到更深的發(fā)展。參與區(qū)角活動幼兒完全是自愿的，幼兒可以自主行為，不受控制，沒有被強制之感；在區(qū)角活動中幼兒各方面的潛能得到發(fā)揮和體現(xiàn)。因此，在本學期，我很重視每周兩次的區(qū)角活動時間，區(qū)角活動時我重點指導的區(qū)域是美工區(qū)、和閱讀區(qū)。在美工區(qū)的孩子分為兩類，一類是喜歡畫畫、做手工的，指導起來相對比較輕松；另一類是在這方面能力較弱的孩子，我主要在涂色、剪紙方面對他們進行指導，而指導的難度也相對較大。在閱讀區(qū)的指導中，我主要讓孩子們知道愛惜書籍，正確翻書的方法，以及簡單的圖書修補等。經過一學期的培養(yǎng)，我們班的閱讀區(qū)和美工區(qū)已經有了一批忠實的“粉絲”，他們美術方面的能力得到了提高，良好的閱讀習慣正在養(yǎng)成。六、工作中的不足回顧本學期的工作，我在很多方面還存在不足，尤其是主題教學和區(qū)角活動的安排上。在主題教學上，對于一些活動總是存在畏難情緒，覺得有些內容是我們的孩子理解不了或者接受不了的，從而對這些內容不進行深入的探索，影響孩子們的學習。在區(qū)角材料的制作和投放上思維過于死板，總是完全按照主題中要求的材料進行制作、投放，不