江西省上饒市余干縣20222023學年七年級下學期期末考試語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江西省上饒市余干縣20222023學年七年級下學期期末考試語文試卷（解析）2022-2023學年江西省上饒市余干縣七年級（下）期末語文試卷

一、語言知識及運用（12分）

1．（12分）閱讀回答問題。

老師告訴我，一百年前，古老的中華大地誕生了中國共產(chǎn)黨，播撒信仰的火種，真理的強光。

這束光，了井岡山上的革命理想。星星之火，可以liáo原。

這束光，了長征路上的正確方向。雄關(guān)màn道，萬水千山。

這來光，輝耀了寶塔山上的民族希望。保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河。

這束光，了百萬雄師橫渡長江，天翻地覆，正道滄桑。

你看，天安門廣場升起第一面五星紅旗。中國人民從此站起來了！

（1）（2分）給選段加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字正確的一項是

A.dàn燎漫yào

B.yán嘹漫yuě

C.dàn嘹慢yuè

D.yán燎曼yào

（2）（2分）依次填入選段空白處恰當?shù)囊豁検?/p>

A.照亮映照點亮激發(fā)

B.點亮映照激發(fā)照亮

C.點亮激發(fā)照亮映照

D.照亮激發(fā)映照點亮

（3）（2分）下面說法有誤的一項是

A.選段中加橫線的詞語“火種”“真理”“理想”都是名詞。

B.“播撒信仰”“保衛(wèi)黃河”“橫渡長江”三個短語結(jié)構(gòu)相同。

C.從句子語氣分類看，選段中畫波浪線的句子是祈使句。

D.“天翻地覆，正道滄桑?！边@句運用了對偶的修辭手法。

2．（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．北京自成為2022年冬奧會主辦城市以來，全國人民參與冰雪運動的熱情空前高漲。

B．《2021年外賣騎手職業(yè)報告》顯示，我國外賣騎手當中，男性人數(shù)為87%，女性為13%。

C．打造獨具特色的出版品牌，是各大出版機構(gòu)搶占圖書出版市場、提升知名度的常用手段。

D．九綿高速通車后，沿線居民出行不僅會更便捷，而且綿陽與阿壩地區(qū)的聯(lián)系也將更緊密。

3．（2分）依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

曾經(jīng)有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。。

①院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。

②等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。

③天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭匝地

④從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚

⑤從房子的氣勢來看，從梁柱的粗細來看，依稀還可以看出當年的富貴氣象。

A．④②①③⑤B．④①③⑤②C．③④②①⑤D．⑤④③①②

4．（2分）“天下國家”是一個古老的話題。七年級（8）班開展以“愛國”為核心的主題活動，請你按要求擬寫一個策劃方案。

活動一激發(fā)心志：愛國人物故事會

活動二

活動三

二、古代詩文閱讀（20分）

5．（4分）閱讀下面這首詩，完成問題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）（2分）對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。

B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。

C.詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。

D.詩的五、六句通過描寫“云”的涌動和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

（2）（2分）結(jié)合《望岳》與《登飛來峰》，概括兩首詩結(jié)尾兩句的含義。

6．（10分）閱讀下面文言文，完成問題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

注：九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。

（1）（3分）解釋下列加點詞在文中的意思。

①有仙則名

②斯是陋室

③無案牘之勞形

（2）（2分）兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“”和“”。

（3）（2分）翻譯下面句子。

談笑有鴻儒，往來無白丁。

（4）（3分）兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？

7．（每空1分共6分）默寫。

①《春夜洛城聞笛》一詩中以聲傳情的詩句：“，?！?/p>

②韓愈的《晚春》一詩中，贊美不美的事物也不甘示弱，盡力為“晚春”添色的詩句是：“，。”

③當我人生得意時，我會用楊萬里《過松源晨炊漆公店》中的詩句“，”提醒自己身處順境，亦要謹慎。

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

8．（13分）閱讀。

總有些感恩有始無終

①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。

②父親似乎看出我的顧慮，一再追問，我被迫說出此番回來的目的。

③我說：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒法回來陪你，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，但心里明白，只是借口而已。父親聽完

④雖然我知道他不會和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，在他的生活快要不能自理的時候，我不允許自己不以為意。

⑤沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱們社區(qū)的那家就很好

⑥那家養(yǎng)老院，我考察過，環(huán)境太差，一邊喃喃自語：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，孩子也省心?！?/p>

⑦看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。

⑧那個晚上，父親的言語一直不多，他不停地擺弄家里的物件，動動那個，一副極其舍不得又無奈的表情。我不忍看下去

⑨那天晚上，我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親的嘆息聲時不時地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。

⑩第二天一早，當我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。

早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個熱乎乎的包子。我一眼便認出那幾個包子是原來上中學時，后來上大學，偶爾回來，給我買回來?，F(xiàn)在，父親老了，一定是早上趕了好遠的路才買回來的。

父親見我發(fā)愣，笑著說：“快吃，快吃，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的?！?/p>

最后，我把早點一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看到父親，我再無懼怕，我依然清晰地記得那時的感覺。每天放學，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……

而此刻，父親就像一個孩子，我把他送進養(yǎng)老院，是否也會想著有一天，我會出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口

我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個人，給了我一個家，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，我離他越來越遠?，F(xiàn)在，我竟然讓他連個家都沒有。想到這里，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。

我哽咽著說：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c頭。

幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點、穿得差一點，可是給了我生命、給了我家的這個男人，我會一直在父親身邊，站成一棵樹，花葉不敗，感恩無終。

（1）（4分）根據(jù)提示填寫下面表格。

時間情節(jié)

待在家里的那幾天“我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了，“我”卻一夜未眠。

第二天一早①

幾天后②

（2）（4分）根據(jù)提示完成下面題目。

①第3段中“父親聽完，神情黯淡下來”，請你聯(lián)系上下文，用第一人稱表述。

②你如何理解第7段畫線句子中，“我”先潸然淚下，但很快就抹去眼淚的行為？

（3）（2分）文中多處運用插敘的手法，請找出一處，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劚硎鲎饔谩?/p>

（4）（3分）佳作欣賞課上，小霞同學飽含深情地朗讀了《總有些感恩有始無終》，引得在場的同學紛紛落淚。老師讓大家都寫一小段讀后感張貼在宣傳欄里

①結(jié)合文本具體內(nèi)容。

②談?wù)勀汩喿x后的感悟。

③對自己父母說一句感恩的話。

9．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，也影響了我的作品的風格。

②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面，我小時候常常到運河堤上去玩，我讀的小學的西面是一片菜園，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河堤有石級，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風箏，風箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河堤

③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐籬。弄船的脫光了上身，使勁把籬子梢頭頂上肩窩處，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，扎到河底，又頂著篙子，如是往復不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，船左右舷各一個；有時只一個人，實際上是他們用腳一步一步走出來的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，這些撐籬男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，眉毛很重，因為長年注視著流動的水

④看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時也會有三條、四條，排成陣勢。A魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進船里，獎給它一條小魚，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜

⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，透明的。B黃昏了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠忘不了這樣的紫色的長天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”

⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。

（1）（3分）選擇合適角度，任選一句進行賞析。

A魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。

B黃昏了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠忘不了這樣的紫色的長天。

（2）（3分）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，說說最后一段“像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境”的作用。

（3）（3分）文章開頭說“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風格”，你覺得汪曾祺會是一個怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。

關(guān)于“運動精神”的主題閱讀

2021年11月7日凌晨，經(jīng)歷激烈角逐，來自中國賽區(qū)的EDG戰(zhàn)隊驚險“逆襲”，成為第三支贏得英雄聯(lián)盟世界賽冠軍的中國戰(zhàn)隊。

說到電子競技很多人可能覺得就是打打游戲，但“電競并不等同于打游戲”，電競同傳統(tǒng)競技體育一樣，同時需要職業(yè)化的、高強度的訓練。在職業(yè)選手們看來，電競不會導致沉迷，需要長時間艱苦的訓練和團隊合作。電競需要很強的責任心和自律精神，而沉迷游戲的少年欠缺的恰恰是這兩點。有很多專業(yè)人士說過了，電競運動員每天訓練時間為12小時左右。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前只有不到15%的電子競技崗位能滿足專業(yè)人員需求。

電競已經(jīng)是一項正式的亞運會競賽項目，且有望進入奧運會。很多電競運動員渴望站在世界的戰(zhàn)場上，為了祖國而戰(zhàn)。

在2021年3月線上召開的國際奧委會第137次全會中，巴赫在成功連任國際奧委會主席后提議，為了更好地應(yīng)對后疫情時代，加入一個詞“Together”（譯為“更團結(jié)”）。這一提議經(jīng)國際奧委會第138次全會投票表決通過。

2021年3月，蘇炳添在2021年室內(nèi)田徑邀請賽西南賽區(qū)男子60米決賽中以6秒49的成績位列2021年亞洲第一，世界第三。8月1日

由于人種的原因，其實蘇炳添的短跑天賦是很一般的，但他能夠一次又一次突破自己，離不開自身的努力以及自律。蘇炳添嚴格按照營養(yǎng)師的搭配進食，吃完還要練，不喝酒，不吃豬肉，晚上10點準時關(guān)燈睡覺。

蘇炳添直言：“其實所有的過程都是很難的，我記得我剛剛換起跑腳的時候，連睡覺的時候都在不斷想那個節(jié)奏。因為改起跑腳，找到更適合自己的節(jié)奏?！?/p>

（1）（3分）根據(jù)上述材料，下列表述正確的一項是

A.我國電子競技戰(zhàn)隊險勝韓國隊，第三次蟬聯(lián)英雄聯(lián)盟世界賽冠軍。

B.電子競技不等同于打游戲，它作為競技體育已正式列入亞運會競賽項目。

C.蘇炳添是世界百米（男子）紀錄保持者，并以9.83秒刷新該紀錄。

D.身為黃種人的蘇炳添，在短跑上具有一定的人種先天優(yōu)勢。

（2）（3分）奧林匹克的格言是“更快、更高、更強、更團結(jié)”，請結(jié)合上述材料，說說開展奧林匹克運動的意義。

四、名著閱讀（10分）

11．（3分）下列關(guān)于《海底兩萬里》表述錯誤的一項是（）

A．《海底兩萬里》是科學與幻想的巧妙結(jié)合，現(xiàn)在不但海底潛艇早已成為現(xiàn)實，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢想也已經(jīng)實現(xiàn)。

B．書中的康塞爾是一個博古通今的生物學家，他有一個對分類學入迷的仆人阿龍納斯。

C．《海底兩萬里》描繪了美妙壯觀的海底世界，如美麗迷人的珊瑚王國，妙不可言的海底森林，都讓我們印象深刻。

D．潛艇上的人睡的床是用大葉藻鋪成的，穿的衣服是用貝殼類動物的足絲織成的。

12．（3分）閱讀下面的材料，回答問題。

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺

該名著的善于寫人，善于調(diào)動各種手法，本選段主要采用了哪種描寫方法刻畫人物？請結(jié)合原著簡要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？

13．（4分）小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信

五、寫作（50分）

雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨，花兒會開得……

要求：（1）自主立意，自擬題目；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字（4）抒寫自己的真情實感；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022-2023學年江西省上饒市余干縣七年級（下）期末語文試卷

參考解析與試題解答

一、語言知識及運用（12分）

1．（6分）閱讀回答問題。

老師告訴我，一百年前，古老的中華大地誕生了中國共產(chǎn)黨，播撒信仰的火種，真理的強光。

這束光，了井岡山上的革命理想。星星之火，可以liáo原。

這束光，了長征路上的正確方向。雄關(guān)màn道，萬水千山。

這來光，輝耀了寶塔山上的民族希望。保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河。

這束光，了百萬雄師橫渡長江，天翻地覆，正道滄桑。

你看，天安門廣場升起第一面五星紅旗。中國人民從此站起來了！

（1）給選段加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字正確的一項是A

A.dàn燎漫yào

B.yán嘹漫yuě

C.dàn嘹慢yuè

D.yán燎曼yào

（2）依次填入選段空白處恰當?shù)囊豁検荂

A.照亮映照點亮激發(fā)

B.點亮映照激發(fā)照亮

C.點亮激發(fā)照亮映照

D.照亮激發(fā)映照點亮

（3）下面說法有誤的一項是D

A.選段中加橫線的詞語“火種”“真理”“理想”都是名詞。

B.“播撒信仰”“保衛(wèi)黃河”“橫渡長江”三個短語結(jié)構(gòu)相同。

C.從句子語氣分類看，選段中畫波浪線的句子是祈使句。

D.“天翻地覆，正道滄桑?！边@句運用了對偶的修辭手法。

見解答

（1）本題考查字音、字形。誕生（dànshēng）：指人的降生或新事物的出現(xiàn)；降生，出生；比喻新事物的出現(xiàn)。燎原（liáoyuán）：火焰燒原野，比喻事態(tài)不可阻擋；比喻盛大；指代大火。雄關(guān)漫道（xióngguānmàndào）：面前的道路曲折艱險。輝耀（huīyào）：光輝，光耀。

故選：A。

（2）本題考查詞語運用。照亮：照射使明亮。點亮：點火使發(fā)亮光。映照：呼應(yīng)；照射；映射。激發(fā)：激之使奮起。第一空：“真理的強光”應(yīng)該是被“火種”點亮，應(yīng)使用“點亮”；第二空：在此形容使之樹立革命理想，應(yīng)使用“激發(fā)”；第三空：在此形容照亮長征道路，應(yīng)使用“照亮”；第四空：“天翻地覆，正道滄?！北憩F(xiàn)了人民徹底打垮國民黨反動派的信心和決心，表述了詩人解放全中國的必勝信念，氣勢磅礴，雄壯有力；“百萬雄師橫渡長江”指的是人民解放軍與國民黨之間的戰(zhàn)斗，據(jù)此應(yīng)填“映照”。

故選：C。

（3）本題考查基礎(chǔ)知識。

ABC.正確。

D.有誤，對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表述兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式?！疤旆馗病笔遣⒘卸陶Z，“正道滄桑”是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不對稱，未使用對偶的修辭手法；用“天翻地覆”形容人民徹底打垮國民黨反動派的信心和決心以及帶來的變化，運用了夸張的修辭手法。

故選：D。

解析：

（1）A

（2）C

（3）D

2．（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．北京自成為2022年冬奧會主辦城市以來，全國人民參與冰雪運動的熱情空前高漲。

B．《2021年外賣騎手職業(yè)報告》顯示，我國外賣騎手當中，男性人數(shù)為87%，女性為13%。

C．打造獨具特色的出版品牌，是各大出版機構(gòu)搶占圖書出版市場、提升知名度的常用手段。

D．九綿高速通車后，沿線居民出行不僅會更便捷，而且綿陽與阿壩地區(qū)的聯(lián)系也將更緊密。

C

本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

A.有誤，語序不當。

B.有誤，搭配不當。

C.正確。

D.有誤，語序不當。

故選：C。

3．（2分）依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

曾經(jīng)有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。。

①院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。

②等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。

③天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭匝地

④從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚

⑤從房子的氣勢來看，從梁柱的粗細來看，依稀還可以看出當年的富貴氣象。

A．④②①③⑤B．④①③⑤②C．③④②①⑤D．⑤④③①②

A

本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

④承接前文，先說走進去，①先介紹院子，⑤最后寫房子。

故選：A。

4．（2分）“天下國家”是一個古老的話題。七年級（8）班開展以“愛國”為核心的主題活動，請你按要求擬寫一個策劃方案。

活動一激發(fā)心志：愛國人物故事會

活動二陶冶心靈愛國詩詞朗誦會

活動三啟發(fā)心智愛國名言展示會

見解答。

本題考查活動欄目設(shè)計。圍繞“愛國榜樣的力量”主題來寫，要言簡意賅，主題突出，能引起大家共鳴，操作性強。

示例：

陶冶心靈愛國詩詞朗誦會

啟發(fā)心智愛國名言展示會

二、古代詩文閱讀（20分）

5．（4分）閱讀下面這首詩，完成問題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検荂

A.本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。

B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。

C.詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。

D.詩的五、六句通過描寫“云”的涌動和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

（2）結(jié)合《望岳》與《登飛來峰》，概括兩首詩結(jié)尾兩句的含義。

（1）C

（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，將眾山的小和泰山的高大進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視切的雄心和氣概?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”借景議論、抒情，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心。

《望岳》是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

（1）本題考查理解詩文內(nèi)容。

ABD.正確；

C.有誤，詩的三，正面描寫泰山的景物。

故選：C。

（2）本題考查學生對詩歌關(guān)鍵句的理解?！皶斄杞^頂，俯瞰群山。寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，表現(xiàn)出詩人不怕困難、俯視一切的雄心和氣概，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。正因為泰山的崇高偉大不僅是自然的也是人文的?！安晃犯≡普谕郏@本是詠物抒懷之句。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，無論生活或?qū)W習，看得遠，不被眼前的困難嚇倒。

解析：

（1）C

（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，將眾山的小和泰山的高大進行對比、敢于攀登絕頂?！安晃犯≡普谕?、抒情、不畏奸邪的勇氣和決心。

譯文：

泰山呵？你既挺拔蒼翠。造物者給你，你高峻的山峰。望層層云氣升騰，看歸鳥回旋入山。有朝一日，把周圍矮小的群山們！

6．（10分）閱讀下面文言文，完成問題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

子欲居九夷?；蛟唬骸奥缰?？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

注：九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。

（1）解釋下列加點詞在文中的意思。

①有仙則名出名。

②斯是陋室這。

③無案牘之勞形使……勞累。

（2）兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“惟吾德馨”和“君子居之”。

（3）翻譯下面句子。

談笑有鴻儒，往來無白丁。

（4）兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？

（1）①出名。

②這。

③使……勞累。

（2）惟吾德馨君子居之

（3）到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人。

（4）清雅脫俗、安貧樂道、高潔傲岸、淡泊寧靜。

譯文：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？

孔子想搬到九夷（邊遠之地）去住。有人說：“那地方非常簡陋，怎么好??？”孔子說：“君子居住在那里，有什么簡陋的呢？”

（1）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補，我們在翻譯句子時要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。

①句意：有了神仙就出名。名：出名。

②句意：這是簡陋的房子。斯：這。

③句意：沒有官府的公文使身體勞累。勞：使……勞累。

（2）本題考查了對文章內(nèi)容的理解和提煉信息的能力。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句。

甲文認為“陋室不陋”的原因是室主人品德高尚即“惟吾德馨”。乙文從“君子居之。

（3）本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，然后思考命題者可能確定的賦分點、虛詞，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，意譯為輔，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。

重點詞：鴻儒，知識淵博的大學者，知識淺薄的人，交往的沒有知識淺薄的人。

（4）本題考查了對文章主旨的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句。

甲文認為“惟吾德馨”即“陋室不陋”是因為主人品德高尚。乙文“君子居之。

解析：

（1）①出名。

②這。

③使……勞累。

（2）惟吾德馨君子居之

（3）到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人。

（4）清雅脫俗、安貧樂道、淡泊寧靜。

7．（6分）默寫。

①《春夜洛城聞笛》一詩中以聲傳情的詩句：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城?！?/p>

②韓愈的《晚春》一詩中，贊美不美的事物也不甘示弱，盡力為“晚春”添色的詩句是：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！?/p>

③當我人生得意時，我會用楊萬里《過松源晨炊漆公店》中的詩句“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”提醒自己身處順境，亦要謹慎。

見解答

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

（1）誰家玉笛暗飛聲散入春風滿洛城（注意“洛”的書寫）

（2）草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲

（3）政入萬山圍子里一山放出一山攔

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

8．（13分）閱讀。

總有些感恩有始無終

①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。

②父親似乎看出我的顧慮，一再追問，我被迫說出此番回來的目的。

③我說：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒法回來陪你，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，但心里明白，只是借口而已。父親聽完

④雖然我知道他不會和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，在他的生活快要不能自理的時候，我不允許自己不以為意。

⑤沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱們社區(qū)的那家就很好

⑥那家養(yǎng)老院，我考察過，環(huán)境太差，一邊喃喃自語：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，孩子也省心?！?/p>

⑦看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。

⑧那個晚上，父親的言語一直不多，他不停地擺弄家里的物件，動動那個，一副極其舍不得又無奈的表情。我不忍看下去

⑨那天晚上，我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親的嘆息聲時不時地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。

⑩第二天一早，當我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。

早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個熱乎乎的包子。我一眼便認出那幾個包子是原來上中學時，后來上大學，偶爾回來，給我買回來?，F(xiàn)在，父親老了，一定是早上趕了好遠的路才買回來的。

父親見我發(fā)愣，笑著說：“快吃，快吃，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的?！?/p>

最后，我把早點一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看到父親，我再無懼怕，我依然清晰地記得那時的感覺。每天放學，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……

而此刻，父親就像一個孩子，我把他送進養(yǎng)老院，是否也會想著有一天，我會出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口

我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個人，給了我一個家，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，我離他越來越遠?，F(xiàn)在，我竟然讓他連個家都沒有。想到這里，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。

我哽咽著說：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c頭。

幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點、穿得差一點，可是給了我生命、給了我家的這個男人，我會一直在父親身邊，站成一棵樹，花葉不敗，感恩無終。

（1）根據(jù)提示填寫下面表格。

時間情節(jié)

待在家里的那幾天“我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了，“我”卻一夜未眠。

第二天一早①父親“快樂”地讓“我”吃早餐，飯后“我”送父親去養(yǎng)老院，路上“我”回憶起小時候父親對“我”的關(guān)愛，深感愧疚，決定不送父親去養(yǎng)老院。

幾天后②“我”帶著父親回了北京，“我”決定一直陪伴在父親身邊。

（2）根據(jù)提示完成下面題目。

①第3段中“父親聽完，神情黯淡下來”，請你聯(lián)系上下文，用第一人稱表述。

②你如何理解第7段畫線句子中，“我”先潸然淚下，但很快就抹去眼淚的行為？

（3）文中多處運用插敘的手法，請找出一處，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劚硎鲎饔谩?/p>

（4）佳作欣賞課上，小霞同學飽含深情地朗讀了《總有些感恩有始無終》，引得在場的同學紛紛落淚。老師讓大家都寫一小段讀后感張貼在宣傳欄里

①結(jié)合文本具體內(nèi)容。

②談?wù)勀汩喿x后的感悟。

③對自己父母說一句感恩的話。

（1）①父親“快樂”地讓“我”吃早餐，飯后“我”送父親去養(yǎng)老院，路上“我”回憶起小時候父親對“我”的關(guān)愛，深感愧疚，決定不送父親去養(yǎng)老院。②“我”帶著父親回了北京，“我”決定一直陪伴在父親身邊。

（2）①老了，不僅幫不了孩子，還成了孩的累贅，我真沒用。

②“我”聽到父親的喃喃自語及看到他的背影，深知父親不愿意離開家到養(yǎng)老院，心里感到難過、內(nèi)疚?？梢幌氲健拔摇痹诒本┕ぷ鞣€(wěn)定，沒法回來陪伴父親，“我”收入又不高，不能把父親接到北京照顧，便只有屈服于生活，決定委屈父親。

（3）示例：第段插敘父親第一次送“我”上幼兒園，在柵欄門外守護“我”的情形，表現(xiàn)了父親對“我”的愛，也為下文“我”情感態(tài)度的變化（決定克服困難陪伴父親）作鋪墊。

（4）文章記敘了一個最初打算送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老的孩子，經(jīng)過多次的情感洗禮，最后改變主意，接父親到北京養(yǎng)老的故事，故事深深打動了我，讓我知道了最好的孝順是陪伴。我想對父母說：我會記住你們的恩情，好好孝敬你們！

本文敘述了“我”要送父親去養(yǎng)老院的感人故事。“我”迫于生活想送父親去養(yǎng)老院，“父親”因為體諒我“欣然接受”，“我”在路上憶起他對“我”的關(guān)愛，深感愧疚決定不送他去養(yǎng)老院。文章中體現(xiàn)出了父愛的偉大和無私，也提醒我們要常懷感恩之心，努力回報父母的恩情。

（1）本題考查概括故事情節(jié)。

①已知信息“待在家里的那幾天”我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了。讀文可知。第二天一早，吃完以后，在路上我想到了兒時父親送我去幼兒園的情景，內(nèi)心愧疚。父親拼命點頭同意，可概括為：父親“快樂”地和“我一起去養(yǎng)老院，深感愧疚；

②末段記敘的是幾天后發(fā)生的事。幾天以后，決定再也不想讓他受半點委屈，決定一直陪伴在父親身邊。

（2）①本題考查人物心理的揣摩。此時，由第⑧段“他不停地擺弄家里的物件，動動那個，不想去養(yǎng)老院，只好去養(yǎng)老院，以安撫孩子的心，父親不想去養(yǎng)老院是留戀孩子。表述時，情境表述時要突出“我”的愛子之情。示例：老了，幫不了孩子，我真沒用。

②本題考查句子內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥段中“他一邊收拾，去養(yǎng)老院好，孩子也省心”，我再也忍不住了，消然淚下”的內(nèi)容可知，“我”深知父親不愿意離開家到養(yǎng)老院；結(jié)合第③段中“我說：“爸，沒法回來陪你，我的收入又不高，所以，你在那里生活?！拔覙O盡誠息地說著這一切，只是借口而已，神情黯淡下來”的內(nèi)容可知，沒法回來陪伴父親，無法把父親接到北京照顧，決定委屈父親，“我”先潸然淚下。

（3）本題考查插敘的作用。聯(lián)系第段可知，是在敘述的過程中插入了一段相關(guān)的情節(jié)。這一段插敘補充交代了“我”年幼時父親帶“我”去幼兒園的情節(jié)，正因“我”想到了父親對“我”的愛才打消了送父親去養(yǎng)老院的念頭。第段插入“我”上大學后，父親為“我”買包子的事情，是父親一大早趕了遠路買回來的，也為下文“我”情感態(tài)度的變化（決定克服困難陪伴父親）作鋪墊。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解和語言表述能力。文中寫迫于生活的壓力不得不把父親送去敬老院，于心不忍，好好孝順父親，理解了偉的父愛，文章寫“我”兩次流淚。淚；淚，涌出愧疚，用兩次流淚觸動為人子女的我們的心底最柔軟的地方，想到自己不能親自照顧年邁的父親。第二次流淚是因為想到父親給“我”一個家和如山的愛，愧疚難忍，困難難不住親情，飛躍重重關(guān)隘。文中通過簡潔的故事以及樸實的語言描寫，首先文中的父親為了減輕孩子的負擔，所以答應(yīng)孩子去養(yǎng)老院獨自生活的要求；父親為了讓孩子吃上喜歡吃的包子，足以看出父親對孩子深深的愛，深愛孩子并愿意為自己孩子考慮的無私品質(zhì)。最后圍繞“懂得感恩”“戰(zhàn)勝自私的想法”等。示例：生活不易，都不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，不能成為我們逃避責任的借口，我們一定要陪伴父母變老。

解析：

（1）①父親“快樂”地讓“我”吃早餐，飯后“我”送父親去養(yǎng)老院，深感愧疚。②“我”帶著父親回了北京。

（2）①老了，不僅幫不了孩子，我真沒用。

②“我”聽到父親的喃喃自語及看到他的背影，深知父親不愿意離開家到養(yǎng)老院、內(nèi)疚，沒法回來陪伴父親，不能把父親接到北京照顧，決定委屈父親。

（3）示例：第段插敘父親第一次送“我”上幼兒園，在柵欄門外守護“我”的情形，也為下文“我”情感態(tài)度的變化（決定克服困難陪伴父親）作鋪墊。

（4）文章記敘了一個最初打算送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老的孩子，經(jīng)過多次的情感洗禮，接父親到北京養(yǎng)老的故事，讓我知道了最好的孝順是陪伴，好好孝敬你們！

9．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，也影響了我的作品的風格。

②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面，我小時候常常到運河堤上去玩，我讀的小學的西面是一片菜園，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河堤有石級，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風箏，風箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河堤

③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐籬。弄船的脫光了上身，使勁把籬子梢頭頂上肩窩處，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，扎到河底，又頂著篙子，如是往復不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，船左右舷各一個；有時只一個人，實際上是他們用腳一步一步走出來的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，這些撐籬男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，眉毛很重，因為長年注視著流動的水

④看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時也會有三條、四條，排成陣勢。A魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進船里，獎給它一條小魚，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜

⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，透明的。B黃昏了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠忘不了這樣的紫色的長天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”

⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。

（1）選擇合適角度，任選一句進行賞析。

A魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。

B黃昏了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠忘不了這樣的紫色的長天。

（2）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，說說最后一段“像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境”的作用。

（3）文章開頭說“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風格”，你覺得汪曾祺會是一個怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（1）A.運用擬人手法，生動描寫了魚鷹躍入水中捕魚時的情態(tài)，展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場景，具有生活意趣之美。

B.通過景物描寫，生動地展現(xiàn)湖上天空的顏色變化，描繪了一幅絢麗夢幻、讓人沉醉的黃昏美景，賦予尋常生活以詩意美。

（2）內(nèi)容上，總結(jié)了上文在河堤上看到的美景：有的在懸河嬉戲，有看船，特別是看撐船的人，有看魚鷹捕魚，有看湖上紫色的長天等等。把這些獨特的家鄉(xiāng)風景贊譽為“圣境”，表述了對家鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，點明中心。

（3）示例一：我覺得汪曾祺會是一個熱愛生活的人。他能從鴿子、野鴨、堤岸、天色、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美，能在運河撐篙、魚鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。

示例二：我覺得汪曾祺會是一個質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，簡單純粹，運河里的打魚人遇事冷靜，不動聲色，一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影響著汪曾祺。示例三：我覺得汪曾祺會是一個平和恬淡、對家鄉(xiāng)飽含深情的人。文中描寫了運河、打魚人、魚鷹、紫色的長天等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風情，展現(xiàn)的是一幅寧靜祥和、別有趣味的家鄉(xiāng)生活美景，還有碼頭邊那一聲高亮而悠長的呼喊，充滿著濃濃的水鄉(xiāng)味，情意盎然。

本文記敘了懸河嬉戲、運河看船、魚鷹捕魚、西堤賞湖、船家炊煙，寫出祥和溫馨的生活場景，表現(xiàn)了是一個熱愛生活、質(zhì)樸純真、平和恬淡、對家鄉(xiāng)飽含深情的人。

（1）本題考查賞析句子。作答本題，如修辭手法、寫作手法；然后結(jié)合語境作具體分析。

A.從“精神抖擻”“臨戰(zhàn)狀態(tài)”可以看出，運用了擬人的修辭手法，結(jié)合“劈劈啪啪，有的就叼了一條鱖魚上來”可以看出，展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場景。

B.從“湖上的藍天漸漸變成淺黃、桔黃，很深很深的紫色”可以看出運用了景物描寫、生動地表現(xiàn)了湖上天空的顏色變化、讓人沉醉的黃昏美景。

（2）本題考查句段作用。根據(jù)題干要求。

從內(nèi)容上來看，“這一切”指前文描述的在河堤上看到的各種各樣美景：有的在懸河嬉戲，特別是看撐船的人，有看湖上紫色的長天等等，展現(xiàn)出一幅寧靜祥和，把這些美景稱作“圣境”。

從結(jié)構(gòu)上來看，這個語段出于文章結(jié)尾，并卒章顯志。

（3）本題考查對的鑒賞評價。本題是一道開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容來談自己的看法，觀點正確。

示例：我覺得汪曾祺是一個有生活情趣的人。他描繪運河是一條“懸河”，風箏在我們腳下飄，鴿子飛過來。幾只野鴨子貼水飛向東，下面的人看見野鴨子飛得高高的”，把日常生活所見寫得生動有趣，仿佛一個導游在給游客描繪自己的生活。寫魚鷹捕魚時，精神抖擻。打魚人把篙子一揮，紛紛躍進水里”，“獎給它一條小魚，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進水里去了”！它們看起來又能干又傻乎乎的，和諧得很，而生活的情趣中又讓人感受到汪老的情趣。

解析：

（1）A.運用擬人手法，生動描寫了魚鷹躍入水中捕魚時的情態(tài)，具有生活意趣之美。

B.通過景物描寫，生動地展現(xiàn)湖上天空的顏色變化、讓人沉醉的黃昏美景。

（2）內(nèi)容上，總結(jié)了上文在河堤上看到的美景：有的在懸河嬉戲，特別是看撐船的人，有看湖上紫色的長天等等，表述了對家鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念，總結(jié)全文。

（3）示例一：我覺得汪曾祺會是一個熱愛生活的人。他能從鴿子、堤岸、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美、魚鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。

示例二：我覺得汪曾祺會是一個質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，運河里的打魚人遇事冷靜，一方水土養(yǎng)一方人。示例三：我覺得汪曾祺會是一個平和恬淡。文中描寫了運河、魚鷹，展現(xiàn)的是一幅寧靜祥和，還有碼頭邊那一聲高亮而悠長的呼喊，情意盎然。

10．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。

關(guān)于“運動精神”的主題閱讀

2021年11月7日凌晨，經(jīng)歷激烈角逐，來自中國賽區(qū)的EDG戰(zhàn)隊驚險“逆襲”，成為第三支贏得英雄聯(lián)盟世界賽冠軍的中國戰(zhàn)隊。

說到電子競技很多人可能覺得就是打打游戲，但“電競并不等同于打游戲”，電競同傳統(tǒng)競技體育一樣，同時需要職業(yè)化的、高強度的訓練。在職業(yè)選手們看來，電競不會導致沉迷，需要長時間艱苦的訓練和團隊合作。電競需要很強的責任心和自律精神，而沉迷游戲的少年欠缺的恰恰是這兩點。有很多專業(yè)人士說過了，電競運動員每天訓練時間為12小時左右。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前只有不到15%的電子競技崗位能滿足專業(yè)人員需求。

電競已經(jīng)是一項正式的亞運會競賽項目，且有望進入奧運會。很多電競運動員渴望站在世界的戰(zhàn)場上，為了祖國而戰(zhàn)。

在2021年3月線上召開的國際奧委會第137次全會中，巴赫在成功連任國際奧委會主席后提議，為了更好地應(yīng)對后疫情時代，加入一個詞“Together”（譯為“更團結(jié)”）。這一提議經(jīng)國際奧委會第138次全會投票表決通過。

2021年3月，蘇炳添在2021年室內(nèi)田徑邀請賽西南賽區(qū)男子60米決賽中以6秒49的成績位列2021年亞洲第一，世界第三。8月1日

由于人種的原因，其實蘇炳添的短跑天賦是很一般的，但他能夠一次又一次突破自己，離不開自身的努力以及自律。蘇炳添嚴格按照營養(yǎng)師的搭配進食，吃完還要練，不喝酒，不吃豬肉，晚上10點準時關(guān)燈睡覺。

蘇炳添直言：“其實所有的過程都是很難的，我記得我剛剛換起跑腳的時候，連睡覺的時候都在不斷想那個節(jié)奏。因為改起跑腳，找到更適合自己的節(jié)奏?！?/p>

（1）根據(jù)上述材料，下列表述正確的一項是B

A.我國電子競技戰(zhàn)隊險勝韓國隊，第三次蟬聯(lián)英雄聯(lián)盟世界賽冠軍。

B.電子競技不等同于打游戲，它作為競技體育已正式列入亞運會競賽項目。

C.蘇炳添是世界百米（男子）紀錄保持者，并以9.83秒刷新該紀錄。

D.身為黃種人的蘇炳添，在短跑上具有一定的人種先天優(yōu)勢。

（2）奧林匹克的格言是“更快、更高、更強、更團結(jié)”，請結(jié)合上述材料，說說開展奧林匹克運動的意義。

解析：

（1）B

（2）①弘揚拼搏精神，激發(fā)自我超越的意識。如我國電競戰(zhàn)隊擊敗衛(wèi)冕冠軍韓國隊，蘇炳添克服人種劣勢，一次又一次突破自己，就是明證。

②增強責任心和自律精神。如電競運動員絕不會沉迷游戲，蘇炳添則嚴格控制飲食，按時作息。

③促進團隊合作，增進團結(jié)。許多奧運項目需要團隊合作，電競就是其一。

本題是關(guān)于“運動精神”的主題閱讀。第一題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力，第二題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。

（1）A.有誤，原文是“成為第三支贏得英雄聯(lián)盟世界賽冠軍的中國戰(zhàn)隊”。

B.正確。

C.有誤，蘇炳添是“位列2021年亞洲第一，“他在東京奧運會男子100米半決賽中以9.83秒刷新亞洲紀錄”，并以9.83秒刷新該紀錄”。

D.有誤，原文是“由于人種的原因，并非“身為黃種人的蘇炳添。

故選：B。

（2）比賽場上，強手林立，方能立于不敗之地，蘇炳添克服人種劣勢，證明了開展奧林匹克運動能夠弘揚拼搏精神。職業(yè)運動員需要進行長時間，責任感和自律意識尤為重要，蘇炳添則嚴格控制飲食。證明了開展奧林匹克運動能夠增強責任心和自律精神，電競就是其一，更需增進團結(jié)協(xié)作。證明了開展奧林匹克運動能夠促進團隊合作。

解析：

（1）B

（2）①弘揚拼搏精神，激發(fā)自我超越的意識，蘇炳添克服人種劣勢，就是明證。

②增強責任心和自律精神。如電競運動員絕不會沉迷游戲，按時作息。

③促進團隊合作，增進團結(jié)，電競就是其一。

四、名著閱讀（10分）

11．（3分）下列關(guān)于《海底兩萬里》表述錯誤的一項是（）

A．《海底兩萬里》是科學與幻想的巧妙結(jié)合，現(xiàn)在不但海底潛艇早已成為現(xiàn)實，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢想也已經(jīng)實現(xiàn)。

B．書中的康塞爾是一個博古通今的生物學家，他有一個對分類學入迷的仆人阿龍納斯。

C．《海底兩萬里》描繪了美妙壯觀的海底世界，如美麗迷人的珊瑚王國，妙不可言的海底森林，都讓我們印象深刻。

D．潛艇上的人睡的床是用大葉藻鋪成的，穿的衣服是用貝殼類動物的足絲織成的。

B

本題是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的歸納點要記牢。

ACD．表述正確；

B．有誤，他有一個對分類學入迷的仆人康塞爾。

故選：B。

12．（3分）閱讀下面的材料，回答問題。

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大