中班數(shù)學(xué)教案《小猴找房子》_第1頁
中班數(shù)學(xué)教案《小猴找房子》_第2頁
中班數(shù)學(xué)教案《小猴找房子》_第3頁
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第頁共頁中班數(shù)學(xué)教案《小猴找房子》教案名稱：小猴找房子教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的比較與排序教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠根據(jù)物體的大小進行比較；2.學(xué)生能夠?qū)⑽矬w按照大小進行排序；3.學(xué)生能夠用適當(dāng)?shù)脑~匯進行數(shù)的比較和排序的描述，如大、小、最大、最小等。教學(xué)重點：數(shù)的比較與排序教學(xué)準備：1.小猴找房子故事書2.打印卡片，上面分別印有不同的物體圖片，如蘋果、香蕉、橘子等3.板書：比大小，排序教學(xué)過程：引入活動：1.與學(xué)生共同回顧一下上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——數(shù)的比較。2.出示不同的物體圖片卡片，提問學(xué)生如何進行比較。引導(dǎo)學(xué)生回答，比較物體的大小。教學(xué)活動一：小猴找房子故事1.介紹故事《小猴找房子》。2.邊講邊展示故事書的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較不同房子的大小。教學(xué)活動二：比大小游戲1.給每個學(xué)生發(fā)放不同的物體圖片卡片。2.指揮學(xué)生根據(jù)卡片上的物體大小進行排隊，站在從小到大的順序排列。3.引導(dǎo)學(xué)生互相比較，通過比較判斷自己站的位置是否正確。教學(xué)活動三：排序練習(xí)1.將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一組卡片。2.要求學(xué)生根據(jù)卡片上的物體大小進行排序，將物體從小到大排列。3.引導(dǎo)學(xué)生描述排序過程中的詞匯，如大、小、最大、最小等。歸納總結(jié)：1.擴展學(xué)生的詞匯量，引導(dǎo)他們能正確地使用大小和排序的詞匯；2.根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，進行總結(jié)概括，加深學(xué)生對比和排序的理解。拓展活動：1.讓學(xué)生自由組合不同的物體卡片，進行比較和排序；2.讓學(xué)生探索其他比較和排序的方式，如按顏色、形狀等進行比較。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠比較對象的大小，并能將物體進行正確的排序。在拓展活動中，學(xué)生將進一步鞏固對比和排序的能力，并能應(yīng)用到其他情境中。教學(xué)反思：本節(jié)課的故事引發(fā)了學(xué)生的興趣，在游戲和練習(xí)中學(xué)生積極參與，充分鍛煉和鞏固了他們的比較和排序能力。但在拓展活動中，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力還有待提升，需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)來拓展他們的思維

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