中班數(shù)學(xué)教案《小猴找房子》

第頁(yè)共頁(yè)中班數(shù)學(xué)教案《小猴找房子》教案名稱(chēng)：小猴找房子教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的比較與排序教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠根據(jù)物體的大小進(jìn)行比較；2.學(xué)生能夠?qū)⑽矬w按照大小進(jìn)行排序；3.學(xué)生能夠用適當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行數(shù)的比較和排序的描述，如大、小、最大、最小等。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的比較與排序教學(xué)準(zhǔn)備：1.小猴找房子故事書(shū)2.打印卡片，上面分別印有不同的物體圖片，如蘋(píng)果、香蕉、橘子等3.板書(shū)：比大小，排序教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.與學(xué)生共同回顧一下上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——數(shù)的比較。2.出示不同的物體圖片卡片，提問(wèn)學(xué)生如何進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生回答，比較物體的大小。教學(xué)活動(dòng)一：小猴找房子故事1.介紹故事《小猴找房子》。2.邊講邊展示故事書(shū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較不同房子的大小。教學(xué)活動(dòng)二：比大小游戲1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)放不同的物體圖片卡片。2.指揮學(xué)生根據(jù)卡片上的物體大小進(jìn)行排隊(duì)，站在從小到大的順序排列。3.引導(dǎo)學(xué)生互相比較，通過(guò)比較判斷自己站的位置是否正確。教學(xué)活動(dòng)三：排序練習(xí)1.將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一組卡片。2.要求學(xué)生根據(jù)卡片上的物體大小進(jìn)行排序，將物體從小到大排列。3.引導(dǎo)學(xué)生描述排序過(guò)程中的詞匯，如大、小、最大、最小等。歸納總結(jié)：1.擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，引導(dǎo)他們能正確地使用大小和排序的詞匯；2.根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)概括，加深學(xué)生對(duì)比和排序的理解。拓展活動(dòng)：1.讓學(xué)生自由組合不同的物體卡片，進(jìn)行比較和排序；2.讓學(xué)生探索其他比較和排序的方式，如按顏色、形狀等進(jìn)行比較。課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠比較對(duì)象的大小，并能將物體進(jìn)行正確的排序。在拓展活動(dòng)中，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固對(duì)比和排序的能力，并能應(yīng)用到其他情境中。教學(xué)反思：本節(jié)課的故事引發(fā)了學(xué)生的興趣，在游戲和練習(xí)中學(xué)生積極參與，充分鍛煉和鞏固了他們的比較和排序能力。但在拓展活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力還有待提升，需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)來(lái)拓展他們的思維