讀書活動總結(jié) 《教育新理念》讀書體會

Word文檔讀書活動總結(jié)《教育新理念》讀書體會值此新課改全面推動之際,作為老師的我要怎樣才能與新課改同行,適應(yīng)新課程的要求,更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)把握新的專業(yè)學(xué)問,技能,在實(shí)踐中不斷的探究,積累,更新,促進(jìn)自我的進(jìn)展呢首當(dāng)其沖的,我認(rèn)為還是讀書.博覽群書,應(yīng)當(dāng)是我們老師生存的必需之一.

二十一世紀(jì)的來臨,預(yù)示著我們已經(jīng)進(jìn)入了一個學(xué)問化,信息化的時代.作為一個訓(xùn)練者,怎樣使自己在日新月異的今日,在訓(xùn)練之林中立于不敗之地,著實(shí)值得思索.要想讓學(xué)習(xí)者學(xué)會如何學(xué)習(xí),學(xué)會如何合作,學(xué)會如何交往,那么訓(xùn)練者本身就應(yīng)當(dāng)處在一個不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己的位,要以全新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo),并將這些理念貫穿于訓(xùn)練教學(xué)全過程.通過學(xué)習(xí)《訓(xùn)練新理念》,《給老師的一百條建議》這兩本書,使我能夠準(zhǔn)時地吸取當(dāng)代最新訓(xùn)練科研成果,更新了自己的教學(xué)理念,真是受益匪淺.

例如,在《訓(xùn)練新理念》第一章以問題為紐帶的教學(xué),因?yàn)槲沂菑氖聦W(xué)校品德與社會教學(xué)工作,這是一門比較開放的學(xué)科,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展.作為老師,在開拓同學(xué)制造性思維的過程中,又應(yīng)當(dāng)具有什么力量,充當(dāng)什么角色呢我想:老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)學(xué)會提問.課堂提問是教學(xué)中必不行少的一種教學(xué)手段,它貫穿于課堂教學(xué)的全過程.它是激發(fā)同學(xué)樂觀思索,獨(dú)立探究,把握學(xué)問和培育學(xué)習(xí)力量的重要手段,也是老師輸出信息并獲得反饋信息的重要途徑,以及溝通師生思想熟悉的主要渠道.但始終以來,課堂提問仿佛是老師的專利品,同學(xué)只是這些專利品的代言人.如何讓老師會問已成為眾多人討論的話題.但從課堂改革動身,從培育同學(xué)創(chuàng)新力量的要求動身,努力培育同學(xué)的問題意識,鼓舞同學(xué)敢問,會問,善問,轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,以同學(xué)進(jìn)展為本,讓同學(xué)生動活潑,樂觀主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,提倡自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)已成為當(dāng)前課改的重點(diǎn)之一.

又如,讀了《訓(xùn)練新理念》,使我體會到作為個體的人必需要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí),作為老師必需把訓(xùn)練看作是貫穿與人的整個一生與人的進(jìn)展各個階段的持續(xù)不斷的過程.這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,充實(shí)自己的頭腦,使自己的思想不斷地更新,與時代同步.學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代,學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終,可謂活到老學(xué)到老.學(xué)習(xí)不再僅是同學(xué)的專利,訓(xùn)練也不再僅是老師的特權(quán).一個真正的終身訓(xùn)練,終身學(xué)習(xí)的時代也伴隨學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代同時降落.訓(xùn)練必需正視現(xiàn)實(shí),適應(yīng)新時代的要求,使其形式敏捷多樣,促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)社會化.所以作為老師,最重要的是訓(xùn)練思想,訓(xùn)練理念的創(chuàng)新,老師必需樹立正確的訓(xùn)練觀念,學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的訓(xùn)練理念,把那些訓(xùn)練理念內(nèi)化為自己的思想.只有如此,才能用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐;有了理念的更新,才能制造新的訓(xùn)練方法,適應(yīng)學(xué)習(xí)時代的要求.

袁先生的《訓(xùn)練新理念》文筆簡潔流暢,全無枯燥,沉重之感,而富聯(lián)想,啟發(fā)性,可讀性很強(qiáng).如:在國際奧林匹克學(xué)科競賽中,中國同學(xué)屢屢獲金奪銀,卻沒有一位諾貝爾獎獲得者;中國同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),卻出不了的大師;中國同學(xué)的計算力量世界第一,卻少有原創(chuàng)意義上的學(xué)問科技創(chuàng)新,以致于在最近的世界科技實(shí)力總評價中,美國得了100分,日本得了72分,德國得了54分,俄羅斯得了25分,中國僅得了20分.……中國的孩子放學(xué)回家以后,家長問孩子的第一句話,從黑龍江到海南島,差不多是一樣的;今日的作業(yè)做完了嗎家長們關(guān)懷的是學(xué)校既定的任務(wù)完成了沒有.世界上還有一個民族也特殊關(guān)懷下一代的訓(xùn)練,那就是以色列民族.當(dāng)孩子們放學(xué)回家后,家長們問他們的第一句話差不多也是相同的:你今日在學(xué)校向老師提問了嗎假如孩子得意地說:我今日向老師提了一個問題,老師沒有回答出來!那家長會像孩子一樣的得意,會喜形于色.可是假如中國的孩子回來對家長說他提了一個問題把老師難住了,絕大多數(shù)家長會感到尷尬和犯難,甚至?xí)庳?zé)孩子:你逞什么能!又如袁先生提出的學(xué)問的綜合與學(xué)問的綜合訓(xùn)練.書中舉了個鮮活的例子:一位教初三數(shù)學(xué)的老師向全班同學(xué)提出――教室的體積有多大這個問題的每一個詳細(xì)學(xué)問對初三同學(xué)來說都是特別簡潔的,可是把它們綜合起來(先利用身上的尺量出教室的長寬高再計算)解決一個問題時,全班四五十個同學(xué)卻一籌莫展.這在日常表現(xiàn)出來的是我們的同學(xué)普遍的考試成果都不低,他們對相當(dāng)精深的特地學(xué)問都能把握.圓滿的是,在生活中他們解決實(shí)際問題的力量卻很低,而解決這些問題的學(xué)問他們是完全擁有的.與之相反的是大神探福爾摩斯的例子.福爾摩斯的各種專業(yè)學(xué)問特別有限,有的甚至為零,卻能夠無所不通,料事如神,這靠的是在需要的時候他能調(diào)動所具有的有限的學(xué)問,當(dāng)他覺得學(xué)問不夠用時,能準(zhǔn)時補(bǔ)充.……這些事例在閱讀的過程中,很能引起我的共鳴.因?yàn)?在我們四周的確普遍存在這種狀況,只是我們有時視而不見,懶得思索而已.《訓(xùn)練新理念》一書中,不僅直言了我們訓(xùn)練面臨的現(xiàn)狀,還為我們訓(xùn)練者進(jìn)行了剖析,就詳細(xì)的事例進(jìn)行分析,挖掘背后隱含的訓(xùn)練觀念,提出了一系列新的思索.在閱讀過程中有一種一氣呵成的痛快.

而《給老師的一百條建議》書中每一條談一個問題,有生動的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,許多都是蘇霍姆林斯基訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)例,娓娓道來.它讓我明白了一個道理,原來同學(xué)該這樣教.書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn).書中提到一個問題:老師的時間從哪里來一晝夜只有24小時啊!的確,做老師的都知道,每天必需做的幾件事:備課,上課,改作業(yè),課外輔導(dǎo),現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進(jìn)行呢這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友情.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴求.假如你想有更多的空閑時間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那你就要讀學(xué)術(shù)著作.是啊!我們應(yīng)當(dāng)在自己所教的那門學(xué)科里,使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問,只不過是入門的常識,在科學(xué)學(xué)問的大海里,我們所教給同學(xué)的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問,應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟.讀了這些,我茅塞頓開,老師的時間問題是與訓(xùn)練過程的一系列因素和方面親密相關(guān)的.老師進(jìn)行勞動和制造的時間好比一條大河,要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它.怎樣使這些小溪永久保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們支配時間時應(yīng)當(dāng)首先考慮清晰的!《給老師的一百條建議》這本書給我的第一個劇烈感受,就是與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系,問題意識,憂患意識流淌于字里行間,而一個個社會現(xiàn)實(shí)中實(shí)際生動的事例,則支撐起了這種問題意識,使全書血肉豐滿,鮮活,充實(shí),激起你對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注,激起你對現(xiàn)實(shí)的思索,并在這種關(guān)注思索中,令你得以專注地讀下去,而絕無某些政治思想讀物的空洞,蒼白之嫌.譬如,在講到建立訓(xùn)練科研機(jī)制,制造討論學(xué)問的氛圍和環(huán)境,鼓舞高學(xué)歷,高學(xué)位,高學(xué)術(shù)水平的老師脫穎而出時,舉的是哈爾濱第三中學(xué)的實(shí)際例子,并具體地介紹了其現(xiàn)存的狀態(tài),采納方法等等,甚至詳細(xì)地介紹了該校給作為學(xué)科帶頭人的老師的津貼數(shù)額.再如,在介紹德育工作在五育中的作用時,舉的是湖北黃岡中學(xué),山西通寶育杰學(xué)校這樣分屬國有,民營的兩個中學(xué)實(shí)例.對山西省幾年來有關(guān)德育工作的若干數(shù)據(jù)的評介,則使人從整體上增進(jìn)了對當(dāng)前德育工作的了解.生動的點(diǎn),概括的面,點(diǎn)面結(jié)合,詳細(xì)生動,讓你從感性,理性上真正能夠理解德育工作的迫切性,重要性及現(xiàn)實(shí)性.

《訓(xùn)練新理念》,《給老師的一百條建議》這兩本書在我今后的工作中肯定還會給我不少的啟迪.我將不斷學(xué)習(xí),不斷反思,爭取在教學(xué)上有所突破

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讀書體會及個人總結(jié)2021

20xx轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去大半，總結(jié)這半年來的工作，只有勞碌和充實(shí)。年初調(diào)組后在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下學(xué)到了許多，也收獲了許多，同時也犯了許多的錯誤。在犯錯之后不斷地告誡自己在遇到相同的錯誤時不要在犯錯，并不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量。

我原是一個脾氣很不好的人，自從來到國稅局，轉(zhuǎn)變了許多。來國稅局辦業(yè)務(wù)的人并不都是專業(yè)的會計人員，有許多并不了解會計或者是相關(guān)業(yè)務(wù)的人員，有時會有一種秀才遇著兵的感覺，每當(dāng)遇到這種狀況，我就會讓自己冷靜下來，想明白了再開口，以免禍從口出。

我們大多數(shù)的人都是庸人，不能以抽身事外的心態(tài)看自己。假如像植物一樣能把二氧化碳這種看似是廢物的物質(zhì)轉(zhuǎn)換成成長的能量，才能長大。不要被那些不喜愛你的人的心情所左右，思慮過多、瞻前顧后只會徒耗精力。端正自己的位置，少埋怨多做事，才會讓自己更快的進(jìn)步。

行動力就是把想法變成行動，用行動得到結(jié)果的力量，而工作對我來說則意味著行動力的熬煉和提高。常常有人說，人生應(yīng)當(dāng)有幻想，幻想是美妙的，然而，光有幻想是不夠的，更重要的是行動，行動打算一切。全力投入工作的熱忱是全部人在工作中的必備的要素。有了對工作的熱忱投入才能堅持究竟，才能在工作中不會斤斤計較，不會吝于付出，才會體現(xiàn)自己更高的價值。對待工作有敬畏之心，就是對人生有敬畏之心。在其位就要謀其職，要立足于崗位做正確的事和正確做事。對待工作要有感恩之情，感恩既是一種良好的心態(tài)又是一種奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)以一種知恩圖報的心情工作的時候，會工作的更開心，也會更精彩。

人類因幻想而宏大是的，人只有擁有了幻想才會又前進(jìn)的動力，才會有努力的方向，才會活得更有激情，才會不斷地進(jìn)步，才會有動力也才會回有為幻想奮斗的士氣。

而一個行動卻賽過千萬個空想，不要讓我們的幻想只是想想。拋開一切束縛，哪怕只為一個小小的幻想，行動起來，才有可能實(shí)現(xiàn)，才有可能讓你的幻想不是一個空想。

讀書體會及個人總結(jié)：為幻想，動起來

2022轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去大半,總結(jié)這半年來的工作，只有勞碌和充實(shí)。年初調(diào)組后在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下學(xué)到了許多,也收獲了許多,同時也犯了許多的錯誤。在犯錯之后不斷地告誡自己在遇到相同的錯誤時不要在犯錯，并不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量。

我原是一個脾氣很不好的人，自從來到國稅局，轉(zhuǎn)變了許多。來國稅局辦業(yè)務(wù)的人并不都是專業(yè)的會計人員，有許多并不了解會計或者是相關(guān)業(yè)務(wù)的人員，有時會有一種秀才遇著兵的感覺，每當(dāng)遇到這種狀況，我就會讓自己冷靜下來，想明白了再開口，以免禍從口出。

我們大多數(shù)的人都是庸人，不能以抽身事外的心態(tài)看自己。假如像植物一樣能把二氧化碳這種看似是廢物的物質(zhì)轉(zhuǎn)換成成長的能量，才能長大。不要被那些不喜愛你的人的心情所左右，思慮過多、瞻前顧后只會徒耗精力。端正自己的位置，少埋怨多做事，才會讓自己更快的進(jìn)步。

行動力就是把想法變成行動，用行動得到結(jié)果的力量，而工作對我來說則意味著行動力的熬煉和提高。常常有人說，人生應(yīng)當(dāng)有幻想，幻想是美妙的，然而，光有幻想是不夠的，更重要的是行動，行動打算一切。全力投入工作的熱忱是全部人在工作中的必備的要素。有了對工作的熱忱投入才能堅持究竟，才能在工作中不會斤斤計較，不會吝于付出，才會體現(xiàn)自己更高的價值。對待工作有敬畏之心，就是對人生有敬畏之心。在其位就要謀其職，要立足于崗位做正確的事和正確做事。對待工作要有感恩之情，感恩既是一種良好的心態(tài)又是一種奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)以一種知恩圖報的心情工作的時候，會工作的更開心，也會更精彩。

人類因幻想而宏大是的，人只有擁有了幻想才會又前進(jìn)的動力，才會有努力的方向，才會活得更有激情，才會不斷地進(jìn)步，才會有動力也才會回有為幻想奮斗的士氣。

而一個行動卻賽過千萬個空想，不要讓我們的幻想只是想想。拋開一切束縛，哪怕只為一個小小的幻想，行動起來，才有可能實(shí)現(xiàn)，才有可能讓你的幻想不是一個空想。

讀書活動總結(jié)訓(xùn)練局全民讀書月活動總結(jié)

為進(jìn)一步激發(fā)中學(xué)校生讀書熱忱，引導(dǎo)中學(xué)校生讀書尚學(xué)、增智明理、提高素養(yǎng)，沈北新區(qū)訓(xùn)練局從4月23日至5月23日在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以閱讀、提升、和諧為主題的中學(xué)校生讀書月活動。

一、高度重視，廣泛宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動，準(zhǔn)時召開了班子會、機(jī)關(guān)會、校長會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣揚(yáng)，根據(jù)科學(xué)進(jìn)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的進(jìn)展目標(biāo)，以閱讀、提升、和諧為主題，激發(fā)中學(xué)校生讀書熱忱，進(jìn)而以小手拉大手帶動推動全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣闊群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動的順當(dāng)開展。

為確保讀書活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展，區(qū)訓(xùn)練局依據(jù)活動方案，組織各中學(xué)校層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書活動的順當(dāng)實(shí)施。同時樂觀參加有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動，在校內(nèi)內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。

在本次讀書月中，著眼于提高訓(xùn)練質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果。

1.開展了四個一活動

活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參加一項(xiàng)主題活動。同時，各校斗樂觀組織師生參加了好書評比、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中學(xué)校師生共捐書1XX余冊，其中，新城子鄉(xiāng)學(xué)校陳鑫主任個人捐書30余冊。

2.舉辦了中學(xué)校生作文大賽

5月10日前為學(xué)校選拔賽。以學(xué)校為單位，組織同學(xué)參與讀書作文競賽，由學(xué)校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參加區(qū)級闖關(guān)賽。5月18日，舉辦區(qū)級闖關(guān)賽。學(xué)校生作文600字以上，中同學(xué)800字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評比出一等獎中學(xué)校各7名，二等獎各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參與了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成果。

3.完善班級圖書角的建設(shè)

各校為同學(xué)下發(fā)了推舉書目。各班發(fā)動同學(xué)把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織同學(xué)讀好、用好該書。好書共觀賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

4.征集讀書心語

通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三班級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的好處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。

5.圍繞讀書主題開展特色活動

新城子街第二學(xué)校隆重召開了文化鑄精神、和諧滿校內(nèi)讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之興奮；儀式上訓(xùn)練局于東溟局長親自把?；ò俸蟼鬟f給了全校師生，師生們洪亮悅耳的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達(dá)了全校師生對精神文化的追求、對校內(nèi)和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我歡樂》為主題，講出了讀書的重要，激發(fā)了同學(xué)的讀書熱忱。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我歡樂》為主題的班會，同學(xué)們暢所欲言，說出了書是我們的精神食糧，我們要喜愛讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

七十五中學(xué)開展了讀書學(xué)問競賽。各班選取了5名同學(xué)參與了校級的競賽，共有25位同學(xué)獲獎。學(xué)校對這些獲獎的同學(xué)都進(jìn)行了表揚(yáng)和嘉獎，極大地鼓舞了他們的讀書熱忱。

蒲河學(xué)校舉辦了家長、老師、同學(xué)朗讀競賽，初選產(chǎn)生的13名同學(xué)、6位家長、5位老師代表進(jìn)行了現(xiàn)場角逐，大