2024年人教版高二化學(xué)寒假提升專題02 化學(xué)反應(yīng)速率（解析版）

【淘寶店鋪：向陽百分百】【淘寶店鋪：向陽百分百】專題02化學(xué)反應(yīng)速率目錄考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)速記：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺題型歸納：歸納?？紵狳c(diǎn)題型，高效解題難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升學(xué)以致用：真題感知+提升專練，全面突破復(fù)習(xí)要點(diǎn)聚焦1.化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法與測定。2.溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。3.基元反應(yīng)活化能對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。4.外界條件改變對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聚焦一、化學(xué)反應(yīng)速率1、化學(xué)反應(yīng)速率：定量描述化學(xué)反應(yīng)快慢程度的物理量。2、表示方法：用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。（1）表達(dá)式：V=Δc/Δt（2）單位：mol/(L·min)或mol/(L·s)3、化學(xué)反應(yīng)速率的測定（1）測定原理：利用與化學(xué)反應(yīng)中任何一種化學(xué)物質(zhì)的濃度相關(guān)的可觀測量進(jìn)行測定。（2）測定方法①直接觀察測定：如釋放出氣體的體積和體系的壓強(qiáng)等。②科學(xué)儀器測定：在溶液中，當(dāng)反應(yīng)物或生成物本身有較明顯的顏色時(shí)，可利用顏色變化和顯色物質(zhì)與濃度變化間的比例關(guān)系測量反應(yīng)速率。4、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算（1）公式法：v＝eq\f(Δc,Δt)＝eq\f(Δn,VΔt)v(反應(yīng)物)＝eq\f(－Δc反應(yīng)物,Δt)v(生成物)＝eq\f(Δc生成物,Δt)（2）運(yùn)用同一反應(yīng)中“速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比”的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。對于一個(gè)化學(xué)反應(yīng)：mA＋nB=pC＋qD，v(A)＝－eq\f(ΔcA,Δt)，v(B)＝－eq\f(ΔcB,Δt)，v(C)＝eq\f(ΔcC,Δt)，v(D)＝eq\f(ΔcD,Δt)，且有：eq\f(vA,m)＝eq\f(vB,n)＝eq\f(vC,p)＝eq\f(vD,q)。（3）“三段式”法①求解化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算題的一般步驟：寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式；找出各物質(zhì)的起始量、轉(zhuǎn)化量、某時(shí)刻量；轉(zhuǎn)化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比；先根據(jù)已知條件列方程計(jì)算：反應(yīng)：mA(g)＋nB(g)＝pC(g)起始濃度/mol·L－1：abc轉(zhuǎn)化濃度/mol·L－1：xeq\f(nx,m)eq\f(px,m)某時(shí)刻(ts)濃度/mol·L－1：a－xb－eq\f(nx,m)c＋eq\f(px,m)再利用化學(xué)反應(yīng)速率的定義式求算：v(A)＝eq\f(x,t)mol·L－1·s－1；v(B)＝eq\f(nx,mt)mol·L－1·s－1；v(C)＝eq\f(px,mt)mol·L－1·s－1。②計(jì)算中注意以下量的關(guān)系。對反應(yīng)物：c(起始)－c(轉(zhuǎn)化)＝c(某時(shí)刻)；對生成物：c(起始)＋c(轉(zhuǎn)化)＝c(某時(shí)刻)；轉(zhuǎn)化率＝eq\f(c轉(zhuǎn)化,c起始)×100%。二、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素1、實(shí)驗(yàn)Ⅰ：定性探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素實(shí)驗(yàn)原理：Na2S2O3＋H2SO4Na2SO4＋SO2↑＋S↓＋H2O2H2O2eq\o(=,\s\up7(催化劑))2H2O＋O2↑影響因素實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論濃度均出現(xiàn)渾濁，但后者出現(xiàn)渾濁更快增大濃度，化學(xué)反應(yīng)速率增大溫度混合后均出現(xiàn)渾濁，但70℃熱水一組首先出現(xiàn)渾濁升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率增大催化劑前者無明顯現(xiàn)象，后者出現(xiàn)大量氣泡催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率2、實(shí)驗(yàn)Ⅱ：反應(yīng)速率的定量測定和比較加入試劑反應(yīng)時(shí)間(填“長”或“短”)反應(yīng)速率(填“快”或“慢”)實(shí)驗(yàn)結(jié)論40mL1mol·L－1硫酸長慢4mol·L－1硫酸與鋅反應(yīng)比1mol·L－1硫酸與鋅反應(yīng)的速率快。40mL4mol·L－1硫酸短快3、影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他因素（1）濃度：底物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快。（2）溫度：當(dāng)其他條件相同時(shí)，升高溫度反應(yīng)速率增大，降低溫度反應(yīng)速率減小。（3）催化劑：同一反應(yīng)，用不同催化劑，反應(yīng)速率不相同。（4）壓強(qiáng)：對有氣體參加的反應(yīng)，壓強(qiáng)對化學(xué)反應(yīng)速率的影響可簡化理解如下①對于氣體來說，在一定溫度下，一定質(zhì)量的氣體所占的體積與壓強(qiáng)成反比，其他條件不變時(shí)，增大壓強(qiáng)，氣體體積縮小，濃度增大。②對于有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，在相同溫度下，增大壓強(qiáng)，反應(yīng)速率增大；減小壓強(qiáng)，反應(yīng)速率減小。三、活化能1、有效碰撞：能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞。2、無效碰撞：不能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞。3、活化分子：能夠發(fā)生有效碰撞的分子。4、活化能：活化分子具有的平均能量與反應(yīng)物分子具有的平均能量之差。5、反應(yīng)物、生成物的能量與活化能的關(guān)系圖活化能越小，普通分子就越容易變成活化分子。如圖所示：反應(yīng)的活化能是E1，反應(yīng)熱是E1－E2。6、有效碰撞理論對影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的解釋（1）濃度：反應(yīng)物濃度增大→單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多→單位時(shí)間內(nèi)有效碰撞的次數(shù)增加→反應(yīng)速率增大；反之，反應(yīng)速率減小。（2）壓強(qiáng)：增大壓強(qiáng)→氣體體積縮小→反應(yīng)物濃度增大→單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多→單位時(shí)間內(nèi)有效碰撞的次數(shù)增加→反應(yīng)速率增大；反之，反應(yīng)速率減小。（3）溫度：升高溫度→活化分子的百分?jǐn)?shù)增大→單位時(shí)間內(nèi)有效碰撞的次數(shù)增加→反應(yīng)速率增大；反之，反應(yīng)速率減小。（4）催化劑：使用催化劑→改變了反應(yīng)的歷程(如上圖)，反應(yīng)的活化能降低→活化分子的百分?jǐn)?shù)增大→單位時(shí)間內(nèi)有效碰撞的幾率增加→反應(yīng)速率加快。題型一化學(xué)反應(yīng)速率含義、單位典例11．（2022上·湖北十堰·高二校聯(lián)考期中）在一定溫度下，某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：2C(g)A(g)+2B(s)

△H＞0，若0~10s內(nèi)c(C)由0.1mol/L降到0.08mol/L，則下列說法正確的是A．0~10s內(nèi)用B表示的平均反應(yīng)速率為v(B)=0.002mol?L-1?s-1B．c(C)由0.05mol/L降到0.04mol/L所需的反應(yīng)時(shí)間小于5sC．升高溫度正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率減慢D．減小反應(yīng)體系的體積，化學(xué)反應(yīng)速率加快【答案】D【解析】A．B為固體，不能用固體的濃度變化表示反應(yīng)速率，A錯(cuò)誤；B．濃度越小，反應(yīng)速率越慢，所以(C)由0.05mol/L降到0.04mol/L所需的反應(yīng)時(shí)間大于5s，B錯(cuò)誤；C．升高溫度正逆反應(yīng)速率均加快，C錯(cuò)誤；D．減小反應(yīng)體系的體積，各氣體的濃度增大，化學(xué)反應(yīng)速率加快，D正確；綜上所述答案為D。題型二化學(xué)反應(yīng)速率的定量表示方法典例22．（2023上·云南楚雄·高三云南省楚雄東興中學(xué)校考階段練習(xí)）一定條件下，在盛有和且容積為的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)：，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到時(shí)，生成，則平均反應(yīng)速率為A． B．C． D．【答案】C【分析】利用經(jīng)計(jì)算得：再根據(jù)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)反應(yīng)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算。【解析】，，，C項(xiàng)正確；故答案選C題型三化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算典例33．（2023上·北京西城·高二北京市西城外國語學(xué)校?？计谥校┰?L的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)，2min末的物質(zhì)的量由2mol減小到0.8mol，則2min末的反應(yīng)速率為A．1.2mol/(L?min) B．0.8mol/(L?min) C．0.6mol/(L?min) D．0.4mol/(L?min)【答案】A【解析】由2min末的物質(zhì)的量由2mol減小到0.8mol，則的反應(yīng)速率為，由速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比得，，故選A。題型四化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系典例44．（2023上·上海浦東新·高二上海市進(jìn)才中學(xué)校考期中）在密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng)：，在內(nèi)用X表示的平均反應(yīng)速率是，則時(shí)W增加的物質(zhì)的量是A．mol B． C． D．【答案】A【解析】不同物質(zhì)表示的反應(yīng)速率之比等于它們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，X表示的平均反應(yīng)速率為，W表示的平均反應(yīng)速率為×＝。則Δn(W)＝×2L×2s＝mol。故選A。題型五測定某些反應(yīng)的反應(yīng)速典例55．（2023上·河北石家莊·高三石家莊精英中學(xué)期中）下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．用甲裝置定量測定H2O2的分解速率B．用乙裝置驗(yàn)證稀硝酸的還原產(chǎn)物為NOC．用丙裝置除去NaCl固體中的NH4ClD．用丁裝置鑒別NaHCO3溶液和Na2CO3溶液【答案】B【解析】A．生成的氧氣會(huì)從長頸漏斗中逸出，無法通過單位時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積測定H2O2的分解速率，A錯(cuò)誤；B．先利用稀硝酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳排盡裝置內(nèi)空氣，然后Cu與稀硝酸反應(yīng)生成NO，NO不溶于水，試管及集氣瓶中均出現(xiàn)無色氣體，則可驗(yàn)證稀硝酸的還原產(chǎn)物為NO，B正確；C．加熱固體時(shí)不能用蒸發(fā)皿，應(yīng)該用坩堝，C錯(cuò)誤；D．向NaHCO3溶液和Na2CO3溶液中滴入Ca(OH)2溶液時(shí)均有白色沉淀生成，不能用Ca(OH)2溶液鑒別二者，D錯(cuò)誤；故選：B。題型六影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素典例66．（2023上·四川宜賓·高二四川省興文第二中學(xué)校校考期中）某反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理可以分成如下兩步，下列說法錯(cuò)誤的是反應(yīng)機(jī)理第一步反應(yīng)第二步反應(yīng)(慢反應(yīng))(快反應(yīng))A．在條件相同時(shí)，該反應(yīng)的速率由第一步反應(yīng)速率決定B．該反應(yīng)的總反應(yīng)方程式為NO2+CO=NO+CO2C．升高溫度只會(huì)影響第一步反應(yīng)速率，對第二步反應(yīng)速率無影響D．加入合適的催化劑可降低反應(yīng)的活化能，加快反應(yīng)速率【答案】C【解析】A．在條件相同時(shí)，該反應(yīng)的速率由慢反應(yīng)決定，故由第一步反應(yīng)速率決定，A正確；B．反應(yīng)Ⅰ+反應(yīng)Ⅱ可得反應(yīng)的總反應(yīng)方程式為：NO2+CO=NO+CO2，B正確；C．升高溫度對第一步反應(yīng)速率和第二步反應(yīng)速率均有影響，都會(huì)加快，C錯(cuò)誤；D．加入合適的催化劑可降低反應(yīng)的活化能，從而加快反應(yīng)速率，D正確；故選C。7．（2023上·北京西城·高二北京市第六十六中學(xué)?？计谥校┮阎?/p>

，不同條件下反應(yīng)過程能量變化如圖所示。下列說法中不正確的是A．反應(yīng)的B．過程b使用了催化劑，提高了活化分子百分比C．過程b提高SO2的平衡轉(zhuǎn)化率D．過程b發(fā)生兩步反應(yīng)，第一步為吸熱反應(yīng)【答案】C【解析】A．由圖可知，反應(yīng)物能量大于生成物能量，反應(yīng)是放熱反應(yīng)，△H<0，A正確；B．過程b使用了催化劑，降低了活化能，提高了活化分子百分比，B正確；C．過程b是使用了催化劑，改變了反應(yīng)的路徑，提高了反應(yīng)速率，不能提高SO2的平衡轉(zhuǎn)化率，C錯(cuò)誤；D．由圖可知過程b發(fā)生兩步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成物能量高，為吸熱反應(yīng)，D正確；答案選C。強(qiáng)化一化學(xué)反應(yīng)速率大小的比較方法(1)歸一法按照化學(xué)計(jì)量數(shù)關(guān)系換算為同一物質(zhì)、同一單位表示，再比較數(shù)值大小。(2)比值法比較化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)的比值。如aA(g)＋bB(g)cC(g)，即比較eq\f(vA,a)與eq\f(vB,b)，若eq\f(vA,a)>eq\f(vB,b)，則用A表示的化學(xué)反應(yīng)速率比用B表示的大。強(qiáng)化二關(guān)于“控制變量法”題目的解題策略真題感知1．（2023·海南·統(tǒng)考高考真題）《齊民要術(shù)》中記載了酒曲的處理，“乃平量一斗，臼中搗碎。若浸曲，一斗，與五升水。浸曲三日，如魚眼湯沸……”。下列說法錯(cuò)誤的是A．“搗碎”目的是促進(jìn)混合完全B．“曲”中含有復(fù)雜的催化劑C．“斗”和“升”都是容量單位D．“魚眼”是水蒸氣氣泡的擬像化【答案】D【解析】A．“搗碎”可以增大接觸面積，提升發(fā)酵速率，也能促進(jìn)混合完全，A正確；B．“曲”中含有多種酶、細(xì)菌和真菌，具有催化作用，因此含有復(fù)雜的催化劑，B正確；C．“斗”和“升”都是容量單位，C正確；D．浸曲三日，如魚眼湯沸是讓酒曲充分發(fā)酵，淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖，葡萄糖在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，因此，“魚眼”是二氧化碳?xì)馀莸臄M像化，D錯(cuò)誤；故選D。2．（2022·北京·高考真題）CO2捕獲和轉(zhuǎn)化可減少CO2排放并實(shí)現(xiàn)資源利用，原理如圖1所示。反應(yīng)①完成之后，以N2為載氣，以恒定組成的N2、CH4混合氣，以恒定流速通入反應(yīng)器，單位時(shí)間流出氣體各組分的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化如圖2所示。反應(yīng)過程中始終未檢測到CO2，在催化劑上有積碳。下列說法不正確的是A．反應(yīng)①為CaO+CO2=CaCO3；反應(yīng)②為CaCO3+CH4CaO+2CO+2H2B．t1~t3，n(H2)比n(CO)多，且生成H2速率不變，可能有副反應(yīng)CH4C+2H2C．t2時(shí)刻，副反應(yīng)生成H2的速率大于反應(yīng)②生成H2速率D．t3之后，生成CO的速率為0，是因?yàn)榉磻?yīng)②不再發(fā)生【答案】C【解析】A．由題干圖1所示信息可知，反應(yīng)①為CaO+CO2=CaCO3，結(jié)合氧化還原反應(yīng)配平可得反應(yīng)②為，A正確；B．由題干圖2信息可知，t1~t3，n(H2)比n(CO)多，且生成H2速率不變，且反應(yīng)過程中始終未檢測到CO2，在催化劑上有積碳，故可能有副反應(yīng)，反應(yīng)②和副反應(yīng)中CH4和H2的系數(shù)比均為1:2，B正確；C．由題干反應(yīng)②方程式可知，H2和CO的反應(yīng)速率相等，而t2時(shí)刻信息可知，H2的反應(yīng)速率未變，仍然為2mmol/min，而CO變?yōu)?~2mmol/min之間，故能夠說明副反應(yīng)生成H2的速率小于反應(yīng)②生成H2速率，C錯(cuò)誤；D．由題干圖2信息可知，t3之后，CO的速率為0，CH4的速率逐漸增大，最終恢復(fù)到1，說明生成CO的速率為0，是因?yàn)榉磻?yīng)②不再發(fā)生，而后副反應(yīng)逐漸停止反應(yīng)，D正確；答案選C。3．（2023·浙江·高考真題）標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氣態(tài)反應(yīng)物和生成物的相對能量與反應(yīng)歷程示意圖如下[已知和的相對能量為0]，下列說法不正確的是A．B．可計(jì)算鍵能為C．相同條件下，的平衡轉(zhuǎn)化率：歷程Ⅱ>歷程ⅠD．歷程Ⅰ、歷程Ⅱ中速率最快的一步反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：【答案】C【分析】對比兩個(gè)歷程可知，歷程Ⅱ中增加了催化劑，降低了反應(yīng)的活化能，加快了反應(yīng)速率?！窘馕觥緼．催化劑能降低活化能，但是不能改變反應(yīng)的焓變，因此，A正確；B．已知的相對能量為0，對比兩個(gè)歷程可知，的相對能量為，則鍵能為，B正確；C．催化劑不能改變反應(yīng)的平衡轉(zhuǎn)化率，因此相同條件下，的平衡轉(zhuǎn)化率：歷程Ⅱ=歷程Ⅰ，C錯(cuò)誤；D．活化能越低，反應(yīng)速率越快，由圖像可知，歷程Ⅱ中第二步反應(yīng)的活化能最低，所以速率最快的一步反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：，D正確；故答案為：C。4．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）是一種強(qiáng)還原性的高能物質(zhì)，在航天、能源等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。我國科學(xué)家合成的某(Ⅱ)催化劑(用表示)能高效電催化氧化合成，其反應(yīng)機(jī)理如圖所示。

下列說法錯(cuò)誤的是A．(Ⅱ)被氧化至(Ⅲ)后，配體失去質(zhì)子能力增強(qiáng)B．M中的化合價(jià)為C．該過程有非極性鍵的形成D．該過程的總反應(yīng)式：【答案】B【解析】A．(Ⅱ)被氧化至(Ⅲ)后，中的帶有更多的正電荷，其與N原子成鍵后，吸引電子的能力比(Ⅱ)強(qiáng)，這種作用使得配體中的鍵極性變強(qiáng)且更易斷裂，因此其失去質(zhì)子（）的能力增強(qiáng)，A說法正確；B．(Ⅱ)中的化合價(jià)為+2，當(dāng)其變?yōu)?Ⅲ)后，的化合價(jià)變?yōu)?3，(Ⅲ)失去2個(gè)質(zhì)子后，N原子產(chǎn)生了1個(gè)孤電子對，的化合價(jià)不變；M為，當(dāng)變?yōu)镸時(shí)，N原子的孤電子對拆為2個(gè)電子并轉(zhuǎn)移給1個(gè)電子，其中的化合價(jià)變?yōu)?，因此，B說法不正確；C．該過程M變?yōu)闀r(shí)，有鍵形成，是非極性鍵，C說法正確；D．從整個(gè)過程來看，4個(gè)失去了2個(gè)電子后生成了1個(gè)和2個(gè)，(Ⅱ)是催化劑，因此，該過程的總反應(yīng)式為，D說法正確；綜上所述，本題選B。提升專練1．（2024·全國·高二假期作業(yè)）某反應(yīng)可有效降低汽車尾氣污染物的排放，其反應(yīng)熱。一定條件下該反應(yīng)經(jīng)歷三個(gè)基元反應(yīng)階段，反應(yīng)歷程如圖所示(TS表示過渡態(tài))。下列說法不正確的是A．B．三個(gè)基元反應(yīng)中只有③是放熱反應(yīng)C．該化學(xué)反應(yīng)的速率主要由反應(yīng)③決定D．該過程的總反應(yīng)為【答案】B【解析】A．由圖可知，△E=248.3-[-620.9-199.2-(-513.5)]=554.9kJ?mol-1，故A正確；B．由圖可知，三個(gè)基元反應(yīng)中，反應(yīng)②和反應(yīng)③的反應(yīng)物總能量大于生成物的總能量，屬于放熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C．正反應(yīng)活化能最大的是反應(yīng)③，活化能越大反應(yīng)速率越慢，整個(gè)反應(yīng)由最慢的一步?jīng)Q定，則該化學(xué)反應(yīng)的速率主要由反應(yīng)③決定，故C正確；D．由始態(tài)和終態(tài)可知，該過程的總反應(yīng)為2CO+2NO=N2+2CO2，故D正確；故選B。2．（2024·全國·高二假期作業(yè)）亞硫酸鈉和碘酸鉀在酸性溶液中發(fā)生以下反應(yīng)：。該反應(yīng)的過程和機(jī)理較復(fù)雜，一般認(rèn)為發(fā)生以下①～④反應(yīng)：①(反應(yīng)速率慢)；②(反應(yīng)速率快)③(反應(yīng)速率快)；④(反應(yīng)速率快)下列說法不正確的是A．反應(yīng)①的活化能大于反應(yīng)④B．該反應(yīng)總的反應(yīng)速率由反應(yīng)③決定C．若預(yù)先加入淀粉溶液，SO消耗完全時(shí)，才會(huì)有使淀粉變藍(lán)的現(xiàn)象產(chǎn)生D．若反應(yīng)中有5mol電子轉(zhuǎn)移，則生成【答案】B【解析】A．反應(yīng)①是慢反應(yīng)，反應(yīng)④是快反應(yīng)，則反應(yīng)①的活化能大于反應(yīng)④，A正確；B．反應(yīng)③是快反應(yīng)，該反應(yīng)總的反應(yīng)速率由慢反應(yīng)反應(yīng)①?zèng)Q定，B錯(cuò)誤；C．由反應(yīng)機(jī)理可知，該反應(yīng)①是IO和SO反應(yīng)，且為慢反應(yīng)，而反應(yīng)④是I2和SO反應(yīng)，為快反應(yīng)，由此說明I2和SO反應(yīng)比IO和SO反應(yīng)更快，故若預(yù)先加入淀粉溶液，由反應(yīng)過程看必在SO離子消耗完時(shí)，才會(huì)使淀粉變藍(lán)的現(xiàn)象產(chǎn)生，C正確；D．根據(jù)得失電子守恒和電荷守恒配平總方程式為：，其中氧化劑是KIO3，反應(yīng)中KIO3中I的化合價(jià)由+5價(jià)變?yōu)?價(jià)，故若反應(yīng)中有5mol電子轉(zhuǎn)移，則生成碘是0.5mol，D正確；故選B。3．（2023上·天津南開·高二天津市天津中學(xué)?？茧A段練習(xí)）把下列四種溶液分別加入四個(gè)盛有鹽酸的燒杯中，均加水稀釋到，此時(shí)，和鹽酸緩慢地進(jìn)行反應(yīng)，其中反應(yīng)最快的是A．的溶液 B．的溶液C．的溶液 D．的溶液【答案】B【解析】A．的X溶液與鹽酸混合稀釋后，X的濃度為1.2mol/L；B．的X溶液與鹽酸混合稀釋后，X的濃度為2.4mol/L；C．的溶液與鹽酸混合稀釋后，X的濃度為0.8mol/L；D．的溶液的X溶液與鹽酸混合稀釋后，X的濃度為0.4mol/L；溫度越高，反應(yīng)速率越快，濃度越大，反應(yīng)速率越快，對比四個(gè)選項(xiàng)可知B的溫度最高，X的濃度最大，則反應(yīng)最快，答案為B。4．（2023上·廣東深圳·高二翠園中學(xué)?？计谥校┫铝袑?shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是A．圖①：探究壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響B(tài)．圖②：探究溫度對化學(xué)平衡的影響C．圖③：測定鋅與稀硫酸反應(yīng)的反應(yīng)速率D．圖④：探究反應(yīng)物的接觸面積對反應(yīng)速率的影響【答案】A【解析】A．反應(yīng)前后氣體系數(shù)和相等，則改變壓強(qiáng)，平衡不移動(dòng)，則不能探究壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響，故A錯(cuò)誤；B．只有溫度不同，熱水中顏色深，可探究溫度對化學(xué)平衡的影響，故B正確；C．秒表可測定時(shí)間，針筒測定氣體的體積，圖中裝置可測定反應(yīng)速率，故C正確；D．分別使用塊狀碳酸鈣和粉末狀碳酸鈣與等量且等濃度的鹽酸反應(yīng)，則探究反應(yīng)物的接觸面積對反應(yīng)速率的影響，故D正確；故選：A。5．（2023上·廣東廣州·高二廣州市第五中學(xué)校考期中）下列說法錯(cuò)誤的是A．增大反應(yīng)物濃度，活化分子百分?jǐn)?shù)增大，有效碰撞次數(shù)增多B．升高溫度，活化分子的百分?jǐn)?shù)增大，分子運(yùn)動(dòng)速率加快C．加入適宜的催化劑，能降低反應(yīng)的活化能，活化分子的百分?jǐn)?shù)增大D．有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，縮小容器容積，增大壓強(qiáng)，單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多【答案】A【解析】A．增大反應(yīng)物濃度，單個(gè)分子的能量并沒有變化，活化分子百分?jǐn)?shù)不變，故A錯(cuò)誤；B．升高溫度，分子能量變高，活化分子百分率增大，分子的熱運(yùn)動(dòng)加快，故B正確；C．加入催化劑后，活化能降低，原本能量不足的分子也成為了活化分子，活化分子百分?jǐn)?shù)增大，故C正確；D．縮小容積，單位體積內(nèi)的分子數(shù)增多，單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多，故D正確；故選A。6．（2023上·廣東廣州·高二廣州市第五中學(xué)?？计谥校┤?0mL過氧化氫水溶液，在少量存在下分解：。在一定溫度下，測得O2的放出量，轉(zhuǎn)換成H2O2濃度(c)如下表：t/min0204060800.800.400.200.100.050下列說法正確的是A．反應(yīng)10min時(shí)，測得O2體積為112mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)B．反應(yīng)速率先快后慢，100min時(shí)，過氧化氫分解完全C．20～40min，消耗H2O2的平均速率為D．用MnO2代替也可催化H2O2的分解，降低反應(yīng)活化能，但不改變反應(yīng)歷程【答案】C【解析】A．前20min產(chǎn)生氧氣為，V=0.112L=112ml，，故A錯(cuò)誤；B．由表格中數(shù)據(jù)可知，每過20分鐘濃度變?yōu)樵瓉淼囊话耄虼?00min時(shí)過氧化氫剩余0.025mol/L，故B錯(cuò)誤；C．20～40min，消耗H2O2的平均速率為，故C正確；D．催化劑改變，反應(yīng)歷程是變化的，故D錯(cuò)誤；故選C。7．（2023上·北京順義·高二楊鎮(zhèn)第一中學(xué)校考期中）把鎂條（去除氧化膜）投入到盛有鹽酸的敞口容器中，產(chǎn)生H2的速率v與時(shí)間t的關(guān)系如下圖所示，其中影響AB段速率的主要因素是A．H+的濃度 B．反應(yīng)時(shí)溶液的溫度C．體系的壓強(qiáng) D．Cl-的濃度【答案】B【解析】A．反應(yīng)開始?xì)潆x子濃度就一直處于下降狀態(tài)，反應(yīng)物濃度減小，反應(yīng)速率減慢，故A錯(cuò)誤；B．反應(yīng)放熱，使體系的溫度升高，溫度升高反應(yīng)速率加快，故B正確；C．氫氣在水中的溶解度極小，因此氫氣逸出到反應(yīng)體系外，對反應(yīng)速率幾乎沒有影響，故C錯(cuò)誤；D．在反應(yīng)過程中氯離子濃度幾乎沒有變化，對反應(yīng)速率幾乎沒有影響，故D錯(cuò)誤；故選B。8．（2023上·湖北武漢·高二博白縣中學(xué)校聯(lián)考期中）芬頓試劑是以和組成的水溶液體系，具有極強(qiáng)的氧化能力，其機(jī)理如圖所示。下列說法正確的是A．反應(yīng)中起到催化作用B．基元反應(yīng)1為決速步驟C．基元反應(yīng)1的活化能比基元反應(yīng)2的低D．基元反應(yīng)1的方程式為：【答案】C【解析】A．是由基元反應(yīng)1產(chǎn)生的，在基元反應(yīng)2被消耗，是中間產(chǎn)物，不是催化劑，不起催化作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B．基元反應(yīng)的慢反應(yīng)為決速步驟，所以基元反應(yīng)2為決速步驟，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C．基元反應(yīng)1為快反應(yīng)，活化能較低，而基元反應(yīng)2為慢反應(yīng)，活化能較高，則基元反應(yīng)1的活化能比基元反應(yīng)2的低，C項(xiàng)正確；D．由圖可知，基元反應(yīng)1的方程式為：，D項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。9．（2024上·全國·高二假期作業(yè)）對于反應(yīng)：，下列說法正確的是A．降低溫度能加快反應(yīng)速率 B．增加NO的濃度能加快反應(yīng)速率C．使用恰當(dāng)?shù)拇呋瘎┠芗涌旆磻?yīng)速率 D．加入足量的活性炭可以實(shí)現(xiàn)NO的100%轉(zhuǎn)化【答案】BC【解析】降低溫度，減小活化分子百分?jǐn)?shù)，則反應(yīng)速率減慢，A錯(cuò)誤；增加NO濃度，增大單位體積內(nèi)活化分子個(gè)數(shù)，化學(xué)反應(yīng)速率加快，B正確；催化劑能降低反應(yīng)所需活化能，增大活化分子百分?jǐn)?shù)，則化學(xué)反應(yīng)速率加快，C正確；該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全轉(zhuǎn)化為生成物，D錯(cuò)誤。10．（2024·全國·高二假期作業(yè)）某學(xué)生為探究鋅與稀鹽酸反應(yīng)的速率變化，用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣。所用稀鹽酸濃度有1.00mol·L-1、2.00mol·L-1兩種濃度，每次實(shí)驗(yàn)稀鹽酸的用量為25.00mL，鋅有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，用量為6.50g。實(shí)驗(yàn)溫度為25℃、35℃。(已知Zn2+對該反應(yīng)速率無影響)(1)請?jiān)趯?shí)驗(yàn)?zāi)康囊粰谥械目瞻醉?xiàng)處填出對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)編號：編號t/℃鋅規(guī)格鹽酸濃度/mol·L-1實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑?5粗顆粒2.00I.實(shí)驗(yàn)①和②探究鹽酸濃度對該反應(yīng)速率的影響；Ⅱ.實(shí)驗(yàn)探究溫度對該反應(yīng)速率的影響；Ⅲ.實(shí)驗(yàn)探究鋅規(guī)格(粗、細(xì))對該反應(yīng)速率的影響。②25粗顆粒1.00③35粗顆粒2.00④25細(xì)顆粒2.00(2)實(shí)驗(yàn)①記錄如下(換算成標(biāo)況)：時(shí)間/s102030405060708090100氫氣體積/mL16.839.267.2224420492.8520.8543.2554.4560①計(jì)算在30～40s范圍內(nèi)鹽酸的平均反應(yīng)速率ν(HCl