《葡萄溝》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版二年級(jí)語文上冊(cè)】

5/5《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這是一篇語言優(yōu)美、生動(dòng)、充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課文以“葡萄溝真是個(gè)好地方”為主線貫穿全文，主要介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高及葡萄干非常有名的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，掌握3個(gè)多音字，會(huì)寫12個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能夠?qū)⒕渥诱f具體說完整。4.能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。難點(diǎn)：領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師：中國地圖、課文錄音、梯田圖片。學(xué)生：預(yù)習(xí)生字新詞。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？聽說新疆吐魯番有個(gè)好地方(板書：好地方)——葡萄溝，那里有各種各樣好吃的水果，下面同學(xué)們借助拼音自由讀課文，來了解一下葡萄溝，對(duì)于不熟悉的生字要多讀幾遍。播放音頻：【情境課文】葡萄溝課文朗讀，示范讀音。2.檢查朗讀情況。(注意指導(dǎo)讀好第二段中描寫葡萄的長(zhǎng)句子)3.采用猜字、定位聯(lián)想等游戲識(shí)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“城”的結(jié)構(gòu)和筆畫，同時(shí)趁熱打鐵指導(dǎo)書寫。4.用引讀的方法讓學(xué)生知道葡萄溝出產(chǎn)水果：五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，到八九月份有人們最喜愛吃的葡萄。二、情景體驗(yàn)1.通過剛才的了解，我們知道葡萄溝出產(chǎn)水果，五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月份還有人們最喜愛吃的葡萄，既然人們最喜愛吃葡萄，那么老師就帶你們?nèi)テ咸褱贤嬉煌?，好不好？說去就去，快看課文。2.葡萄溝到了，快看看葡萄種在哪兒？(學(xué)生讀文后，畫圖理解“山坡、梯田”)3.趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)得怎么樣？(學(xué)生可能會(huì)說枝葉，也可能會(huì)說葡萄，可以按順序?qū)W習(xí))（1）讓大家一起畫圖理解“茂密”。（2）這山坡上茂密的枝葉展開，像什么？(教師用手勢(shì)演示，讓大家感悟出是“涼棚”)老師只畫了一個(gè)涼棚，難道只有這一個(gè)嗎？(讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說說自己的理解)趕快鉆進(jìn)去感受一下，感覺如何？(引導(dǎo)學(xué)生說出“涼快”“涼爽”“舒服”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀這句話)4.快抬頭看，透過茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？(引導(dǎo)學(xué)生讀書上的句子，看看葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn))（1）出示圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄，感悟葡萄顏色的不同。（2）出示詞語“五光十色”和“五顏六色”，比較、感悟兩者有什么不同。(教師引導(dǎo)學(xué)生在詞語中的“光”字中發(fā)現(xiàn)不同)（3）實(shí)物演示“一大串”，同時(shí)悟出“一大串一大串”的意思。小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類也這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美地讀一讀。(板書：五光十色，讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀)5.下面我們要演一個(gè)節(jié)目，老師扮演新疆老鄉(xiāng)，誰愿意和我到前面表演？看，新疆老鄉(xiāng)來了！(教師戴上新疆帽，微笑著走來)（1）小朋友你們好！歡迎你們到葡萄溝來玩兒，漢族小朋友長(zhǎng)得真可愛，你們猜猜我是哪個(gè)民族的？你們知道“維吾爾”是什么意思嗎？(學(xué)生知道就讓他們介紹，不知道教師就介紹：維吾爾就是聯(lián)合協(xié)作的意思，我們新疆還有哈薩克族、回族、漢族，這些民族聯(lián)合協(xié)作、團(tuán)結(jié)向上)你們對(duì)我們新疆葡萄溝的葡萄印象如何？(訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力時(shí)，教師可有意指黑板的畫面，適當(dāng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生用上剛才學(xué)過的好詞佳句)（2）“我”摘下最甜、最美的葡萄讓你們“吃個(gè)夠”，“吃個(gè)夠”是什么意思？(鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行感悟)（3）我們新疆人能歌善舞，讓你們把葡萄吃個(gè)夠，還要跟我們跳一跳舞。師生共同跳新疆舞，并送給學(xué)生小新疆帽。（4）請(qǐng)送給老鄉(xiāng)一句話，哪怕是一個(gè)詞也好！(在表演和學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生感悟老鄉(xiāng)的熱情好客……)五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。(板書：熱情好客)多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧。(帶著感情讀課文)6.是呀，我們新疆人就是熱情好客，你們就要離開葡萄園了，還想不想親眼看看葡萄溝的葡萄？想看的請(qǐng)舉手。我再給你們放一段錄像。7.同學(xué)們，這里正好需要導(dǎo)游，誰愿意當(dāng)小導(dǎo)游，用書上的語言或者自己組織語言介紹介紹葡萄溝的葡萄？注意向別人介紹葡萄溝時(shí)，不能只讀出這段話，還要想想開頭和結(jié)尾怎么說，還要注意態(tài)度親切，文明有禮貌。(學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí)，老師相機(jī)表揚(yáng)學(xué)生。例如，這個(gè)詞你用得真好；你態(tài)度溫和等)8.多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯?，想想陰房是什么樣的?發(fā)散思維，讓學(xué)生自由說)不過，他還有個(gè)問題要考考你們：“葡萄干是怎么制成的？”(讀課文，看錄像感悟，再講一講，可以用課文中的語句回答，也可以自己組織語言回答，只要意思對(duì)即可)9.觀察、品嘗葡萄干。(讓學(xué)生觀察、品嘗后發(fā)表意見，把感受講一講。根據(jù)學(xué)生的感悟板書：色鮮味甜)三、升華1.看得出來，同學(xué)們參觀游覽得很開心。不僅大飽了眼福，還大飽了口福。就要離開葡萄溝了，你們有沒有什么話要說？新疆老鄉(xiāng)要咱們留言，哪怕寫一句話也好呀，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們簽名留言。(動(dòng)動(dòng)筆，把葡萄溝之行的感受寫下來。此環(huán)節(jié)既是對(duì)課文的總體認(rèn)識(shí)，又是感悟、交際的訓(xùn)練。)小結(jié)：千言萬語化作一句話——葡萄溝真是個(gè)好地方！(板書：把“好地方”前面加上“真是個(gè)”，句號(hào)改成嘆號(hào))2.旅游到此結(jié)束，回家把今天的見聞講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)葡萄溝葡萄五光十色老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干色鮮味甜真是個(gè)好地方第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)詞語1.讀詞語卡片。水果月份山坡枝葉展開五光十色好客老鄉(xiāng)城市利用空氣水分2.抽查默寫。二、指導(dǎo)寫字份：左窄右寬?！啊鄙韵蜃髢A斜。坡：左窄右寬。右部豎撇向左下伸。枝：左窄長(zhǎng)，右稍寬。起：第七筆捺要舒展，托住“己”?？停荷闲∠麓蟆！案鳌钡臋M撇、捺舒展開。老：第五筆是短撇。收：右部寫捺時(shí)要從輕到重。城：右部斜鉤要自然舒展。市：點(diǎn)和最后一豎都要寫在豎中線上。利：左部末筆為點(diǎn)，右部豎鉤要挺直。三、用“五光十色、好客”說話四、寫出下列生字的偏旁，再數(shù)數(shù)每個(gè)字各有幾畫份()________坡()________枝()______