2023年化學(xué)中考透析系列練習(xí)-第十單元　酸和堿

第十單元酸和堿總分：19分建議用時：20分鐘實際得分：命題點1酸、堿與指示劑作用1.（2015河南22題）（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性。則下圖實驗可觀察到什么現(xiàn)象？試管內(nèi)液面上升,溶液變成紅色。命題點2常見酸和堿的特性及用途2.（2022河南25題）酸、堿、鹽是幾類重要化合物,它們與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。（1）在實驗室常用濃硫酸作干燥劑,這是因為濃硫酸具有b（填字母）。

a.酸性 b.吸水性c.氧化性 d.脫水性（2）請簡述氫氧化鈣（俗稱熟石灰）在生產(chǎn)或生活中的一種用途。熟石灰可用來改良酸性土壤（或用石灰漿粉刷墻壁等）。3.（2020河南25題）酸、堿、鹽種類繁多,與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。（1）酸具有相似的性質(zhì),因為不同的酸在其水溶液中都能解離出c（填字母）。a.H2O b.H2 c.H＋ d.OH－4.（2016河南19題）鹽酸除鐵銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為6HCl＋Fe2O32FeCl3＋3H2O5.（2016河南23題）生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。（3）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,這是為什么？因為濃硫酸具有吸水性,溶劑會增多；濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)會減少。命題點3常見酸和堿的化學(xué)性質(zhì)6.（2020河南25題）酸、堿、鹽種類繁多,與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。（2）檢驗敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可以選用的一種試劑是稀鹽酸[或BaCl2溶液或CaCl2溶液等]。7.（2013河南18題）物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。（2）用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象。石灰漿中含有Ca（OH）2,干燥過程中與CO2反應(yīng),生成難溶于水的CaCO3。（3）下圖中,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色。請推測噴灑液和燒杯中的溶液可能是什么？（寫出一組即可）石蕊溶液和濃鹽酸（或酚酞溶液和濃氨水）。命題點4中和反應(yīng)與pH8.（2022河南25題）酸、堿、鹽是幾類重要化合物,它們與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。（3）中和反應(yīng)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。①上圖是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的示意圖,用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示該反應(yīng)的式子可寫為H＋＋OH－H2O②若向稀氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液,然后再向其中滴入稀鹽酸至過量,則觀察到溶液顏色的變化是由紅色變成無色。9.（2021河南17題）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl＋NaOHNaCl＋H2O,下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,則該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的離子有Na＋、Cl－；從微觀角度看,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是H＋＋OH－H2O（或H＋與OH－反應(yīng)生成H2O）10.（2017河南21題）向盛有氫氧化鈉溶液（滴有酚酞溶液）的燒杯中滴加鹽酸時,觀察到燒杯中的溶液由紅色變?yōu)闊o色。（1）請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。HCl＋NaOHNaCl＋H2（2）燒杯中無色溶液的溶質(zhì)可能只有NaCl,也可能還有HCl。要確定該溶質(zhì)的成分,請寫出一種可選用的試劑。紫色石蕊溶液[或Zn、Na2CO3、CuO、Cu（OH）2等]。11.（2018河南25題）酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。（2）下圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)時溶液pH變化的示意圖。①根據(jù)圖示判斷,該實驗是將硫酸（填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”）滴加到另一種溶液中。

②滴入溶液體積為V2mL時,溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4、H2SO4。

12.（2016河南23題）（2）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如下圖所示。下列說法正確的是c（填字母序號）。

a.m點所示溶液為堿性b.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色c.p點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOHd.該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中總分：27分挑戰(zhàn)用時：35分鐘實際得分：1.（2022成都）部分水果及飲料的pH如下：下列說法正確的是（D）A.西瓜汁顯堿性B.橘子汁中滴入酚酞,溶液變紅C.蘇打水顯酸性D.胃酸過多的人應(yīng)該少飲檸檬水2.（2022百色）芋頭皮上含有一種叫皂角素的堿性物質(zhì),皮膚沾上它會奇癢難忍。生活中的下列物質(zhì)可用來止癢的是（B）A.牙膏（pH≈9.0）B.食醋（pH≈2.5）C.肥皂（pH≈10.0）D.洗潔精（pH≈7.5）3.（2022麗水）在測定土壤酸堿性的實驗中,下列操作規(guī)范的是（A）A.裝入土樣粉末B.滴加蒸餾水C.振蕩土壤液D.測定酸堿性4.（2022鄭州一模）下列說法中不正確的是（B）A.酸和堿都含有氫元素B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.多數(shù)酸和堿有腐蝕性D.酸和堿并不能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)5.（2022長沙）“酸”對我們來說一定不陌生。下列說法正確的是（B）A.稀鹽酸不能用于除鐵銹B.濃硫酸具有腐蝕性C.濃鹽酸沒有揮發(fā)性D.稀鹽酸能使無色酚酞溶液變紅6.（2022吉林）下列關(guān)于NaOH和Ca（OH）2的用途中錯誤的是（C）A.用Ca（OH）2制波爾多液B.用Ca（OH）2改良酸性土壤C.用NaOH溶液檢驗CO2D.用NaOH固體干燥某些氣體7.（2022包頭）下列生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,利用了中和反應(yīng)原理的是（D）A.生石灰用作食品干燥劑B.用熟石灰和硫酸銅制波爾多液C.用小蘇打作面點發(fā)酵劑D.服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多8.（2022杭州）如圖所示,分別向四支試管中加入飽和石灰水,使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少,反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（C）A.① B.② C.③ D.④9.（2022蘇州）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（A）A.鹽酸中存在的微粒有水分子和氯化氫分子B.該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是H＋和OH－結(jié)合生成水分子C.Na＋和Cl－在該反應(yīng)過程中沒有被消耗D.恰好完全反應(yīng)時,溶液呈中性10.（2022連云港）為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質(zhì),進行如下實驗：實驗一：取少量樣品于試管中,滴加1～2滴酚酞溶液,溶液顯紅色。實驗二：取少量樣品于試管中,加入適量稀硫酸,有氣泡放出。實驗三：取少量樣品于試管中,加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀生成。過濾,向濾液中滴加1～2滴酚酞溶液,溶液顯紅色。下列結(jié)論正確的是（D）A.實驗一說明NaOH溶液沒有變質(zhì)B.實驗二說明NaOH溶液全部變質(zhì)C.實驗三中生成的沉淀為Ba（OH）2D.實驗三說明NaOH溶液部分變質(zhì)11.（2022河北）向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸,該過程中溶液pH的變化如圖所示。下列分析正確的是（B）A.N點時的溶液一定呈紅色B.P點時的溶液能與純堿發(fā)生反應(yīng)C.M→N過程中溶液的堿性逐漸增強D.M→P過程中生成的硫酸鈉不斷增加12.燒杯中有一定質(zhì)量的氧化銅,加入稀硫酸,一段時間后,改為滴加氯化鋇溶液,燒杯中固體的質(zhì)量與加入試劑的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（C）A.a～b段觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸消失,溶液變?yōu)樗{色B.b點和c點溶液中銅元素的質(zhì)量相等C.c點和d點時溶質(zhì)種類相同D.向d點溶液中滴加稀硫酸,固體質(zhì)量會增大13.（2022陜西）如圖所示,稀硫酸能與相連的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）稀硫酸與BaCl2溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。（2）寫出稀硫酸與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO＋H2SO4CuSO4＋H2O（3）若X可用作鉀肥,其化學(xué)式為K2CO3（或KHCO3）。14.（2022新疆）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)如圖甲（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。請回答：（1）反應(yīng)①中若把酚酞溶液滴加到氫氧化鈉溶液中,觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)榧t色。（2）寫出一個符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式2NaOH＋H2SO4Na2SO4＋2H2O（合理即可）；小紅同學(xué)將某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用溫度傳感器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進行實時測定,得到的曲線如圖乙,根據(jù)圖像可以得出該反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)（3）反應(yīng)③可以選用的鹽是BC,你選擇的依據(jù)是復(fù)分解反應(yīng)要有氣體、沉淀或水生成。A.NaNO3 B.CuSO4C.NH4NO3 D.KNO315.某實驗小組的同學(xué)為了探究稀鹽酸與NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計了如下的方案：【實驗方案】測定溶液pH的變化證明二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖1為用pH傳感器測定兩溶液混合時pH的變化曲線。（1）該實驗過程是先在燒杯中加入氫氧化鈉溶液,再向燒杯中滴加另一種溶液。同學(xué)們測定了不同時刻溶液的pH,結(jié)果如下,能說明二者已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的數(shù)值有CD（填序號）。

A.10 B.8 C.7 D.3（2）a點所示的溶液中,所含溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉。

【拓展延伸】有的同學(xué)在不使用溫度計的情況下,通過圖2所示裝置進行實驗,觀察到紅墨水向右移動