《國家安全是頭等大事》教學設計

第11講《國家安全是頭等大事》基于標準的教學設計教材來源：義務教育教科書，人民教育出版社2021年版教學內容來源：小學高年級《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教學主題：國家安全是頭等大事課時：一課時授課對象：五年級學生目標確定的依據(jù)：1.教材分析《國家安全是頭等大事》是小學高年級讀本第十一講內容。本課內容主要包括：堅持總體國家安全觀、維護國家安全人人都是主角兩部分內容。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。維護國家安全，人人都是主角。2.學情分析五年級學生有一定的理論分析能力。通過道法課的學習，學生初步接觸到軍人保護國家安全的事例。讀本關注學生的年齡特征，充分利用學生已經(jīng)有的經(jīng)驗與認知。但學生對“國家安全”的重要性、內容的理解是片面的，不能夠較為深刻而全面理解。關于自己可以為維護國家安全做些什么，缺三對于當下行動的規(guī)劃。因此，教學中要借助相關案例、圖片資料、視頻，聯(lián)系學生真生活，打通文本與學生生活的聯(lián)系。學習目標1.初步樹立維護國家安全意識，堅持總體國家安全觀。2.理解維護國家安全人人都是主角，能為國家安全作出自己的貢獻。3.體會公民維護國家安全的責任和義務，初步樹立維護國家安全意識。評價任務1.通過事例分析、辨析思考等活動認識國家安全，堅持總體國家安全觀。2.讓學生懂得維護國家安全，人人都是主角。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一激趣導入揭示課題1.同學們知道我國每年的4月15日是什么日子嗎？2.為什么要設立國家安全教育日呢？（完成目標一）教師小結：為提升全社會的國家安全意識，《中華人民共和國國家安全法》將每年4月15日定為全民國家安全教育日，規(guī)定加強國家安全新聞宣傳和輿論引導。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動，將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。吸引學生興趣，引導學生進行思考，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生興趣。（評價目標一）環(huán)節(jié)二：探究學習了解國家安全內涵活動一出示課件：習近平總書記在黨的二十大報告中指出，必須堅定不移貫徹總體國家安全觀，把維護國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程，確保國家安全和社會穩(wěn)定。同桌合作：1什么是國家安全呢？2.國家安全包括什么內容呢？3.國家安全和我們每一個人都有什么關系呢？組織討論交流，了解總體國家安全觀。預設1：我在過生日時和同學們開心地相聚在一起慶祝、吃蛋糕，這種幸福感離不開國家安全。預設2：我在學校里和老師、同學們一起學習自己喜歡的課程，這種幸福的生活離不開國家安全。預設3：我聽爸媽說過身邊有人參加邪教組織，傳播迷信邪說，結果導致錢財被騙，家庭破碎，甚至無辜的生命被殘害。小結：提到國家安全，也許你想到的，是間諜、特工、戰(zhàn)爭……覺得離自己太遙遠。其實，“國家安全”早已不限于“保衛(wèi)國家不受侵略”，而是拓展到了經(jīng)濟、社會、生態(tài)環(huán)境、網(wǎng)絡空間等等，尤其是潛伏在我們身邊的邪教組織，害人害已。通過事例分析、辨析思考等活動認識國家安全，堅持總體國家安全觀。思考交流、閱讀分析，初步了解國家安全的內涵。哪些領域屬于國家安全。（評價目標一）環(huán)節(jié)三感悟思考自覺維護國家安全活動一出示邪教組織的案例案例1：2011年1月10日，河南省蘭考縣的全能神信徒李桂榮因覺得是自己兩個月大的女兒影響了她為全能神做工，導致其被全能神內部由“帶領”降級為“執(zhí)事”，從而認為自己的親生女兒是小鬼，處處糾纏她，便趁女兒熟睡之際，用剪刀向頸部猛刺一刀。一個兩個月大的嬰兒，就這樣被全能神、被自己的親生母親奪去了生命。案例2：河南南陽人趙秀霞，因兒子梁超因小兒麻痹癥造成腿部疾病。為給孩子治病，趙秀霞相信全能神信徒“絕對能治好”的“承諾”，并拿出1萬塊錢“奉獻”給了全能神教會。趙秀霞將兒子交到全能神信徒手中進行“治療”。全能神信徒的“治療”手段就是一天只吃一頓飯，唱經(jīng)、禱告，加上用木板固定住梁超用磚頭壓，甚至用人上去踩。天氣炎熱，伙食不足，加之全能神教徒的輪番折磨，在“治療”的第三天梁超體力虛脫致死。本想為孩子治病的母親，卻讓全能神奪去了孩子的性命。案例3：2012年12月14日，河南省信陽市光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學發(fā)生慘案：36歲的文殊鄉(xiāng)鄒鵬村村民閔擁軍沖入這所小學，砍傷學生22名，群眾1名。隨后，在周邊村民的協(xié)助下，犯罪嫌疑人閔應軍被文殊鄉(xiāng)派出所民警控制。受傷學生和群眾也都分別被送到醫(yī)院進行治療。據(jù)調查，閔擁軍疑是受到同村一名60多歲全能神女信徒的影響，闖入校園，砍傷了23人。提問：談一談看完這幾個事件后有什么感受？預設1：邪教組織的危害太大了。預設2：邪教組織太可怕了，這么多人因此而失去生命。提問：邪教組織散布歪理邪說，破壞家庭，殘害生命，可以說害人害己。同學們，在生活中你還知道關于邪教組織的例子？預設1：我聽我媽媽說過，也是一名小學五年級學生劉思影的故事。2001年1月23日下午，劉思影在癡迷“法輪功”媽媽的帶領下，按照李洪志“放下生死”“追求圓滿”的要求，與其他5名“法輪功”人員一起到北京天安門廣場集體自焚。媽媽曾告訴她“火燒不著你，只從你身上過一下。你一瞬間就能到天國”。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，劉思影終因傷勢嚴重而死亡，年僅12歲。預設2：有一次我和奶奶在買菜的路上撿到了一張印有“法輪功”反動宣傳標語的人民幣。就想起老師說過的這是邪教分子利用這種人民幣在進行邪教的反動宣傳。于是，我就和奶奶一起將這張反宣幣送到了派出所，受到警察叔叔的表揚。過渡：看來邪教組織真的是潛伏在我們身邊，都威脅到了我們國家哪些方面的的安全？邪教組織會帶來哪些危害呢？小組合作：預設1：邪教組織破壞社會穩(wěn)定，威脅國家政權，影響我們國家政治安全。預設2：邪教組織對人民生命安全、財產安全都造成了嚴重威脅。預設3：邪教組織宣揚歪理邪說，散布“世界末日”等謠言，制造思想混亂，這是對我們文化安全的嚴重破壞。小結：國家安全與我們每一個人息息相關。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。過渡：當年參與法論功的陳果，我們一起來看看當事人的懺悔。（視頻呈現(xiàn)）通過預設3個不同情境的表演，讓學生懂得維護國家安全，人人都是主角。（評價目標二）環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四：總結交流（5分鐘）同學們，邪教組織的危害這么大，反邪教人人都是主角，從國家安全角度出發(fā)，我們作為一名小學生，該如何反邪教呢？預設1：針對邪教，要做到不停、不信、不傳，發(fā)現(xiàn)邪教組織時，要趕緊向公安機關報告。預設2：拒絕邪教組織的宣傳單、郵件和一切反動宣傳活動，增強反邪意識，提高警惕。預設3：在學校組建反邪教宣講團，幫助大家普及反邪教宣傳教育知識。提問：大家真的能做到嗎？如果放學路上有陌生人一直向你灌輸“全能神”的歪理邪說，邀請你加入他們的組織，你會怎么做？預設：會做到，老師相信大家會做出正確的行為，在保證自身安全情況下，及時向公安機關舉報。小結：維護國家安全，與我們息息相關，人人都是主角。不僅要做到反對邪教，崇尚科學，更要樹立總體國家安全觀，用自身實際行動為國家安全作出自己的貢獻