初一英語期末總結

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初一英語期末總結1

在這學期我擔負七班級一班，二班的英語教學。由于教齡淺，教學閱歷少，所以我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過努力，我學到了許多東西同時在教學過程中對七班級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作狀況總結。

一、教學計劃

七班級是學校到中學的轉(zhuǎn)型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻留意他們對這種轉(zhuǎn)變的適應狀況，實時解決涌現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻有趣的方式教課，讓他們在不知不覺中接受知識，以免他們對英語的學習產(chǎn)生厭煩的心情。兩個班的人數(shù)都在760人左右，要想對全部他們進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛涌現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一年的學習，他們們已經(jīng)漸漸的適應了中學的教學模式，知識上也有了肯定的提高，而且知識的運用也較好。

二、教學成果

在這一年的學習中大部分的他們都能夠掌控初一應當掌控的英語知識，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學習特別有援助。另外，除了課本知識的學習我還留意他們良好習慣的培育，盼望他們漸漸加強自制力，為他們從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎。

三、存在的問題

雖然他們基本上都能把所學的知識掌控，但是在知識的敏捷應用方面卻照舊存在困難。另外，部分他們對學習失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學而且嚴峻影響他們以后的進展，從而對他們?nèi)烁竦乃茉飚a(chǎn)生很壞的影響。

四、改進的措施

只有掌控了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我經(jīng)常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在他們面前。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下需要改進的地方：首先，對該班級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在掌控課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上留意到他們的學習狀況。最末，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從他們的角度想問題真正了解他們學習的困難，幫他們解決學習中遇到的問題并讓他們漸漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成果。

以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學到了許多，體驗了許多的歡樂，在以后的教學中我肯定多學多思索并且努力提高自己的教學水平和技能。

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本學期，我擔負七班級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，認仔細真工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。盼望通過反思和總結本學期的教育教學工作，吸取閱歷，揚長避短，以期盼在教學中能正式起步、上路、入軌。

一、培育愛好，樹立學習信心

俗話說“愛好是最好的老師”。英語作為一門外語，對大多數(shù)同學而言，既生疏又困難。尤其對于初一剛接觸英語的孩子們來說，他們要從ABC學起，既沒有良好的語言環(huán)境，又不知從何學起的這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，開始的兩周我利用了“小不點啟蒙學英語”的英語入門學習視頻，讓同學們一邊歡樂地接觸較簡約有趣的英語，一邊學習音標。通過兩周的學習，孩子們發(fā)覺學習英語是有趣的歡樂的，以此樹立了孩子們學習英語的信心。之后開始了課本內(nèi)容的學習。

體驗了學習英語的樂趣，樹立起了孩子們學習英語的信心，接下來就是如何保持孩子們學習的激情，那就需要我指引孩子們打好學習英語的基礎了。

二、夯實基礎，為長久學習續(xù)航

為了讓孩子們打好學習英語的基礎，我不斷的要求自己多想些“法子”，啟發(fā)孩子們找“路子”。

⒈英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段需要要抓好的。從開始學ABC，，我就要求每一位同學書寫端正，每周臨摹字帖，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學們究竟形成了一個端正書寫的良好習慣，大部分同學能在四線三格里正確書寫英文單詞，有的同學還能在沒有四線三格的狀況下寫出精美的英文。

⒉學好英語不離口。語言的學習講究的是說，因此，我要求同學在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口，這是特別須要的。在日常教學中，我經(jīng)常鼓舞同學開口，我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生的英語學習將會順順當利。所以我特別強調(diào)同學，肯定要大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的同學，那么要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最末大聲朗讀。在早讀課上，我想盡方法讓同學們以不同的形式朗讀，充分挖掘同學們讀的潛能和愛好，讓同學們都能開口說英語。

⒊蓋好“房子”，單詞起。英語詞匯很重要，開學第一堂課，我就跟同學講，單詞好比蓋房子的磚，你要想日后蓋出高樓大廈，你就得現(xiàn)在一塊塊地撿磚。為了讓同學很簡單地識記單詞，我向同學講解并描述了正確識記單詞拼寫的方法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。對于單詞拼寫的檢測，我通過用每天課前檢測，隔天聽寫單詞的方式，培育同學勤記單詞的習慣。

4。情景英語對話練。對于每個單元的情景對話，我先教讀，然后讓同學自由朗讀、小組操練。然后，爭取讓同學有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓同學操練后小組進行展示。

5。良好習慣要培育。英語學習需要通過大量的聽、說、讀、寫訓練。從這點出發(fā)，可以說，英語學習的過程也是習慣養(yǎng)成的過程。通過一個學期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓練，有的同學基本形成了良好的學習英語的習慣，可是這些習慣還不算很堅固。有待以后繼續(xù)加強。

三、閱歷缺乏，困難涌現(xiàn)

1、同學產(chǎn)生英語學習厭煩心情。隨著時間的推移，同學剛學習英語那份新鮮感少了，漸漸覺得英語難了，單詞難背，所學英語無處可施，產(chǎn)生了厭煩心情。

2、后進生面積漸擴大。由于同學對英語缺乏新鮮感，學習愛好淡化，上課同學不太積極了，甚至一上英語課就鬧心情。

3、課改教學不順當。雖然經(jīng)過一個學期的抓音標，大部分同學還是未能將音標學會，無法自己拼讀單詞。為此，運用導學案教學成了我和同學的一大困擾。針對這樣的狀況，為了激勵同學的學習，我在教學當中經(jīng)常予以后進生更多的關懷與鼓舞，援助他們重新樹立學好英語的信心，采用一切措施掌握并縮小班級內(nèi)英語學習后進生的數(shù)量。并且，對學習接受技能快的同學，予以引導和鼓舞，讓他們援助學習相對困難的同學，以形成互助學習的氛圍。

總之，這一學期的英語教學，歡樂與哀傷共存，挫折與進步同在。我會再接再厲，克服各種，爭取做好本職的工作。

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時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學相互學習，共同生活中又接近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充盈。我的教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的.個人工作總結如下：

(一)教育方面

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參與政治學習，仔細領悟?qū)W習內(nèi)容，實時更新教育理念積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講解并描述，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。自始至終我一貫以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，援助同學對英語學習充斥學習熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學工作方面

在課堂中我積極推動素養(yǎng)教育，目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會英語的價值，加強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和須要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，著重在實踐中積極探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，著重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠?qū)崟r總結閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與援助上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務素養(yǎng)方面工作總結

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我積極參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到迷惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育時代，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

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回顧我過去的初一上學期教學工作，我在這學期的最開始是對我這學期的教學工作充斥擔憂的，由于這是我第一次接手初一新生的教學教育工作，我認為我之前的教學方法有很有可能不適合我初一英語的教學。所以在這個學期開始前，我對自己的英語教書計劃做了一些特地針對初一新生英語學習的調(diào)整，這個調(diào)整在最初并沒有起到很大的作用，但是在我經(jīng)過一段在初一英語教學的實際工作后，我對其做了一些優(yōu)化，并在最末的期末考試中，我看到了這個優(yōu)化的教學計劃帶來的成果。

初一的英語學習相對于學校英語的學習，可以說的上是一個質(zhì)一般的飛躍。不僅在英語的學習難度上面加強，而且在英語的學習范圍上面也加寬了很多。所以初一上學期的英語教學中首先就是讓新生們適應這個轉(zhuǎn)變，讓他們越過這個難關，這樣才能讓他們在之后的中學英語學習中變得更加順當和通暢。我也由于這個教學問題制定了相應的措施，并落實在自己的教學工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿足。在這次的期中考試中，我教學的班級的英語成果并不是很抱負，有寫甚至排在班級英語成果的后面。這讓我感覺很苦惱，但是卻沒有讓我自己對自己的教學有灰心。通過這次考試，我知道自己的教學閱歷可能還不夠，于是我就請教了英語班級組里資格比較久的英語老師，向他們詢問一些相關初一英語教學的教學閱歷和教學方法。

在期中考試過后，我依據(jù)之前請教的問題的方法，對自己的的下半學期的教學計劃做出了比較的大的調(diào)整。在下半學期，我鼓舞同學們多做學校訂購的英語時報。在英語時報上面，不僅有針對初一的英語習題，同時也會有許多相關的英語課外閱讀，熬