浙教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)課件認識米

匯報人：XX2023-12-19浙教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)課件認識米目錄課程介紹與目標(biāo)米的基本概念與性質(zhì)生活中常見的米制物品舉例認識厘米和毫米，建立長度觀念掌握測量方法，培養(yǎng)實踐能力課程總結(jié)與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)Part課件背景及目的浙教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)課件《認識米》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長度單位“厘米”和“毫米”的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)長度單位“米”。課件背景通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米，會用米尺測量較長物體的長度，同時培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和實踐能力。目的使學(xué)生認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米。知識與技能通過觀察和操作，使學(xué)生學(xué)會用米尺測量較長物體的長度，能估計一些物體的長度，培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和動手操作能力。過程與方法使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)與要求本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長度單位“厘米”和“毫米”的基礎(chǔ)上進行的。教材通過呈現(xiàn)一些學(xué)生熟悉的場景和物體，幫助學(xué)生建立1米的長度觀念，并安排了實際測量活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握測量方法。教材分析本課首先通過觀察和比較，幫助學(xué)生建立1米的長度觀念；接著通過實際測量活動，讓學(xué)生掌握用米尺測量較長物體長度的方法；最后通過練習(xí)和實踐活動，鞏固和加深對所學(xué)知識的理解。內(nèi)容安排教材分析與內(nèi)容安排02米的基本概念與性質(zhì)Part米是國際單位制中長度的基本單位，符號為"m"。它是根據(jù)光速在真空中1/299,792,458秒內(nèi)所經(jīng)過的距離來定義的。米作為長度單位，可以表示物體的尺寸、距離等。常見的米的單位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）等。米的定義及單位米的單位米的定義

米作為長度單位的優(yōu)勢普遍性米是國際單位制中的基本單位，被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，具有普遍認可和使用價值。精確性米的定義基于光速，具有極高的精確性和穩(wěn)定性，能夠滿足各種精密測量和科學(xué)研究的需求?？杀刃允褂妹鬃鳛殚L度單位，可以方便地進行不同物體尺寸和距離的比較，有助于建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和度量體系。與其他長度單位的換算關(guān)系與毫米的換算1米=1000毫米，即1m=1000mm。毫米是長度單位中較小的一種，常用于表示細微的尺寸變化。與千米的換算1千米=1000米，即1km=1000m。千米是長度單位中較大的一種，常用于表示較遠的距離和范圍。與厘米的換算1米=100厘米，即1m=100cm。厘米是日常生活中常用的長度單位之一，便于進行簡單的長度計算和估算。與分米的換算1米=10分米，即1m=10dm。分米較少使用，但在某些特定場合下仍然具有一定的應(yīng)用價值。03生活中常見的米制物品舉例Part家具類物品尺寸標(biāo)注床常見尺寸有1.2米、1.5米、1.8米等，指的是床的寬度。沙發(fā)沙發(fā)的尺寸通常用長度、寬度和高度來表示，如2米×0.8米×0.9米。餐桌餐桌的尺寸標(biāo)注方式與沙發(fā)類似，如1.4米×0.8米×0.75米。鞋子鞋子的尺寸以鞋碼表示，如36碼、37碼等，與腳長有關(guān)。衣服衣服的尺寸通常用身高和體型來表示，如160/84A，表示適合身高160厘米左右、胸圍84厘米左右的人穿。帽子帽子的尺寸標(biāo)注方式與鞋子類似，以頭圍大小為主要依據(jù)。衣物鞋帽類物品尺寸標(biāo)注STEP01STEP02STEP03日用品類物品尺寸標(biāo)注電視洗衣機的容量通常用公斤表示，如6公斤、8公斤等，指的是一次可以洗滌的干衣物的重量。洗衣機冰箱冰箱的尺寸標(biāo)注方式與家具類似，如長×寬×高，同時還會標(biāo)注有效容積。電視屏幕的對角線長度通常用英寸表示，如32英寸、40英寸等。04認識厘米和毫米，建立長度觀念Part厘米和毫米的定義及單位厘米和毫米是長度單位，用于度量長度。1厘米等于10毫米，是較小的長度單位之一。厘米和毫米通常用于度量較小的物體或距離。厘米常用于表示衣物尺碼，如身高、袖長、褲長等。衣物尺碼精細加工輔助科學(xué)實驗毫米在精細加工和制造領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，如機械加工、電子工程等。在科學(xué)實驗中，使用厘米和毫米可以精確地測量和記錄數(shù)據(jù)。030201厘米和毫米在生活中的應(yīng)用場景1423通過實踐活動培養(yǎng)長度觀念實踐活動1使用尺子測量不同物體的長度，并記錄數(shù)據(jù)。實踐活動2比較不同長度單位之間的差異，如1米等于100厘米，1厘米等于10毫米。實踐活動3進行長度單位換算練習(xí)，如將厘米換算成毫米或米。實踐活動4觀察生活中的長度應(yīng)用場景，并嘗試使用厘米和毫米進行描述和測量。05掌握測量方法，培養(yǎng)實踐能力Part一種常見的測量長度的工具，上面標(biāo)有以米為單位的刻度。使用時，將米尺的零刻度對準(zhǔn)要測量的起點，然后讀取終點對應(yīng)的刻度值。米尺一種可以卷起來的測量工具，適用于測量較長的距離。使用時，拉出卷尺到要測量的長度，然后讀取刻度值。卷尺一種可以滾動的測量工具，適用于測量曲線或不規(guī)則的距離。使用時，將測量輪從起點滾動到終點，然后讀取計數(shù)器上的數(shù)值。測量輪測量工具介紹及使用方法第二季度第一季度第四季度第三季度步驟一步驟二步驟三注意事項測量步驟演示及注意事項選擇合適的測量工具。根據(jù)要測量的距離和實際情況，選擇合適的測量工具。確定起點和終點。將要測量的起點和終點標(biāo)記清楚，確保測量的準(zhǔn)確性。進行測量。使用選定的測量工具進行測量，注意保持工具的穩(wěn)定和準(zhǔn)確。在測量過程中，要保持工具的平直和穩(wěn)定，避免彎曲或傾斜導(dǎo)致誤差；同時，要確保起點和終點的準(zhǔn)確性，避免因為標(biāo)記不清或移動導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確?；顒右皇褂妹壮邷y量課桌的長度和寬度。讓學(xué)生使用米尺分別測量課桌的長度和寬度，并記錄下測量結(jié)果。通過比較不同學(xué)生的測量結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解測量的準(zhǔn)確性和誤差的概念。活動二使用卷尺測量教室的長度和寬度。讓學(xué)生使用卷尺分別測量教室的長度和寬度，并記錄下測量結(jié)果。通過比較不同小組的測量結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解測量的合作性和團隊精神的重要性。活動三使用測量輪測量操場的周長。讓學(xué)生使用測量輪測量操場的周長，并記錄下測量結(jié)果。通過比較不同學(xué)生的測量結(jié)果和計算得出的周長值，引導(dǎo)學(xué)生理解測量的實際應(yīng)用和意義。學(xué)生動手實踐，提高測量能力06課程總結(jié)與拓展延伸Part了解米作為長度單位的基本概念，掌握用米作為單位測量長度的方法。認識米學(xué)習(xí)如何比較不同物體的長度，理解長度相對性的概念。長度比較通過測量和比較長度，引入簡單的加減法運算，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)運算能力。簡單的加減法回顧本次課程重點內(nèi)容通過實物演示，更加直觀地理解長度的概念和測量方法。實物演示的重要性在動手實踐中，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和實用性。動手實踐的樂趣在小組活動中，體會到團隊協(xié)作的重要性和力量。團隊協(xié)作的力量分享學(xué)習(xí)心得和體會千米（