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亨德森學(xué)校高新區(qū)教學(xué)區(qū) 初二物理壓強固體壓強和液體壓強練習(xí)題1.如圖1所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強()A.平放時最大B.立放時最大C.側(cè)放時最大D.平放、立放、側(cè)放時，一樣大2．如圖2所示的事例中，屬于減小壓強的是()圖2圖23．下列事例能減小壓強的是（）小提手4．據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能（）小提手A．減小對手的壓強B．減小對手的壓力C．增大對手的壓強D．增大對手的壓力5.用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了()A．增大螺帽對工件的壓強B．減小螺帽對工件的壓力C．增大接觸面的粗糙程度，防滑D．增大工件受力面積，減小壓強圖46．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖4A），然后反過來倒立在桌面上（如圖4B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則圖4A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．無法判斷7．小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實驗，步驟如下：①用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實驗中，小明是通過來判斷物體對斜面壓力的大??；（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。8．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗。（1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_______（填“丙”或“丁”）所示實驗。9.一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N,它四腳著地時對地面的壓強為Pa.若大象抬起一條腿，如圖所示，它對地面的壓力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg)10．為紀(jì)念鄭和七下西洋將華夏文明傳揚于世，閩江口屹立起國內(nèi)最大最高的一尊石雕像，如圖8所示。石雕像和基座的總質(zhì)量為7×105kg，基座底部呈正方形，面積約為50m2，則石雕像和基座總重力是N，對水平地面的壓強是Pa。（11．置于水平地面上的石柱，高為0.4m，橫截

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