大一班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

大一班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)文章

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件大一班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，這學(xué)期又馬上完畢了。在過去的一學(xué)期里，我們班級3位教師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。在此，我們對學(xué)期工作進(jìn)展總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1、創(chuàng)設(shè)適合幼兒學(xué)習(xí)生活的硬環(huán)境。

本學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)了具有濃濃藝術(shù)氣氛的，適合幼兒學(xué)習(xí)生活的環(huán)境大班的孩子對美有了獨特的熟悉與觀賞力量?；谶@點我們創(chuàng)設(shè)了漂亮的作品展現(xiàn)主墻飾和炫彩的主題墻。這些環(huán)境不僅美觀而具有很高的教育價值。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒成為環(huán)境真正的仆人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。這些區(qū)角既美觀又有用。孫教師仔細(xì)扎實的做好每一天的清潔工作，保證幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境的干凈衛(wèi)生。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧，安全、自由的班級軟環(huán)境。

三位教師對自身提高要求，日?；顒又辛粢夂陀變旱南嗵幏绞剑浞值木粗赜變?，公平對待幼兒，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧，安全、自由的班級軟環(huán)境，讓每一位能真正的樂于上幼兒園，輕松愉悅的學(xué)習(xí)、生活。

二、調(diào)整、改良、優(yōu)化常規(guī)工作

1、中班下學(xué)期我們明顯感覺到幼兒長大了，也變得活潑了，對許多事情他們有了自己的想法。這也在肯定程度上打算了中班下學(xué)期的班級常規(guī)不再是教師單方面制定堅持就可以的。我們?nèi)唤處熢陂_學(xué)初就進(jìn)展了爭論，修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)。教師首先自己明確了規(guī)章。我們嚴(yán)格根據(jù)一日生活規(guī)劃表安排活動，使幼兒感受到一日生活活動是可以預(yù)知與把握的，從而形成安全感與秩序感。三位教師之間的合理分工使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序。另外，也充分傾聽幼兒的聲音，讓她們參加到班級常規(guī)的制定治理工作中。如這一學(xué)期我們每天選定小組長、小班長。讓幼兒治理幼兒，幫忙他們自主地形成各種規(guī)章意識。給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以仆人翁身份促使自己進(jìn)步。同時幼兒組織治理幼兒，效果也很好。

2、合理緊湊的一日生活安排使得幼兒一日在園更安全，收獲更豐富。

三、仔細(xì)的開展教育教學(xué)活動

1、深入進(jìn)展每一個預(yù)設(shè)主題的教學(xué)活動，仔細(xì)進(jìn)展每一節(jié)活動。

依據(jù)課程目標(biāo)，預(yù)設(shè)了本學(xué)期適合幼兒的五個主題《sos小超人》《驚異一線》《訪問大樹》《紅紅的新年》《神奇洞》。我們發(fā)揮年級組作用，通過集體備課我們的教學(xué)內(nèi)容安排更合理。在每一個主題當(dāng)中我們留意和家長的互動，通過各種親子活動讓家長參加我們的主題進(jìn)展。家長對待班級每一次的小作業(yè)越來越仔細(xì)，這份仔細(xì)源于他們越來越了解幼兒園課程的特點，也源于對我們工作的支持。我和劉教師仔細(xì)的進(jìn)展好每一節(jié)教育教學(xué)活動。讓幼兒在每節(jié)活動中都有收獲。不僅僅是技能的把握，更是興趣的培育，習(xí)慣的培育。

2、積極參加園內(nèi)外各類活動，在各項活動中表達(dá)班級特色。例如，圣誕節(jié)。在連續(xù)了小班的“雪.圣誕”中班的“華美圣誕”后，今年我們定位于“簡約圣誕”我們利用邊角料無紡布加上孩子的作品進(jìn)展環(huán)境的裝飾。小的投入由于有了孩子鮮活的作品而生動。我們以積極的態(tài)度對臺每一次的活動。每個活動能夠中我們做全面細(xì)致的規(guī)劃，活動中三位教師分工協(xié)作，活動后仔細(xì)總結(jié)，正是這樣的工作方式讓我們在校運動會、升級示范園驗收、名師展現(xiàn)等活動中取得很好的效果。

3、我們很注意平常的幼兒的教育。我們班三位教師有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的方向。這讓我們的工作更順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。開學(xué)初開家長會上我班就提出了大班上學(xué)期的教育重點詞：合作、氣質(zhì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。我們?nèi)康墓ぷ鏖_展都以此為根底。例如這學(xué)期我們在早操編排時就編排成合作式的；持續(xù)的珍寶任務(wù)活動能夠幫忙幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、積極發(fā)揮區(qū)角作用。在幼兒園的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下，我們開設(shè)了區(qū)角嬉戲。并堅持區(qū)角對幼兒開放。現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以自主的進(jìn)展嬉戲。下學(xué)期在教師指導(dǎo)、材料投放等方面我們將做進(jìn)一步的討論與學(xué)習(xí)。讓區(qū)角發(fā)揮更大的作用。

四、安全治理

盡量避開幼兒意外損害事故的發(fā)生是班級保教工作的又一重點。

1、我們保證班級設(shè)施的安全性。準(zhǔn)時排解班級的安全隱患。三位教師養(yǎng)成剪刀，消毒液等物品按規(guī)定位置排放，隨用隨收的好習(xí)慣。

2、平日以及在大小親子活動開展時做好幼兒的交接工作。由于今年的安全形勢較為嚴(yán)峻，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了系列安全措施，包括制作接送牌等。

3、平常留意加強幼兒安全教育。例如，結(jié)合全國安全生產(chǎn)月活動，生成安全在我心系列活動。進(jìn)展安全教學(xué)活動、制作安全小報活動等。

本學(xué)期下來，我班無一例安全事故發(fā)生，孩子安穩(wěn)歡樂的度過了一個學(xué)期。

五、保育工作

孫教師是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師。它的衛(wèi)生工作一直不需要操勞。同時孫教師也是一位很專心工作的教師。到處為孩子考慮，事無巨細(xì)。我為有這樣的暴雨教師同伴而歡樂。

六．人員協(xié)作

作為我，我很感謝我班組里的劉教師和孫教師。我們?nèi)齻€人永久是團(tuán)結(jié)在一起的，有共同的目標(biāo)，這份團(tuán)結(jié)讓我們的工作高效有歡樂。就像家庭教育父母雙方要協(xié)作一樣，班級教育工作不是一個人說的算的，而是要三個人目標(biāo)全都齊心協(xié)力互幫互助。我們和孩子是幸福的40＋3。力氣大于43！我們一心為這個家好，不會計較個人得失。一學(xué)期，我自己在這里可以說一句“協(xié)作完善”！

七、爭取家長資源，供應(yīng)家園互動平臺，讓家長了解、感受、參加、協(xié)作教育教學(xué)工作。

1、依據(jù)上學(xué)期家長評議中反映出來的關(guān)于局部家長覺得我們宣傳科學(xué)育兒學(xué)問不夠的狀況，本學(xué)期我們每隔一周就在家園聯(lián)系手冊中仔細(xì)針對幼兒狀況發(fā)放育兒好文章的共享。

2、積極的利用校信通。本學(xué)期班級40名幼兒開通了校信通，給我們的家長工作又增加了一條途徑。每天中午12：00準(zhǔn)時向家長發(fā)送今日教學(xué)內(nèi)容。我們用通俗易懂的語言告知家長孩子今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容家長可以如何和孩子進(jìn)展互動。我們還會表揚在今日活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子的英文名。不定時的我們還會向家長匯報最近進(jìn)步特殊大的幼兒的名字，一學(xué)期下來，每一位幼兒都被點名表揚過。這種通報表揚往往讓家長很興奮，都會跑來問教師“KEVIN是不是我家的孩子呀”。

八、今后努力的方向

1、班級兩位教師自身素養(yǎng)的提高，通過自我學(xué)習(xí)，各類園內(nèi)的區(qū)教研組的培訓(xùn)提高自身教學(xué)力量。尤其在區(qū)角方面。

3、如何更好的開展家長工作，尤其是班級有局部力量較弱幼兒，如何和這局部幼兒家長溝通既不讓其家長心中有不悅，又能照實反映其孩子的狀況爭取家園合作。

以上是我們大一班上學(xué)期的工作總結(jié)。下學(xué)期，我們會再接再厲，盼望在各位的幫忙下我們的工作可以更上一層樓。

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篇2:2023學(xué)年春季大一班第七周工作小結(jié)

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qiquha.coM**學(xué)年春季大一班第七周工作小結(jié)

1、讀書方面：

1）、開展了第五次圖書漂流活動，結(jié)合孩子閱讀記錄、帶回準(zhǔn)時等狀況向家進(jìn)步行反應(yīng)，并評比本周讀書小明星，調(diào)查孩子親子閱讀狀況以及漂流繪畫和記錄。

2）、第一次嘗試小組合作自制圖書《小蝌蚪找媽媽》活動，用水墨畫的美術(shù)形式表現(xiàn)故事情節(jié)。

2、家長工作方面：

1）、通過讀書欄向家長推舉書目。

2）、籌備家長會事宜，如：進(jìn)一步修改發(fā)言稿、制作ppt、布置孩子作品、班上教師一起爭論會議細(xì)節(jié)等。

3）、周末提倡孩子到郊外進(jìn)展寫生，并把寫生作品帶來共享。

3、課程建構(gòu)：

1）、將美術(shù)活動與創(chuàng)編故事活動相結(jié)合，通過繪畫形式來進(jìn)展孩子創(chuàng)編故事的力量。如：美術(shù)活動《桃花朵朵》和故事《桃樹下的小白兔》相聯(lián)系，鼓舞孩子也來創(chuàng)編桃樹下的故事。

2）、嘗試了數(shù)學(xué)故事繪畫活動，孩子興趣較高，但是還有的孩子不能敏捷把握創(chuàng)編方法，需連續(xù)跟進(jìn)。

4、安全活動：

本周開展了《危急物品我不動》《走廊里的安全》等的安全教育活動，鼓舞幼兒做小小監(jiān)視員，提高幼兒的安全意識。

5、生活活動：

1）、開展了