城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié).2023年doc

城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié).201*doc城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié).201*doc

城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

（201*至201*學(xué)年其次學(xué)期）

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成局部。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。我校德育工作堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、以樹(shù)立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡谋ж?fù)信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育的教育為主線(xiàn)，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊(duì)伍建立，營(yíng)造全員育人氣氛。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，政務(wù)處與各部門(mén)親密協(xié)作，以班主任隊(duì)伍為主，全員參加。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻承受廣闊教職工的監(jiān)視，工作中做教師的表率；建立起“教書(shū)育人，效勞育人，治理育人”的德育工作體系，探究學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)班主任工作的治理和指導(dǎo)。我們采納請(qǐng)優(yōu)秀班主任做閱歷介紹、外出參觀學(xué)習(xí)等不同形式，不斷提高班主任的素養(yǎng)水平。健全和完善班主任工作考核、文明班級(jí)的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。

二、加強(qiáng)班集體建立，鑄就良好班風(fēng)。

1、各班根本能做到有明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級(jí)氣氛。

2、各班制訂特色班級(jí)創(chuàng)立方案、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)公約等。在制訂、實(shí)施過(guò)程中，班主任當(dāng)好謀劃者，走向后臺(tái)，學(xué)生充當(dāng)主角，自主治理，走向前臺(tái)；變班主任一人操勞為全體學(xué)生操勞。并將未成年人德育建立與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，以精細(xì)化治理機(jī)制推動(dòng)班級(jí)文化建立，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。三、加強(qiáng)校園文化建立，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾播送站”、走廊、校刊等文化陣地的指導(dǎo)治理，把好輿論導(dǎo)向。展現(xiàn)臺(tái)、黑板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。2、標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)教室布置。在標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班表達(dá)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。

3、本學(xué)期連續(xù)深入開(kāi)展精讀百書(shū)讀活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)立班級(jí)讀書(shū)角，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培育了學(xué)生良好讀書(shū)的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書(shū)力量；使校園文化環(huán)境得以?xún)?yōu)化，營(yíng)造了和諧的書(shū)香校園。

四、重視載體建立，多渠道，全方位地開(kāi)展德育工作。

1、抓好日常治理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作非常注意學(xué)生的常規(guī)治理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)視員為陣地，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校連續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)立評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操等各項(xiàng)常規(guī)的評(píng)比，每周公布各班得分狀況，增加了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，為創(chuàng)立文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

2、本學(xué)期連續(xù)抓好每周一的升旗儀式和周一總結(jié)例會(huì)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)熱忱，樹(shù)立正確的行為標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和集體意識(shí)。3、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注意學(xué)科德育滲透。要求教師依據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，查找對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的最正確結(jié)合點(diǎn)。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。五、開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。

依據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既留意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大大事，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注意少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，從而推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

本學(xué)期政務(wù)處及少先隊(duì)大隊(duì)部以學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)等各種節(jié)日為契機(jī)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文競(jìng)賽、校園播送、板報(bào)、主題班會(huì)、文藝匯演等為教育陣地，寓教于樂(lè)，著重抓好了愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、安康地進(jìn)展。、

本學(xué)期，我校邀請(qǐng)法制指導(dǎo)員，來(lái)校為師生作法制講座，課題是：守法護(hù)法，遠(yuǎn)離犯罪。通過(guò)生動(dòng)的案例，教育學(xué)生知法守法，要把法律作為愛(ài)護(hù)自己合法權(quán)益的有力武器，同時(shí)也要遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離犯罪。到座的師生用心地聽(tīng)，仔細(xì)地記，又一次受到了很好的教育。

六、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建立。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開(kāi)好了期中家長(zhǎng)會(huì)議。

2、同時(shí)學(xué)校但凡有諸如作息時(shí)間變動(dòng)、節(jié)假日調(diào)課、流行疾病預(yù)防、安全教育宣傳等信息均通過(guò)人手一份的《告家長(zhǎng)書(shū)》與家長(zhǎng)取得溝通，在此過(guò)程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。一學(xué)期來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，一學(xué)期來(lái)，無(wú)一起校園損害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

七、德育工作中存在的缺乏與困惑。1、如何進(jìn)一步深入討論“培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍舊是今后德育工作的重點(diǎn)。2、如何進(jìn)一步開(kāi)展心理安康教育？充分利用好學(xué)校的心理詢(xún)問(wèn)室和心理詢(xún)問(wèn)教師，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要急躁輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回憶。今后，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探究行之有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

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