中班學習個人總結(jié)

Word文檔中班學習個人總結(jié)時間如梭，緊急又刺激的一學期教學工作又結(jié)束了,本學期我連續(xù)擔當白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作，首先在班內(nèi)和王老師共同商討管理班內(nèi)的工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，關懷、呵護班里的每一個幼兒，用一顆愛心去對待他們，孩子們有什么事情總喜愛和我說說，談談，我們班的幼兒經(jīng)過中班半年來的幼兒園集體生活和學習，基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往，還能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。孩子能大方地與四周的人比較有禮貌地交往。幼兒的生活自理力量有了很大的提高，會自己穿脫衣服并整理衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒的學習力量也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集風光前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來，孩子們的生活自理力量、行為力量以及和他人友好相處等各方面力量都有了明顯的改善。

為了提高孩子全面進展的綜合力量和樂觀主動爭取進步的力量，我在原由今日之星的基礎之上，又創(chuàng)新出每月之星，每個月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶，讓每個孩子都有機會表現(xiàn)自己，不要只做今日之星，還要爭做每月之星，讓他們每天保持良好的行為習慣，覺得自己每天都是明星。

為了豐富幼兒的戶外體育活動，我和王老師利用廢舊報紙、奶盒、紙箱等，制作了坦克車、機器人、保齡球、飛機、套環(huán)等器材，家長也樂觀協(xié)作我們的工作拿來了編織袋、汽水瓶，制作了高蹺、沙包、火箭等，真正讓孩子們在樂中玩，玩中學，愿意入園，歡樂學習。

孩子的平安是幼兒園教學工作的重中之重，為了削減幼兒在活動室內(nèi)的擔心全因素，我和王老師用布包裝了暖氣片，既美觀又可以裝飾活動室，孩子們還可以在上面扣紐扣，孩子們特別喜愛。還利用廢奶盒制作了8個鉛筆桶，每組一個，上課時既輕巧，又平安。

在園內(nèi)我樂觀主動和領導、老師們處好關系，只要老師們有用得著我的地方，我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作也順當?shù)赝ㄟ^了檢查，雖然我始終很努力，但還是有許多地方不盡人意，消失了不少失誤，為了更好的把工作做好，在此敬請各位園長和老師們原諒，并提出珍貴意見，本人肯定虛心接受。

本學期我們開展了豐富多彩的節(jié)日文化活動，讓幼兒和家長都有了不小的收獲，現(xiàn)把本學期主要的教學措施和方法總結(jié)如下：

1、通過師生互助、生生互助等形式，借助故事、鼓舞、表揚等手段，提高幼兒自我服務的信念和大膽設計的力量。比如，建立值日生制度，開展我是小幫手、照看自然角和開展了《我是小小設計師》等活動。

因為孩子進入中班后,很多事情要獨立去完成,為了培育孩子樂觀主動做事情的和自己的事情自己做的意識,值日生制度是孩子進入中班后我和王老師設計的,制度實施后孩子們都特別樂觀主動地做值日,分發(fā)餐具,學具,整理書櫥,玩具櫥等,還常常幫老師做些力所能及的事情,我們真的感覺很省心,很多事情只要老師叮囑下去,孩子們就能仔細、圓滿地去完成。

主題活動《我是小小設計師》,我首先讓孩子們搜集各種標志,周一早晨孩子們紛紛帶來了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標志，有的是圖片，有的是孩子們和爸爸媽媽一起親自設計的，看到孩子們手里拿著標志興奮的樣子，我也感到由衷的興奮。充分顯示了家長對老師工作的支持。

我還從網(wǎng)上搜到了許多常見的標志，材料預備好了，活動開頭了，首先讓帶標志的孩子自己敘述標志的名稱和作用，再讓幼兒爭論如何遵守規(guī)章，按標志做。孩子們熱鬧地爭論起來，有的孩子說有標志人們就不會犯錯誤，交通事故就會越來越少。當看到禁止吸煙的標志時，孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了，吸煙真的有害健康。當我對孩子們說：今日你們就是小小設計師了，孩子們興奮極了，我先組織他們爭論自己預備設計什么標志，然后讓幼兒綻開想象設計出自己的標志，最終我又組織孩子們一個一個地敘述自己設計的標志的名字和作用，有幾個孩子設計的標志出乎老師的預料，特別新奇，我準時地賜予了表揚和鼓舞。

通過這次活動，孩子們熟悉了許多從沒見過的標志，懂得了標志在日常生活中的重要性，每天吃午點的時候孩子們都會看看食品上的平安標志，才會放心的去吃，有的孩子不管在哪發(fā)覺了標志，都會告知我說：老師今日我又看到了一個這樣的或那樣的標志。這樣的主題活動既開發(fā)了幼兒的想象力、動手動腦以及思維力量，也豐富了幼兒課外學問。

2、準時和家長溝通幼兒在園狀況，供應訓練方法，通過家園互動的方式培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，中秋節(jié)和重陽節(jié)我們開展了《我為爺爺、奶奶做事情》，《我觀看的月亮》《我和大家吃月餅》等活動。通過開展活動,家長都能樂觀主動和孩子每天晚上觀看月亮,畫月亮,說月亮,提高了孩子們的語言表達力量和觀看思維力量，還培育了幼兒愛老人、敬重老人，有好吃的就要和大家共同共享的良好行為習慣。

3、活動中以生生互動的形式影響幼兒，讓孩子在活動中樂觀主動收集各種活動資料，大膽開展小組爭論、英勇地表達自己的想法。比如，在《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》活動中讓孩子調(diào)查自己的父母的職業(yè)、愛好、愛好，了解自己家庭成員，學習簡潔的記錄、統(tǒng)計。了解祖國的大好河山和家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，培育幼兒情愿與同伴合作學習和喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。

4、創(chuàng)設寧靜、良好的環(huán)境。依據(jù)不同的主題開展師生共同創(chuàng)設活動環(huán)境，不斷調(diào)整、充實活動材料。并通過經(jīng)典聽戲曲、名著和經(jīng)典讀童話故事、散文等活動，培育幼兒仔細靜聽和大膽地敘述力量。

5、老師節(jié)我們進行了全園第一次生動的豐富多彩的活動.9月10這天，我特殊的興奮因為孩子們一大早就給我?guī)砹硕Y物，有的畫了一幅畫，有的還寫了1_10的數(shù)字，有的帶來一束鮮花，還有的帶來糖果……雖然禮物輕，但其中卻包含著家長和孩子們對我的摯愛，對我工作的確定和認可，看到這些心里覺得特殊的勸慰，有付出就有回報。

我們還邀請了部分家長代表參與老師節(jié)聯(lián)歡會，在會上老師們一展歌喉，以一首好大一棵樹贏得了全場熱鬧的掌聲，我們中班也不示弱，一曲《老師》唱出了孩子們的心聲……

老師和家長、孩子一同做嬉戲才是會上的經(jīng)典，家長和老師、孩子們協(xié)作默契，嬉戲玩的熱火朝天，孩子們的歡聲不斷，最終一曲熱身運動兔子舞，家長、老師和孩子就像一條條長龍在舞動，讓整個會場氣氛達到了頂點。通過此活動家長們始終反應很好，感謝幼兒園給他們這樣走進幼兒園的機會，活動既拉近了老師與孩子們之間的關系，也促進了家園互動關系和親子關系。

6.12月25日，我們?nèi)珗@師生以及家長在一起過了一個值得紀念，而且特別有意義的圣誕節(jié)。

因為是我園第一次過圣誕節(jié)，從園長到老師都很重視，提前幾天就做好了充分的預備，還購買了圣誕樹和圣誕老人的衣服，在大廳內(nèi)掛上了圣誕雪花和圣誕歡樂等字，整個幼兒園處處布滿了節(jié)日的生氣。最讓我興奮的是園長讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物，我由衷的感到興奮，這是園長和老師們對我的信任，于是一早我就趕到了幼兒園，穿好圣誕老人的衣服站在門口迎接每一個孩子的到來。7點多一點孩子們最終碌碌續(xù)續(xù)的來了，當他們看到圣誕老人的時候，先是驚異，接著就問：圣誕老人好！圣誕歡樂！。我把禮物送給他們后，孩子們興奮極了，連聲說：感謝！感謝！老師們還和我合影留念。我們還讓家長和孩子們一起制作圣誕卡，并把自己在新的一年中的愿望寫在卡上，掛在圣誕樹上孩子們。

我們還為節(jié)日預備了精彩的節(jié)目。下午4點半節(jié)目正式開頭，精彩的節(jié)目贏得了家長們一陣陣熱鬧的掌聲，我們老師也收到了孩子和家長對我們的祝愿和對工作的確定。

這次的活動搞得不錯，引起了家長劇烈的反響，都說活動搞得不錯。我覺得，我們搞這樣的活動主要是讓家長對我們認可，得到這樣的效果我已經(jīng)很滿意了。為了孩子們我情愿付出更多！

通過召開家長會，每周更新班級主題內(nèi)容，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊、更改家長園地、準時溝通、電話聯(lián)系等方法，讓家長了解幼兒在園的狀況，并準時反饋，準時解決家長對于訓練工作的疑問，還定期向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒園教學工作，了解幼兒狀況準時幫助老師把訓練教學工作做好。

經(jīng)過我們班全體老師、家長和幼兒的共同努力，本學期我們在對外開放一周，自制教玩具競賽等活動中受到了各級領導和老師們的始終好評，我寫的《圣誕節(jié)》反思.《戶外活冬動知多少》和《我設計的標志》三篇文章在山東學前訓練網(wǎng)，被訓練科研欄目和課程改革區(qū)域活動欄名目用，我設計的《褔娃迎奧運》獲市教玩具競賽三等獎，成果的取得只能代表著過去，將來對我們來說目標還很遠大，我們還要連續(xù)努力，朝著將來奮進！

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幼兒園中班學習總結(jié)3000字

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名，女孩22名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提示關心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣；徐煊、徐譽洋等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學期的各項訓練、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面急躁的賜予關心，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與同伴一起玩的過程中進展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。本學期我們設計了《我喜愛家四周》、《交通工具博覽會》、《漂亮的春天》、《奇異的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，樂觀引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準時供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒樂觀主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化，并引導幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深化。如在主題《交通工具博覽會》的訓練教學中，請家長協(xié)作為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中，隨便操作自己帶來的及老師預備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解依據(jù)幼兒的年齡特點、本班訓練教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)供應紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜愛的方式制作六一掛件。為幼兒供應各種材料，更注意引導幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

3、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒好像早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍我們的教室太美麗了！原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

(三)聽故事，培育幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

(四)注意共性，因人施教。

在訓練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓練以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒共性健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)挠柧毞椒?，訓練手段進行訓練。我們針對不同共性的幼兒實行不同的訓練方法。樓凡楷小伴侶攻擊性特別強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立刻表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常關心別人。

我們還依據(jù)幼兒進展水平不同，實行相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎上都得到了進展、提高。

同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的訓練與在家的訓練協(xié)調(diào)全都，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達到因人施教的目的。在訓練中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的進展規(guī)章，在訓練評價過程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五)家園合作，拓展訓練資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭訓練的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。

2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、六一期間我園開展了慶六一文藝演出及繪畫作品展，很多家長參加了此次活動，通過我們對家長展現(xiàn)了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術作品的展現(xiàn)，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡快，家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

４、孩子們由于年齡小，獨立生活力量差，自我愛護力量也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護自己。許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否則孩子們成天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,就是敬重孩子,愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長伴侶的心。夠細,

(六)找出不足，指明方向。

在領導與同事們的關心和自己的努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培育。

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。

5、本學期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當中,做的不想的不夠周到,我們應當多思索,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找緣由,準時改正.教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要連續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的進展。

有了前行的目標，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

中班舞蹈班學習總結(jié)800字

一、完整的觀賞音樂，引起幼兒留意。

今日，老師帶來了一首軍人的音樂，請你認真聽一聽，聽了以后是什么感覺?樂曲里你聽到了什么?(幼兒自由敘述)

二、運用肢體動作，跟著音樂扮演螞蟻兵。

1、觀賞樂曲，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并用身體動作，一下一下感受音樂的旋律。

(1)幼兒再次觀賞音樂，了解音樂的樂句。

師：樂曲是不是像小伴侶說的那樣呢?我們再聽一聽，一個樂句拍一次手。

(2)老師出示圖片，講故事。

師：這首樂曲還講了一個《螞蟻兵》的故事呢，我們一起聽一聽。一天，有一群螞蟻兵，他們要出去訓練了，他們來到的訓練場，練習本事，練習了哪些本事呢?(幼兒說，老師出示圖片，鼓舞幼兒做一做動作)

師：(播放音樂，敘述故事)見到長官先敬禮，打槍、打炮、需找敵人、發(fā)覺敵人，吹號集合。

(鼓舞幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動作)

(3)老師帶領幼兒邊聽音樂，邊用手指和手臂做動作。

(動作：雙手食指和中指在大腿根部踏步，漸漸走到膝蓋，站定，敬禮并放下(做兩次)，左右張望，吹號，雙手食指和中指在膝蓋處踏步。)

2、學習舞蹈《螞蟻兵》，學習用肢體跟著音樂做螞蟻舞的動作。

(1)幾位老師示范舞蹈動作。

師：這首樂曲還可以跳舞呢!請你看一看，老師們跳了些什么動作?

(2)孩子隨著音樂在自己的位子前面，自然地跟著老師動作。

師：我們一起站起來試一試吧!

(3)幼兒排成四路縱隊。

師：請你將小椅子輕輕的靠邊，我們到螞蟻兵的家集合了。

(4)跟著老師一起舞蹈。

三、玩嬉戲。

1、嬉戲螞蟻兵找食物。

師：練習了這么長時間的本事，你們感覺怎么樣呀?我們這一次去找食物吧!(嬉戲2次)

2、幼兒邊舞蹈邊走出活動室。

師：螞蟻兵們，我們一起到外面去找更多的食物吧!

附動作建議：

前奏(打鼓)兩橫排，原地踏步

1——4個八拍行進走走上臺

5——6個八拍敬禮，禮畢

7——10個八拍打槍、打炮。

11——12個八拍雙手放于眼睛前做望遠鏡狀，左右張望。

13——14個八拍一個幼兒向前兩步走，做吹號狀，其他幼兒立正，向右看齊。

中班班主班學習總結(jié)3000字

中班第一學期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契協(xié)作做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并準時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護訓練，

訓練方面

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學方案，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握訓練契機對幼兒進行健康訓練，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己?？磥斫】涤柧毑荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康訓練下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在進展幼兒語言表達力量時，老師方面，我們注意在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們這學期重點關注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努

力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的進展，通過我們的共同努力，曹友情和李津瑤變得活潑膽大了情愿和老師小伴侶主動溝通了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小伴侶面前大膽表現(xiàn)了，進步的是張多，他在這一學期的講故事競賽中能夠在那么多家長和小伴侶面前大膽敘述一個完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到興奮。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子熟悉了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，而且總會希望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太抱負，好多細節(jié)還是需要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們連續(xù)努力爭取下一學期有更好的成果。

科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和好玩。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結(jié)果。

因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題好玩的嘗試和動物伴侶中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題動物伴侶以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會樂觀主動的告知老師，我們老師就會乘機引