中班科學(xué)活動(dòng)教案《身邊的科學(xué)》5個(gè)子活動(dòng)

第頁共頁中班科學(xué)活動(dòng)教案《身邊的科學(xué)》5個(gè)子活動(dòng)活動(dòng)名稱：《身邊的科學(xué)》活動(dòng)目標(biāo)：通過身邊的科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們觀察、探索、思考和解決問題的能力?；顒?dòng)時(shí)間：共計(jì)5個(gè)子活動(dòng)，每個(gè)子活動(dòng)時(shí)間約30-40分鐘。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備與活動(dòng)相關(guān)的道具、材料，例如放大鏡、磁鐵、塑料杯、鐵釘?shù)取?.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的幼兒繪本、圖片或視頻素材，用于引入活動(dòng)的話題。3.設(shè)置活動(dòng)場地，確保安全和清潔。活動(dòng)流程：子活動(dòng)1：探索光線的傳播（約40分鐘）1.引入話題：使用一束手電筒指向一個(gè)物體，讓幼兒觀察光線的傳播情況。2.帶領(lǐng)幼兒合作實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一張半透明的塑料紙，在紙上用水筆畫上一個(gè)圖案，然后讓幼兒用放大鏡觀察水筆的圖案經(jīng)過塑料紙后是否發(fā)生變化。3.分組討論：組織幼兒討論光線傳播的原理，并引導(dǎo)他們嘗試解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.總結(jié)歸納：幫助幼兒總結(jié)光線的傳播特點(diǎn)，如直線傳播、透明物體能夠傳播光線等。子活動(dòng)2：學(xué)習(xí)磁性材料（約30分鐘）1.引入話題：展示磁鐵的吸引力，引起幼兒的興趣。2.實(shí)踐操作：準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的物品，例如鐵釘、鋁片、木塊等，讓幼兒用磁鐵測試這些物品的磁性。3.進(jìn)一步探索：提出問題，例如為什么只有鐵釘可以被磁鐵吸引，引導(dǎo)幼兒思考和討論。4.總結(jié)歸納：幫助幼兒總結(jié)磁性材料的特點(diǎn)，如只有鐵、鎳、鈷等物質(zhì)具有磁性。子活動(dòng)3：密度實(shí)驗(yàn)（約40分鐘）1.引入話題：用不同材料制成的塑料杯，讓幼兒觀察并討論不同材料的杯子是否一樣重。2.手工實(shí)踐：準(zhǔn)備一些砂糖、鹽和洗衣粉，讓幼兒用不同杯子裝入相同重量的材料，并觀察杯子中實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的密度差異。3.分組討論：組織幼兒分組討論，為什么不同杯子裝入相同重量的材料后，看起來有些杯子更滿，有些杯子更空。4.總結(jié)歸納：引導(dǎo)幼兒總結(jié)，“重”和“滿空”的概念，并幫助他們理解密度的概念。子活動(dòng)4：水的三態(tài)（約30分鐘）1.引入話題：以幼兒繪本、圖片或視頻素材展示冰、水和水蒸氣的三態(tài)，引發(fā)幼兒的好奇心。2.實(shí)踐操作：準(zhǔn)備一個(gè)裝有水的塑料瓶，放入冰箱冷凍室中冷凍，然后取出觀察冰的變化，并讓幼兒用手觸摸瓶子的外表面。3.引導(dǎo)討論：幫助幼兒回顧觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒回答問題，例如為什么水凍成冰后會(huì)變硬，為什么瓶子外表面變冷等。4.總結(jié)歸納：幫助幼兒總結(jié)水的三態(tài)及其轉(zhuǎn)變原理。子活動(dòng)5：空氣的存在（約30分鐘）1.引入話題：使用一個(gè)氣球，讓幼兒觀察氣球充氣和放氣的過程。2.實(shí)踐操作：準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，用火機(jī)點(diǎn)燃一小塊紙，迅速將塑料袋套在燃燒的紙上，然后讓幼兒觀察塑料袋內(nèi)是否有水珠或漏氣的現(xiàn)象。3.分組討論：組織幼兒分組討論火燃燒紙時(shí)塑料袋內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，并解釋其原因。4.總結(jié)歸納：與幼兒一起總結(jié)空氣的存在，例如空氣是無形的、具有重量和壓力等特點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束：1.結(jié)束討論：重點(diǎn)回顧每個(gè)子活動(dòng)的重要觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并引導(dǎo)