高中物理選修電場　電場強度 教案

PAGEPAGE細備知識目標：1、了解電場的概念2、理解電場強度的概念3、掌握電場強度的計算方法能力目標：通過用比值定義物理量、類比等重要研究方法的介紹，培養(yǎng)學生的科學研究能力。德育目標：使學生初步認識“場”是一種客觀存在的物質，培養(yǎng)學生對物質的認識觀。課題 第二知識目標：1、了解電場的概念2、理解電場強度的概念3、掌握電場強度的計算方法能力目標：通過用比值定義物理量、類比等重要研究方法的介紹，培養(yǎng)學生的科學研究能力。德育目標：使學生初步認識“場”是一種客觀存在的物質，培養(yǎng)學生對物質的認識觀。課時教學目標兩電荷之間如何實現(xiàn)互作用？引入電場強度這一物理量的意義是什么？兩電荷之間如何實現(xiàn)互作用？引入電場強度這一物理量的意義是什么？為什么說電荷q所受的電場力F與q的比值描述了電場本身的性質？和這兩個公式的聯(lián)系和區(qū)別是什么？學生預習電場強度就是單位正電荷受到的電場力這種說法對嗎？電場強度是否依賴于試探電荷的存在？對電場強度就是單位正電荷受到的電場力這種說法對嗎？電場強度是否依賴于試探電荷的存在？對和這兩個公式的比較。學生預習疑難點教學重點：是使學生理解電場強度的概念及掌握電場強度的計算方法。教學重點：是使學生理解電場強度的概念及掌握電場強度的計算方法。教學難點：電場強度是描述電場性質的物理量之一教學方法：用前例、類比等手段將抽象的概念形象地顯示出來課時教學重難點（一）新課引入：任何力的作用都離不開物質，腳踢球，腳對球的力直接作用在球上；狗拉雪橇，狗對雪橇的拉力是通過繩子作用的；地球對地表附近物質的作用力是通過重力場——（一）新課引入：任何力的作用都離不開物質，腳踢球，腳對球的力直接作用在球上；狗拉雪橇，狗對雪橇的拉力是通過繩子作用的；地球對地表附近物質的作用力是通過重力場——物質，作用的；地球與月亮間有萬有引力作用力也是因有萬有引力場——物質；兩電荷間相互作用時不直接接觸，它們之間的相互作用也是通過別的物質作用的，這就是電場。（二）新課教學：一、電場1．電荷周圍存在一種特殊物質提問：既然場是物質，為什么我們看不到呢？為轉移的客觀存在。例如可見光波長由7000～4000，但還有很多波長的光線我們看不到，但不等于它們不存在。不能以人類感官為標準判定存在與否。場客觀存在的證明是它有力、能的特性。例如重力場對有質量的物體有力的作用，且可對物體做功，說明其能量。電場對放入其中的電荷Q也有力的作用，可對Q做功，說明其有能量。2．電場的基本性質：電場對放入其中的電荷有力的作用，此力稱電場力。3．靜電場：靜止電荷的電場。場有能和力的特性，我們先看電場中力的性質，它是本章的重要內容，先以點電荷為例。如圖1所示，在+Q電場中A點分別放入電荷q1、q2、q3則它們分別受電場力為：看看上式，我們可發(fā)現(xiàn)場電荷Q對不同的檢驗電荷q有不同的電場力，但只要A點位置不變，F(xiàn)與q的比值就不變。教學內容及方法從上面分析看出：Q固定則電場的空間分布固定，對于場中某固定反映的是電場的強弱，稱場強。二、電場強度1．定義：放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它的電量的比值叫該點的電場強度，簡稱場強。2．定義式：F--電場力國際單位：牛（N）q--電量國際單位：庫（C）E--電場強度國際單位：牛/庫（N/C）3．物理意義：電場中某點的電場強度數(shù)值上等于單位正電荷在那里所受的電場力。4．電場強度是矢量，規(guī)定場強方向為正電荷在該點所受電場力方向。電場中同一點，＋q、-q受力方向不同，場強只能有一個方向，規(guī)定以+q的受力方向為正。5．單位：牛/庫N/C三、一個點電荷電場的場強b．方向：正電荷在該點受電場力方向（以后還會遇到各點場強大小，方向均相同的勻強電場）四、兩個點電荷產(chǎn)生的電場的疊加原理小結電場中某點場強大小和方向，均與該點放不放檢驗電荷、放那種電荷、放多大檢驗電荷無關，是電場自身的性質，與外界因素無關。對確定的電場來說，在某點放單位正電荷時，它受電場力的大小和方向是確定的教學內容及方法電場1．電荷周圍存在一種特殊物質2電場1．電荷周圍存在一種特殊物質2．電場的基本性質：電場對放入其中的電荷有力的作用，此力稱電場力。二、電場強度1．定義：放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它的電量的比值叫該點的電場強度。2．定義式：F--電場力國際單位：牛（N）q--電量國際單位：庫（C）E--電場強度國際單位：牛/庫（N/C）3．物理意義：電場中某點的電場強度數(shù)值上等于單位正電荷在那里所受的電場力。4．電場強度是矢量，規(guī)定場強方向為正電荷在該點所受電場力方向。電場中同一點，＋q、-q受力方向不同，場強只能有一個方向，規(guī)定以+q的受力方向為正。5．單位：牛/庫N/C6．點電荷電場的場強：三、電場的疊加：電場的疊加原理。板書例.例.在電場中A處放點電荷q,其受電場力為F,方向向左,則A處場強大小為,方向為.若將A處放點電荷為－2q,則該處電場強度將,方向將.課堂作業(yè)課后作業(yè)復備作業(yè)信息反饋場源電荷：所要研究的電場是由那個電荷產(chǎn)生的，這個電荷就是場源電荷。場源電荷：所要研究的電場是由那個電荷產(chǎn)生的，這個電荷就是場源電荷。．檢驗電荷：為了研究電荷產(chǎn)生的電場的性質而引入的電荷，為了不讓檢驗電荷產(chǎn)生的電場對研究電荷的電場產(chǎn)生影響，要求可作為檢驗電荷的要求是：①．可以是正電荷也可以是負電荷。②．電量足夠小。③．可看成足夠小。補缺記載1．對比法推知電場的存在，比值法定義電場的強度。推廣深化，能力遷移：引力場強度如何定義？質點周圍引力場的分布情況如何？請同學們課下思考。1．對比法推知電場的存在，比值法定義電場的強度。推廣深化，